部編版八年級上冊語文期中考試卷+答案解析考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級：________一、積累與運用（30分）1、選擇題：基礎(chǔ)知識（12分）

(1)、下列加點字讀音完全正確的一項是（）

A.胚胎（pēi）鮮腴（yú）

B.謾罵（màn）蔭蔽（yìn）

C.亙古（gèn）憎惡（zēng）

D.哂笑（shěn）哺育（pǔ）答案：C

解析：A項“鮮腴”應(yīng)讀作“xiānyú”，B項“蔭蔽”應(yīng)讀作“yìnbì”，D項“哺育”應(yīng)讀作“bǔyù”。(2)、下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.驚心動魄彌漫

B.人情世故驚慌

C.韜光養(yǎng)晦榮耀

D.膾炙人口彌漫答案：D

解析：A項“彌漫”應(yīng)為“彌漫”，B項“驚慌”應(yīng)為“驚惶”，C項“韜光養(yǎng)晦”書寫正確。(3)、下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.由于天氣的原因，使我們?nèi)∠私加蔚挠媱潯?/p>

B.這本書的內(nèi)容十分豐富，它涵蓋了我國古代文化的方方面面。

C.快樂的歌聲和優(yōu)美的舞姿，讓我久久不能忘懷。

D.因為他學(xué)習(xí)認(rèn)真，所以成績一定不好。答案：B

解析：A項成分殘缺，去掉“由于”或“使”；C項成分搭配不當(dāng)，應(yīng)為“歌聲和舞姿讓我久久不能忘懷”；D項邏輯矛盾，學(xué)習(xí)認(rèn)真與成績不好不符。(4)、下列說法正確的一項是（）

A.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”是唐代詩人岑參的詩句。

B.“說”是古代一種文體，一般以記敘為主，兼有議論。

C.“狂妄自大”是褒義詞。

D.“秀”字在“山高水秀”中是“秀麗”的意思。答案：A

解析：B項“說”一般以議論為主，C項“狂妄自大”為貶義詞，D項“秀”在“山高水秀”中是“秀麗”的意思。(5)、下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）

A.他走了，留下了一封信。

B.“你去哪？”他說，“我今天很忙?！?/p>

C.想起這件事，我就不禁感慨：人要是不努力，就會失敗。

D.這個方案，要么實施，要么放棄。答案：A

解析：B項應(yīng)為“你去哪？”他說，“我今天很忙。”；C項“感慨：”后逗號應(yīng)改為冒號；D項應(yīng)為“要么實施，要么放棄?！?6)、下列句子運用了比喻修辭的一項是（）

A.我們班的張三，是個熱心腸。

B.天空像被誰潑了一盆墨，黑得發(fā)亮。

C.他的話說得頭頭是道，令人信服。

D.天氣越來越冷，使人感到冬天快來了。答案：B

解析：A為借代，C為夸張，D為因果，B為比喻。2、名篇名句默寫（10分）

(1)、《望岳》中體現(xiàn)詩人不怕困難，勇攀高峰的詩句是：________，________。答案：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小

解析：出自杜甫《望岳》，表達(dá)了凌云壯志。(2)、《野望》中表現(xiàn)詩人孤獨一人，面對大自然，思緒浩蕩的句子是：________，________。答案：欲辨已忘言，樹樹皆秋色

解析：前句表現(xiàn)詩人思緒浩蕩，后句表現(xiàn)秋景。(3)、《泊秦淮》中揭露統(tǒng)治者醉生夢死、不理政事的詩句是：________，________。答案：商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花

解析：通過對商女的描寫，批評當(dāng)權(quán)者的昏庸。(4)、《蒹葭》中描寫主人公追尋伊人時的環(huán)境的詩句是：________，________。答案：蒹葭蒼蒼，白露為霜

解析：描繪了秋日水邊的蒼茫景象，烘托出凄清氛圍。(5)、《登幽州臺歌》中點明時間久遠(yuǎn)，空間遼闊，孤獨感強的句子是：________，________。答案：前不見古人，后不見來者

解析：通過對時間與空間的對比，突顯個人孤寂。3、語言綜合運用（8分）

(1)、請以“低碳生活，從我做起”為主題，寫一段宣傳語。（4分）答案：低碳生活，綠色出行，節(jié)約資源，從我做起，共建美好家園。

解析：該句簡練有力，符合宣傳語的特點，注重號召力和感染力。(2)、將下面的句子改為反問句：心靈是一片海，我們怎能不珍惜它？（2分）答案：心靈是一片海，我們難道能不珍惜它嗎？

