2026屆四川省涼山彝族自治州高三上學(xué)期第一次診斷性考試歷史試題2025．12一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。1．良諸遺址出土的大量玉器中，有玉琮、玉璧、玉鉞等典型禮器。學(xué)界研究發(fā)現(xiàn)，良諸文化的玉蹤在造型與紋飾上，與中原地區(qū)的龍山文化有相似之處；其玉鉞在權(quán)力象征意義上，與后世夏商周時期青銅禮器的功能有一定繼承關(guān)系：玉璧的祭祀用途，在殷墟甲骨文記載的宗教活動中亦有所體現(xiàn)。由此可見，良渚文化A．是世界上最早的玉文化中心地 B．脫離中原文明獨立發(fā)展C．對中華文明形成產(chǎn)生深遠影響 D．標志著中華文明的起源2．殷商時期以宗教神權(quán)維系王權(quán)，祭祀祖先和上帝成為政治生活的核心。西周統(tǒng)治者以“天命”觀念強調(diào)統(tǒng)治合法性，并通過分封制、宗法制結(jié)合禮樂制度來維護社會秩序。進入春秋戰(zhàn)國，隨著“禮崩樂壞”，社會動蕩，諸侯國紛紛改革圖強，思想界出現(xiàn)了以儒家“復(fù)禮”、墨家“兼愛”、法家“重法”以及道家“無為”為代表的百家爭鳴局面，反映出人們試圖從不同角度回應(yīng)社會劇烈變動的趨勢。這一歷史進程最能說明的是A．先秦時期社會秩序逐漸走向理性化與制度化B．宗法制在先秦社會始終發(fā)揮著穩(wěn)定核心作用C．“天命”觀念自西周以來不斷強化并主導(dǎo)政治D．百家爭鳴體現(xiàn)出社會轉(zhuǎn)型中思想與制度的互動3．《漢書·宣帝紀》載：神爵三年（公元前59年）秋八月詔曰：“吏不廉平則治道衰。今小吏皆勤事，而奉祿薄，欲其毋侵漁百姓，難矣。其益吏百石以下奉十五?！边@一措施表明漢宣帝A．借提高俸祿來改革察舉制完善選官方式B．通過改善基層官吏待遇以整飭吏治穩(wěn)定統(tǒng)治C．調(diào)整賦稅徭役政策以減輕百姓經(jīng)濟負擔D．提升中央俸祿標準以強化對地方豪強的控制4．北魏太武帝時，曾對北方柔然發(fā)動大規(guī)模戰(zhàn)爭，史載“國力彈竭，而柔然猶存”；與此同時，北魏在與南朝對峙時又多次互派使節(jié)，存在“通和與戰(zhàn)爭并行”的局面。這最能說明當時A．北魏在北方實現(xiàn)了對草原民族的徹底征服B．南北朝間外交互動與軍事沖突交織C．北魏在處理北方與南朝關(guān)系存在主次之分D．北魏對外策略具有靈活性與雙重性5．西漢時期，朝廷實行“算緡”政策，以戶籍為基礎(chǔ)征收人頭稅和財產(chǎn)稅；到了唐代，朝廷逐步推行“兩稅法”，以土地與財產(chǎn)多少為主要征收依據(jù)，并按夏秋兩季征收。此變化主要反映出A．財政收入主要依靠手工業(yè)和海外貿(mào)易B．賦稅征收由身份依附轉(zhuǎn)向經(jīng)濟實力C．唐代賦稅制度對農(nóng)民人身依附的加強D．官僚群體在稅收中的權(quán)力不斷擴大6．南宋時期，瓦舍勾欄成為娛樂活動的重要場所；元代時又出現(xiàn)了由散曲和雜劇組成的“元曲”，《竇娥冤》《西廂記》等作品廣為流傳。這主要是因為A．科舉制度使平民文化素養(yǎng)顯著提高B．蒙元統(tǒng)治促進了多民族文化的交流融合C．理學(xué)興盛使士人更加注重社會教化D．市民階層壯大推動文學(xué)藝術(shù)形式的創(chuàng)新7．清代規(guī)定“土司治理邊疆，刑名錢谷皆聽其自主，朝廷不直接干預(yù)”。道光年間，貴州某土司因轄區(qū)內(nèi)亂頻發(fā)，且無力整頓吏治，主動上書請求朝廷派遣流官協(xié)助管理司法事務(wù)，并按內(nèi)地州縣標準繳納賦稅。