第第頁雅禮中學(xué)2026屆高三月考試卷(四)英語參考答案第一部分聽力1-5CCBBA 6-10BCBCB 11-15BBACB 16-20ACCAB 第二部分閱讀理解21-23CAB 24-27DCCA 28-31BACD 32-35DBBD36-40FBCGA 第三部分語言運(yùn)用完形填空41-45BCACD 46-50ADBDC 51-55ADBCA語法填空56.hasincreased 57.wider 58.for 59.additional 60.a61.but/and 62.whose 63.her 64.needed 65.noting第四部分寫作第一節(jié)【參考范文】DearSirorMadam,IamLiHua.LearningthatYESClubisrecruitingvolunteerstowelcomeAmericanstudentsnextyear,Icanhardlywaittoapplyfortheposition.Intermsofmylanguageskillsandpersonalexperience,IhaveagoodcommandofEnglishandhavebeentotheeUSAtwice,makingmeaperfectcandidateforthejob.Besides,allmyfriendsliketobewithmeforIamacaringandeasygoingperson.I’mparticularlyinterestedinthisjobbecauseIwanttofurtherimprovemyoralEnglishandrepaythekindnessIreceivedfrommyAmericanfriends.Hopefully,Icangainyouracceptanceandbepartofthereception.Yoursfaithfully,LiHua【解析】本篇書面表達(dá)屬于應(yīng)用文，要求寫一封申請(qǐng)信。第一步：根據(jù)提示可知，學(xué)校英語社團(tuán)正在招聘志愿者，以接待來訪的美國中學(xué)生。要求寫封英語申請(qǐng)信，內(nèi)容包括：1.寫信目的：2.個(gè)人優(yōu)勢，包括語言能力、性格特點(diǎn)或相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；3.對(duì)活動(dòng)意義的認(rèn)識(shí)并表達(dá)期望。第二步：根據(jù)寫作要求確定關(guān)鍵詞、短語和句子：Icanhardlywaittoapplyfor…,agoodcommandofEnglish等。第三步：根據(jù)提示和關(guān)鍵詞(組)進(jìn)行遣詞造句，本文時(shí)態(tài)應(yīng)以現(xiàn)在時(shí)為主，人稱為第一人稱。第四步：連句成文，注意使用恰當(dāng)?shù)倪B詞進(jìn)行句子之間的銜接和過渡，書寫一定要規(guī)范清晰，保持整潔美觀的卷面是非常重要的。第二節(jié)【參考范文】Myeyesfellonthekeychain,mymindracing.Thefadedsunflower,oncegoldenandbright,nowmirroredDad’ssilentsacrifices.Memoriesfloodedin:himskippingmealstopayformytextbooks,hiscrackedhandsgrippingthesteeringwheel,andthewayheproudlycalledhispatches“medals”.Myoutburstreplayedinmyhead,sharpandugly.GuiltgnawedatmeasIrealizedhisquestionsweren’tprying—theywerehislifelinetomyworld.Thequietclickofthedoorechoedlouderthananyargument.Iknockedatthedooranditopened.Dadsatontheedgeofhisbed,hisfaceburiedinhistremblinghands.“I…I’msorry,”Ichokedout.Helookedup,eyeswearybutsoft.“Ijustwantedtoknowyou’reokay,”hemurmured.TearsblurredmyvisionasIhuggedhim,hispatcheduniformroughagainstmycheek.“Yourmedalsarereal,”Iwhispered.Helaughed,awarmsoundthatmeltedthetension.Fromthenon,his“How’sschool?”becameabridge,notaburden.【解析】本文以人物為線索展開，主要講述了作者在高中時(shí)期因?qū)W業(yè)壓力大，對(duì)關(guān)心自己的出租車司機(jī)父親惡語相向，事后感到后悔，最終向父親道歉并和解的故事?！