2026屆福建省長泰縣一中生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認真閱讀答題紙上的《注意事項》，按規(guī)定答題。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．去甲腎上腺素（NA）是一種常見的神經(jīng)遞質(zhì)，該神經(jīng)遞質(zhì)能使突觸后膜產(chǎn)生興奮，但是當去甲腎上腺素分泌較多時又可以作用于突觸前膜，抑制去甲腎上腺素的釋放。下列關(guān)于NA釋放及作用的敘述，正確的是（）A.突觸前膜分泌NA的能量由軸突末梢中的線粒體提供B.突觸后膜存在NA的受體對NA的釋放進行負反饋調(diào)節(jié)C.突觸前膜釋放的NA以胞吐的方式運送到突觸后膜處發(fā)揮作用D.NA作用于突觸后膜產(chǎn)生的電位一定能沿著神經(jīng)纖維傳播下去2．下列關(guān)于基因表達的敘述，正確的是（）①中心法則總結(jié)了生物的遺傳信息在細胞內(nèi)的傳遞規(guī)律②基因的兩條鏈可同時轉(zhuǎn)錄，以提高蛋白質(zhì)的合成效率③遺傳信息的轉(zhuǎn)錄及翻譯都遵循堿基互補配對的原則④DNA病毒的遺傳信息可在無細胞條件下獨立表達A.①② B.②③ C.①③ D.③④3．如圖所示為不同濃度的生長素對不同器官生長的影響。下列敘述錯誤的是（）A.圖中曲線反映了生長素的作用具有兩重性B.c點生長素濃度對根和芽的效應分別是抑制和促進C.d點生長素濃度對根的效應是既不促進也不抑制D.促進根和芽生長的最適生長素濃度分別為10-10mol?L-1、10-8mol?L-14．下列關(guān)于基因重組的說法不正確的是（）A.生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組B.減數(shù)分裂四分體時期，由于同源染色體的姐妹染色單體之間局部交換可導致基因重組C.減數(shù)分裂過程中，隨若非同源染色體上的基因自由組合可導致基因重組D.一般情況下，水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組，而根尖則不能5．下列遺傳系譜圖中，可能是伴X顯性遺傳的是（）A.①② B.④ C.①④ D.③6．減數(shù)分裂過程中，染色體的行為變化順序是（）A.復制→分離→聯(lián)會→著絲粒分裂 B.復制→聯(lián)會→分離→著絲粒分裂C.聯(lián)會→復制→分離→著絲粒分裂 D.聯(lián)會→分離→復制→著絲粒分裂7．在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析，在短時間內(nèi)葉綠體中C3和C5化合物含量的變化是A.C3和C5都迅速減少 B.C3和C5都迅速增加C.C3迅速增加，C5迅速減少 D.C3迅速減少，C5迅速增加8．（10分）如圖表示免疫異常引起的某種疾病的發(fā)病機理。下列相關(guān)分析正確的是()A.這是一種自身免疫病，細胞甲為B細胞B.激素乙通過體液定向運到垂體發(fā)揮調(diào)節(jié)作用C.細胞甲的分泌活動越旺盛，激素乙的分泌就越多D.激素丙與抗體具有相同的受體，二者具有競爭性二、非選擇題9．（10分）如圖是某自然生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中a、b、c、d構(gòu)成生物群落，請回答下列問題：（1）圖中a、b、c、d依次為____________、__________、__________、_________。碳在非生物環(huán)境與生物群落之間的循環(huán)主要是以____________的形式進行的。（2）圖示初級消費者糞便中的能量屬于______（填字母）同化量的一部分，圖中b同化的能量最終的去向是______________________。若圖中b的同化量增加1kJ，則生產(chǎn)者的同化量至少需要增加_____kJ。10．（14分）下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖；圖乙為?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)局部的能量流動圖解，圖中字母代表相應的能量。據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中屬于生態(tài)系統(tǒng)的“基石”的是__________，屬于次級消費者的是__________（2）圖甲中的田螺和水蚤的種間關(guān)系為__________，有同樣種間關(guān)系的生物還有_________（寫出一對生物）。