S2-U1-L2線條比例聽，線條的聲音課程目標：知識目標：了解大象的知識，以及外形特點。技能目標：學習線條比例在畫面中的美感，運用線條比例，畫出大象身上的花紋。創(chuàng)意目標：繪畫與音樂旋律相結合，感受藝術相通的美感。情感目標：培養(yǎng)小朋友熱愛大自然，發(fā)現(xiàn)生活中的美。課程重難點：課程重點：本節(jié)課的課程重點是通過線條比例與韻律的關系，感受畫面中用不同比例的線條來組織的畫面美感。課程難點：本節(jié)課的難點是大象形體輪廓以及細節(jié)的刻畫，老師可通過輪廓塑造的方法來教小朋友繪畫大象的形象。課程教案Lessonplan課前準備Getreadyforclass素描紙馬克筆黑色勾線筆鉛筆、橡皮一、課程引導CHUANGYISHOUHUISHANGWUMICROSOFTPOWERPOINTMYQINGZAIZHELISHUYUWENZIBIAOTICHUANGYISHOUHUISHANGWUMICROSOFTPOWERPOINT馬戲團來來了一頭會彈鋼琴的大象，聽著音樂的起伏，你的腦海里會出現(xiàn)什么樣的畫面呢？讓我們一起來看看吧！觀察與思考1、大象彈奏鋼琴鍵的時候，身后的會出現(xiàn)什么樣的線條？（音色不同，會出現(xiàn)長短粗細不同的線條）2、不同的線條會產生怎樣的畫面效果？（畫面的節(jié)奏和韻律感）課程引導-專業(yè)知識Curriculumguide-professionalknowledge找一找，哪張圖片的大象上有不同比例的線條？(a)ABCD課程引導-觀察解析Curriculumguide-professionalknowledge斑馬線吉他的弦馬路分隔線生活中，這些不同的線條帶給我們什么樣的感覺？鋼琴黑白鍵課程引導-線條的聲音Curriculumguide-professionalknowledge不同比例的線條，會帶給人們不同的感受，規(guī)律的斑馬線，帶給人們穩(wěn)定安全的感覺，如果線條會發(fā)聲，那可能是“頓、頓、頓、頓……”的聲音，像是大象的步伐課程引導-線條的聲音Curriculumguide-professionalknowledge細細的琴弦會發(fā)出悠揚的音樂，如果根據(jù)音樂畫出線條，那可能是悠揚婉轉的曲線。課程引導-專業(yè)知識Curriculumguide-professionalknowledge畫面中跳動的黑白線條會發(fā)出什么樣的音符？課程引導-線條比例Curriculumguide-professionalknowledge畫面中，不同長短粗細的線條，也就是不同比例的而線條，會形成畫面韻律感，看上去，仿佛發(fā)出了美妙的樂聲。課程引導-大師作品欣賞Curriculumguide-professionalknowledge欣賞大師吳冠中的水墨作品中，有哪些充滿韻律感的，不同比例的線條呢？課程引導-大師作品欣賞Curriculumguide-professionalknowledge不同形狀、比例的線條會形成畫面的節(jié)奏感和韻律感，帶給人們美的感受。課程引導-專業(yè)知識Curriculumguide-professionalknowledge觀察—大象的外形有什么樣的特點呢？大象有長長的鼻子大象有大大的耳朵大象有長長的象牙大象有胖墩墩的身體我有著長長的鼻子，可以用來尋找食物、還可以用來洗澡，還是同伴交流的重要工具我有著尖尖的牙齒，是掘食的工具，也是搏斗的武器課程引導-繪畫創(chuàng)想Curriculumguide-professionalknowledge作為一頭音樂大象，我希望擁有一張與鋼琴鍵完美結合的海報！你能幫我實現(xiàn)愿望嗎？課程引導-大象元素Curriculumguide-professionalknowledge課程引導-音樂線條元素Curriculumguide-professionalknowledge二、繪畫參考CHUANGYISHOUHUISHANGWUMICROSOFTPOWERPOINTMYQINGZAIZHELISHUYUWENZIBIAOTICHUANGYISHOUHUISHANGWUMICROSOFTPOWERPOINT多課效參考Thepaintingprocess對比色配色同類色配色繪畫步驟Thepaintingprocess繪畫口訣：1、一個大梯，2、長出長嘴壺大象輪廓繪畫繪畫步驟Thepaintingprocess大象輪廓繪畫帶上小帽子畫出小底座繪畫步驟Thepaintingprocess大象輪廓繪畫畫出更多細節(jié)繪畫步驟Thepaintingprocess色彩搭配勾線筆畫出輪廓線給大象涂上好看的顏色吧！繪畫步驟Thepaintingprocess元素創(chuàng)想繪畫步驟Thepaintingprocess畫出背景代表音樂的線條作品完成Thepaintingprocess課程總結：本節(jié)課通過音樂表演的大象，引起小朋友們對于音樂與線條之間的關系的思考，從而進行畫面中不同比例線條對畫面的節(jié)奏感和韻律感產生的影響進行探索，從而理