2025年《心理健康教育》教師資格證沖刺試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號內(nèi)。）1.根據(jù)埃里克森的人格發(fā)展階段理論，青少年期（12-18歲）最主要的心理發(fā)展任務(wù)是（）。A.信任對懷疑B.自主對羞愧C.同一性對角色混亂D.權(quán)威對服從2.在認(rèn)知心理學(xué)中，指個體將新的信息與已有知識經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的過程，是學(xué)習(xí)和記憶的基礎(chǔ)，被稱為（）。A.順應(yīng)B.同化C.識記D.再造3.“江山易改，本性難移”這句俗語主要體現(xiàn)了人格的（）特征。A.穩(wěn)定性B.可塑性C.整體性D.社會性4.某學(xué)生在考試前由于過度擔(dān)心失敗而出現(xiàn)心悸、出汗、失眠等癥狀，這種行為模式最符合（）的特征。A.恐懼B.焦慮C.抑郁D.強(qiáng)迫5.根據(jù)維果茨基的理論，學(xué)生在有能力的教師或同伴指導(dǎo)（即“最近發(fā)展區(qū)”中的“支架”）下所能夠達(dá)到的解決問題的水平，被稱為（）。A.潛在發(fā)展水平B.實(shí)際發(fā)展水平C.最近發(fā)展區(qū)D.距離發(fā)展區(qū)6.指個體在活動中有目的、有意識地指向一定對象的心理狀態(tài)，被稱為（）。A.感覺B.知覺C.注意D.記憶7.在心理輔導(dǎo)過程中，輔導(dǎo)教師積極傾聽、理解并回應(yīng)求助者的感受，體現(xiàn)了（）技巧。A.共情B.引導(dǎo)C.提問D.解釋8.心理健康教育課程的主要形式之一，通過專門的心理健康教育課向?qū)W生傳授心理健康知識、技能，培養(yǎng)良好心理品質(zhì)，被稱為（）。A.活動課程B.專題講座C.班會活動D.心理輔導(dǎo)9.指個體在適應(yīng)社會生活過程中，內(nèi)心感到協(xié)調(diào)、滿足，并能充分發(fā)揮自身潛能的狀態(tài)，被稱為（）。A.心理健康B.人格完善C.學(xué)業(yè)成功D.社會適應(yīng)10.某學(xué)生性格內(nèi)向、敏感、多疑，過分關(guān)注細(xì)節(jié)，動作遲緩，符合（）人格理論的描述。A.精神分析理論B.人本主義理論C.行為主義理論D.特質(zhì)理論11.心理輔導(dǎo)的基本原則不包括（）。A.保密性原則B.教育性原則C.強(qiáng)制性原則D.自愿性原則12.測量工具能夠準(zhǔn)確測出它想要測量的特質(zhì)或?qū)傩缘某潭?，被稱為（）。A.信度B.效度C.難度D.區(qū)分度13.學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)的首要目標(biāo)是（）。A.恢復(fù)學(xué)生的正常功能B.找出危機(jī)的根本原因C.保護(hù)學(xué)生人身安全D.進(jìn)行長期心理治療14.指個體對自身身心狀態(tài)、能力以及與他人關(guān)系的客觀認(rèn)識和評價，被稱為（）。A.意識B.自我概念C.人格D.能力15.在心理輔導(dǎo)中，幫助學(xué)生認(rèn)識并接納自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，提升自我價值感，屬于（）的范疇。A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.情緒輔導(dǎo)C.人格輔導(dǎo)D.生活輔導(dǎo)16.班級心理委員在班主任和學(xué)校心理教師指導(dǎo)下，在班級中開展心理健康宣傳、活動組織、同學(xué)互助等工作，這體現(xiàn)了心理健康教育工作的（）特點(diǎn)。A.預(yù)防為主B.全員參與C.科學(xué)性D.系統(tǒng)性17.指通過觀察、模仿榜樣人物的行為而學(xué)習(xí)的行為方式，被稱為（）。A.直接學(xué)習(xí)B.間接學(xué)習(xí)C.替代強(qiáng)化D.自我強(qiáng)化18.根據(jù)馬斯洛的需求層次理論，處于人類需求層次最高層次的是（）。A.生理需求B.安全需求C.社交需求D.自我實(shí)現(xiàn)需求19.指個體在認(rèn)知活動中，傾向于選擇那些能夠證實(shí)自己已有信念的信息，而忽略或排斥與之矛盾的信息的現(xiàn)象，被稱為（）。A.首因效應(yīng)B.近因效應(yīng)C.認(rèn)知偏差D.從眾效應(yīng)20.