如果田螺大量減少，短時間內(nèi)青魚數(shù)量也會減少，但鯽魚數(shù)量大量減少，短時間內(nèi)黑魚的數(shù)量變化不明顯，請根據(jù)圖甲分析其原因是__________（3）圖乙中涉及__________個營養(yǎng)級的能量流動關(guān)系，蠶同化固定的能量中，用于自身生長、發(fā)育和繁殖的是_________（用字母和數(shù)學符號表示）。11．（14分）類風濕性關(guān)節(jié)炎（RA）是一種慢性自身免疫性疾病，以免疫炎癥反應引起的關(guān)節(jié)受損進而導致關(guān)節(jié)功能障礙和殘疾為特征，嚴重影響患者的生活質(zhì)量。（1）TNF-α等細胞因子作為細胞間信號分子，與淋巴細胞表面的______結(jié)合后調(diào)節(jié)免疫應答。其中一類細胞因子（甲類）促進B細胞增殖分化為______，促進免疫炎癥反應，另一類細胞因子（乙類）則可抑制免疫炎癥反應，這兩類細胞因子相互作用，共同維持免疫應答的穩(wěn)態(tài)。研究人員為研究RA的發(fā)生與上述兩類細胞因子的關(guān)系，分別測定了多例健康志愿者和RA患者血清中四種細胞因子的平均含量。結(jié)果如下圖。通過實驗結(jié)果分析，屬于甲類細胞因子的有______，屬于乙類細胞因子的有______（2）糖皮質(zhì)激素（GC）屬于腎上腺皮質(zhì)激素，正常機體通過下圖所示的途徑調(diào)節(jié)GC的分泌。GC具有免疫抑制作用，是治療RA的藥物之一，RA患者長期大劑量使用GC，會導致患者腎上腺皮質(zhì)分泌功能______，因此最好在治療過程中間斷補充______，以防止腎上腺皮質(zhì)萎縮，引起嚴重后果。（3）GC具有較強的毒副作用且臨床效果并不理想。研究人員為探索中藥姜黃提取物姜黃素對RA的干預作用做了如下研究。將體重相同的大鼠隨機分正常對照組、造模組進行如下處理，造模組前期處理需完成RA病動物模型的制備，前期處理完成后再分別進行后期處理。請完成實驗方案（選填選項前的符號）。組別前期處理前期處理后關(guān)節(jié)情況后期處理正常對照組_________________________造模組注射弗氏完全佐劑________模型組：________姜黃素組：________a．注射弗氏完全佐劑b．注射生理鹽水c．注射姜黃素d．關(guān)節(jié)腫脹e．關(guān)節(jié)不腫脹后期處理15天后，測定各組大鼠血清中兩類細胞因子水平相對值，若結(jié)果為甲類細胞因子水平________組高于________低于模型組，乙類細胞因子結(jié)果與之相反，表明姜黃素具有一定的抗RA作用。12．下圖是某水庫生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖，回答下列問題：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的基石是__________。（2）圖中肉食性魚類占據(jù)的營養(yǎng)級有第__________營養(yǎng)級。（3）碳在圖中的生物群落和無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以__________的形式進行的。（4）若由于意外事故導致該水庫中含有汞，則一段時間后體內(nèi)含錄量最高的生物是__________，像這樣，生物體從周圍環(huán)境中吸收、積蓄某種元素，使其在機體內(nèi)濃度超過環(huán)境濃度的現(xiàn)象，叫做__________。（5）圖中鯉魚體內(nèi)的能量直接來自__________；鯉魚體內(nèi)的能量不能百分之百地流入下一個營養(yǎng)級，原因是__________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】興奮在兩個神經(jīng)元之間傳遞是通過突觸進行的，突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分組成，神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個神經(jīng)元興奮或抑制，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。突觸可完成“電信號→化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變。