第1頁/共1頁黑龍江省佳木斯市2025—2026學(xué)年度九年級10月月考語文試題一、基礎(chǔ)知識綜合1.閱讀下面文字，按要求答題。無論是洋洋灑灑幾十萬言的鴻篇巨作，還是廖廖數(shù)語的經(jīng)典語錄；無論是立意高遠(yuǎn)、技藝精湛的名著華章，還是質(zhì)樸平實、深入淺出的箴言，都可以引人入勝，憾人心魄，感人至深，摧人奮進，都具有陶冶情操、洗dí靈魂、營養(yǎng)頭腦、升華氣質(zhì)的作用。同學(xué)們，重任在肩，讓我們踔厲奮發(fā)勇毅前行。（1）將文段中劃線句子用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（2）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。箴言（）洗dí（）（3）找出并改正文段中的兩個錯別字。_____________改為__________________________改為_____________【答案】（1）踔厲奮發(fā)勇毅前行（2）①.zhēn②.滌（3）①.廖②.寥③.憾④.撼【解析】【小問1詳解】本題考查書寫能力。抄寫漢字，要做到：準(zhǔn)確，即不要抄錯字：規(guī)范，即筆劃要清楚；端正，即要寫成方塊字，不要潦草，偏旁部首比例要合適，在格中的位置要正確；整潔，即不要涂改。注意“踔”的書寫，“厲”的間架結(jié)構(gòu)?！拘?詳解】本題考查字音字形。箴言（zhēnyán）：規(guī)諫告誡的話。洗滌（xǐdí）：沖蕩；清洗；又作除去罪過、積習(xí)、恥辱等。【小問3詳解】本題考查常見易錯字。寥寥數(shù)語：非常簡括地說。寥寥：非常少。撼人心魄：形容使人感動或令人震驚。撼：撼動，打動。二、選擇題（4分）2.下列句子中加點的詞語使用有誤的一項是（）A.我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂群”和《老子》里頭“安其居樂其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來的。（梁啟超《敬業(yè)與樂業(yè)》）B.規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧、相濡以沫的局面，是第二間精神小屋堅固優(yōu)雅的要訣。（畢淑敏《精神的三間小屋》）C.由于情況的變化，原來行之有效的方法，到了現(xiàn)在往往不靈了。（羅迦·費·因格《談創(chuàng)造性思維》）D.我們豈可以自暴自棄呀?。ㄌ招兄秳?chuàng)造宣言》）【答案】B【解析】【詳解】考查正確運用詞語的能力。A.斷章取義：指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。使用正確；B.相濡以沫：比喻同處患難中的人能夠相互扶持，給予力量，甚至彼此維系生命。后常被用來比喻人與人之間相依相偎、不離不棄的感情。不符合“規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使事業(yè)和人生呈現(xiàn)繽紛和諧局面”的語境，使用錯誤；C.行之有效：實行起來有成效；指某種方法或措施已經(jīng)實行過，證明很有效用。使用正確；D.自暴自棄：指自己瞧不起自己，甘于落后或墮落。使用正確；故選B3.下列句子沒有語病的一項是（）A.我們參觀了兄弟學(xué)校開展課外活動的先進經(jīng)驗。B.加強勞動教育要深刻理解勞動與教育的關(guān)系，避免坐在教室里講勞動的現(xiàn)象不再出現(xiàn)。C.在投身社會建設(shè)大潮過程中，青年一代永遠(yuǎn)少不了家國情懷這種永不磨滅的青春底色和底氣。D.隨著數(shù)字技術(shù)的迭代發(fā)展，讓一批又一批的新農(nóng)人正“跳回農(nóng)門”，成為推動鄉(xiāng)村全面振興的重要力量。【答案】C【解析】【詳解】本題考查病句修改。A.搭配不當(dāng)，可將“參觀”改為“學(xué)習(xí)”；B.否定不當(dāng)，刪去“不”；D.成分殘缺，刪去“隨著”或“讓”；故選C。三、名句名篇默寫（10分，每空1分）4.古詩文默寫。（1）露從今夜白，__________________。（杜甫《月夜憶舍弟》）（2）__________________？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》）（3）劉禹錫的《酬樂天揚州初逢席上見贈》中借用典故，抒發(fā)詩人對歲月流逝、人事變遷感嘆的句子是：__________________，__________________。（4）蘇軾的《水調(diào)歌頭》中揭示自然變化中蘊含人生哲理的句子是：______________，______________。（5）歐陽修的《醉翁亭記》中奠定全文抒情基調(diào)的千古名句是：________________，_______________。（6）請寫出帶“客”字的上下連續(xù)的兩句古詩詞：__________________，__________________?！敬鸢浮竣?月是故鄉(xiāng)明②.云橫秦嶺家何在③.懷舊空吟聞笛賦④.到鄉(xiāng)翻似爛柯人⑤.人有悲歡離合⑥.月有陰晴圓缺⑦.醉翁之意不在酒⑧.在乎山水之間也⑨.三年謫宦此棲遲⑩.萬古惟留楚客悲//晨起動征鐸客行悲故鄉(xiāng)【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意本題中的易錯字：橫、嶺、吟、賦、爛、柯、陰、晴、醉、翁。第（6）題寫出帶“客”字的上下連續(xù)的兩句古詩詞，如：獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。四、名著閱讀（5分）5.閱讀下面的文字，回答問題。我愛這悲哀的國土/古老的國土/——這國土/養(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族……（1）上面的詩句選自艾青的詩歌《____________》。艾青的成名作是《____________》。（2）結(jié)合詩歌表現(xiàn)形式，說說這首詩表達了作者怎樣的思想感情？【答案】（1）①.北方②.大堰河——我的保姆（2）作者用近乎散文的詩行，傳達出極為深厚的愛國之情。【解析】【小問1詳解】本題考查文學(xué)常識?！