解析：將陳述句改為反問句，語氣更加強烈，符合反問修辭的特點。(3)、仿寫句子：書籍是人類進(jìn)步的階梯。________是________的________。

（2分）答案：音樂是人類情感的橋梁。

解析：仿寫句式結(jié)構(gòu)與原句一致，主題相關(guān)，語言通順。二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞鑒賞（8分）

閱讀下面詩句，完成題目。

《次北固山下》

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。(1)、下列對這首詩的理解不正確的一項是（）

A.詩題為“次北固山下”，意思是停駐在北固山下。

B.詩中“潮平兩岸闊”中的“潮平”是指春潮上漲，水位變高。

C.“海日生殘夜”寫出了潮水上漲時壯觀的景象。

D.全詩押韻，節(jié)奏明快，富有畫面感。答案：C

解析：C項“海日生殘夜”是表達(dá)時間的變化，體現(xiàn)自然的規(guī)律，而非潮水上漲時的景象。(2)、下列不是描寫自然景象的一項是（）

A.客路青山外，行舟綠水前

B.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸

C.海日生殘夜，江春入舊年

D.鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊答案：D

解析：D項是抒情表達(dá)，未直接描寫自然景象。(3)、詩句“海日生殘夜，江春入舊年”表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？（2分）答案：表現(xiàn)了作者對時光流逝的感慨和對新春的期待。

解析：通過自然景象的變化，表達(dá)詩人對時間更替的敏銳感受。(4)、作者的“鄉(xiāng)書何處達(dá)”表達(dá)了怎樣的情感？（2分）答案：表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)的思念之情。

解析：借此句點明全詩的中心思想——思鄉(xiāng)之情。（二）文言文閱讀（12分）

閱讀下面文言文選段，回答問題。

《三峽》節(jié)選

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。(1)、解釋下列加點字的意思。（4分）

A.略無闕處（）

B.或王命急宣（）

C.雖乘奔御風(fēng)（）

D.清榮峻茂（）答案：A.闕：通“缺”，中斷；B.或：有時；C.雖：即使；D.清：水清，榮：草木茂盛，峻：山高，茂：茂盛。

解析：依據(jù)課內(nèi)文言文知識，“闕”是通假字，“或”表有時候，“雖”表示讓步，“清榮峻茂”為并列結(jié)構(gòu)。(2)、下列句子翻譯正確的一項是（）（2分）

A.自非亭午夜分，不見曦月。

翻譯：如果不是正午和半夜，就看不見太陽和月亮。

B.春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

翻譯：春冬季節(jié)，白色的急流，回旋的清波，倒映著兩岸的景色。

C.絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。

翻譯：極高的山峰上常生長著奇特的柏樹，從山崖飛落的泉水和瀑布，在山間飛流沖蕩。

D.雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

翻譯：即使騎著快馬，駕著風(fēng)，也不如船快。答案：A

解析：A項翻譯準(zhǔn)確；B項“素湍綠潭”應(yīng)為“白色的急流，碧綠的深潭”；C項“懸泉”為瀑布之意；D項“不以疾也”應(yīng)理解為“不如船快”。(3)、文中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”一句，采用的是什么描寫方法？（2分）答案：側(cè)面描寫

解析：通過比較船速與奔馬、快風(fēng)的速度，突出水流之急。(4)、文中哪一句描寫最能體現(xiàn)三峽景色的生機勃勃？（2分）答案：清榮峻茂

解析：“清榮峻茂”是對山水草木的總體評價，體現(xiàn)出大自然的秀美與活力。（三）現(xiàn)代文閱讀一：論述類文本（10分）

《漢字的美學(xué)價值》

漢字是中國文化的重要符號，蘊含著豐富的美學(xué)價值。從甲骨文到現(xiàn)代漢字，其獨特的形態(tài)美、結(jié)構(gòu)美和音義美一直深深吸引著人們。漢字的書法藝術(shù)更是展現(xiàn)了線條的韻律和整體的和諧，被譽為“無言的詩，無歌的曲”。此外，漢字在詩詞、對聯(lián)、匾額等文學(xué)語境中，常常賦予語言以節(jié)奏和美感，成為文化的重要載體。(1)、本文的中心論點是什么？（2分）答案：漢字蘊含著豐富的美學(xué)價值。

解析：中心論點通常在開頭或結(jié)尾處明確表達(dá)。(2)、文中說“漢字的書法藝術(shù)被譽為‘無言的詩，無歌的曲’”，請說明這句話的表達(dá)作用。（2分）答案：用比喻手法突出書法藝術(shù)的審美價值和藝術(shù)魅力。