【詳解】A、NA是一種興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式釋放到突觸間隙，需要消耗ATP，此時ATP應該主要由軸突末梢中的線粒體提供，A正確；B、釋放的NA作為神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸前膜受體結(jié)合，抑制神經(jīng)元繼續(xù)分泌NA，是一種負反饋調(diào)節(jié)過程，B錯誤；C、由題意可知，突觸前膜以胞吐的方式釋放NA進入突觸間隙，通過擴散過程，與突觸后膜的受體結(jié)合，引起下一個神經(jīng)元興奮，當突觸間隙NA含量過高時，會與突觸前膜的受體結(jié)合，抑制過多的NA釋放，C錯誤；D、NA作用于突觸后膜產(chǎn)生的電位不一定能沿著神經(jīng)纖維傳播下去，因為NA作用于突觸后膜產(chǎn)生的動作電位，在神經(jīng)中樞的位置可能經(jīng)過中間神經(jīng)元（釋放抑制性遞質(zhì)）而被中斷，D錯誤。故選A。2、C【解析】1、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來中心法則又補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑；2、基因的表達即基因控制蛋白質(zhì)的合成過程包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個主要階段；（1）轉(zhuǎn)錄：是指以DNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成RNA的過程；（2）翻譯：是指以mRNA為模板，合成具有一定氨基酸排列順序的蛋白質(zhì)的過程。【詳解】①中心法則總結(jié)了生物的遺傳信息在細胞內(nèi)的傳遞規(guī)律，①正確；②轉(zhuǎn)錄是以基因的一條鏈為模板進行的，②錯誤；③遺傳信息的轉(zhuǎn)錄及翻譯都遵循堿基互補配對的原則，只是堿基互補配對方式不完全相同，③正確；④DNA病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，不能獨立生存，其遺傳信息只能在細胞條件下才能表達，④錯誤。故選C。3、B【解析】分析圖：圖示表示生長素濃度對植物根、芽生長的影響，不同器官對生長素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次。生長素促進根、芽生長的最適宜濃度分別是10-10mol?L-1、10-8mol?L-1?！驹斀狻緼D、圖中看出，根和芽的最適宜生長素濃度分別為10-10mol?L-1、10-8mol?L-1；橫坐標軸以上表示促進作用，以下代表抑制作用，曲線能反應生長素作用的兩重性，AD正確；C、c點生長素濃度對根和芽的效應都是促進作用，B錯誤；C、d點生長素濃度對根生長的效應是既不促進也不抑制，對芽的效應是促進，C正確。故選B。4、B【解析】基因重組：1、概念：在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的非等位基因重新組合。2、類型：（1）自由組合型：減數(shù)第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合。（2）交叉互換型：減數(shù)第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。3、意義：（1）形成生物多樣性的重要原因之一。（2）是生物變異的來源之一，對生物的進化也具有重要的意義?！驹斀狻緼、生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組，A正確；B、減數(shù)分裂四分體時期，由于同源染色體的非姐妹染色單體之間的局部交換，可導致基因重組，B錯誤；C、減數(shù)分裂過程中，同源染色體分離，非同源染色體自由組合，其上的基因自由組合可導致基因重組，C正確；D、一般情況下，水稻花藥內(nèi)能進行減數(shù)分裂，因此能發(fā)生基因重組，而根尖只能進行有絲分裂，不能發(fā)生基因重組，D正確。故選B。5、D【解析】伴X顯性遺傳病男患者的女兒和母親都是患者，伴X隱性遺傳病女患者的父親和兒子都是患者，常染色體遺傳病在男女之間的患病概率沒有顯著差異?！驹斀狻繄D①中雙親正常，而女兒患病，屬于常染色體隱性遺傳病，不可能為伴X顯性遺傳病，①錯誤；圖②中雙親都正常，而子女中兒子患病，則可能屬于伴X隱性遺傳病，也可能屬于常染色體隱性遺傳病，不可能為伴X顯性遺傳病，②錯誤；圖③中母親患病，兒子也患病，則可能屬于伴X隱性遺傳病，也可能是伴X顯性遺傳病或常染色體隱性遺傳病或常染色體顯性遺傳病，③正確；圖④中父親患病，而子女都有正常個體，若為伴X顯性遺傳病，則其女兒均應患病，故不可能為伴X顯性遺傳病，④錯誤。