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學(xué)習(xí)法理學(xué)的意義講解人:法律事務(wù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)明確提出了:”推進(jìn)法治理論創(chuàng)新,發(fā)展符合中國(guó)實(shí)際、具有中國(guó)特色、體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的社會(huì)主義法治理論……汲取中華法律文化精華,借鑒國(guó)外法治有益經(jīng)驗(yàn),但決不照搬外國(guó)法治理念和模式?!包h的十八屆四中全會(huì)法理學(xué)能夠培養(yǎng)法律和法學(xué)工作者的境界和見識(shí)01帕爾默遺產(chǎn)繼承案帕爾默遺產(chǎn)繼承案既然帕爾默殺死了被繼承人,那么法律就不應(yīng)當(dāng)繼續(xù)賦予帕爾默以繼承遺產(chǎn)的任何權(quán)利。帕爾默遺產(chǎn)繼承案既然這份遺囑在法律上是有效的,既然帕爾默被一份有效遺囑指定為繼承人,那么他就應(yīng)當(dāng)享有繼承遺產(chǎn)的合法權(quán)利。如果法院剝奪帕爾默的繼承權(quán),那么法院就是在更改法律,就是用自己的道德信仰來取代法律。對(duì)某一罪行的懲罰,必須由立法機(jī)構(gòu)事先作處規(guī)定,法官不能在判決之后對(duì)該罪行另加處罰。任何人不能從其自身的過錯(cuò)中受益民法典第一千一百二十五條規(guī)定:“繼承人有下列行為之一的,喪失繼承權(quán):(一)故意殺害被繼承人;(二)為爭(zhēng)奪遺產(chǎn)而殺害其他繼承人;(三)遺棄被繼承人,或者虐待被繼承人情節(jié)嚴(yán)重;(四)偽造、篡改、隱匿或者銷毀遺囑,情節(jié)嚴(yán)重;(五)以欺詐、脅迫手段迫使或者妨礙被繼承人設(shè)立、變更或者撤回遺囑,情節(jié)嚴(yán)重。繼承人有前款第三項(xiàng)至第五項(xiàng)行為,確有悔改表現(xiàn),被繼承人表示寬恕或者事后在遺囑中將其列為繼承人的,該繼承人不喪失繼承權(quán)。受遺贈(zèng)人有本條第一款規(guī)定行為的,喪失受遺贈(zèng)權(quán)。主觀上并無通過違法手段而獲益的意愿,那他還會(huì)喪失繼承權(quán)嗎?

法理學(xué)可以訓(xùn)練法律思維方式和能力02救誰(shuí)??jī)r(jià)值判斷法律思維親情與愛情不受法律的直接保護(hù)法律文化的發(fā)展與法理學(xué)的研究密切相關(guān)03現(xiàn)代社會(huì)大機(jī)

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