道光帝批復(fù)：“準其請，流官協(xié)理刑名，賦稅照民例輸納，土司仍掌轄境治理之權(quán)?！边@主要說明清政府A．通過政策調(diào)整強化對土司的管控B．已放棄了對土司轄區(qū)的間接管理模式C．已經(jīng)全面推行西南地區(qū)改土歸流D．賦予土司與內(nèi)地官員同等的行政權(quán)力8．《南京條約》規(guī)定開放廣州、廈門、福州、寧波、上海五口通商，并確定片面最惠國待遇；至《天津條約》《北京條約》，不僅新增天津、牛莊、登州、淡水等通商口岸，還允許外國公使駐京、傳教士自由入內(nèi)，進一步強化治外法權(quán)，清廷仍然多以“常情”理解，而列強則將其視作近代國際法下的權(quán)利保障。這主要體現(xiàn)了A．中英兩國之間語言翻譯差距導(dǎo)致出現(xiàn)理解差異B．清政府利用國際法來維護主權(quán)的能力與時俱進C．西方列強對華要求由通商擴展為政治文化滲透D．列強獲得在華權(quán)益主要依靠清王朝的大國情懷9．20世紀初，隨著民族工業(yè)的發(fā)展，一批工商界人士開始主動引入新式會計、審計制度。北洋時期，不同地區(qū)的商會和商團開始推動商業(yè)法規(guī)的統(tǒng)一。南京國民政府成立后，社會各界對公司治理、市場監(jiān)管等制度問題展開更深入討論。這些現(xiàn)象共同說明了A．中國現(xiàn)代商業(yè)法律體系已經(jīng)完全建立B．現(xiàn)代工商制度意識在社會中不斷深化C．傳統(tǒng)商業(yè)組織重新成為經(jīng)濟主導(dǎo)力量D．民族工業(yè)已擺脫外資與封建勢力束縛10．五四新文化時期，李大釗指出：道德不是永恒不變的，而是隨著社會的經(jīng)濟基礎(chǔ)和階級關(guān)系而產(chǎn)生和變化的。進入共產(chǎn)主義社會，隨著階級的消滅，道德的階級性也會隨之消失。這一觀點表明李大釗A．開創(chuàng)了馬克思主義中國化的進程B．強調(diào)“民主”和“科學(xué)”的普世意義C．運用唯物史觀闡釋社會發(fā)展規(guī)律D．主張以“中體西用”來應(yīng)對社會危機11．1932年5月，面對國民黨軍隊對根據(jù)地的多次“圍剿”，毛澤東指出：在敵我力量和我軍補給條件無法同敵長期對峙的情況下，不宜再被動地采取內(nèi)線防御等待消耗，而應(yīng)“跳出敵人的包圍之外，采取進攻的外線作戰(zhàn)”，通過靈活機動的兵力運動和就地建立、鞏固武裝割據(jù)的根據(jù)地，保存和發(fā)展革命力量。這一策略A．推動了紅軍戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移的探索 B．堅持了城市中心革命道路C．為中國革命贏得了新的生機 D．豐富了工農(nóng)武裝割據(jù)理論12．下圖反映了國家對主要農(nóng)產(chǎn)品實行的購銷制度，以及農(nóng)村生產(chǎn)組織的變化狀況，由此可知A．農(nóng)業(yè)的社會主義改造已基本完成B．國家計劃手段強化了對農(nóng)村經(jīng)濟的控制C．農(nóng)村市場調(diào)節(jié)機制得到充分發(fā)揮D．統(tǒng)購統(tǒng)銷削弱了合作化進程的推進作用13．1964年，為適應(yīng)國防和工業(yè)建設(shè)的需要，國家決定在西南、西北地區(qū)大規(guī)模興建交通、能源和軍工等基礎(chǔ)設(shè)施。貴州某山區(qū)縣，原本農(nóng)民出行主要依靠肩挑人背，因修建鐵路、公路而陸續(xù)出現(xiàn)運輸大隊、機修廠、電力站等單位，大批青壯年進入工廠和工程隊，地方經(jīng)濟結(jié)構(gòu)隨之發(fā)生變化。