綜上所述，可能是伴X顯性遺傳的是③。D正確。故選D。6、B【解析】減數(shù)分裂過程：（1）減數(shù)第一次分裂間期（2）減數(shù)第一次分裂（3）減數(shù)第二次分裂過程【詳解】復制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制；聯(lián)會發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期：同源染色體聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；著絲粒分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期：著絲粒分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極。故選B。7、C【解析】解答本題需要從光合作用的光反應和暗反應物質(zhì)變化和相互聯(lián)系去思考問題?！驹斀狻坑深}意知，在其他條件適宜的情況下，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照后，光反應即停止，[H]和ATP下降，C3的還原減弱直至停止，而CO2

的固定則繼續(xù)進行，但由于缺少[H]和ATP，C3不能被還原C5而積累，使C3迅速增加；C5是植物體細胞內(nèi)具有一定數(shù)量且能循環(huán)利用的物質(zhì)，當CO2+C5→C3后又不能被還原再形成C5時，C5將迅速減少。所以，在供試植物正常進行光合作用時突然停止光照，并在黑暗中立即開始連續(xù)取樣分析C3迅速增加，C5迅速減少。故選C。8、D【解析】細胞甲能分泌抗體，則細胞甲是漿細胞，A項錯誤；激素通過體液運送到全身各處，不能定向運向靶細胞，但只能特異性地對靶細胞發(fā)揮調(diào)節(jié)作用，B項錯誤；圖中細胞甲分泌的抗體與甲狀腺細胞上的激素丙促甲狀腺激素受體結(jié)合，導致甲狀腺細胞對激素丙促甲狀腺激素的敏感度降低，從而使激素乙甲狀腺激素分泌量減少，故C項錯誤；據(jù)圖可知，激素丙與抗體具有相同的受體，說明二者具有競爭性，D項正確。二、非選擇題9、(1).初級消費者(2).次級消費者(3).分解者(4).生產(chǎn)者(5).CO2(6).d(7).自身的呼吸作用散失和被分解者利用(8).25【解析】1、由圖中雙箭頭可知d為生產(chǎn)者，進而可知a為初級消費者，b為次級消費者，c為分解者。2、能量的來源：生產(chǎn)者的能量主要來自太陽能，其余各營養(yǎng)級的能量來自上一營養(yǎng)級所同化的能量。能量去路：自身呼吸消耗；流向下一營養(yǎng)級；殘體、糞便等被分解者分解；未被利用。消費者同化能量=呼吸消耗+分解者分解利用+下一營養(yǎng)級同化+未被利用；攝入量=糞便量+同化量?！驹斀狻浚?）由圖中雙箭頭可知d為生產(chǎn)者，且a、b、c、d構(gòu)成生物群落，即初級消費者a，次級消費者b，c為分解者；大氣中的CO2進入生物群落主要是依賴于綠色植物的光合作用，碳元素從生物群落回到大氣中主要依賴于生物的呼吸作用產(chǎn)生的CO2，故碳在非生物環(huán)境與生物群落之間以CO2的形式進行循環(huán)。（2）消費者糞便中的能量來自于上一營養(yǎng)級的同化量，故圖示初級消費者糞便中的能量屬于d生產(chǎn)者同化量的一部分；圖中b為終級消費者，不會被捕食，因此其同化的能量最終去向有通過自身的呼吸作用散失和被分解者利用。若圖中b的同化量增加1kJ，因為b為次級消費者，至少得到的能量按能量傳遞效率20%計算，則d生產(chǎn)者的同化量至少需要增加1÷20%÷20%=25kJ?！军c睛】本題考查生態(tài)系統(tǒng)的功能，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的過程、特點，掌握能量傳遞效率的相關(guān)計算，能正確分析題圖，再結(jié)合所學的知識準確答題，難度適中。10、(1).小球藻和念珠藻(2).田螺、青魚、鯽魚、河蝦、黑魚(3).捕食和競爭(4).河蝦和水蚤、水蚤和鯽魚(5).田螺是青魚的唯一食物來源，但黑魚除了以鯽魚為食外，還以河蝦為食(6).2(7).F+G+H【解析】A為生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產(chǎn)者固定的太陽能，B為桑樹呼吸作用所散失的熱能，凈光合作用C=總光合作用量-呼吸作用散失，它將用于桑樹自身生長、發(fā)育和繁殖，即A=B+C。