考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年三明市老年大學招聘教師

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.市級B.縣級C.校級D.區(qū)級【答案】：A2.高校素質教育中,思想道德素質是（）。A.基本條件B.基礎C.核心和關鍵D.方向和靈魂【答案】：D3.在入學前戶籍所在地應征入伍的高校應屆畢業(yè)生應于（）前將戶籍遷回入學前戶籍地。A.7月30日B.7月20日C.7月15日D.6月30日【答案】：A4.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節(jié)約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.誠實守信,嚴于律己B.勇于創(chuàng)新,勤于實踐C.愛護環(huán)境,珍惜資源D.追求真理,崇尚科學【答案】：A5.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.組織B.主體C.主導D.領導【答案】：C6.高等學校的核心職能是（）。A.社會服務B.文化傳承C.教學研究D.科學研究【答案】：D7.承載大學教學、科研、社會服務等工作的基礎和載體并體現(xiàn)高校辦學水平和社會聲譽標志的是（）A.科學研究B.學科建設C.學位點建設D.學校辦學特色【答案】：B8.學科制度是指學科人在建設學術、生產系統(tǒng)性高深知識過程中必須遵守的體制安排和（）。A.道德準則B.基本要求C.指導方法D.行為約束【答案】：D9.20世紀90年代以來出現(xiàn)的民間機構以“大學排行”的方式對高校實施評估，對高校辦學行為的影響越來越大。從高等教育評價制度類型上來說，這種評估屬于（）。A.政府行政性評價制度B.第三方評價制度C.社會評價制度D.高校自我評價制度【答案】：B10.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制C.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制D.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制【答案】：C11.在高校學科建設與發(fā)展中，（）是學科建設的依托平臺，是學科發(fā)展的重要支撐條件和保障。A.學科基地B.學科課程C.學科方向D.學科團隊【答案】：A12.平時嗓門很大的小強，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒有體現(xiàn)對學生的尊重B.合理，有助于促進學生自主學習C.合理，有助于鼓勵學生主動反思D.不合理，歧視學生的生理缺陷【答案】：A13.下列選項不屬于班級授課制的主要特征的是（）。A.分組教學B.學生固定C.教師固定D.內容固定【答案】：A14.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學監(jiān)控能力B.教師的自我校正能力C.教師的教學效能感D.教師的自我強化能力【答案】：C15.教師改變、控制學生心理和行為的影響力，叫做（）。A.教師人格B.教師角色C.教師威信D.教師角色期望【答案】：C16.德育的社會功能主要表現(xiàn)為促進社會的（）。A.漸變與發(fā)展B.劇變與進步C.穩(wěn)定與發(fā)展D.改革與進步【答案】：C17.由于具有較高的概括水平的上位經驗與具有較低的概括水平的下位經驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。A.逆向遷移B.順向遷移C.垂直遷移D.水平遷移【答案】：C18.一般認為個體品德的形成依次經歷的階段是（）。A.參與—內化—認同B.認同—參與—內化C.內化—依從—參與D.依從—認同—內化【答案】：D19.墨翟主張“兼相愛，交相利”，他的主張屬于（）。A.重利輕義觀B.重義輕利觀C.義利并重觀D.以上都不是【答案】：C20.規(guī)模大、學科全、層次高的高校一般傾向于采用的組織結構是（）。A.學院式組織結構B.直線式組織結構C.職能式組織結構D.矩陣式組織結構【答案】：D21.將學術自由真正付諸實踐的大學是1810年成立的（）。A.約翰?霍普金斯大學B.耶魯大學C.柏林大學D.牛津大學【答案】：C22.我們能夠回憶出很多年之前老師給我們上課的過程，這種記憶是（）。A.動作記憶B.語義記憶C.情景記憶D.情緒記憶【答案】：C23.在艾里克森的心理發(fā)展階段理論中，大學生處于（）階段A.親密感對孤獨感B.繁殖感對停滯感C.同一感對同一感混亂D.勤奮感對自卑感【答案】：A24."拔苗助長"違背了個體身心發(fā)展的（）特點A.不平衡性B.方向性與不可逆性C.連續(xù)性與階段性D.個體差異性【答案】：C25.在關注情境階段，教師擔心的問題是（）。A.我能勝任自己的工作嗎B.學生是否能聽我的C.同事們如何看我D.備課材料是否充分【答案】：D26.美國心理學家亞當斯的公平理論指出，員工的積極性能否調動，會受到（）因素的影響？A.情感管理與提供舞臺B.絕對報酬與相對報酬C.實際值與期望值D.效益與收入【答案】：B27.德育要提升學生（），養(yǎng)成道德行為，使學生成為道德主體。A.道德情感B.道德判斷力C.道德意志D.道德境界【答案】：B28.從歷史上看，不同歷史時期的高等教育造就了不同的高等教育理念，其中有代表性的教育理念是（）A.通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育B.人文教育、自由教育、通識教育、專業(yè)教育C.專業(yè)教育、職業(yè)教育、人文教育、自由教育D.