這一現(xiàn)象說明A．國家建設(shè)重心從工業(yè)領(lǐng)域轉(zhuǎn)向農(nóng)業(yè)領(lǐng)域B．三線建設(shè)推動了西南地區(qū)的社會經(jīng)濟變遷C．農(nóng)村勞動力進入工礦帶動城鄉(xiāng)關(guān)系調(diào)整D．人民公社體制下地方經(jīng)濟得到進一步發(fā)展14．1978年底，在中央工作會議上，關(guān)于是否堅持“以階級斗爭為綱”展開討論，陳云指出：“過去某些提法不適應(yīng)新情況”。鄧小平強調(diào)：“我們必須把全黨工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來?！睍h最終形成共識：要用發(fā)展經(jīng)濟、改善人民生活來檢驗工作的成效。這段材料主要反映了當時中央領(lǐng)導(dǎo)層A．立足國情調(diào)整執(zhí)政理念規(guī)劃進行政治體制改革B．強調(diào)經(jīng)濟建設(shè)核心地位延續(xù)優(yōu)先發(fā)展工業(yè)導(dǎo)向C．否定了“以階級斗爭為綱”推動工作重點轉(zhuǎn)移D．突破計劃經(jīng)濟體制束縛探索市場計劃結(jié)合模式15．考古發(fā)現(xiàn)，古美索不達米亞烏魯克城在公元前4千紀已出現(xiàn)面積超過200公頃的城市中心，內(nèi)部有統(tǒng)一規(guī)劃的宗廟區(qū)、專門手工業(yè)作坊及貫通全城的街道體系；遺址中還發(fā)現(xiàn)從安納托利亞和波斯山區(qū)輸入的銅、寶石等原料。由此可推知該地區(qū)當時A．已普遍掌握青銅冶煉的先進技術(shù) B．具備完善的城市管理與分工體系C．完成國家統(tǒng)一并進入帝國階段 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)尚未穩(wěn)定依賴采集補充16．14世紀中期，意大利佛羅倫薩的羊毛工人行會要求在城市議會中增加代表席位，但遭到大商人集團拒絕，引發(fā)大規(guī)?？棺h。此后城市政府雖仍由富商掌控，卻不得不在稅收與勞工政策上作出讓步。這一事件反映出中世紀歐洲城市A．市民階層的政治訴求逐漸增強 B．教會權(quán)力對城市經(jīng)濟形成制約C．手工業(yè)行會已成為城市統(tǒng)治核心 D．封建領(lǐng)主全面失去政治主導(dǎo)地位二、非選擇題：本大題共3小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一明清時期，科舉制度發(fā)展至鼎盛?？荚噧?nèi)容嚴格限定在四書五經(jīng)范圍，采用八股文體，強調(diào)“代圣賢立言”。士人通過縣試、鄉(xiāng)試、會試、殿試層層選拔，形成“天子門生”觀念。明太祖規(guī)定“中外文臣皆由科舉而進，非科舉毋得與官”，清代更確立嚴格的科舉回避、搜檢制度。這一制度在保證選官公正的同時，也將知識分子思想束縛在儒家經(jīng)典之中。——摘編自《明史·選舉志》《清史稿·選舉志》材料二1158年神圣羅馬帝國皇帝腓特烈一世頒布《居住法》，授予博洛尼亞大學(xué)師生免受城市當局管轄的特權(quán)。1200年法王腓力二世承認巴黎大學(xué)自治地位，授予師生免稅免役權(quán)。大學(xué)可自設(shè)法庭、制定章程、聘請教師。大學(xué)生先上基礎(chǔ)課程，包括文法、邏輯、算術(shù)、幾何、天文、音樂，學(xué)完基礎(chǔ)課程之后進入專業(yè)課程，包括法學(xué)、醫(yī)學(xué)、神學(xué)。