幻燈片中動畫制作教案教學(xué)要求:掌握幻燈片切換效果與動畫效果設(shè)定。

教學(xué)重點:幻燈片動畫效果設(shè)定。

教學(xué)難點:幻燈片動畫效果設(shè)定。

教學(xué)方法:教學(xué)示范

教學(xué)過程:

引入:

比照觀察幻燈片播放的效果:

1.不設(shè)定切換效果與動畫效果時。

2.設(shè)定了切換效果與動畫效果時。

觀察已經(jīng)設(shè)定了幻燈片切換效果與動畫效果的幻燈片播放情況時特別注意文字強調(diào)的地方。

一、幻燈片切換效果:

操作演示:

【幻燈片放映】-【幻燈片切換】-【效果】-選擇一種效果-選擇一種速度【換頁方式】-選擇是【單擊鼠標(biāo)換頁】還是【每隔】若干時間自動換頁選擇【聲音】效果-【運用】或【全部運用】

二、動畫設(shè)定:以“我和學(xué)校〞為例

操作演示

【檢查動畫幻燈片對象】中選取要參加動畫效果的對象

a)【順序和時間】-利用【移動】按鈕上、下移動選中對象調(diào)整動畫播放的順序

b)【啟動動畫】-選擇【單擊鼠標(biāo)時】還是【在前一事件后】若干時間啟動動畫

【效果】-【動畫和聲音】中選擇一動畫方式并選擇一動畫引入軌跡方式-選擇插入聲音文件-【動畫播放后】選取顏色、隱藏方式-選擇【引入文本】方式

若對象是圖表在【圖表效果】中【選擇引入圖表元素】-【動畫和聲音】的設(shè)定同上。

若對象是聲音在【多媒體設(shè)置】中選擇【按動畫順序播放】-【播放】選擇是否暫?；脽羝庞?【停止播放】中選取何時停止聲音的播放-【其他選項】-【循環(huán)播放,直到停止】

三、作業(yè)(課堂上機操作)

1.“我和學(xué)校〞文稿復(fù)制到本機。

2.設(shè)定幻燈片切換效果,

3.將除背景圖片外的其他對象設(shè)定動畫效果。注意動畫效果播放時順序的合理性。

嘗試:背景圖片作為動畫對象時播放情況如何?

嘗試:動畫效果設(shè)為“閃爍〞時播放情況如何?

四、小結(jié):

1.切換效果,在幻燈片放映菜單的幻燈片切換中設(shè)定。

2.動畫效果,在幻燈片放映菜單中的自定義動畫中設(shè)定。

3.動畫效果設(shè)定時首先選擇動畫對象,再排列好對象播放次序。

4.背景圖片最好不要設(shè)定動畫效果。

5.一般情況下,動畫效果最好不要設(shè)定為“閃爍〞。 編輯幻燈片教案教學(xué)目標(biāo)1.了解PowerPoint的五種視圖模式。

2.掌握移動、插入、復(fù)制和刪除幻燈片的方法。

3.學(xué)會編輯對象。

教學(xué)重點掌握移動、插入、復(fù)制和刪除幻燈片的方法。

教學(xué)難點學(xué)會移動、插入、復(fù)制和刪除幻燈片并對對象進(jìn)行編輯。

教學(xué)準(zhǔn)備計算機教室、演示用幻燈片(駱駝和羊的HYPERLINK故事、自我介紹)

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動HYPERLINK學(xué)生活動

選擇"幻燈片瀏覽視圖"1.引子

細(xì)心觀察的同學(xué)會發(fā)現(xiàn),PowerPoint和Word有不少的相似之處,在窗口的右下角也有幾個視圖按鈕。

2.教學(xué)提示

系統(tǒng)默認(rèn)的是"普通視圖",請選擇其他視圖方式來查看"駱駝和羊的故事",比較"普通視圖"和"幻燈片瀏覽視圖"這兩種方式的區(qū)別。學(xué)生翻開"駱駝和羊的故事"自行觀察。