纠m(xù)寫思路】一、段落續(xù)寫：1.由第一段首句內(nèi)容“我的目光落在鑰匙鏈上，我的腦子飛快地轉(zhuǎn)著。”可知，第一段可描寫作者看到鑰匙鏈后，回憶起父親對(duì)自己的愛與付出，內(nèi)心充滿愧疚，開始反思自己的行為。2.由第二段首句內(nèi)容“我敲了敲門，門開了。”可知，第二段可描寫作者鼓起勇氣向父親道歉，兩人進(jìn)行溝通交流，最終化解矛盾，修復(fù)關(guān)系。二、續(xù)寫線索：看到鑰匙鏈回憶父親付出(產(chǎn)生愧疚)——鼓起勇氣敲門找父親——向父親道歉——父親理解包容—一矛盾化解，關(guān)系修復(fù)【評(píng)分細(xì)則】一、內(nèi)容(12分):情節(jié)發(fā)展須契合原材料邏輯和給定段落開頭語。第一段須描述看到鑰匙鏈作者的回憶與感觸，產(chǎn)生愧疚情感，及時(shí)反思并做出行動(dòng)；第二段要圍繞作者向父親道歉，消除誤解展開；結(jié)局要能達(dá)成諒解，闡述親人之間關(guān)懷、理解和包容的重要性。二、語言(10分):1.能熟練運(yùn)用豐富的詞匯和多樣的語法結(jié)構(gòu)(如非謂語動(dòng)詞、復(fù)合句、虛擬語氣等);能有效使用形象化的表達(dá)(如感官細(xì)節(jié)、比喻、心理活動(dòng)描寫)來增強(qiáng)表現(xiàn)力；幾乎沒有語言錯(cuò)誤。得7-10分。2.能清楚寫出主謂結(jié)構(gòu)、主系表結(jié)構(gòu)的句子，恰當(dāng)使用并列連詞和簡單的復(fù)合句，有少量語法錯(cuò)誤。得4—6分。3.能寫出推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵動(dòng)作和情緒詞，主謂結(jié)構(gòu)雖不清晰，但能表意。得1-3分。三、卷面(3分):依據(jù)卷面情況，酌情給予0-3分。聽力材料Text1W:MayIhelpyou?M:I’dliketocashthischeck,please.W:Doyouhaveanaccountwithus?M:Yeah.Here’smyidentitycard.Text2M:Tina,Iwas5minuteslateforschoolthismorning?W:Steve,you’renotalone.Iwas8minuteslateandChriswas2minuteslaterthanIwas.Text3M:Amy,myheadisspinning.Itmustbeatouchofthesun.W:You’dbetterliebackstillforawhile.Takeiteasyfortherestofthedayandstayintheshade.It’stoohottoday.Text4M:HowmuchdoIneedtopay?W:Letmesee.Er.…eightdollars,andsixdollars,andanothersixdollars.That’stotally20dollars,sir,andyoucanenjoya10%discount.M:OK,hereisa20-dollarbill.Text5W:Youlookhappy.M:Iam.Ihadmyperformanceevaluationtoday.W:Soitwentwell?M:Yes.Themanagersaidthatmyinterpersonalskillsaregreat.Iworkwellwithothers.Text6W:Didyougettheinjuryplayingbasketball,Johnson?M:Yes,oneoftheboyshitmeonmybackandIalmostfelldownontheplayground.W:Thebestthingforyoutodoisrestyourbackfor48hours.M:WhencanIgobacktoschool?W:Youcangobackin4days,butyouwillneedtoavoidsportsforamonth.Text7W:Hello,PasadenaInn.HowmayIdirectyourcall?M:I’dliketospeaktosomeoneaboutreservations.W:Icanhelpyouwiththat.Whatdatewouldyouliketomakeareservationfor?M:We’llbearrivingonMay12th,butIwouldliketomakereservationsforasuite.W:Oh,I’msorry,sir.Ionlyhandlebookingsforourstandardrooms.ThepersonyouneedtospeakwithisTonyParker.Hemakesallthearrangementsforourexecutiveaccounts.Unfortunately,he’snothererightnow.CanItakeyournameandnumberandhavehimgetbacktoyou?M:Whendoyouexpecthimback?W:He'llbeoutallafternoon;hemightnotbeabletoreturnyourcalluntiltomorrow.Willthatbealright?M:Yes,Isuppose.MynameisSamDarcy.Hecancontactmeat660-843-3233.W:Couldyoupleasespellyourlastnameforme?M:Sure.It’sD-A-R-C一Y.W:Okay,Mr.Darcy,andyourphonenumberis660-843-3233?M:That’s3235.I’msorryImadeaslipoftongue.W:Isee.Great.I’llhaveTonycallyouassoonasheisback.Text8M:Hi,Rose.You’vebeenlookingforhousesformonths.Can’tyoufindone?W:Well,Ishouldbecarefulaboutchoosingone.It’sabigsteptobuyahouse.I’drathertaketimenowthanbesorrylater.M:That’sright.There’realotofhousesforsaleneartheuniversity.W:I’vebeenthere,verybeautifulhouses,butIpreferoldbutbighouses.Weneedlotsofrooms,youknow.AndIthinkIcangetabetterbuyonanoldhouse.M:However,acheaphousemeanslessmodernconveniences.Whynotgetanewone?W:Well,Jeffcanremoderntheoldone.Youknow,he’ssoskillful.Someofthenewhousesnowhaveverysmallrooms.Iwouldn’twanttospendtherestofmylifeinthem.M:Aren’tyoutiredofkeepingsomanyroomscleaneveryday?W:Notatall.Cleaningisapleasureforme.Oh,herecomesmybus.Bye!Text9W:Goodevening.WelcometoAroundTheGlobewithSusanDavidson.OurguesttodayisCharlieHamilton,aphotographerwhospentamonthandahalfintheAmazon.He’sgoingtosharewithusthechallengesandresponsibilitiesofhiswork.Charlie,theAmazonpeoplehaverarelyseenpeoplefromoutside,andyoulooksodifferent.Howdoyouapproachthem?M:That’strue,butifyouspendenoughtime,yougettoknowthem.Actually,wecanlaughaboutthesamethingsevenifwecan'ttalk.W:OneofyourpicturesIreallylikeshowsthevillagersandyoutogetherbyariver,laughing.They’reseeingnobarriersatall.M:Indeed.ThatwasonlyacoupleofdaysafterIwentthere,buteveryonewasjustrelaxedwithme.We’reallhavingfun.Infact,whatIlikemostiseveryone’slaughing.Nowadays,wetendtoshowtheunhappysideofpeople’slifeintheAmazon.Thetreesarebeingcutdown,andthesepeoplearesad.ButwhatIwanttoshowistheystillhavefun.W:That’sareallyspecialpointofview.Thankyouforlettingusgetclosertoourfellowbeingsaroundtheglobe.Text10W:ThatwasKatiewiththe10:00a.m.sportsnews.IamAnnwiththismorning’sweatherreport.It’sbeenheatinguphereincentralCalifornia!Weareexpectingtemperaturestorisetoabove38degreeCelsiustomorrow.Makesuretodrinkalotofwaterandstayinthecoolplaces.WeshouldseealowertemperaturethisFriday,butitwillstillbearound34degreeCelsius.Nextweek,itwillbearound30degreeCelsiusastheheatwavepassesthrough.Thisisthehottestwe’veseenintheareainMarchintenyears!Asyouknow,Californiahasn'tgottenalotofrainrecently,soweneedtodoeverythingwecantosavewater,includingtakingshortershowers.Unfortunately,thestategovernmenthasgottenalotofreportsfromthepoliceaboutpeoplewashingtheircars.Don’tforgetthatthecitywillchargeyouextramoneyforusingtoomuchwater.That'sitforthismorning’sreport.NowovertoSarahwiththismorning'straffic.【答案解析】A篇【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇應(yīng)用文，介紹哈佛大學(xué)X平臺(tái)開設(shè)的“領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐：基礎(chǔ)原則”課程，課程時(shí)長共4周(每周2-3小時(shí)),11月5日開課，旨在幫助學(xué)習(xí)者應(yīng)對(duì)復(fù)雜挑戰(zhàn)，掌握領(lǐng)導(dǎo)力核心策略(如拆解挑戰(zhàn)、理解權(quán)威角色、建立與修復(fù)信任、處理沖突),適合正面臨領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)的人群。第21題.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Duration”部分“4weeks,2-3hoursperweek”可知，課程共4周，每周至少2小時(shí)，最低總時(shí)長為4×2=8小時(shí)。故選C。第22題.A細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Aboutthiscourse”部分中的“youwillreflectonhowtomoveforwardontheleadershipchallengesyoucareaboutmost”可知，課程面向“正面臨領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)的人群”。故選A。第23題.B細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)“Whatyou'lllearn”部分“Howtobuildandrenewtrustrelationships”可知，課程教授的關(guān)鍵技能包括“建立和修復(fù)信任關(guān)系”。故選B。B篇【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇說明文，主要分析了Z世代職場人士選擇固定著裝風(fēng)格的現(xiàn)象及其背后的原因。24題.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Aweeklater,Irealizedthattheresimplywerenorules.SoIcreatedmyownuniform—twopairsofcasualtrousersfromUniqloandbasictops.(一周之后，我意識(shí)到其實(shí)根本就沒有什么固定的穿搭規(guī)則。于是，我給自己制定了專屬的穿搭準(zhǔn)則——從優(yōu)衣庫購買了兩條休閑褲和幾件基礎(chǔ)款上衣。)”可知，作者是因發(fā)現(xiàn)同事著裝自由才決定固定自己的風(fēng)格。故選D。第25題.C推理判斷題。根據(jù)第三段“I’mnotalone:amediaindustryjokingthather‘workuniform'hasbecomeherprofessionalsignature.(并非只有我如此：一位媒體界的朋友在采訪時(shí)會(huì)穿著簡約的上衣和長褲；我的男朋友有四件灰色的正式襯衫；室友的樸素毛衣也體現(xiàn)了經(jīng)典的顧問風(fēng)格。一位設(shè)計(jì)師朋友甚至?xí)谙嗤拿拶|(zhì)襯衫上縫上自己的名字，以此來避免決策疲勞，她還開玩笑說，她的‘工作服’已經(jīng)成為她的職業(yè)標(biāo)志。)”