課程設(shè)置雖仍受教會影響，但這種自治體制使得大學(xué)成為相對獨立的學(xué)術(shù)共同體，喚起了人們對古典藝術(shù)、哲學(xué)、醫(yī)學(xué)、羅馬法的興趣，為文藝復(fù)興和宗教改革奠定了思想基礎(chǔ)?！幾怨菇鹚埂洞髮W(xué)的興起》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括說明中國明清科舉制與歐洲中世紀大學(xué)制度的差異。（12分）（2）有觀點認為“人才培養(yǎng)與選拔制度決定文明走向”。請結(jié)合材料與中國、歐洲的歷史發(fā)展，談?wù)勀銓@一觀點的理解。（13分）18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一1905年，清政府成立學(xué)部，頒布《奏定學(xué)堂章程》，規(guī)定初等小學(xué)堂設(shè)“體操”科，內(nèi)容包括隊列、跑步、跳躍等；1912年，中華民國臨時政府頒布《普通教育暫行辦法》，將“體操”改為“體育”，課程新增籃球、足球等西方競技運動，強調(diào)“體育者，強筋骨、增知識、調(diào)感情、強意志也”。——據(jù)《中國近代教育史資料匯編》整理材料二1922年，北洋政府頒布《學(xué)校系統(tǒng)改革案》，將體育列為中小學(xué)必修科目，要求“注重學(xué)生身體之發(fā)育，培養(yǎng)健康之精神”；1936年，國民政府推行“國民體育法”，規(guī)定各級學(xué)校需開展軍事體育訓(xùn)練，同時倡導(dǎo)“體育救國”，鼓勵民眾參與體育鍛煉?！幾浴督袊w育史》結(jié)合材料和所學(xué)知識，指出近代中國探索國家出路的核心訴求。以“近代中國體育教育的變遷與時代訴求”為視角，自擬論題，寫一篇短文。（要求：標題自擬，觀點明確，史實準確，闡述清晰，結(jié)論合理）19．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料新中國成立初期，國民經(jīng)濟基礎(chǔ)極為薄弱，工業(yè)水平低下，國防工業(yè)近乎空白，軍隊裝備混雜落后，后勤保障體系分散且不完善。1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后，美軍的現(xiàn)代化裝備與立體化后勤保障，對志愿軍形成巨大后勤壓力一前線物資消耗巨大，而國內(nèi)運輸線路有限、運力不足，加之敵軍空中封鎖，糧彈、藥品等物資供應(yīng)一度陷入困境。為應(yīng)對嚴峻挑戰(zhàn)，黨和政府迅速推進軍事后勤現(xiàn)代化建設(shè)，在中央成立東北軍區(qū)后勤部前方指揮所，統(tǒng)籌志愿軍后勤供應(yīng)，建立分級負責的后勤管理體系；集中全國工業(yè)力量，優(yōu)先保障軍工生產(chǎn)，改建擴建兵工廠，提升武器彈藥、通信器材等裝備的自給能力；大力搶修鐵路、公路，開辟“鋼鐵運輸線”，組建運輸部隊與支前民工隊伍，構(gòu)建多渠道運輸網(wǎng)絡(luò)；加強戰(zhàn)場衛(wèi)勤保障，建立分級救治體系，設(shè)立野戰(zhàn)醫(yī)院與包扎所，培訓(xùn)醫(yī)護人員，提升傷病員救治與轉(zhuǎn)運效率。這些舉措為抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利提供了關(guān)鍵支撐，也推動了新中國軍事后勤體系的轉(zhuǎn)型?！幾浴吨袊嗣裰驹杠姾笄谑贰罚?）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析新中國成立初期加強軍事后勤建設(shè)的背景。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括新中國成立初期軍事后勤建設(shè)措施的特點并說明其意義。（9分）

