2026春統(tǒng)編版小學道德與法治六年級下冊《科技發(fā)展造福人類》課時練習及答案基礎(chǔ)達標（每題6分，共30分）填一填：（）提出的“日心說”打破了“地心說”的束縛，推動了人類對宇宙的認識；麥哲倫的（）航行用實踐證明了地球是球形的。我國明代航海家（）七下西洋，加強了中外文明的交流。科技的發(fā)展改變了世界，三次（）極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，讓人類的生活變得更加便捷、舒適。選一選：下列關(guān)于科技發(fā)展與人類生活的說法，正確的是（）（可多選）A.科技發(fā)明讓交通更便捷，如高鐵、飛機的出現(xiàn)縮短了地域間的距離B.信息技術(shù)的發(fā)展，讓遠程學習、線上購物成為可能，改變了人們的生活方式C.科技發(fā)展只帶來好處，不會產(chǎn)生任何負面影響D.科學家們追求真理、勇于探索的精神值得我們學習，是科技進步的重要動力判一判：（對的畫“√”，錯的畫“×”）（1）達爾文的《物種起源》提出了“物競天擇，適者生存”的進化論觀點，改變了人類對自身和自然界的看法。（）（2）科技是一把雙刃劍，我們要善用科技，讓它更好地造福人類。（）（3）我國的“中國天眼”“量子通信”等科技成就，體現(xiàn)了我國的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略成果。（）（4）科學探索需要敢于質(zhì)疑、堅持真理的精神，布魯諾為捍衛(wèi)“日心說”不惜犧牲生命，值得敬佩。（）（5）科技發(fā)展與小學生無關(guān)，我們只需認真學習課本知識即可。（）連一連：把科學家/航海家與對應的成就或精神連起來哥白尼七下西洋，促進中外交流鄭和提出“日心說”，挑戰(zhàn)權(quán)威屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素，造福人類健康；秉持求實創(chuàng)新精神說一說：請列舉兩種身邊的科技發(fā)明，并簡要說明它們?nèi)绾胃纳屏宋覀兊纳睢Ｄ芰μ嵘款}12.5分，共50分）情境分析：小明認為“手機、電腦等科技產(chǎn)品會影響學習，所以所有科技產(chǎn)品都不好”。你同意這種說法嗎？為什么？我們應該如何正確對待科技產(chǎn)品？案例探究：錢學森先生放棄國外優(yōu)厚待遇，毅然回國投身國防科技事業(yè)，為我國“兩彈一星”的研制成功作出了巨大貢獻。結(jié)合科學家精神的內(nèi)涵，談談你從錢學森先生的事跡中獲得了哪些啟示。實踐應用：請設(shè)計一次“身邊的科技造福人類”主題調(diào)研活動方案，包括活動目的、活動流程和調(diào)研內(nèi)容。感悟分享：學習了《科技發(fā)展造福人類》這篇課文后，你對“科技讓世界更美好”有了哪些新的認識？作為新時代的小學生，我們應該如何培養(yǎng)科學精神、助力科技發(fā)展？拓展延伸（20分）請你以“崇尚科學精神，探索科技之光”為主題，寫一段不少于80字的倡議語，向同學們發(fā)出熱愛科學、勇于探索的號召。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案基礎(chǔ)達標哥白尼；環(huán)球；鄭和；工業(yè)革命ABD（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×哥白尼——提出“日心說”，挑戰(zhàn)權(quán)威；鄭和——七下西洋，促進中外交流；屠呦呦——發(fā)現(xiàn)青蒿素，造福人類健康；秉持求實創(chuàng)新精神示例：1.智能手機：可以隨時隨地與家人朋友視頻通話，方便溝通；還能通過線上學習軟件獲取知識，拓展學習渠道。2.高鐵：速度快、乘坐舒適，大大縮短了出行時間，讓跨城旅游、探親變得更加便捷。（答案合理，結(jié)合實際列舉科技發(fā)明及對生活的改善作用即可）能力提升示例：我不同意這種說法。理由：科技產(chǎn)品是一把雙刃劍，雖然手機、電腦等如果使用不當會影響學習，但它們也能為我們的學習和生活帶來很多便利，比如線上查資料、遠程學習等。正確對待科技產(chǎn)品的方法：①合理規(guī)劃使用時間，避免沉迷；②明確使用目的，多用于學習和有益的交流；③學會辨別網(wǎng)絡信息，抵制不良內(nèi)容，讓科技產(chǎn)品成為我們學習和成長的好幫手。（圍繞“科技的雙面性”“合理使用科技產(chǎn)品”展開，言之有理即可）示例：啟示：①學習錢學森先生的愛國精神，把個人理想與國家命運緊密聯(lián)系起來，樹立為國家和人民做貢獻的遠大志向；②學習他勇于擔當、無私奉獻的精神，為了國家利益放棄個人私利，堅守初心使命；③學習他追求真理、刻苦鉆研的科學精神，在學習和生活中敢于探索、勇于創(chuàng)新，不怕困難和挑戰(zhàn)；④我們要以科學家為榜樣，從小培養(yǎng)熱愛科學、報效祖國的情懷，努力成長為對社會有用的人。（圍繞“愛國、奉獻、求實、創(chuàng)新”等科學家精神內(nèi)涵談啟示，言之有理即可）示例：“身邊的科技造福人類”主題調(diào)研活動方案活動目的：讓同學們深入了解身邊的科技發(fā)明及其對生活的積極影響，感受科技造福人類的力量，培養(yǎng)熱愛科學、善于觀察的品質(zhì)。活動流程：1.小組分工：確定組長、記錄員、采訪員等角色，明確各成員職責；2.調(diào)研準備：設(shè)計調(diào)研問卷（如“你最常用的科技產(chǎn)品”“科技產(chǎn)品帶來的便利”等），準備采訪工具；3.實地調(diào)研：通過問卷調(diào)查同學、采訪家長或社區(qū)居民，記錄身邊的科技發(fā)明案例；4.匯總分析：整理調(diào)研數(shù)據(jù)和案例，小組內(nèi)討論科技帶來的積極影響；5.成果分享：各小組展示調(diào)研成果，師生共同交流點評。調(diào)研內(nèi)容：1.身邊常見的科技發(fā)明（如交通、通訊、家居等領(lǐng)域）；2.這些科技發(fā)明為人們生活帶來的具體便利；3.人們對科技發(fā)展的期待和建議。（方案合理，要素完整，符合主題要求即可）示例：新認識：我明白了科技的發(fā)展是人類探索真理、勇于創(chuàng)新的結(jié)果，它不僅改變了人們的生活方式，讓生活更便捷、舒適，還推動了社會進步和人類文明的發(fā)展，真正讓世界變得更美好。同時，科技也是一把雙刃劍，需要我們正確使用才能發(fā)揮其積極作用。作為新時代的小學生，我們應該：①主動學習科學知識，閱讀科普書籍，了解科技前沿成果；②培養(yǎng)敢于質(zhì)疑、善于觀察的習慣，在學習中勇于探索未知；③學習科學家的愛國、求實精神，樹立為科技進步貢獻力量的理想；④合理使用科技產(chǎn)品，避免沉迷，讓科技成為成長的助力。（結(jié)合課文收獲談認識，行動具體可行即可）拓展延伸評分標準：主題明確，圍繞“崇尚科學精神”“探索科技之光”“熱愛科學”展開，號召性強（10分）；語言通順流暢，字數(shù)達標，無錯別字（10分）。示例：崇尚科學精神，探索科技之光倡議書親愛的同學們：科技