學(xué)生進(jìn)行分組交流,討論。

在"幻燈片瀏覽視圖"中進(jìn)行選定、移動、幻燈片1.教學(xué)提示

在"幻燈片瀏覽視圖"中,可以看到演示文稿中所有幻燈片的縮略圖;可以更方便的改變幻燈片的位置以及插入和刪除選定幻燈片。

2.教學(xué)操作

在"幻燈片瀏覽視圖"中,學(xué)生自由改變幻燈片的位置,最后再根據(jù)內(nèi)容調(diào)整好位置。

我們不僅可以任意改變幻燈片的位置,還可以在任意位置插入新的幻燈片或其他演示文稿中的幻燈片。

自己嘗試將你的"自我介紹"變得更豐富吧。學(xué)生自主操作,嘗試對幻燈片的多種操作。

小組協(xié)作,采取競賽方式來激發(fā)學(xué)生的興趣。

插入、復(fù)制幻燈片1.插入新幻燈片

在演示文稿中插入一張新幻燈片,并對它進(jìn)行編輯。

2.插入已有幻燈片

用"插入"菜單中的"幻燈片(從文件)"命令,選擇其他演示文稿中的幻燈片插入,并進(jìn)行選定和移動等操作。

點撥:根據(jù)需要選擇"插入"或"全部插入"。

3.教學(xué)提示

你不僅可以插入新幻燈片或取用其他演示文稿的幻燈片;還可以在當(dāng)前演示文稿里復(fù)制任何一張幻燈片,做成風(fēng)格類似的幻燈片。

4.復(fù)制幻燈片

思考:(1)有幾種方法可以進(jìn)行復(fù)制,你喜歡用哪種?說說原因。(2)不同演示文稿之間是否可以復(fù)制,動手試一試。學(xué)生在這一環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)舊知識,然后進(jìn)行知識遷移,嘗試操作:選擇已有幻燈片進(jìn)行自由組合。

自主選擇復(fù)制對象。

在活動中體會"幻燈片瀏覽視圖"的特點。

刪除幻燈片在你剛剛的插入、復(fù)制幻燈片的操作過程中,經(jīng)過自己的調(diào)整和編輯后,難免會有自己不需要的幻燈片。

在"幻燈片瀏覽視圖"中,可以很方便地將選定幻燈片刪除。

選定要刪除的幻燈片→單擊"Delete"鍵。學(xué)生自學(xué)書本進(jìn)行操作。

并嘗試用不同的方法。

編輯對象1.領(lǐng)會概念

我們知道演示文稿是由一張或幾張幻燈片組成,而每張幻燈片中可以由文本框、圖形、圖像等組成,這些都叫做幻燈片的對象。我們就是通過編輯各種各樣的對象來使幻燈片變得豐富和漂亮。

2.自主嘗試

在"幻燈片視圖"模式下,適合編輯各種對象。

翻開"駱駝和羊的故事"演示文稿自由選擇對象,改變它的尺寸和位置,使其變得更加美觀。

復(fù)制和刪除對象。

3.組合對象

教學(xué)提示

在編輯對象時,你會發(fā)現(xiàn)有兩個或兩個以上的對象需要統(tǒng)一修改(如小羊說的話),這時,可以將分散的對象"組合"成一個整體。

組合起來的對象也可以根據(jù)需要用"取消組合"的命令將選定的對象分解為獨立的單個對象。

4.匯報展示(我的收獲)

展示學(xué)生修飾后的效果,大家來說說你是如何編輯對象的。

請同學(xué)自學(xué)課本進(jìn)行"繼續(xù)探究"。學(xué)生運用知識的遷移回到"幻燈片視圖",觀察各種對象。

學(xué)生自主嘗試。加深對對象的理解,根據(jù)需要編輯對象并發(fā)現(xiàn)問題。

小組協(xié)作,進(jìn)行對象組合。

學(xué)生自學(xué)書本進(jìn)行組合對象的操作,小組內(nèi)進(jìn)行反應(yīng),然后再次操作。

教學(xué)小結(jié)我的收獲:

1.我知道了PowerPoint的5種視圖模式。

2.我學(xué)會了在"幻燈片瀏覽視圖"中選定、移動、復(fù)制和刪除幻燈片。

3.學(xué)會編輯對象。學(xué)生分組討論、匯總。

課堂延伸將你知道的復(fù)制幻燈片的方法寫下來與你的伙伴一起分享;一起來做52頁的練習(xí),比一比今天誰學(xué)得好!學(xué)生分組學(xué)習(xí)、操作、討論。 幻燈片之間的鏈接一、教材內(nèi)容:幻燈片之間的鏈接制作

二、教學(xué)目標(biāo):

1、知識目標(biāo):使HYPERLINK學(xué)生在熟練掌握幻燈片制作方法的基礎(chǔ)上,會設(shè)置幻片之間的鏈接。

2、智能目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題能力和想象創(chuàng)造能力。

3、思想目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇于探索,集體合作精神。

三、教學(xué)重點:超級鏈接的設(shè)置

四、教學(xué)難點:超級鏈接的設(shè)置

五、學(xué)習(xí)者分析

初中同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中由于他們年齡的特征,他們對理論性強的知識點不易理解,認(rèn)知較直觀,而對具體操作易于接受。另外因諸多因素的不同,造成他們對HYPERLINK信息技術(shù)的認(rèn)知能力、實際操作能力、知識水平各不相同,形成了不同的層次。所以在教學(xué)過程中對學(xué)生應(yīng)以鼓勵為主,分層教學(xué),以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

六、設(shè)計理念:

根據(jù)教材內(nèi)容及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點難點及學(xué)習(xí)者分析,在教學(xué)中應(yīng)強調(diào)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主探索,在任務(wù)的驅(qū)動下啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生主動觸摸知識,然后上機練習(xí),教師HYPERLINK總結(jié)指導(dǎo),使學(xué)生先掌握操作,后理解理論。

七、教學(xué)方法:

在教學(xué)過程中,教師面向全體學(xué)生積極貫徹啟發(fā)原則,探究式和任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法,教師不但要充分發(fā)揮主導(dǎo)作用,還要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,使學(xué)生最大程度參與教學(xué),側(cè)重對學(xué)生各方面素質(zhì)的培養(yǎng),表達(dá)了課堂教學(xué)中的素質(zhì)HYPERLINK教育。遵循認(rèn)知規(guī)律,充分發(fā)揮主體作用,采用觀察、練習(xí)等方法進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué),調(diào)動學(xué)生積極性,讓學(xué)生肯學(xué)、會學(xué)、學(xué)會。

八、教學(xué)準(zhǔn)備:

1、軟件:電子教室,多媒體HYPERLINK課件

2、硬件:網(wǎng)絡(luò)教室

九、教學(xué)過程:

(一)創(chuàng)設(shè)情境

1、欣賞“實踐6〞幻燈片《我喜歡的動畫片》

2、提出問題:我們?nèi)绾尾话椿脽羝捻樞蛐蕾p,而是隨心所欲地觀看,想先看哪張幻燈片就先看哪張,那應(yīng)該怎么做呢?

3、板書課題(幻燈片之間的鏈接),

[欣賞環(huán)節(jié)為問題的提出做好鋪墊,通過一個直觀的小問題激發(fā)學(xué)生的好奇心,促進(jìn)學(xué)生思考,板書課題則使學(xué)生進(jìn)一步明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的目標(biāo)]

4、閱讀教材,學(xué)生試著以“獅子王〞為例創(chuàng)立鏈接。

[學(xué)生邊看書邊試著操作,在這個環(huán)節(jié)學(xué)生可以選擇獨立完成,也可以通過小組合作研究完成。]

5、學(xué)生概括演示操作方法。

[學(xué)生以“小HYPERLINK老師〞的身份,把自己總結(jié)的方法通過在教師機演示講解的形式與其它同學(xué)共同分享。這樣既培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,也可以增強學(xué)生的自信心。]

6、設(shè)置問題,學(xué)生探究:

(1)通過對“獅子王〞設(shè)置超級鏈接,我們能從第1張幻燈片直接跳轉(zhuǎn)到第3張幻燈片,那么我們怎樣從第3張幻燈片再返回到第1張幻燈片呢?