侗狈健肥乾F(xiàn)代詩人艾青于1938年2月創(chuàng)作的一首新詩。此詩中，詩人既悲嘆北方的貧瘠落后以及戰(zhàn)爭給北方民眾帶來的苦難，又謳歌北國民眾自古具有的不屈的生存意志和保家衛(wèi)國的決心，具有濃郁的愛國主義情懷。全詩多用意象抒情寫意，勾勒出一幅幅富有動感的北國鄉(xiāng)土畫面，形象生動，準(zhǔn)確傳神。此詩是典型的自由體詩，遵循語言和情感的自然節(jié)奏，不受外在格律限制，具有散文美，風(fēng)格凝重深沉。《大堰河——我的保姆》是現(xiàn)代詩人艾青于1933年1月14日寫的一首詩，被選入人教版語文課本。全詩分為四部分。作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農(nóng)婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”的強烈仇恨。【小問2詳解】本題考查詩歌情感主旨賞析。在這首詩中，作者用“悲哀的國土”“古老的國土”這樣的描述，強調(diào)了國土所經(jīng)歷的滄桑和苦難，這種看似負(fù)面的形容，并非是對國土的貶低，而是對其歷經(jīng)艱辛的深刻認(rèn)知和感慨?！梆B(yǎng)育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族”，表明作者深知這片土地上的人民所承受的艱難困苦，但即便如此，依然深愛著這片土地和人民。詩歌的表現(xiàn)形式較為自由，近乎散文的詩行，沒有嚴(yán)格的韻律和格律限制，更能讓作者直抒胸臆。這種自由的表達使得情感的抒發(fā)更加真摯和深沉，沒有過多的修飾和雕琢，反而更能凸顯出作者內(nèi)心純粹而強烈的愛國情感。作者不回避國土的悲哀和古老，不粉飾其面臨的困境，正是因為這種坦誠和直面，更能體現(xiàn)出他對國土那種深沉、真摯且堅定不移的愛。這種愛不是基于表面的繁榮和榮耀，而是源于對其歷史、人民以及所有苦難的全面接納和深情眷戀，從而傳達出極為深厚的愛國之情。五、綜合性學(xué)習(xí)（8分）“自強不息”是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。希望中學(xué)開展了以“君子自強不息”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。6.請你圍繞此次活動主題設(shè)計兩種活動形式。（第9題涉及的除外）7.下面是同學(xué)們搜集到的體現(xiàn)“自強不息”精神的故事名稱，不符合主題要求的兩項是（）A赤壁之戰(zhàn) B.宋濂抄書 C.懸梁刺股 D.負(fù)荊請罪 E.囊螢映雪 F.鑿壁借光8.中國古典詩詞中有很多表達“自強不息”精神的名句，請你舉出一例并說說其含義。9.學(xué)校準(zhǔn)備舉行以“自強不息”為主題的詩歌朗誦比賽，班級的語文課代表小明想要參加本次比賽的主持人選拔活動，但是信心不足。作為小明的好朋友，你會怎樣鼓勵他？【答案】6.示例：①召開“奮斗正當(dāng)時”主題班會；②舉行“自強不息”演講比賽。7.AD8.示例：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！边@句詩蘊含著自強不息的豪邁氣概，深刻地表現(xiàn)了詩人老當(dāng)益壯、銳意進取的精神，抒發(fā)了詩人不甘年邁，生命不息、奮斗不止的壯志豪情。9.示例：小明，你是班級的語文課代表，知識儲備豐富，而且你的外形和嗓音條件都非常優(yōu)秀，自信是成功的前提條件，我相信你一定會成功的，加油！【解析】【6題詳解】本題考查活動設(shè)計，開放類試題，圍繞著“自強不息”的主題，適合學(xué)生開展即可。示例：舉行以“自強不息”為主題的海報展示活動，舉行“強國有我，自強不息”征文比賽【7題詳解】本題考查文學(xué)常識。A．赤壁之戰(zhàn)是一場著名的戰(zhàn)役，主要體現(xiàn)的是軍事謀略、戰(zhàn)略決策以及各方勢力之間的政治博弈等。它更多地是關(guān)于戰(zhàn)爭的指揮、聯(lián)盟的構(gòu)建以及對局勢的把握等方面，并沒有直接體現(xiàn)出個人“自強不息”的精神。B．宋濂抄書體現(xiàn)了他在求學(xué)過程中克服困難、積極進取的精神。宋濂家境貧寒，但他熱愛學(xué)習(xí)，由于無法輕易獲得書籍，只能通過抄書來滿足自己的求知欲。這種在艱苦的條件下仍然堅持追求知識、不斷提升自我的行為，充分展現(xiàn)了“自強不息”的精神。C．孫敬為了防止自己在讀書時打瞌睡，把頭發(fā)系在房梁上。這一行為表明他有著強烈的學(xué)習(xí)意愿和決心，為了克服困倦、專心讀書，不惜采取這種較為極端的方式，體現(xiàn)了他在追求知識過程中自我約束、自我激勵、不斷努力進取的精神，是“自強不息”精神的體現(xiàn)。蘇秦讀書困倦時用錐子刺自己的大腿來提神。他為了能夠?qū)W有所成，在面對自身可能存在的懈怠時，采用這種痛苦的方式來保持清醒，刻苦攻讀，這顯示出他為了實現(xiàn)自己的目標(biāo)而不懈努力，不怕吃苦，具有“自強不息”的精神。D．負(fù)荊請罪講述的是廉頗向藺相如認(rèn)錯賠罪的故事，這個故事主要體現(xiàn)的是廉頗勇于認(rèn)錯、藺相如寬宏大量的品質(zhì)，重點在于人物的品德修養(yǎng)方面，尤其是廉頗的知錯能改，而不是“自強不息”的精神。E．車胤用口袋裝螢火蟲來照書本。車胤家境不好，沒有足夠的照明條件供他讀書，但他積極想辦法，利用螢火蟲的光亮創(chuàng)造讀書的條件，這種在困境中努力學(xué)習(xí)、不放棄追求知識的態(tài)度，是“自強不息”精神的表現(xiàn)。孫康利用雪的反光勤奮苦學(xué)。他也是在艱苦的環(huán)境下，借助自然的力量來滿足自己學(xué)習(xí)的需求，體現(xiàn)出在面對不利的學(xué)習(xí)環(huán)境時，能夠積極應(yīng)對，不斷努力提升自己，具有“自強不息”的精神。F．匡衡鑿穿墻壁引鄰舍之燭光來讀書。他的家庭環(huán)境無法給他提供充足的光亮用于學(xué)習(xí)，但是他主動創(chuàng)造條件，通過鑿壁的方式借光讀書。這一行為體現(xiàn)了匡衡對知識的渴望以及在困境中積極進取、自我努力、克服困難的“自強不息”精神。故選AD?！?題詳解】本題考查名篇背誦。名句：“天行健，君子以自強不息?！