可知，列舉的這些朋友案例(重復(fù)穿搭、固定襯衫、經(jīng)典毛衣)以及作者說的自己并不孤單可推斷，許多Z世代職場人士選擇固定著裝。故選C。第26題.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段的“Inanunstablejobmarketwithahighcostofliving,standingoutthroughclothesfeelsrisky.(在就業(yè)市場不穩(wěn)定且生活成本高昂的情況下，通過穿著打扮來脫穎而出似乎存在風(fēng)險(xiǎn)。)”和“Uniformdressinghelpsusavoidattentionandfocusoncompetence.(統(tǒng)一的著裝有助于我們減少外界的注意，從而將注意力集中在自身的能力上。)”可知，Z世代人認(rèn)為通過穿著打扮成為焦點(diǎn)是有風(fēng)險(xiǎn)的，因此不愿因著裝成為焦點(diǎn)，而是把注意力集中在自身的能力上。故選C。第27題.A推理判斷題。根據(jù)首段中的“Unlikefashion-consciousmillennials(千禧一代),manyofmygenerationhaveabandonedcreativeofficedressing;insteadithasbecomecommontofindonefixeddresscodeandsticktoit.Thatcouldbesmartorcasual,butwhateveritis,we'renotvaryingit.(與注重時(shí)尚的千禧一代不同，我們這一代人已經(jīng)摒棄了富有創(chuàng)意的辦公室著裝方式，取而代之的是形成了固定的著裝規(guī)范，并且嚴(yán)格遵守。這種著裝風(fēng)格可能是正式的，也可能是休閑的，但無論如何，我們都不會(huì)改變它。)”及后文多角度分析，全文通過分析Z世代職場著裝現(xiàn)象(如固定風(fēng)格、避免風(fēng)險(xiǎn)、節(jié)約成本等),說明作者的寫作目的是分析其著裝特點(diǎn)。故選A。C篇【語篇導(dǎo)讀】這是一篇說明文。文章主要介紹了色彩對(duì)我們生活的潛在影響。第28題.B詞句猜測題。根據(jù)第二段最后一句話“Colorpsychologyisdefinedas‘thestudyofhowthecolorsweperceiveimpactourthoughtsandfeelings.’(色彩心理學(xué)被定義為‘研究我們感知的顏色如何影響我們的思想和感受?！?”以及第三段“Marketersusethescienceofcolortopersuadeustobuythings.Whenchoosingpaint,furnitureandwallart,interiordesignersactonthetheorythatcolorscanarousecertainfeelingsinus.Dentistsareoftenadvisedtouselightbluepaintontheirofficewallstohelpcalmapprehensivepatients.(營銷人員利用色彩科學(xué)來說服我們購買東西。室內(nèi)設(shè)計(jì)師在選擇油漆、家具和墻壁藝術(shù)時(shí)，會(huì)根據(jù)這樣一種理論行事，即顏色會(huì)引起我們的某些感覺。牙醫(yī)經(jīng)常被建議在辦公室墻上使用淺藍(lán)色油漆，以幫助焦慮的患者平靜下來。)”可知，色彩心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)顏色如何影響我們的思想和感受。營銷人員，設(shè)計(jì)師和牙醫(yī)等會(huì)用色彩心理學(xué)來影響顧客的一些決定，幫助患者平緩情緒。因此他們對(duì)色彩心理學(xué)深信不疑。所以swearby的意思為“深信不疑”。故選B。第29題.A推理判斷題。根據(jù)第四段中的“Weshouldkeepinmind,though,thatonlybyconsideringculturalpreferencesareweabletofullyunderstandthescienceofcolor.(不過，我們應(yīng)該記住，只有考慮到文化偏好，我們才能完全理解色彩科學(xué)。)”可知，作者用白色和黑色作為例子是為了提醒我們?cè)趯W(xué)習(xí)色彩科學(xué)時(shí)應(yīng)該考慮到文化因素。故選A。第30題.C細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)倒數(shù)第四段中的“Blue—inadditiontorepresentingpeaceandcalm—alsomeansintegrityandcompetence.It'snosurprisethatPayPalandAmericanExpressbothuseblueastheirbrandingcolor.