春統(tǒng)編版（2024）小學(xué)道德與法治一年級下冊《我們愛分享》課時練習(xí)及答案快樂判斷（對的打“√”，錯的打“×”）（本部分考察學(xué)生對“分享行為”的基本辨識能力）小明有一塊漂亮的橡皮，他主動借給同桌小紅用，這是分享。()小剛帶了一包薯片，他一個人躲在角落里偷偷吃完，不給別人吃。()小美在課堂上把自己聽懂的故事講給前后桌的同學(xué)聽，這是分享快樂。()小強搶了別人的玩具玩，說這是“大家一起玩”。()媽媽買了水果，我先拿給爺爺奶奶吃，再自己吃。()智慧選擇（將正確答案的序號填在括號里）（本部分考察學(xué)生在具體情境下的分享方法與態(tài)度）你想借同桌的彩筆用一下，應(yīng)該怎么說？()A.“喂，把彩筆拿來給我用！”B.“請問我可以借你的彩筆用一下嗎？”C.“快點，把彩筆給我！”當(dāng)好朋友把他的新書借給你看時，你應(yīng)該怎么做？()A.隨便翻翻，撕壞了也沒關(guān)系。B.愛惜圖書，看完后完好無損地還回去。C.看完后直接把書拿回家，不還了。課間休息時，你帶了新玩具，你應(yīng)該怎么做？()A.只給自己最好的朋友玩，不讓其他人看。B.獨自玩，不讓任何人碰。C.邀請大家一起玩，并告訴大家要愛護(hù)玩具。如果你不小心弄壞了別人分享給你的東西，你應(yīng)該()A.趕緊藏起來，不承認(rèn)是自己弄壞的。B.趕緊道歉，并想辦法補救。C.反過來怪別人的東西不好。?第三部分：連一連（好習(xí)慣養(yǎng)成）（本部分考察學(xué)生對“分享禮儀歌”的掌握，根據(jù)教材提示進(jìn)行匹配）請你把左邊的行為和右邊的注意事項連起來。分享的行為分享的注意事項圖書分享要生動點兒?故事分享要愛惜點兒秘密分享要仔細(xì)點兒方法分享小聲點兒我會想（簡答題）（本部分考察學(xué)生的語言表達(dá)及對分享意義的理解）想一想，填一填：分享就像一個“魔法師”，它能帶來很多神奇的變化。分享食物，可以帶來__________。分享圖書，可以帶來__________。分享玩具，可以帶來__________。情景小劇場：小華有一輛非常珍貴的遙控車，那是爸爸從國外帶回來的。小明想借去玩，小華不想借，小明說小華“小氣鬼”。你覺得小華是“小氣鬼”嗎？為什么？如果你是小華，你會怎么對小明說？參考答案快樂判斷√（解析：主動借給同學(xué)文具是典型的分享行為。）×（解析：自私自利，不愿意與人共享，不是分享。）√（解析：分享不僅僅是物品，快樂、知識、故事也是分享。）×（解析：搶奪是不文明行為，違背了分享的自愿和友善原則。）√（解析：在家庭中與長輩分享，體現(xiàn)了孝順和分享的美德。）智慧選擇B（解析：分享需要禮貌詢問，尊重他人的意愿。）B（解析：別人愿意分享給你，你要懂得珍惜和愛護(hù)。）C（解析：分享要大方、友好，同時要注意規(guī)則。）B（解析：不小心損壞了別人的東西要勇于承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會道歉。）?第三部分：連一連圖書分享——要愛惜點兒?故事分享——要生動點兒秘密分享——小聲點兒方法分享——要仔細(xì)點兒我會想1.想一想，填一填：分享食物，可以帶來快樂/美味。分享圖書，可以帶來知識/樂趣。分享玩具，可以帶來友誼/開心。(答案不唯一，言之有理即可)情景小劇場：參考答案：小華不是“小氣鬼”。因為那個玩具對他來說有特殊的意義（是爸爸從國外帶回來的），或者是他非常珍愛的東西，他有權(quán)利選擇不分享。我們也要理解別人，不能強求。參考答案：我會對小明說：“對不起，這個車我很寶貝，不想借出