薄兑捉?jīng)》含義：宇宙不停運轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進。這體現(xiàn)了一種積極向上、永不停止追求進步的精神，激勵人們在面對生活中的各種困難和挑戰(zhàn)時，要依靠自己的力量，堅定信念，持續(xù)努力，不斷提升自己，而不應(yīng)懈怠或依賴他人。名句：“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已?！薄懿佟洱旊m壽》含義：年老的千里馬雖然躺在馬棚里，但它的雄心壯志仍然是馳騁千里；有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人即使到了晚年，奮發(fā)思進的雄心也不會止息。此句表達了即使身體機能隨著年齡增長而衰退，但心中的志向和追求不應(yīng)被磨滅，要始終保持積極進取、自強不息的態(tài)度。名句：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”——李清照含義：活著就要當(dāng)人中的俊杰，死了也要做鬼中的英雄。它傳達出一種對自身價值的高標(biāo)準(zhǔn)追求，無關(guān)功利，只為給生命一個精彩的交代，體現(xiàn)了強烈的自尊自強、不甘平庸的精神。名句：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！薄嵺啤吨袷泛x：竹子經(jīng)歷無數(shù)次的磨難和打擊仍然堅韌挺拔，任憑你從何方刮來狂風(fēng)都不為所動。這象征著人在困境中要堅守自己的原則和信念，不被外界的干擾和挫折所打敗，要有頑強不屈、自強不息的意志。名句：“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”——李白《行路難·其一》含義：盡管前路障礙重重，但總有一天能乘風(fēng)破浪，揚起高帆渡過茫茫大海。表達了詩人對未來充滿信心，在困境中不放棄希望，積極進取、努力奮斗、自強不息的精神風(fēng)貌?！?題詳解】本題考查語言表達，開放類試題，針對小明信心不足的特點，圍繞著“自強不息”表達理由，言之成理即可。示例：小明，你可是咱們班的語文課代表呀，你的文學(xué)素養(yǎng)和語言能力大家都有目共睹。你對詩歌有深入的理解，這是成為一個優(yōu)秀朗誦比賽主持人的巨大優(yōu)勢。你平時在語文課上的表現(xiàn)就很棒，朗誦詩歌時也很有感情。主持這個朗誦比賽，你可以更好地展示自己的才華，與大家分享對“自強不息”主題詩歌的喜愛。即使現(xiàn)在信心不足，但這是一個很好的鍛煉機會。只要你勇敢邁出這一步，認(rèn)真準(zhǔn)備，你一定能夠勝任。相信自己，你不比任何人差，加油！六、詩歌鑒賞（4分）10.閱讀古詩，完成下面小題。行路難（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。分析最后兩句詩中的“破”“掛”妙在何處。【答案】“破”“掛”兩個字生動形象地表現(xiàn)了詩人在困境中依然充滿信心和勇氣，渴望沖破重重障礙，實現(xiàn)自己理想的決心和信念?！捌啤弊纸o人一種力量感，仿佛要沖破一切艱難險阻；“掛”字則展現(xiàn)出一種果斷和豪邁，讓人感受到詩人勇往直前的氣勢。這兩個字使詩歌的意境更加開闊，情感更加激昂，充分體現(xiàn)了李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】李白的《行路難》以豪放跌宕之筆，抒寫壯志難酬的郁憤與執(zhí)著?！捌啤薄皰臁倍至ν讣埍?，將困頓中的突圍意志化為驚天動地的視覺意象，在絕境中迸發(fā)出盛唐特有的生命強音。【詳解】本題考查詞句賞析?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！币馑际牵合嘈趴傆幸惶欤艹酥L風(fēng)沖破萬里波濤；徑直掛上高高的云帆，橫渡茫茫大海，抵達理想的彼岸。詩句“長風(fēng)破浪會有時”中，“破”指沖破、劈開。此前詩人連用“冰塞川”“雪滿山”比喻人生道路上的重重阻礙，“破”字直接回應(yīng)這些困境——仿佛能看到狂風(fēng)之中，船只劈波斬浪、沖破浪濤阻隔的壯闊畫面。這個字不僅賦予“長風(fēng)”以強大的沖擊力，更將詩人不甘沉淪、渴望打破命運枷鎖的決心具象化，讓“會有時”的信念不再是空泛的期許，而是充滿力量的誓言。詩句“直掛云帆濟滄?！敝校皰臁敝干?、懸掛。“直掛”二字干脆利落，沒有絲毫猶豫，既展現(xiàn)出詩人一旦下定決心，便要即刻行動的果斷姿態(tài)，又勾勒出高掛云帆、駛向茫茫滄海的豪邁場景。“掛”字承接前文“長風(fēng)破浪”的氣勢，讓詩人追求理想的道路變得清晰可感——云帆高懸，既是對未來的憧憬，也是對當(dāng)下困境的超越，將浪漫主義的豪情與積極進取的精神推向高潮。兩字相輔相成，“破”是打破阻礙的勇氣，“掛”是奔赴理想的行動，共同讓詩句從迷茫后的覺醒，升華為堅定的信念與昂揚的斗志，完美契合李白詩歌雄奇豪放的風(fēng)格。七、文言文閱讀（11分）閱讀古文，完成下面小題?！炯住繎c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。……嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日?！疽摇侩泳┴?fù)大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。其意蓋有諫故人耳。（選自范公偁《過庭錄》）11.解釋下列句子中加點的詞語。（1）越明年越：______（2）予嘗求古仁人之心求：______（3）自慶陽帥謫巴陵謫：______（4）正患無隙以規(guī)之規(guī)：______12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。13.甲、乙兩文都寫到了滕子京。從乙文來看，滕子京被貶的原因是什么？范仲淹借作“記”婉言相勸的原因又是什么？請用原文回答?！敬鸢浮?1.①.到了②.探求③.貶官④.勸誡12.（1）不因外物和自己處境的變化而喜悲。（2）滕子京忽然寫信給范仲淹，請求他寫《岳陽樓記》。13.滕子京被貶的原因：滕子京負(fù)大才，為眾忌疾。范仲淹借作“記”婉言相勸的原因：滕豪邁自負(fù)，罕受人言。