(2)通過以前的學(xué)習(xí),你能發(fā)現(xiàn)其它設(shè)置超級鏈接的方法嗎?

(3)只有文字才能設(shè)置超級鏈接嗎?

[問題的設(shè)置,給了學(xué)生更多思考的空間,對知識點有了進(jìn)一步的拓展。學(xué)生在探究的過程中,教師可以巡視,及時發(fā)現(xiàn)問題,給予學(xué)生適當(dāng)?shù)狞c撥,以幫助學(xué)生更好的解決問題。通過學(xué)生對問題的探究,可以使學(xué)生對知識的理解更加的深入,為以后更好的應(yīng)用打好基礎(chǔ)。]

7、學(xué)生匯報演示結(jié)果。

[給學(xué)生展示自我的時機,教師適時的肯定、鼓勵學(xué)生,并且引導(dǎo)學(xué)生明確知識點及其重點事項。]

(二)提出任務(wù)

你作為學(xué)校的一員,你熱愛我們的學(xué)校嗎?如果你是一名設(shè)計人員,你怎樣設(shè)計宣傳資料呢?請以《我們的學(xué)?！窞橹黝},運用本節(jié)課的知識制作一個演示文稿。教師出示學(xué)校的一些相關(guān)資料供學(xué)生利用。

(三)分析任務(wù)

學(xué)生交流設(shè)計思路

[教師適當(dāng)點撥,讓學(xué)生明確如何對收集的資料進(jìn)行分類,這樣更有利于本節(jié)知識的運用]

(四)完成任務(wù)

1、學(xué)生進(jìn)行作品創(chuàng)作

[學(xué)生在小組創(chuàng)作過程中,同學(xué)們可以充分發(fā)揮集體智慧,]

2、作品展示,經(jīng)驗交流。

3、優(yōu)勝者頒發(fā)電子證書。

[以競賽的形式會使學(xué)習(xí)更加有趣味性,作品的展示會讓學(xué)生產(chǎn)生一種成就感,尤其對優(yōu)勝學(xué)生頒發(fā)電子證書,會讓學(xué)生感到新穎而別致。]

(五)交流總結(jié)

學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點。

[讓學(xué)生總結(jié),有利于促進(jìn)學(xué)生加強對知識的理解記憶。]

十、教學(xué)反思:問題的巧妙設(shè)計,為學(xué)生更好的掌握知識提供依據(jù);任務(wù)的合理設(shè)置,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,到達(dá)對知識的進(jìn)一步應(yīng)用和穩(wěn)固。美化演示文稿教案教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會設(shè)置幻燈片的背景。

2.了解應(yīng)用設(shè)計模板的方法。

3.應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。

教學(xué)重點學(xué)會用多種方法設(shè)置幻燈片的背景。

應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。

教學(xué)難點學(xué)會用多種方法設(shè)置幻燈片的背景。應(yīng)用設(shè)計模板制作演示文稿。

教學(xué)準(zhǔn)備計算機教室、演示用幻燈片(有背景的自我介紹)

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動HYPERLINK學(xué)生活動

設(shè)置幻燈片的背景1.引子:

教師出示添加背景的幻燈片,和你的"自我介紹"比一比,誰的幻燈片漂亮?

2.教學(xué)提示:你覺得漂亮在哪里?(添加了豐富的背景,讓幻燈片變得更漂亮。)

今天我們一起來學(xué)習(xí)如何來美化自己的演示文稿。學(xué)生將教師的幻燈片同自己的進(jìn)行比較。

學(xué)生進(jìn)行評價并得出結(jié)論。

設(shè)置背景顏色1.滲透講解

[教師演示]

背景──可以由文字、動畫、圖片等組成,可以使用顏色、過渡效果、紋理效果、圖案效果等來設(shè)定背景的顯示方式。

2.技能點撥

用"格式"菜單下的"背景"命令可以選擇背景顏色。

講解"應(yīng)用"按鈕和"全部應(yīng)用"按鈕的區(qū)別:

"應(yīng)用"按鈕是應(yīng)用于當(dāng)前的幻燈片;