(藍(lán)色除了代表平靜和平和外，也意味著誠信和能力，PayPal和AmericanExpress選藍(lán)色做品牌顏色也就不足為奇了。)”可知，選藍(lán)色是因?yàn)閐ecency“正派”和capacity“能力”。故選C。第31題.D主旨大意題。根據(jù)最后一段中的“Ifcolorpsychologyadvocatesarecorrect,thenouremotionsanddecisionsaretrulyinfluencedbythecolorsaroundus.(如果色彩心理學(xué)的倡導(dǎo)者是正確的，那么我們的情緒和決定確實(shí)會(huì)受到周圍色彩的影響。)”可推知，色彩心理學(xué)會(huì)影響我們的情緒和決定。故選D。D篇【語篇導(dǎo)讀】本文是一篇議論文。文章主要講述了我們正進(jìn)入智能體時(shí)代，這是工作歷史上最大的變革，AI雖強(qiáng)大但有人類不可替代的能力，人類應(yīng)選擇好AI的角色，實(shí)現(xiàn)人機(jī)有效合作。第32題.D細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“Forthefirsttime,machinescanperformnotonlyrepetitivetasksbutalsomentalworkoncereservedforhumans.(機(jī)器第一次不僅可以執(zhí)行重復(fù)性任務(wù)，還可以執(zhí)行曾經(jīng)專屬于人類的腦力勞動(dòng)。)”可知，智能體時(shí)代是工作歷史上最大的變革是因?yàn)槿斯ぶ悄苷趫?zhí)行曾經(jīng)只有人類才能完成的腦力任務(wù)。故選D。第33題.B詞句指代題。根據(jù)第四段中的“Thoseareoursuperpowers:theforcesthatsparkgreatinventions,thatinspireartisticmasterpieces,andthatenableustoreadaroom,earntrust,andbuildlastingbonds.(這些就是我們的超能力：激發(fā)偉大發(fā)明的力量，激發(fā)藝術(shù)杰作的力量，以及讓我們能夠讀懂現(xiàn)場氛圍、贏得信任和建立持久聯(lián)系的力量。)”可知，“我們的超能力”指的是人類創(chuàng)造和領(lǐng)導(dǎo)的能力。故選B。第34題.B推理判斷題。根據(jù)第六段中的“Sincetheendoflastyear,forexample,customer-serviceagentsmanagedbyouremployeeshavecarriedoutmorethan1.3millionconversations,resolving85%ofincomingqueries.That'sgivingourteamsmoretimetodeepenrelationshipswithcustomerstoensurethey'regettingthemostfromourproducts.(例如，自去年年底以來，由我們員工管理的客戶服務(wù)人員已經(jīng)進(jìn)行了超過130萬次對(duì)話，解決了85%的來訪咨詢。這給了我們的團(tuán)隊(duì)更多的時(shí)間來加深與客戶的關(guān)系，以確保他們從我們的產(chǎn)品中獲得最大的收益。)”可知，第六段中的例子主要是為了說明人機(jī)合作的效果。故選B。第35題.D主旨大意題。文章開篇提出智能體時(shí)代，接著論述AI的能力與局限，強(qiáng)調(diào)人類在共情和創(chuàng)造力上的超能力，最后以CRM公司的實(shí)踐為例，闡明其核心觀點(diǎn)——人類與AI的未來，是一種協(xié)同工作的伙伴關(guān)系，而非被AI取代。因此，D選項(xiàng)“智能體時(shí)代：人機(jī)合作”為最佳標(biāo)題。故選D。七選五【語篇導(dǎo)讀】這是一篇說明文。文章討論了網(wǎng)絡(luò)犯罪的具體形式、對(duì)生活的影響以及常見的防范措施。第36題.F過渡銜接題。上文提到“theInternethasbecomeveryattractivetocriminals(網(wǎng)絡(luò)對(duì)罪犯們有很大的吸引力)”與F項(xiàng)中的“cybercrimehasbecomeahugeprobleminrecentyears(網(wǎng)絡(luò)犯罪已成為近年的一個(gè)大問題)”有因果關(guān)系，且F項(xiàng)中的“problem”與下文的“thisissue”對(duì)應(yīng)，而E項(xiàng)中的“cases”為復(fù)數(shù)形式，不能被“thisissue”指代。故選F。第37題.B段落主旨題。下文提到的“Phishing(網(wǎng)絡(luò)釣魚)isoneofthemostcommontypesofcybercrime.