【解析】【導(dǎo)語】這篇古文閱讀材料由《岳陽樓記》選段和《過庭錄》選段組成，展現(xiàn)了范仲淹與滕子京的交往。甲文通過岳陽樓重修引出“先憂后樂”的政治理想，體現(xiàn)了儒家士大夫的家國情懷；乙文則補充了滕子京被貶背景及范仲淹作記的勸誡意圖。兩文互文見義，既呈現(xiàn)了宋代貶謫文人的精神世界，又揭示了古代文人以文為諫的交往方式。選文思想深刻，文筆典雅，具有很高的文學(xué)價值和思想教育意義?！?1題詳解】本題考查文言詞語。（1）越明年：到了第二年。越：到了。（2）予嘗求古仁人之心：我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情。求：探求。（3）自慶陽帥謫巴陵：從慶陽統(tǒng)帥的職位被貶到巴陵郡。謫：貶官。（4）正患無隙以規(guī)之：范仲淹正擔(dān)心沒有機會來規(guī)勸他。規(guī)：勸誡。【12題詳解】本題考查文言翻譯。完整翻譯句子的基礎(chǔ)上，把重點字詞的意義和用法展現(xiàn)出來，注意省略句要補全，倒裝句要調(diào)整語序。（1）以：因為；物：外物，指外界環(huán)境、事物；己：自己，指個人的得失、處境。本句使用互文修辭，注意翻譯時要體現(xiàn)互文修辭。（2）書：書信；抵：送達，交給；文正：指范仲淹，“文正”是他的謚號，此處用作尊稱；求：請求，求取?！?3題詳解】本題考查內(nèi)容分析。第一問：結(jié)合乙文“滕子京負(fù)大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色”可知，原文明確指出滕子京因“負(fù)大才”（擁有卓越才能）卻“為眾忌疾”（被眾人嫉妒排擠），最終從慶陽帥的職位被貶到巴陵郡，因此“滕子京負(fù)大才，為眾忌疾”是其被貶的直接原因。第二問：結(jié)合乙文“文正與之同年友善愛其才，恐后貽禍。然滕豪邁自負(fù)，罕受人言，正患無隙以規(guī)之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云……其意蓋有諫故人耳”可知，范仲淹雖愛惜滕子京的才華，擔(dān)心他日后招致禍患，但滕子京“豪邁自負(fù)，罕受人言”（性格豪邁、自視甚高，很少聽從別人的意見），范仲淹正發(fā)愁沒有機會規(guī)勸他，恰逢滕子京求寫《岳陽樓記》，便借文中語句勸諫，因此“滕豪邁自負(fù)，罕受人言”是范仲淹借“記”婉言相勸的核心原因?！军c睛】參考譯文：【甲】慶歷四年的春天，滕子京被貶官到巴陵郡擔(dān)任太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了，于是（他）重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代賢人和當(dāng)代人的詩賦刻在它上面，囑托我寫一篇文章來記述這件事?！Γ∥以?jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于（以上）兩種人的心情，這是為什么呢？（他們）不因為外物的好壞和自己的得失而或喜或悲；處在高高的朝堂上（做官），就為百姓擔(dān)憂；處在僻遠(yuǎn)的江湖間（被貶謫），就為君主擔(dān)憂。這樣來說，在朝廷做官也擔(dān)憂，被貶到江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么什么時候才快樂呢？他們一定會說“在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂”吧！唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？寫這篇文章的時候是慶歷六年九月十五日?！疽摇侩泳碛凶吭降牟拍?，卻被眾人嫉妒排擠，從慶陽統(tǒng)帥的職位被貶到巴陵郡，（他的）悲憤抑郁之情常常在言辭和神色中表現(xiàn)出來。范仲淹和他是同一年考中進士的好友，愛惜他的才華，擔(dān)心他日后會招致禍患。然而滕子京性格豪邁，自視甚高，很少聽從別人的意見，范仲淹正擔(dān)心沒有機會來規(guī)勸他。忽然有一天，滕子京寫信給范仲淹，請求他寫一篇《岳陽樓記》。所以（范仲淹在）《岳陽樓記》中寫道：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。他的用意大概是用來勸諫老朋友（滕子京）罷了。八、現(xiàn)代文閱讀（30分）閱讀《華為領(lǐng)跑5G時代》一文，回答下面小題。華為領(lǐng)跑5G時代①跨國電信運營商沃達豐前不久在西班牙開通該國首個5G商用移動網(wǎng)絡(luò)，華為成為核心供應(yīng)商。至此，華為成為5G時代的領(lǐng)跑者。②在西班牙開通首個5G商用移動網(wǎng)絡(luò)后，記者在馬德里市中心走訪時，在太陽門廣場的一家沃達豐門店了解到，5G業(yè)務(wù)已經(jīng)可以在門店辦理，顧客可以簽約，網(wǎng)頁上顯示價格為每月49.99歐元起，不限流量。③5G網(wǎng)絡(luò)基站目前多數(shù)位于城市商業(yè)中心，隨后網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍將不斷擴大。西班牙的沃達豐的5G網(wǎng)絡(luò)由華為和瑞典電信企業(yè)愛立信提供技術(shù)支持。先期開通5G網(wǎng)絡(luò)的15個西班牙城市中，有12個安裝的是華為的基站。④5G具有高速、高可靠性和低時延的特點。為能實地體驗5G的網(wǎng)速，華為的工作人員用5G手機進行測試，網(wǎng)絡(luò)測速軟件顯示，下載速度最快高達800多兆每秒，上傳速度達70兆每秒左右。而在4G環(huán)境下，同樣條件的終端上傳和下載速度只有十幾兆每秒。同時，5G網(wǎng)絡(luò)的時延測試結(jié)果僅為幾毫秒，4G網(wǎng)絡(luò)則是幾十毫秒。⑤對于沃達豐與華為的合作，西班牙薩拉戈薩大學(xué)副校長特里卡斯認(rèn)為，很少有網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)商能像華為那樣做到“前衛(wèi)”。除了西班牙，此前，英國和瑞士在一些城市開通了5G網(wǎng)絡(luò)，也都使用了華為技術(shù)。包括西班牙在內(nèi)的歐洲5G市場擁抱華為，市場最終還是做出了理性選擇。