第頁《老年人能力評估師》執(zhí)業(yè)技能考試題（附答案）一、單選題（共10題，每題2分，共20分）1.入戶評估時，發(fā)現(xiàn)老人家中藥瓶散亂，日歷停在上一月。評估師首先應(yīng)意識到這可能提示老人在哪個評估維度上存在風險？（

）A.日常生活活動能力B.精神狀態(tài)C.社會參與D.感知覺與溝通2.評估一位聽力嚴重下降的獨居老人“社會參與”能力時，最合適的評估方法是（

）A.主要依據(jù)家屬陳述其是否出門進行判斷B.重點評估其使用輔助工具或替代方式獲取信息、與人交流的意愿與能力C.因其感官缺陷，直接參照標準下調(diào)該維度評分D.取消此維度評估，以“不適用”記錄3.使用MMSE量表對一位高中文化的老人進行認知篩查時，得分為25分。根據(jù)教育程度校正的常模，最恰當?shù)某醪教幚硎牵?/p>

）A.評定為認知功能正常B.記錄為“疑似認知障礙”，建議專科進一步檢查C.立即在報告中判定為“輕度癡呆”D.認為量表不適用，改用其他方法4.在評估“工具性日常生活活動能力”的“財務(wù)管理”項時，哪種情況應(yīng)判定為“需要協(xié)助”？（

）A.老人習慣使用現(xiàn)金，但可以獨立完成日常小額采購B.老人授權(quán)子女管理大額存單，但自己能清晰了解資產(chǎn)狀況并做出決策C.老人可自行支付水電費，但無法理解銀行對賬單內(nèi)容，依賴子女解釋D.老人因視力差，改用語音提示的理財軟件管理日常開銷5.評估過程中，老人多次抱怨“人老了沒用”，對問題回答簡短消極。此時，評估師除了記錄情緒狀態(tài)，還應(yīng)特別注意（

）A.加快評估速度，避免刺激老人B.此情緒可能影響其在其他項目（如社會參與）上的真實意愿表達C.告知老人要積極樂觀，配合評估D.將此情況單獨記錄，但不影響其他項目評分6.確定一位老年人最終能力等級的根本依據(jù)是（

）A.其醫(yī)療診斷清單的嚴重程度B.所有一級指標的綜合評價結(jié)果C.“日常生活活動”這一核心指標的等級D.主要照護者陳述的照護負擔輕重7.對于評估報告中“照護建議”部分，最核心的撰寫原則是（

）A.建議最高標準的照護配置，以確保絕對安全B.嚴格對照能力等級，推薦標準化的服務(wù)套餐C.基于評估發(fā)現(xiàn)的具體問題，提供個性化、支持性的干預(yù)方向D.優(yōu)先考慮費用最低、最容易實現(xiàn)的方案8.在評估“感知覺與溝通”時，要求老人辨認手臂上的手表，主要評估的是（

）A.遠視力B.近視力C.觸覺定位能力D.手眼協(xié)調(diào)能力9.面對一位有明確跌倒史且害怕再次跌倒而拒絕行走的老人，評估其“日常生活活動能力”中的“行走”項時，應(yīng)基于（

）A.老人自述的“不能走”B.在充分安全保障下，實際觀察和測試其行走能力C.參考其病歷中關(guān)于肌力的診斷D.依據(jù)家屬描述的其在家中最常見的狀態(tài)10.評估完成后，發(fā)現(xiàn)老人在“情緒行為”上與家屬的描述存在重大矛盾。評估師應(yīng)（

）A.以家屬描述為準，因為他們更了解情況B.以老人陳述為準，尊重其主觀感受C.在報告中分別記錄雙方陳述，并注明這一差異D.根據(jù)自己的現(xiàn)場觀察進行折中判斷二、多選題（共5題，每題4分，共20分）1.以下哪些情況，必須在評估報告的“備注”或“特殊情況說明”部分予以明確記錄？（

）A.評估當日老人有感冒、疼痛等暫時性不適B.老人使用了助聽器、老花鏡等輔助器具C.部分評估項目因老人拒絕而未能完成D.老人的居住環(huán)境存在顯著的安全隱患2.一份具有法律效力和專業(yè)參考價值的正式評估報告，必須包含以下哪些要素？（

）A.評估使用的所有工具名稱及其具體得分B.評估的環(huán)境、時間和老人當時的精神狀態(tài)簡述C.評估師關(guān)于老人預(yù)后的個人預(yù)測D.至少兩名評估員的親筆簽名及日期3.關(guān)于評估過程中的溝通技巧，下列哪些做法是恰當且有效的？（

）A.使用簡短、清晰、一次只問一個問題的語句B.在每個問題后給予老人充足的反應(yīng)和思考時間C.當老人答非所問時，耐心重復或換一種方式提問D.在測試認知時，對錯誤答案立即給予糾正和指導4.評估“社會參與”能力時，以下哪些變化可能提示其能力正在下降？（

）A.從每周參加兩次社區(qū)活動減少到每月一次B.主動辭去了長期擔任的志愿者職務(wù)，且無新興趣C.過去喜歡家庭聚會，現(xiàn)在覺得“太吵太麻煩”D.每日生活規(guī)律，但活動范圍僅限于室內(nèi)和自家陽臺5.評估師在遇到以下哪些情境時，應(yīng)首先考慮啟動安全預(yù)警或報告機制？（

）A.發(fā)現(xiàn)老人身上有無法合理解釋的瘀傷B.老人流露出明顯的自殺念頭或計劃C.居家環(huán)境存在嚴重的火災(zāi)、跌倒等風險D.主要照護者表現(xiàn)出極度的疲憊和怨恨情緒三、判斷題（共5題，每題2分，共10分，對的打√，錯的打×）1.評估的主要目的是為政府發(fā)放補貼提供依據(jù)，因此結(jié)果應(yīng)嚴格對應(yīng)政策標準。（

）2.“能力完好”的老年人，也可能在某個具體方面（如情緒支持）存在服務(wù)需求。（

）3.為了保持絕對客觀，評估師應(yīng)避免與老人進行任何與評估內(nèi)容無關(guān)的交流。（

）4.對于長期臥床的老年人，其“社會參與”能力可直接評定為重度受損。（

）5.疼痛是影響老年人功能表現(xiàn)的重要因素，盡管它不是獨立的評估指標，但也應(yīng)在評估中被關(guān)注和記錄。（

）四、案例分析題（共1題，50分）1.案例：張奶奶，76歲，獨居。女兒反映她近期兩次忘記關(guān)爐火，在家絆倒過一次。家里較亂，冰箱有變質(zhì)食物。張奶奶自稱“沒問題”，但承認“有時候覺得孤單，沒力氣出門”。女兒想為她申請居家照護服務(wù)。2.問題：初步分析（20分）：請根據(jù)上述描述，簡要分析張奶奶在日常生活活動、精神狀態(tài)、社會參與這三個方面可能存在的具體問題和風險。照護建議（20分）：請基于你的分析，為張奶奶提出三條最緊要的、具體的照護或安全建議。情境處理（10分）：女兒希望評估師“把情況寫得嚴重些”，以便獲得更多服務(wù)。你會如何應(yīng)對？參考答案一、單項選擇題B2.B3.B4.C5.B6.B7.C8.B9.B10.C二、多項選擇題ABCDABDABCABCABCD三、判斷題錯2.對3.錯4.錯5.對四、案例分析題1.初步分析日常生活活動：工具性ADL受損（家務(wù)亂、忘關(guān)火、有跌倒史）。精神狀態(tài)：認知