"全部應(yīng)用"按鈕則是應(yīng)用于全部幻燈片。學(xué)生自學(xué),通過"其他顏色"按鈕,嘗試多種顏色來挑選最滿意的背景。

自主探究"應(yīng)用"按鈕和"全部應(yīng)用"按鈕的區(qū)別。

設(shè)置幻燈片背景的填充效果1.教學(xué)提示

如果我們在背景中添加填充效果,會讓我們的幻燈片變得更加美觀。

2.技能點撥我們只需在"背景"對話框中的下拉列表中選擇"填充效果",在翻開的對話框中進(jìn)行設(shè)置"過渡"選項卡可以對背景顏色設(shè)置單色、雙色和預(yù)設(shè)的漸變效果。

3.教學(xué)演示

教師舉"過渡"效果中的一例,進(jìn)行示范,并選擇一種"底紋式樣"對漸變效果進(jìn)行變形。

4.教學(xué)提示

學(xué)生還可以嘗試另外三種方式──紋理、圖案、圖片(補充:利用"圖片"選項卡,可以選擇你的電腦中一張圖片作為背景)。學(xué)生觀察"填充效果"對話框。

學(xué)生觀察教師的操作過程,激發(fā)自己動手操作的欲望。

學(xué)生練習(xí)設(shè)置背景的"過渡"效果,并根據(jù)書本中的介紹嘗試另三種方式。

利用設(shè)計模板改變幻燈片的風(fēng)格教學(xué)提示

對于"駱駝和羊的HYPERLINK故事"這個演示文稿,我們可以設(shè)計模板來對它進(jìn)行更快捷地美化。

首先,翻開"駱駝與羊的故事"這個演示文稿;然后,翻開"格式"菜單中的"應(yīng)用設(shè)計模板"對話框,選擇一種你喜歡的模板進(jìn)行設(shè)置。

通過應(yīng)用模板,使學(xué)生了解模板的含義和作用。學(xué)生自學(xué)書本,選擇不同風(fēng)格的模板,在此過程中,強調(diào)模板的統(tǒng)一性,提醒學(xué)生注意其整體變化。

改變用模板設(shè)置的背景教師:選擇一種模板后,演示文稿中的所有幻燈片都會自動采用這種模板的風(fēng)格,但你可以根據(jù)自己的需要,來改變某張幻燈片的背景、顏色等屬性。

1.自主嘗試

你覺得這樣的文字漂亮嗎?用Word中學(xué)過的修飾文字的方法,能對這些文字進(jìn)行改變、修飾嗎?請同學(xué)們自己試一試。

2.教學(xué)提示

在"背景"對話框中,只要選定"忽略母版的背景圖形"選項,就可以改變模板的背景。

3.教學(xué)小結(jié)

在這個環(huán)節(jié)中,我們學(xué)會了用"應(yīng)用設(shè)計模板"和"背景"兩個命令來美化我們的文稿。

在節(jié)日里,你會給好朋友送上一張精美的賀卡,今天,我們也可以用這些漂亮的模板來制作電子賀卡,給你的好朋友送一份特別的祝福。

學(xué)生運用知識的遷移對模板的背景進(jìn)行修改。

學(xué)生自主嘗試。

學(xué)生自學(xué)書本,根據(jù)自己的喜好對模板的背景進(jìn)行修改。

利用設(shè)計模板制作電子賀卡1.教學(xué)提示

教師演示

翻開"新建演示文稿"對話框,單擊"演示文稿"選項卡,其中顯示著各種樣板,選擇與賀卡內(nèi)容相近的樣板,如"情意綿綿"。

2.學(xué)生自由選擇

學(xué)生選擇其中的一張幻燈片,根據(jù)需要進(jìn)行修改,并邀請好朋友欣賞和評價。學(xué)生自學(xué)進(jìn)行操作。

學(xué)生自由選擇"情意綿綿"中的某一種幻燈片,并進(jìn)行簡單的編輯。

教學(xué)小結(jié)通過今天的學(xué)習(xí),我們讓自己的演示文稿變得更漂亮了,想一想,你是如何讓它變得漂亮了?