⑥目前，華為在5G技術(shù)上處領(lǐng)先地位，性價比高，可靠性強，與各運營商建立了良好的關(guān)系。西班牙《世界報》近日刊文說，比起其他競爭者，華為的5G領(lǐng)先兩三年。⑦毋庸置疑，5G時代華為成為領(lǐng)跑者。14.請分析文章第①段的作用。15.文章第④段畫線句運用了哪些說明方法？有何作用？16.文中第⑥段加點詞“目前”能否刪去？什么？17.智能技術(shù)產(chǎn)生無限可能，請你發(fā)揮想象，5G技術(shù)還能應(yīng)用于哪些領(lǐng)域為我們提供服務(wù)？請舉一例?！敬鸢浮?4.從華為成為西班牙首個5G商用移動網(wǎng)絡(luò)的核心供應(yīng)商，成為5G時代的領(lǐng)跑者一事寫起，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的說明內(nèi)容（或：說明對象）。15.列數(shù)字、作比較、舉例子。運用具體準(zhǔn)確的數(shù)字，將5G網(wǎng)絡(luò)速度與4G網(wǎng)絡(luò)速度進行對比，準(zhǔn)確突出地說明了5G具有高速的特點。16.不能?！澳壳啊睆臅r間上進行了限制。它說明截止到現(xiàn)在，華為在5G技術(shù)上處于領(lǐng)先地位，性價比高，可靠性強，且與各個運營商建立了良好的信任關(guān)系，不代表以后華為一定還具有這樣的優(yōu)勢，刪去后與事實不符?！澳壳啊斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。17.無人駕駛的汽車、遠(yuǎn)程手術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)等等?！窘馕觥俊?4題詳解】查段落在文章中的作用。一般要從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)兩個方面來分析。在內(nèi)容上，開頭段一般有引出說明對象或說明的事理；引用傳說、故事、詩歌等激發(fā)閱讀興趣；在結(jié)構(gòu)上，總領(lǐng)全文，引起下文。文章第①段介紹了“華為成為西班牙首個5G商用移動網(wǎng)絡(luò)核心供應(yīng)商，成為5G時代的領(lǐng)跑者”這一事件，以事件開頭，激發(fā)讀者閱讀興趣，同時也引出說明對象：華為領(lǐng)跑5G時代?！?5題詳解】考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說明事物的特點。文章第④段畫線句，從“華為的工作人員用5G手機進行測試”可知，運用舉例子的說明方法，從“下載速度最快高達800多兆每秒，上傳速度高達70兆每秒左右”可知，運用列數(shù)字說明方法；從“而在4G環(huán)境下，同樣條件的終端上傳和下載速度只有十幾兆每秒”可知，將5G網(wǎng)絡(luò)速度與4G網(wǎng)絡(luò)速度進行對比，運用作比較的說明方法。其作用是體、準(zhǔn)確、突出地說明了“5G具有高速、高可靠性和低時延”的特點?！?6題詳解】考查說明文語言的特點。抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點答題。答題格式：①說明詞語的意思，②說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象/地說明了事物……的特征/事理，③xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性。文章第⑥段加點詞“目前”是當(dāng)前、到目前為止的意思，是從時間上進行了限制。意思是說截止到現(xiàn)在，華為在5G技術(shù)上處于領(lǐng)先地位，性價比高，可靠性強，且與各個運營商建立了良好的信任關(guān)系，并不代表以后華為一定還具有這樣的優(yōu)勢，刪去后與事實不符?！澳壳啊斌w現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。因此不能刪去。【17題詳解】開放性試題。從生活中說一說可以運用“5G技術(shù)”的領(lǐng)域作答。如：運程醫(yī)療手術(shù)；無人駕駛的汽車；萬物互聯(lián)；媒體與娛樂事業(yè)；云端運算；公共安全、供應(yīng)鏈管理等。任選其一作答即可。閱讀《立志為強國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書》，完成下面小題。立志為強國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書①在“六一”國際兒童節(jié)到來之際，習(xí)近平總書記來到北京育英學(xué)校，看望慰問師生，向全國廣大少年兒童祝賀節(jié)日，強調(diào)“今天的少年兒童是強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的接班人和未來主力軍”，勉勵同學(xué)們“立志為強國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書，不負(fù)家長期望，不負(fù)黨和人民期待”。②一言一語，語重心長。指出“少年兒童是祖國的未來，是中華民族的希望”，鼓勵“努力做祖國和人民需要的好孩子，做祖國和人民事業(yè)發(fā)展的接班人”，囑咐“我國社會主義現(xiàn)代化、中華民族偉大復(fù)興的中國夢將來要在你們手中實現(xiàn)”……新時代以來，習(xí)近平總書記從紅色江山后繼有人、中國特色社會主義事業(yè)薪火相傳的戰(zhàn)略高度，關(guān)心少年兒童健康成長，謀劃少年兒童工作發(fā)展進步，激勵新時代少年兒童奮發(fā)有為，努力成長為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。③“人惟患無志，有志無有不成者?！绷?xí)近平總書記指出：“一個人可以有很多志向，但人生最重要的志向應(yīng)該同祖國和人民聯(lián)系在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊梁?！绷⒅緢髧侵袊说募t色基因?！盀橹腥A之崛起而讀書”，是少年周恩來發(fā)出的時代強音，當(dāng)年校長深情贊嘆“有志者當(dāng)效周生”！