圖中看出，E為蠶自身呼吸消耗的能量、F為蠶絲中的能量、G為被分解者分解的能量、H表示流向下一個營養(yǎng)級的能量?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的基石是生產(chǎn)者，圖甲中小球藻和念珠藻是生產(chǎn)者，次級消費者為第三營養(yǎng)級的生物有田螺、青魚、鯽魚、河蝦、黑魚。（2）由圖可知，田螺和水蚤之間既有競爭又存在捕食關(guān)系，河蝦和水蚤、水蚤和鯽魚也有捕食和競爭。由題可知，田螺大量減少，青魚數(shù)量下降，黑魚數(shù)量沒有明顯變化，其原因是田螺是青魚的唯一食物來源，但黑魚除了以鯽魚為食外，還以河蝦為食。（3）圖乙中涉及桑樹和蠶兩個營養(yǎng)級之間的能量流動關(guān)系，E為蠶自身呼吸消耗的能量、F為蠶絲中的能量、G為被分解者分解的能量、H表示流向下一個營養(yǎng)級的能量，用于生長發(fā)育繁殖的能量是F+G+H。【點睛】本題結(jié)合圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，掌握各組成成分之間的關(guān)系；識記生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，學會判斷食物鏈的條數(shù)、某種生物的營養(yǎng)級及生物之間的關(guān)系，再結(jié)合圖中信息準確答題。[生物－選修1：生物技術(shù)實踐］11、①.特異性受體②.漿細胞和記憶細胞③.TNF-α和IL-6④.IL-4和IL-10⑤.減退⑥.促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH）⑦.b⑧.e⑨.b⑩.b?.d?.c?.姜黃素組?.對照組【解析】1、根據(jù)題干可知：甲類細胞因子促進B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞，促進免疫炎癥反應，乙類細胞因子則可抑制免疫炎癥反應。柱形圖測定了多例健康志愿者和RA患者血清中四種細胞因子的平均含量，分析可知：健康人的TNF-α和IL-6含量較低，IL-4和IL-10的含量較高，而RA患者剛好相反，說明屬于甲類細胞因子的有TNF-α和IL-6，屬于乙類細胞因子的有IL-4和IL-10。2、自身免疫?。菏侵笝C體對自身抗原發(fā)生免疫反應而導致自身組織損害所引起的疾病．舉例：風濕性心臟病、類風濕性關(guān)節(jié)炎、系統(tǒng)性紅斑狼瘡等。3、體液免疫過程：【詳解】（1）根據(jù)題干可知：TNF-α等細胞因子作為細胞間信號分子，與淋巴細胞表面的特異性受體結(jié)合后調(diào)節(jié)免疫應答。甲類細胞因子促進B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞，促進免疫炎癥反應，乙類細胞因子則可抑制免疫炎癥反應。柱形圖測定了多例健康志愿者和RA患者血清中四種細胞因子的平均含量，分析可知：健康人的TNF-α和IL-6含量較低，IL-4和IL-10的含量較高，而RA患者剛好相反，說明屬于甲類細胞因子的有TNF-α和IL-6，屬于乙類細胞因子的有IL-4和IL-10。（2）RA患者長期大劑量使用GC，GC會反過來抑制下丘腦和垂體的作用，會導致患者腎上腺皮質(zhì)分泌功能減退，因此最好在治療過程中間斷補充促腎上腺皮質(zhì)激素（ACTH），以防止腎上腺皮質(zhì)萎縮，引起嚴重后果。（3）實驗需要遵循單一變量和對照性原則。根據(jù)題意可知，“造模組前期需完成RA病動物模型的制備”，因此正常對照組注射生理鹽水，而造模組注射等量的弗氏完全佐劑，因此兩組前期處理后關(guān)節(jié)情況分別為：關(guān)節(jié)不腫脹和關(guān)節(jié)腫脹。后期處理仍然遵循單一變量原則，即正常對照組仍注射生理鹽水，模型組同樣注射等量的生理鹽水，而姜黃素組需要注射等量的姜黃素。后期處理15天后，測定各組大鼠血清中兩類細胞因子水平相對值，若結(jié)果為甲類細胞因子水平姜黃素組高于對照組低于模型組，乙類細胞因子結(jié)果與之相反，表明姜黃素具有一定的抗RA作用。【點睛】本題以柱形圖和模型圖考查了人體免疫、體液調(diào)節(jié)的有關(guān)知識，做這題首先要求考生能夠根據(jù)柱形圖信息判斷出甲類和乙類因子，之后運用特異性免疫調(diào)節(jié)，解決相關(guān)問題。12、（1）水生植物、浮游植物（或答生產(chǎn)者）