1.通過改變幻燈片的背景顏色,可以美化演示文稿,還可以設(shè)置過渡、紋理、圖案等不同的效果或插入背景圖片,讓背景變得更美!

應(yīng)用設(shè)計模板更加快捷地來統(tǒng)一美化我們的演示文稿,還可以根據(jù)自己的需要,來更改模板中的背景。

3.還可以用模板來制作漂亮的電子賀卡。學(xué)生分組學(xué)習(xí)、操作、討論。

課堂延伸利用我們學(xué)過的知識,根據(jù)"練習(xí)"分小組來美化你的幻燈片,看看哪個小組最有創(chuàng)意。選擇一個主題分組制作幻燈片,注意組內(nèi)的分工和協(xié)作。表格和組織結(jié)構(gòu)圖教案教學(xué)目標(biāo)1.能夠制作表格形式的幻燈片。

2.學(xué)會在幻燈片中插入組織結(jié)構(gòu)圖。

3.掌握修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。

教學(xué)重點能夠制作表格形式的幻燈片;學(xué)會在幻燈片中插入組織結(jié)構(gòu)圖。

教學(xué)難點掌握修改表格和組織結(jié)構(gòu)圖的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備計算機教室,演示用幻燈片

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動HYPERLINK學(xué)生活動

選擇表

格版式1.引出表格菜單

還記得我們在Word中遇到表格問題時是如何做的嗎?

(表格菜單→插入表格)

2.插入"表格"版式的幻燈片。

其實在PowerPoint中除了可以沿用這樣的操作外,還可以利用選擇相應(yīng)的版式來實現(xiàn)。

請同學(xué)們翻開PowerPoint,仔細(xì)觀察"選擇版式"對話框,找找與之相關(guān)的版式。

看來大家發(fā)現(xiàn)了不少與表格因素相關(guān)的版式。這就是我們今天學(xué)習(xí)的第一個任務(wù)──建立"表格"版式的幻燈片。

3.自學(xué)操作

請同學(xué)們把書翻開到28頁,自學(xué)"動手做"。

4.在操作過程中,有沒有發(fā)現(xiàn)和在Word中插入表格時類似的窗口?

(都有"插入表格"對話框,需要輸入"行數(shù)"和"列數(shù)"。)

5.插入表格后,如果發(fā)現(xiàn)比需要的少了一行或一列,你知道該怎么處理嗎?

6.HYPERLINK總結(jié):(HYPERLINK老師示范)如果發(fā)現(xiàn)表格與預(yù)期的行列不符,可以用鼠標(biāo)選中其中某一行或列,右擊鼠標(biāo)選擇"插入行"或"插入列",然后用鼠標(biāo)調(diào)整表格的總體大小就可以了。學(xué)生自由答復(fù)。

學(xué)生自主操作、瀏覽。

學(xué)生看書自學(xué)操作。

學(xué)生自由答復(fù)。

學(xué)生自主探究。

美化表格表格和文字一樣也可以進(jìn)行對齊方式、顏色、底紋等美化操作。

請你回憶Word中學(xué)習(xí)過的修飾方法,看看能不能對表格進(jìn)行美化。

學(xué)生匯報。(根本不能采用Word中的方式進(jìn)行修飾。)

1.引出"設(shè)置表格格式"命令

表格是有邊框的,在Word中我們曾經(jīng)學(xué)過格式菜單中的"邊框和底紋",現(xiàn)在格式菜單中有沒有?(沒有)

但是,卻有了什么命令?(設(shè)置表格格式)

請你試一試運用這個命令能否對表格進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿阑?/p>

可以進(jìn)行哪些方面的美化?

(線型樣式、邊框顏色、粗細(xì)、表格填充顏色等美化。)

2.自學(xué)"表格和邊框"工具欄

除了這種方法,書上還為我們介紹了使用"表格和邊框"工具欄的方法。

請同學(xué)們把書翻開到30頁和31頁,自學(xué)"動手做"。

在操作前,老師提示:在工具欄中找不到的工具可以在什么菜單中調(diào)出來?