(網(wǎng)絡(luò)釣魚是最常見的網(wǎng)絡(luò)犯罪類型之一。)”和“Malware(惡意軟件),anotherformofcybercrime(惡意軟件，另一種網(wǎng)絡(luò)犯罪的形式)”都與B項(xiàng)中的“differentforms”相對(duì)應(yīng)。故選B。第38題.C細(xì)節(jié)銜接題。根據(jù)下文“Secondly,youcanturnto(其次，你可以求助于)”可知，此處缺一個(gè)由firstly引導(dǎo)的句子，而D選項(xiàng)語義雖與下文密切相關(guān)，但缺邏輯連接詞。故選C。第39題.G細(xì)節(jié)支撐題。此處為上文“Secondly,youcanturntotechnicaldefensestoprotectyourselffromcybercrime.(其次，你可以求助于技術(shù)防御手段以保護(hù)自己免受網(wǎng)絡(luò)犯罪。)”的具體措施，與上文“Turnonyourspam(垃圾郵件)blocker(打開垃圾郵件攔截器)”和下文“tokeepyoursoftwareandoperatingsystemuptodate(讓軟件和操作系統(tǒng)實(shí)時(shí)更新)”并列。故選G。第40題.A段落主旨題。此處為總結(jié)句，總結(jié)全文。因此A項(xiàng)“Stayalert,smartandsafe!(保持警覺，保持機(jī)敏，保持安全!)”正確。故選A。完形填空【語篇導(dǎo)讀】這是一篇記敘文。文章主要講述了作者經(jīng)常難以入睡，疫情期間重拾抱毛絨玩具睡覺的習(xí)慣，并提及很多成年人也如此，還借專家觀點(diǎn)和研究說明其助眠、減壓作用，最后鼓勵(lì)人們享受這種孩童式安慰。第41題.B副詞詞義辨析。句意：我的睡前時(shí)光很少是平靜的。根據(jù)前文“Ialwaysenvypeoplewhocansliprightintosleep.(我羨慕能很快入睡的人。)”以及后文“Ifindmyselfupagainstanxiousthoughts.(我剛想入睡就被焦慮想法困擾。)”可知，睡前的時(shí)光對(duì)作者來說很少是平靜的。故選B。第42題.C動(dòng)詞詞義辨析。句意：就在我希望能入睡的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)自己陷入了焦慮的思緒之中。fallasleep為固定搭配。故選C。第43題.A動(dòng)詞詞義辨析。句意：在疫情暴發(fā)后，我重新養(yǎng)成了和毛絨動(dòng)物一起睡覺的習(xí)慣，當(dāng)時(shí)我從兒時(shí)的臥室里抓起一只熊，以抵御壞消息和恐懼。根據(jù)后文“thehabitofhuggingstuffedanimalsrightafterthepandemic”以及第二段最后一句“SinceIrediscoveredthatbear”可知，此處是“重新養(yǎng)成和玩偶睡覺的習(xí)慣”。故選A。第44題.C動(dòng)詞短語辨析。句意同上。根據(jù)句意以及后文“badnewsandfear”可知，作者疫情初期拿起童年的熊玩偶來抵御壞消息和恐懼。故選C。第45題.D形容詞詞義辨析。句意：它就是完美的安撫物，正好可以攬入我這個(gè)焦慮的大人的懷抱中。根據(jù)前文“badnewsandfear”并結(jié)合后文“焦慮想法困擾入睡”可知，作者當(dāng)時(shí)是“焦慮的成年人”。故選D。第46題.A動(dòng)詞詞義辨析。句意：自從我重新發(fā)現(xiàn)了那只熊，我就開始輪換兒時(shí)最喜歡的玩具。根據(jù)句意以及后文“mychildhoodfavorites”可知，作者開始輪換使用童年喜歡的眾多玩偶?！皊witched...inturn(輪換)”體現(xiàn)“交替使用不同玩偶”的動(dòng)作。故選A。第47題.D形容詞詞義辨析。句意：研究表明，毛絨玩具可以作為“過渡性客體”,在成年人壓力增大時(shí)為其提供慰藉。根據(jù)前文“I43thehabitofhuggingstuffedanimalsrightafterthepandemic,whenIgrabbedachildhoodbearto44badnewsandfear.”可知，作者在壓力加劇時(shí)，選擇了毛絨玩具。“increased(加劇的、增強(qiáng)的)”修飾“stress”,符合“在壓力大時(shí)求助玩偶”的背景。故選D。第48題.B名詞詞義辨析。句意：企業(yè)注意到了成年人的孩子氣傾向，并將其融入到成年人的睡眠產(chǎn)品中。根據(jù)后文“areintegratingthemintosleepingproducts”可知，企業(yè)也注意到成年人的孩子氣傾向，“tendencies(傾向、趨勢)”指“成年人像孩子一樣依賴玩偶獲取安慰的行為傾向”。故選B。第49題.D形容詞詞義辨析。句