自由教育、通識教育、專業(yè)教育、職業(yè)教育【答案】：D29.狼孩在近8歲被帶回人類社會時，其智力水平只相當于六個月大的嬰兒。這表明以下哪一因素對其心理健康的影響？（）A.遺傳基因B.自然環(huán)境C.自我意識D.社會環(huán)境【答案】：D30.教師職業(yè)道德的內涵中不包含（）A.專業(yè)意識B.專業(yè)態(tài)度C.專業(yè)技術D.專業(yè)品質【答案】：C31.主張大學要培養(yǎng)學問家和科學家,促使大學課程專門化的課程觀是（）A.結構主義課程觀B.改造主義課程觀C.永恒主義課程觀D.科學主義課程觀【答案】：D32.職業(yè)學校、職業(yè)培訓機構從辦企業(yè)和從事社會服務的收入應當主要用于（）。A.擴大招生規(guī)模B.提高教師收入C.改善辦學條件D.發(fā)展職業(yè)教育【答案】：D33.關于專家型教師的特征，下列描述中不正確的是（）。A.具有敏銳的洞察力B.具有寬容的人格特點C.善于創(chuàng)造性地解決問題D.具有良好的教學監(jiān)控能力【答案】：B34.某市教委在教師中隨機調查，問“您熱愛學生嗎?”90%以上的教師都回答“是”。而當轉而對他們所教的學生問“你體會到老師對你的愛了嗎?”時，回答“體會到”的學生僅占10%!這說明（）A.教師尚不具有崇高的道德境界B.教師缺乏愛心C.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧D.教師缺乏信心【答案】：C35.“失之東隅，收之桑榆”。這種心理防御機制是（）。A.合理化B.升華C.補償D.投射【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師倫理學的使命包括（）。A.梳理和繼承歷史上一切有價值的教師道德遺產和資源。B.研究教師道德意識現(xiàn)象C.研究教育活動中的特殊道德關系D.研究教師道德實踐活動的特點和規(guī)律【答案】：ABCD37.高校戰(zhàn)略評估的主要內容包括（）。A.組織實施評估B.明確評估目的C.進行戰(zhàn)略分析D.選取評估指標E.制定評估標準【答案】：ABDE38.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關的權利有教育規(guī)范制定權、形成權、（）。A.監(jiān)督權B.裁決權C.處罰權D.命令權E.教育違法F.刑事違法G.強制權H.治安違法【答案】：ABCDG39.要建立（）的工作格局，推動形成全黨全社會努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學生積極學好思政課的良好氛圍。A.黨政齊抓共管B.全社會協(xié)同配合C.有關部門各負其責D.黨委統(tǒng)一領導【答案】：ABCD40.教師專業(yè)發(fā)展的途徑與策略有（）。A.終身學習B.教學相長C.反思經驗D.教研結合E.創(chuàng)新實踐【答案】：ACDE41.下列選項中，體現(xiàn)誠實守信的有（）。A.遵守承諾和契約B.產品貨真價實C.客戶第一D.唯利是圖【答案】：ABC42.光明磊落、坦蕩無私，是共產黨人的光輝品格，也是干部應該錘煉的品質修養(yǎng)。要堅守精神追求，見賢思齊，見不賢而內自省，處理好（）關系。A.公和私B.義和利C.正和邪D.是和非【答案】：ABCD43.蔡元培于1917年初就任國立北京大學校長后，“仿世界各國通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學進行了一場大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.整頓學風，更新師資B.倡導學術自由，推動學術研究C.實行教授治校D.推動“學”與“術”分離，改革教學【答案】：ABCD44.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.健康概念認同B.采納健康行為C.知曉健康信息D.態(tài)度轉變【答案】：ABCD45.高等教育的文化功能表現(xiàn)在（）。A.保存文化B.選擇文化C.創(chuàng)新文化D.傳遞文化【答案】：ABCD46.說服教育在實踐層面需要做到的是（）。A.合理運用說服方式.B.有效把握說服環(huán)節(jié)C.深度理解說服信息D.自覺遵循說服原則【答案】：ABCD47.奉獻社會要求從業(yè)人員做到（）。A.堅定信念，履行職責B.加強學習，提高素質C.義利相融，重在奉獻D.艱苦奮斗，勤奮工作【答案】：ABCD48.卡特爾使用因素分析法建立了人格特質理論模型，該模型包括的幾個層次是（）。A.個別特質和共同特質B.動力特質、能力特質和氣質特質C.體質特質和環(huán)境特質D.表面特質和根源特質【答案】：ABCD49.自我實現(xiàn)理論是人本主義動機理論之一，自我實現(xiàn)作為一種最高級的需要，包括(??)A.認知需要B.審美需要C.安全需要D.創(chuàng)造需要【答案】：ABD50.公職人員最基本的從政道德有（）。A.公正B.勤奮C.創(chuàng)新D.廉潔【答案】：ABCD51.我國高校教師聘任制的核心是（）。A.平等競爭B.按需設崗C.公開招聘D.合同管理E.擇優(yōu)聘用【答案】：BDE52.下列屬于教師道德品質范疇的是（）。A.權利與義務B.勤奮與求實C.忠誠與節(jié)操D.正直與自制【答案】：BCD53.注意的功能包括（）。A.調節(jié)監(jiān)督功能B.控制功能C.保持功能D.整理功能E.選擇功能【答案】：ACE54.以下關于教師道德的社會作用的說法正確的是（）。A.教師道德的最基本作用是指導教師在教育工作過程中正確選擇自己的行為，處理協(xié)調好個人與他人、集體、社會的