福建長汀“紅軍橋”上1.5米高的刻痕，是上了刺刀的步槍高度，見證著革命年代“人比槍高當(dāng)紅軍”的熱血與堅貞。建黨百年的光榮時刻，廣大少年兒童發(fā)出“請黨放心，強國有我”的無悔誓言，彰顯了同心向黨、奔赴遠(yuǎn)方的精神風(fēng)貌。④當(dāng)代中國少年兒童既是實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)的經(jīng)歷者、見證者，更是實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的生力軍。在人生的“拔節(jié)孕穗期”，新時代少年兒童要把“為強國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書”作為一種責(zé)任、一種追求，珍惜美好時光，刻苦學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，掌握真才實學(xué)，努力成為建設(shè)偉大祖國的棟梁之材；要把“爭做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人”作為一種使命、一種擔(dān)當(dāng)，將自己的小我融入祖國和人民的大我之中，與時代同步伐、與人民共命運，更好為國爭光、為民造福。（選自《人民日報》2023年6月2日，有刪改）18.本文的中心論點是什么？19.第③段中的畫線句運用了哪種論證方法？有何作用？20.第④段中的加點短語“拔節(jié)孕穗期”在文中的含義是什么？21.“請黨放心，強國有我?！闭埬銓懗鲆粍t有關(guān)讀書的名言，作為你的座右銘，以激勵你“立志為強國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書”?！敬鸢浮?8.立志為強國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書。（或：新時代少年兒童應(yīng)立志為強國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書。）19.舉例論證。列舉少年周恩來和福建長汀“紅軍橋”上的刻痕的事例，具體有力地論證了“立志報國是中國人的紅色基因”的觀點，進而論證了中心論點，從而使論證更具體、更有說服力。20.指（青）少年時期是人生成長的重要階段。21.開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。所寫有關(guān)讀書的名言，有激勵之意即可。示例：①書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師?！郀柣诎l(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書?！K軾【解析】【18題詳解】本題考查議論文中心論點。議論文的論點位置一般在題目、開頭、結(jié)尾，還有中間位置：如果沒有現(xiàn)成的語句，需要結(jié)合全文概括。文題是“立志為強國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書”，直接點明論題；文章開篇“強調(diào)‘今天的少年兒童是強國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的接班人和未來主力軍’，勉勵同學(xué)們‘立志為強國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書，不負(fù)家長期望，不負(fù)黨和人民期’””，通過引用習(xí)近平總書記對少年兒童的勉勵引出話題：立志為強國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書。直接點明本文的中心論點，論述了青少年立志重要性?！?9題詳解】本題考查論證方法及作用分析。由第③段中的畫線句“‘為中華之崛起而讀書’，是少年周恩來發(fā)出的時代強音”“福建長汀‘紅軍橋上1.5米高的刻痕”可知，作者列舉了少年周恩來“為中華之崛起而讀書”的事例和福建長汀“紅軍橋”上1.5米高的刻痕見證著“人比槍高當(dāng)紅軍”的熱血與堅貞這一事例，故本句運用舉例論證。結(jié)合第③段“立志報國是中國人的紅色基因”，可知：這兩個事例具體而有力地論證了“立志報國是中國人的紅色基因”這一觀點。通過列舉“周恩來立志為國讀書”的例子和“紅軍橋見證著革命年代的熱血與堅貞”這些具體的例子，使論證內(nèi)容更加真實可感，增強了文章的說服力，讓讀者更清晰地理解和接受文章的中心論點“新時代少年兒童應(yīng)立志為強國建設(shè)、民族復(fù)興而讀書”?！?0題詳解】本題考查重要詞語含義的理解?！鞍喂?jié)孕穗期”本來指禾谷類作物營養(yǎng)與生長關(guān)鍵期，是決定其最終產(chǎn)量和質(zhì)量的重要時期。由第④段“當(dāng)代中國少年兒童既是實現(xiàn)第一個百年奮斗目標(biāo)的經(jīng)歷者、見證者，更是實現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)、建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的生力軍”可知，在此“拔節(jié)孕穗期”在文中喻指青少年成長過程中的關(guān)鍵階段，表現(xiàn)青少年是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的生力軍?！?1題詳解】本題考查名句名篇識記。作答時，首先要清楚核心是圍繞強國復(fù)興，且與讀書相關(guān)，選擇的名言需具有強烈的激勵性、積極向上的導(dǎo)向，能夠激發(fā)為國家民族努力讀書的決心。示例：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀?！珴蓶|閱讀《十六歲那年的綠皮火車》，完成下面小題。十六歲那年的綠皮火車①那個時候，小城通向省城的交通工具除了看上去笨笨的。大客車，還有綠皮火車，火車一天只在小城和省城之間來往一趟，進站時總鳴著長長的聲響，在那資訊和交通都不發(fā)達的20世紀(jì)90年代，聽到火車的鳴笛聲，就好像聽到來自外界的喧囂的訊息，總讓人有莫名的振奮感。