2026屆四川省涼山彝族自治州高三上學(xué)期第一次診斷性考試歷史試題參考答案一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的。題號12345678910答案CABDBDACBC題號111213141516答案DABCBA二、非選擇題：本大題共3小題，共52分。17．【答案】（25分）（1）說明差異：①制度性質(zhì)不同：中國：科舉是官僚選拔制度；歐洲：大學(xué)是學(xué)術(shù)自治機構(gòu)，側(cè)重知識傳承與創(chuàng)新。②知識體系（內(nèi)容）不同：中國：限定儒家經(jīng)典；歐洲：涵蓋神學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等多元學(xué)科。③管理體制不同：中國：由禮部等中央機構(gòu)統(tǒng)一管理，皇權(quán)直接控制；歐洲：大學(xué)自主管理，享有司法、稅收等特權(quán)。④社會功能不同：中國：鞏固中央集權(quán)，強化社會階層流動；歐洲：培育獨立知識分子群體，促進城市文化發(fā)展。（每點3分：概括差異1分，說明2分；4點共12分）（2）理解：我認為人才選拔制度確實深刻影響文明發(fā)展軌跡，但并非唯一決定因素。（3分）中國科舉制通過“學(xué)而優(yōu)則仕”將精英納入體制，維護了大一統(tǒng)格局，擴大了統(tǒng)治基礎(chǔ)，推動文化發(fā)展；但過于單一的知識標準也抑制了科技創(chuàng)新和思想活力，導(dǎo)致社會轉(zhuǎn)型緩慢。歐洲大學(xué)自治培育了批判精神，打破了教會對教育的壟斷，培養(yǎng)了人才，為近代科學(xué)革命和思想啟蒙準備了條件，推動了近代社會的到來，但早期也受到教權(quán)制約。此外，中國相對封閉的地理單元和專制中央集權(quán)制度政治狀況與歐洲封建體制、多元競爭的政治格局當時的文明走向也產(chǎn)生了不同影響。中國精耕細作農(nóng)業(yè)與歐洲商業(yè)、城市的不同需求塑造了制度選擇和發(fā)展趨向。（8分）總之，人才培養(yǎng)與選拔制度是文明發(fā)展的重要變量，但不是唯一的因素，它既受制于特定的歷史環(huán)境，又反過來塑造社會結(jié)構(gòu)。比較中歐兩種文明發(fā)展模式可見，保持人才和知識體系的開放性與多樣性，對文明的長期發(fā)展至關(guān)重要。（2分）（對觀點贊同、反對、修改等皆可，言之成理可酌情給分）18．【答案】（12分）核心訴求：民族獨立和國家富強（2分）示例：論題：近代中國體育教育的變遷折射出社會轉(zhuǎn)型的多元訴求（2分）闡述：近代中國面臨民族危機與社會變革的雙重挑戰(zhàn)，體育教育的發(fā)展軌跡與政治革新、思想解放、民族救亡緊密相連。清末新政時期，清政府將“體操”納入學(xué)堂課程，以隊列、跑步等軍事化訓(xùn)練為主，本質(zhì)上是為維護封建統(tǒng)治、培養(yǎng)合格臣民，但其打破了傳統(tǒng)教育“重文輕武”的桎梏，開啟了體育教育近代化的序幕。辛亥革命后，臨時政府將“體操”改為“體育”，引入西方競技運動，強調(diào)“強筋骨、增意志”，既呼應(yīng)了民主共和的政治變革，也體現(xiàn)了思想解放背景下對個人全面發(fā)展的追求，推動體育教育從“封建教化工具”向“國民