解析：這是一個典型的比喻句，使抽象的藝術(shù)形式具體化，富有感染力。(3)、將“漢字的書法藝術(shù)展現(xiàn)了線條的韻律和整體的和諧”改寫為反問句。（2分）答案：漢字的書法藝術(shù)怎能不展現(xiàn)線條的韻律和整體的和諧？

解析：改寫為反問，增強語氣，引發(fā)讀者思考。(4)、結(jié)合文意，談?wù)勀銓h字美學(xué)價值的認(rèn)識。（3分）答案：漢字不僅是交流工具，更是藝術(shù)載體，其結(jié)構(gòu)和形態(tài)美使中華文化煥發(fā)光彩。

解析：要結(jié)合文中觀點，從形態(tài)、結(jié)構(gòu)、書法等方面展開。(5)、文章第二段主要運用了哪種論證方法？（1分）答案：舉例論證

解析：文中舉書法藝術(shù)的例子來論證漢字的美學(xué)價值。（四）現(xiàn)代文閱讀二：文學(xué)類文本（10分）

《秋景》

秋風(fēng)起，葉落滿地。我走在林蔭道上，耳邊是沙沙的落葉聲，像是天地間在低語。陽光透過枝葉灑下斑駁的光影，仿佛在給大地披上了一層金紗。路邊的野花還開得燦爛，與深秋的肅穆形成鮮明對比。我忽然想起小時候，和爺爺一起在這樣的秋日里散步，他總是說：“秋天是最美的季節(jié)。”(1)、下列對這篇散文的理解不正確的一項是（）（2分）

A.寫景時采用了比喻、擬人等修辭手法。

B.作者借景抒情，表達(dá)了對秋天的喜愛之情。

C.文中“陽光透過枝葉灑下斑駁的光影”描繪了陽光照射下的自然景象。

D.作者回憶和爺爺散步的情景，是為了表達(dá)對爺爺?shù)膽涯?。答案：D

解析：回憶爺爺散步的情景，是為了表達(dá)對秋天的感受，而非懷念爺爺。(2)、文中“陽光透過枝葉灑下斑駁的光影”一句中的“斑駁”一詞，有什么表達(dá)效果？（2分）答案：形象地描繪出陽光透過樹葉的不均勻分布，突出秋景的層次感和美感。

解析：“斑駁”一詞生動地表現(xiàn)了光影交錯的畫面，增強畫面感。(3)、文中“路邊的野花還開得燦爛”一句有什么作用？（2分）答案：反襯秋景的肅穆，突出秋天的獨特美感。

解析：野花的燦爛與落葉肅穆形成對比，體現(xiàn)作者對自然變化的細(xì)膩觀察。(4)、本文的主旨是什么？（2分）答案：贊美秋天的美景，表達(dá)對自然變化的感知和對生活的熱愛。

解析：全文通過對秋景的描寫，體現(xiàn)了作者對自然的熱愛和感悟。(5)、文章結(jié)尾說“爺爺總是說：‘秋天是最美的季節(jié)’”，這句話體現(xiàn)了作者怎樣的情感？（2分）答案：體現(xiàn)了作者對秋天的喜愛以及對爺爺記憶的珍藏。

解析：爺爺?shù)脑捰|動了作者的情感，表現(xiàn)出對自然和親情的雙重?zé)釔邸Ｈ?、名著閱讀（10分）《昆蟲記》中，法布爾通過長期觀察與實驗，記錄了昆蟲的本能與習(xí)性。他寫到：“昆蟲世界是人類未曾涉足的修辭王國。”書中描述了各種昆蟲的生存方式，被譽為“昆蟲的史詩”。(1)、下列對《昆蟲記》的描述不正確的一項是（）（3分）

A.作者是法國的昆蟲學(xué)家法布爾。

B.書中描寫了多種昆蟲的習(xí)性。

C.該書被魯迅稱為“昆蟲的史詩”。

D.該書融合了科學(xué)與文學(xué)。答案：C

解析：魯迅稱《昆蟲記》為“昆蟲世界的史詩”，而不是“昆蟲的史詩”。(2)、“昆蟲世界是人類未曾涉足的修辭王國”這句話中，“修辭王國”為什么用引號？（2分）答案：表示特殊稱謂，強調(diào)昆蟲行為的復(fù)雜性與奇妙性。

解析：“修辭王國”是作者的獨特稱謂，引號表示引用或特定含義。(3)、法布爾在書中為什么要花費大量時間去觀察昆蟲？（2分）答案：為了揭示昆蟲的本能與習(xí)性