②那年我十六歲，因為偏科嚴(yán)重沒有考上理想的高中，生性倔強的我不準(zhǔn)備復(fù)讀。父母跟我講了很多道理，但終究還是沒有說服我，于是他們商量了一下，既然我選擇不再讀書，那么我就不再是個孩子，我必須要出去找工作，要開始面對紛雜的社會。我點頭答應(yīng)了。③于是那個夏天，父母安排我跟著堂姐去省城打工。④知道出行的日期后，我心里有些忐忑，從小到大我都沒有離開過家，外面的世界雖然充滿誘惑，但對那個年紀(jì)的我來說，它更像一扇關(guān)著世事百態(tài)的門，我想打開看看究竟，又怕門后的世界太洶涌，瞬間吞沒了我。⑤但我們出行的工具是火車，這又讓我有些期待。我沒有坐過火車，總是聽坐過的人說起火車的各種好，比如速度快，窗外的景物都是一閃而過；比如平穩(wěn)，人可以在過道上如履平地；比如熱鬧，還有推著小車賣食品的人……所以對火車，我是抱有熱切期待的，想親自體會一下坐火車的感覺，而且隱約覺得坐過火車之后，我就變得比周圍同齡人更有見識，有了可以跟朋友吹牛皮的本錢，因為他們都沒坐過火車。⑥離開家的那天，我哭了，父母淡定地看著我，提醒我可以改變主意繼續(xù)復(fù)讀。聽到這話，我擦干眼淚，跟在堂姐身后，拎著大大的行李堅定地走了。⑦小城的火車站很簡單，但是很干凈很美，一排紅頂瓦房，白色墻壁，候車室里是一排排長椅，椅子上人并不多，我和堂姐坐在一起。堂姐因為出過很多次門。姿態(tài)是過來人的安然，而我，一顆心浮在半空，周圍的一切對于我都有新奇的吸引力。⑧等待的時間總是特別漫長，檢過票之后走上站臺，第一眼就急著去看火車和那兩條長長的軌道，對于十六歲的我來說，這一切都是那么神奇。⑨火車是綠色的，和郵筒一樣的顏色，而火車和郵筒都是屬于遠(yuǎn)方的工具，所以那種綠深刻地印在第一次離家的我的腦海里，從此以后看到那樣的綠色，就莫名有了離愁與遙想。⑩堂姐帶我找到車廂和座位，車廂里人不算多，看到我們兩個女孩拎著大大的行李，有人熱心地幫我們把行李放到行李架上，陌生人的熱心讓我感到溫暖，連帶著覺得火車真是個溫暖的地方。?火車上的座位也是綠色的，堂姐說這是硬座，這個火車上還有臥鋪，不過票價很貴。堂姐說這些時我并不在意，因為我的全部注意力都放在這個車廂的人身上。我的目光掃過視野內(nèi)每一個人的臉，他們有老有少有男有女，受到自己心情的影響，我覺得他們每個人都有一張漂泊的臉。?火車啟動后，有人打開了座位旁邊的窗戶，風(fēng)灌進車廂，之前彌漫在空氣里的煙味一掃而光，整個車廂都是大自然植物的氣味。?火車上果真有人推著小車賣食物，但很少有人買。大家和我一樣，多數(shù)時候都扭頭望向窗外。盛夏的車窗外，植物都呈現(xiàn)著最飽滿的狀態(tài)，在秋天到來之前，努力地伸展枝葉。?火車并不像之前聽說過的那樣穩(wěn)，它時不時發(fā)出咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)穆曇?，走在過道上還會因為一個轉(zhuǎn)彎險些滑倒；也并沒有想象中那么快，它走不遠(yuǎn)就要停下來，有人上車又有人下車，是一個不斷遇見與別離的小世界。度過起初的好奇、驚喜等種種情緒后，火車就變得不那么神秘了。?到了省城，才發(fā)現(xiàn)省城火車站人真多，這種人山人海的畫面直到今天都未曾改變過，而綠皮火車隨著時代的發(fā)展，漸漸被淘汰，淡出了人們的視線。?但我始終忘不了十六歲那年的綠皮火車，它帶著懵懂的我，離開家鄉(xiāng)，為我閉塞的眼界打開一扇多彩生動的門。同樣是那一年，一個月后，綠皮火車又帶著我回到家鄉(xiāng)。外面的世界諸多不易，我重又回到課堂，為自己積蓄可以面對紛雜社會的力量。（選自《思維與智慧》2024年第22期。有刪改）22.閱讀文章，根據(jù)表格的提示，填寫相關(guān)內(nèi)容。關(guān)于“火車”的印象“聽到火車的鳴笛聲……”“第一眼就急著去看火車和那兩條長長的軌道……”“堂姐帶我找到車廂和座位……”“火車并不像之前聽說過的那樣穩(wěn)……”“我”的感受

不那么神秘了23.結(jié)合文章內(nèi)容，分別說說第⑩段中兩個加點詞語“溫暖”的含義。24.請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第?段的作用。25.十六歲那年綠皮火車令“我”難以忘記。在你的學(xué)習(xí)生活中，什么事情也令你難以忘記？請寫出來，分享給大家?！敬鸢浮?2.振奮；神奇；溫暖。23.第一個“溫暖”指陌生人的熱心幫助使“我”感到溫暖；第二個“溫暖”指“我”第一次乘坐火車時，火車帶給“我”的新奇、溫馨的感受。24.結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文，照應(yīng)題目、開頭和前文，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上：畫龍點睛，點明事件的意義，點明中心——表現(xiàn)了作者對青春歲月的追憶與反省。25.開放性試題，不設(shè)統(tǒng)一答案。所述之事能凸顯“難以忘記”，寫出體會即可?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇文章通過“我”十六歲時首次乘坐綠皮火車的經(jīng)歷，描繪了一段從家庭到社會過渡的青春旅程。作者以生動的筆觸，從火車鳴笛、軌道的神秘、車廂的溫暖等角度刻畫出“我”對外界的好奇與不安。隨著火車的駛離和返回，主人公逐漸成長，理解了社會的復(fù)雜與豐富，選擇重回課堂學(xué)習(xí)，為未來積蓄力量。文章通過細(xì)膩的心理描寫和真實的情感體驗，傳遞出成長中對于新鮮事物的向往及思辨?！?2題詳解】本題考查提煉信息。第一空：根據(jù)首段中的“聽到火車的鳴笛聲，就好像聽到來自外界的喧囂的訊息，總讓人有莫名的振奮感”可得：振奮。第二空：根據(jù)第⑧段中的“第一眼就急著去看火車和那兩條長長的軌道，對于十六歲的我來說，這一切都是那么神奇”可得：神奇。第三空：根據(jù)第⑩段中的“堂姐帶我找到車廂和座位……，陌生人的熱心讓我感到溫暖，連帶著覺得火車真是個溫暖的地方”可得：溫暖?！?3題詳解】本題考查詞語賞析。第一個“溫暖”的含義：根據(jù)第⑩段中“看到我們兩個女孩拎著大大的行李，有人熱心地幫我們把行李放到行李架上，陌生人的熱心讓我感到溫暖”這句話可以得出，這里的“溫暖”指的是陌生人熱心幫助“我”和堂姐放行李這一行為讓“我”內(nèi)心感受到的溫暖。