心理健康教育教師在進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，應(yīng)尊重學(xué)生的個人隱私，不泄露輔導(dǎo)過程中的具體內(nèi)容，這是遵循了（）。A.教育性原則B.發(fā)展性原則C.保密性原則D.系統(tǒng)性原則21.對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，其根本目的是（）。A.培養(yǎng)天才學(xué)生B.治愈學(xué)生心理疾病C.促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展D.提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)22.“心理發(fā)展”通常指個體從出生到死亡整個生命歷程中，心理機(jī)能不斷變化、完善的過程，這體現(xiàn)了心理發(fā)展的（）特點(diǎn)。A.獨(dú)特性B.階段性C.可塑性D.終身性23.指個體在群體中，由于群體壓力或群體規(guī)范的影響，而傾向于采取與群體中大多數(shù)人一致的行為傾向，被稱為（）。A.從眾B.領(lǐng)導(dǎo)C.挫折D.攻擊24.在學(xué)校心理危機(jī)干預(yù)中，針對危機(jī)事件后的恢復(fù)和重建階段，重點(diǎn)在于幫助學(xué)生恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活，處理悲傷情緒，這屬于（）。A.危機(jī)預(yù)防B.危機(jī)干預(yù)C.危機(jī)應(yīng)對D.危機(jī)恢復(fù)25.《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，心理健康教育應(yīng)面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生個體差異，這體現(xiàn)了（）的教育理念。A.全員性B.科學(xué)性C.發(fā)展性D.針對性二、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。請將答案寫在答題紙上。）26.簡述青少年期常見的情緒問題及其主要的調(diào)適方法。27.簡述心理輔導(dǎo)中“傾聽”技巧的基本要求。28.簡述學(xué)校心理健康教育課程的主要目標(biāo)。29.簡述教師自身心理健康對開展心理健康教育工作的重要性。三、論述題（本大題共1小題，共10分。請將答案寫在答題紙上。）30.結(jié)合實(shí)際，論述在班級活動中開展心理健康教育的途徑與方法。試卷答案1.C2.B3.A4.B5.C6.C7.A8.A9.A10.A11.C12.B13.C14.B15.C16.B17.B18.D19.C20.C21.C22.D23.A24.D25.A26.青少年期常見的情緒問題包括：焦慮、抑郁、憤怒、叛逆、自卑等。調(diào)適方法主要有：①提高認(rèn)識，正確看待情緒波動；②學(xué)習(xí)情緒管理技巧，如深呼吸、放松訓(xùn)練；③尋求社會支持，與家人、朋友溝通；④積極運(yùn)動，轉(zhuǎn)移注意力；⑤必要時尋求專業(yè)心理輔導(dǎo)。27.傾聽技巧的基本要求包括：①專注傾聽，不隨意打斷；②非言語溝通，通過點(diǎn)頭、眼神表達(dá)關(guān)注；③積極回應(yīng)，使用“嗯”、“我明白了”等鼓勵對方；④情感反映，適度復(fù)述或反映對方的感受；⑤提出開放式問題，引導(dǎo)對方深入表達(dá)；⑥避免評價，保持中立。28.學(xué)校心理健康教育課程的主要目標(biāo)包括：①提高學(xué)生的心理健康意識，認(rèn)識心理健康的重要性；②傳授心理健康知識，幫助學(xué)生了解自身身心發(fā)展規(guī)律；③培養(yǎng)學(xué)生心理調(diào)適能力，學(xué)會應(yīng)對壓力和情緒問題；④促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，提升人際交往能力；⑤為學(xué)生適應(yīng)學(xué)校生活和未來社會發(fā)展奠定心理基礎(chǔ)。29.教師自身心理健康對開展心理健康教育工作至關(guān)重要：①教師自身心理健康是有效開展工作的基礎(chǔ)，健康的教師能更好地關(guān)愛學(xué)生；②教師是學(xué)生心理健康的榜樣，自身狀態(tài)會直接影響學(xué)生；③了解自身心理特點(diǎn)有助于更好地理解學(xué)生問題；④教師心理健康有助于建立和諧的師生關(guān)系；⑤能更有效地運(yùn)用心理輔導(dǎo)技巧幫助學(xué)生。30.在班級活動中開展心理健康教育的途徑與方法包括：①主題班會：圍繞情緒管理、人際交往、