小學英語教學設計------新標準英語三年級起點第二冊Module3Unit1Ilikefootball.一、教學思路：小學英語課堂教學非常重要。教師在設計課堂教學時要注意教學內(nèi)容的前后銜接。本課作為一個新授課，我認為教學環(huán)節(jié)應該是：1、熱身活動；2、新課導入；3、學習新知；4、完成任務5、學習小結；6、家庭作業(yè)。二、教學內(nèi)容分析本模塊是《新標準英語》三年級起點第二冊Module3Unit1。本模塊以Playground即操場為話題，Unit1通過Panpan在操場的體育活動呈現(xiàn)了“l(fā)ike”“don’tlike”本課的重點句式。Unit2主要是讓學生能夠在第一單元學習的基礎上能夠較好的陳述和說明自己喜歡以及不喜歡的運動或食物、飲料等。本單元最后一部分為字母教學，老師將通過示范使學生能掌握字母讀音并能規(guī)范書寫字母。本模塊預計三課時完成，本課是第一課時。本單元的語言功能是陳述說明自己的喜好。由于學生在第一課已經(jīng)學習了“favourite”來表達自己最喜歡什么，因此，我先引導學生復習舊知識，從而順理成章的導出新知識。這樣處理比較符合學生的認知特點和語言規(guī)律，在學習目標的難易上也有一個梯度。三、教學對象分析三年級的學生活潑好動，樂于參與活動、游戲及表演，所以要采用多種教學手段交替使用，創(chuàng)設情景，盡量利用實物、圖片及課件等直觀教具進行教學，激發(fā)學生求知欲望。四、教學目標分析根據(jù)《小學英語新課程標準》，三年級要達到一級教學目標：（1）能聽懂簡單指令做動作。（2）能模仿錄音，與人進行簡單的交流；（3）能說、唱英語歌謠，并進行角色扮演；（4）能看圖識字，正確書寫字母、單詞。（5）每學年視聽時間不少于10小時。對照這些目標，結合本課教材，本單元的教學目標和學習目標為：（一）知識目標：（1）聽：能聽懂關于描述表示喜歡的詞和運動類詞及句子：likefootballbasketballtabletennisIlikefootball.Idon‘tlikebasketball.（2）說：能夠使用關于描述表示喜歡的詞和運動類詞及句子：likefootballbasketballtabletennisIlikefootball.Idon’tlikebasketball.（3）讀：能夠在圖片的提示下，在語句中認讀單詞：likefootballbasketballtabletennis及句子：Ilikefootball.Idon’tlikebasketball.（4）寫：能夠正確抄寫單詞：dogelephantfootball（二）技能目標：（1）能夠陳述說明自己喜歡什么，不喜歡什么，并能在實際學習生活中運用、交流、討論。（2）培養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。（三）情感目標：（1）培養(yǎng)學生對所學的話題感興趣，樂于參與討論。（2）在活動中培養(yǎng)學生的合作精神和自評、互評意識。（四）文化意識：了解中西方有關喜好的不同表達。（五）教學重點：（1）能掌握、運用詞likefootballbasketballtabletennis

（2）能掌握功能句來陳述說明自己喜歡什么，不喜歡什么：Ilike…Idon’tlike…（六）教學難點：（1）單詞don’tlikebasketballtabletennismorningexercises的讀音

（2）正確運用Ilike….Idon’tlike…來陳述說明自己喜歡什么，不喜歡什么.五、教法、學法分析：教法：整堂課圍繞“學生為主體，教師為主導”的教學理念，運用實物及課件等輔助教學，創(chuàng)設一系列情景，讓學生在具體的情景中學習新單詞、新句型，然后再運用于語言交流，使整個教學源于生活，又用于生活，創(chuàng)設了真實的生活場景，使學生學有所用，體驗成功的喜悅。具體采用以下幾種方法：1、情景教學法；2、全身反應法(TPR)；3、任務型教學法；4、交際法；5、游戲法；6、多媒體教學法。7對比法學法：1、充分利用已學的知識的正遷移作用，引導學生課前預習，使學生認識到預習的重要性。2、在課堂教學中注重小組合作，交給學生相關的學習方法。六、教學準備：磁帶、有關的運動器具、圖片、VCD、CAI七、板書設計Module3Playground

Unit1Ilikefootball.Ilike….Idon’tlike…八．教學過程：(一)、Warm—up：SingthesongofModule2Freetalk:

Goodmorning,boysandgirls!Howareyoutoday?Whatdayistoday?

Canyousee“l(fā)etters”fromAtoZ?

What’syourfavouriteletter?（二）．Leadingin:T:What’syourfavouriteanimals?(課件出示動物圖片)S1:

catSs:dogT:

Yes,Ilikeadog.(呈現(xiàn)笑臉)Idon’tlikeatiger.(呈現(xiàn)哭臉)板書句式Whataboutyou?Doyoulikeadog?S3:Ilike…S4:Idon’tlike…….Practiceinpairthenshow.…（三）、Presentation:1.T：Canyouguess?(課件快速出示圖片)Ss：…Football…T：Ilikeafootball.Whataboutyou?S1:Ilikeafootball.S2:Idon’tlikeafootball.用同樣的方法學習basketball,tabletennis,morningexercises,skipping在學習新詞的同時要運用新句式來操練2.T：Canyouread:(通過課件整體出示新詞及其圖：各種方式讀詞)3.Doyouknow?(課件：通過新舊詞畫線字母找讀音規(guī)律，以鞏固新詞。)4Followme:(通過Chant來復習鞏固新學詞及句式：)5.Let’spractice:(課件出示本課生詞及圖)Ilikea…Idon’tlike…Practiceinpairthenshow.（四）、Abouttext:Understandingthemeaningofthedialogue:WhichsportsdoesPanpanlikebest?（小組討論）1.Watchandlisten:2.Listenandsay:3.Readingroups4.Answerthequestion（五）．Makeasurvey（六）、Summaryandhomework:1.Listentothetape5times.2.CopysomelettersofM3.3.Trytoreadthedialoguebyyourself.九教學反思：由于在第一模塊中，我們學習了“Myfavourite…”這一句式，所以，“Ilike…Idon’tlike…”這一句式學生易于理解；小學生活潑