第二個“溫暖”的含義：從第⑩段整體描述以及文章前文對“我”對火車充滿期待的內(nèi)容來看，如第⑤段提到“我沒有坐過火車，總是聽坐過的人說起火車的各種好……所以對火車，我是抱有熱切期待的”，在第⑩段中當(dāng)感受到陌生人熱心的同時，“我”身處火車車廂這個環(huán)境中，此時火車帶給“我”的是一種新奇、溫馨的感覺，所以這里的“溫暖”是指“我”第一次乘坐火車時火車帶給“我”的這種新奇、溫馨的感受?！?4題詳解】本題考查語段作用。應(yīng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個角度分析。結(jié)構(gòu)方面：總結(jié)全文：第?段提到“但我始終忘不了十六歲那年的綠皮火車”，這是對整個關(guān)于十六歲乘坐綠皮火車經(jīng)歷的回顧總結(jié)，涵蓋了從乘坐火車離開家鄉(xiāng)到又乘坐火車回到家鄉(xiāng)的整個過程，所以起到了總結(jié)全文的作用。照應(yīng)題目：題目為《十六歲那年的綠皮火車》，第?段直接提及“十六歲那年的綠皮火車”，與題目相呼應(yīng)。照應(yīng)開頭：開頭提到小城通向省城的交通工具包括綠皮火車，并且描述了綠皮火車進站時的鳴笛聲等相關(guān)信息，第?段對十六歲乘坐綠皮火車經(jīng)歷的總結(jié)，是與開頭關(guān)于綠皮火車的描述相照應(yīng)的。照應(yīng)前文：前文詳細(xì)描述了乘坐綠皮火車的整個過程，第?段的總結(jié)性表述與前文這些內(nèi)容相照應(yīng)，使得文章結(jié)構(gòu)完整，體現(xiàn)了首尾呼應(yīng)的效果。內(nèi)容方面：畫龍點睛，點明事件的意義：第?段中“它帶著懵懂的我，離開家鄉(xiāng)，為我閉塞的眼界打開一扇多彩生動的門。同樣是那一年，一個月后，綠皮火車又帶著我回到家鄉(xiāng)。外面的世界諸多不易，我重又回到課堂，為自己積蓄可以面對紛雜社會的力量”，這些語句點明了十六歲乘坐綠皮火車這一事件對自己的意義，不僅僅是一段旅程，更是自己成長經(jīng)歷中的一個重要轉(zhuǎn)折點，是對這段經(jīng)歷意義的一種升華，起到了畫龍點睛的作用。點明中心——表現(xiàn)了作者對青春歲月的追憶與反?。赫麄€第?段都在回顧十六歲乘坐綠皮火車的經(jīng)歷，這種回顧體現(xiàn)了作者對青春歲月的追憶，而其中提到從外面世界回到課堂重新積蓄力量，也蘊含著作者對這段青春歲月經(jīng)歷的一種反省，從而點明了文章的中心思想?！?5題詳解】本題考查閱讀啟示，開放類試題，從自己的學(xué)習(xí)生活選取難以忘懷的事件擬寫即可。示例：我難以忘記的是那次參加學(xué)校的演講比賽。比賽前我非常緊張，稿子背了又忘，忘了又背。老師和同學(xué)們不斷鼓勵我，給我提建議。比賽時，我站在臺上，看到臺下的他們?yōu)槲壹佑偷难凵瘢欠N被支持的感覺很難忘。九、作文（40分）26.作文?！皶r代總是把歷史責(zé)任賦予青年。新時代的中國青年，生逢其時、重任在肩，施展才干的舞臺無比廣闊，實現(xiàn)夢想的前景無比光明。”5月10日，慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會在北京人民大會堂隆重舉行，習(xí)近平總書記在大會上發(fā)表重要講話，提出了對青年的殷切期望。學(xué)校社團、文藝匯演、書海泛舟、野外采風(fēng)、體育鍛煉、課堂學(xué)習(xí)……都是我們施展才華的舞臺，請以“這是我的舞臺”為題寫一篇文章。寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④不少于600字。【答案】例文：這是我的舞臺花兒是蝴蝶的舞臺，漆黑的天幕是星辰的舞臺，潔白的宣紙是墨筆的舞臺。撫摸著我心愛的棋盤，這是我的舞臺。周末，與好友端坐博弈。每到此時，我都會遐想著自己駕馭那條黑龍在棋盤口的舞臺上迎戰(zhàn)對手白龍。黑龍先出手，沖上前來占領(lǐng)棋盤一角，白龍也不甘示弱，窮追不舍，糾纏不止。兩龍相斗，聲勢浩大，轉(zhuǎn)眼間已占滿了大半棋盤。我此時愈想小心起來，生怕一個疏忽葬送了自己的小優(yōu)勢，只得照著原計劃行走，不敢輕舉妄動。然而此時，白龍的打法愈加激進，我的保守打法此時陷入了被動。隨著白龍勢力的逐漸壯大，我的優(yōu)勢一點點丟失，黑龍漸漸體力不支。時間一分一秒地流逝，周圍的空氣彌漫著緊張的氣氛，我的頭腦絞盡腦汁，想著下一步如何逃離控制，轉(zhuǎn)敗為勝，但這些此時都對我毫無幫助。黑龍已被團團包住，幾乎沒有喘息的余地。“與其退縮，不如殺出重圍！”我正想著，棋書上的話語浮現(xiàn)在了腦海中?！皣遄罴梢月褤羰?。量力而為，保存實力，伺機而動，方為上策?！蔽冶破茸约撼料滦膩?，堅定的信念告訴我，應(yīng)盡力與白龍對抗。盯著棋盤上縱橫交錯的直線與黑白交織的棋子，苦苦尋找著機會，我的腦海中浮現(xiàn)出無數(shù)種可能性，就好像自己是一枚棋子，在自己的舞臺上不斷演繹，我的心此時已沉浸其中。忽然，那個破綻清晰地出現(xiàn)在我的眼前。霎時，白龍四分五裂，黑龍重新回到了這舞臺上，我旋即乘勝追擊，一舉消滅了白龍。我的心中洋溢著勝利的喜悅，而最大的喜悅，莫過于把棋盤當(dāng)作舞臺，在自己的舞臺上演繹，盡力地思考，盡情地展現(xiàn)用走走好每一步。的確，人生亦是如此，生活好比一個巨大的舞臺，盡心盡力，沉浸其中，才會讓人生這部重要的戲演得精彩。人生恰如棋，人生亦似戲，把握自己的舞臺，才能掌控成功的人生！【解析】【詳解】本題考查全命題作文。審題立意：題目中“這”是敘事的落腳點，是一個寬泛而豐富的概念，考生寫作時要將其具體化，比如“學(xué)校社團、志愿服務(wù)、藝術(shù)展示、體育鍛煉、課堂學(xué)習(xí)”所指的舞臺，或?qū)⑵浣庾x為“社會”“家庭”“學(xué)校”“書本”“閱讀”“音樂”“畫板”等等?！拔业摹边@一限定性詞語限制了文章必須要寫自己，規(guī)定了敘述人稱是第一人稱，要寫自己的親身經(jīng)歷和感受。“舞臺”有兩層含義：一是真實的舞臺，即提供演出的平臺；二是它的引申義，即展露身手，展示才華的地方。寫的時候要注意重點突出自己的成長，關(guān)注細(xì)節(jié)，進行刻畫和描寫。選材構(gòu)思：應(yīng)從生活中選擇材料，把敘事的重點放在“這”上，即“舞臺”的具體指向。對于學(xué)生來說，教室是舞臺，在這里，我