(視圖菜單→工具欄)

通過這個工具欄的操作,你發(fā)現(xiàn)還能對表格進(jìn)行哪些方面的美化?

(對齊方式、外側(cè)框線、行列均分等)學(xué)生自主嘗試。

學(xué)生仔細(xì)觀察格式菜單欄后答復(fù)。

學(xué)生自主嘗試操作。

學(xué)生根據(jù)操作結(jié)果進(jìn)行答復(fù)。

學(xué)生自學(xué)課文進(jìn)行操作。

學(xué)生根據(jù)操作結(jié)果進(jìn)行答復(fù)。

建立組織結(jié)構(gòu)圖其實利用PowerPoint中的版式,不僅可以實現(xiàn)幻燈片中表格的制作,還可以建立組織結(jié)構(gòu)圖。

(出示組織結(jié)構(gòu)圖例,使學(xué)生從形象上認(rèn)識組織結(jié)構(gòu)圖。)

今天這節(jié)課的第二個任務(wù)就是運用幻燈片版式建立一個班干部的組織結(jié)構(gòu)圖。

請同學(xué)們把書翻開到32頁,自學(xué)"動手做"。

出示問題:

1.如何建立組織結(jié)構(gòu)圖版式?

2.如何添加文字?

3.如何填加下級組織結(jié)構(gòu)?

4.如何刪除多余的組織結(jié)構(gòu)?

5.怎樣美化組織結(jié)構(gòu)圖?學(xué)生看書自學(xué)操作。

學(xué)生根據(jù)操作,結(jié)合問題進(jìn)行答復(fù)、總結(jié)。

教學(xué)小結(jié)今天這節(jié)課,我們又學(xué)習(xí)了PowerPoint中兩個新的版式,其實在PowerPoint還有很多簡便、實用的版式都有不同的本領(lǐng),同學(xué)們在制作幻燈片時,如果能正確的選擇版式,必將事半功倍。設(shè)置放映效果教案教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會設(shè)置圖文的動畫效果。

2.學(xué)會設(shè)置幻燈片的切換效果。

3.學(xué)會隱藏幻燈片。

教學(xué)重點學(xué)會設(shè)置圖文的動畫效果。

學(xué)會設(shè)置幻燈片的切換效果。

教學(xué)難點學(xué)會設(shè)置圖文的動畫效果。

教學(xué)準(zhǔn)備計算機教室、演示用幻燈片(駱駝和羊的HYPERLINK故事、自我介紹)。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動HYPERLINK學(xué)生活動

設(shè)置圖文的動畫效果1.新課引入

我們已經(jīng)學(xué)會用PowerPoint做多種幻燈片,學(xué)會了添加背景,還學(xué)會了對幻燈片中的對象進(jìn)行修改,使其變得更美觀。PowerPoint還可以讓幻燈片里的對象動起來。(出示帶動畫效果的幻燈片。)

2.設(shè)置"空投"標(biāo)題與文字的"打字機"效果

請翻開你們的"自我介紹",對照書本第53頁來為第二張幻燈片的標(biāo)題和文字添加動畫效果。

翻開"幻燈片放映"菜單中的"預(yù)設(shè)動畫"命令,自主選擇動畫效果。學(xué)生觀察HYPERLINK老師演示的幻燈片的動畫效果。

學(xué)生用知識遷移法選定對象來設(shè)置動畫效果。

設(shè)置動畫順序1.教學(xué)提示

一些同學(xué)在設(shè)置動畫時,經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的問題:文字或圖片的動畫往往并不是按你想象的順序出現(xiàn),想一想如何解決這個問題呢?

2.設(shè)置動畫順序

運行"幻燈片放映"菜單中的"自定義動畫"命令,在"順序和時間"選項卡中調(diào)整。

引導(dǎo)學(xué)生觀察并應(yīng)用其他選項卡,如"效果"選項卡。學(xué)生在嘗試操作中發(fā)現(xiàn)問題。

學(xué)生翻開"自定義動畫"對話框。

調(diào)整順序并觀察其他選項。

設(shè)置幻燈片的切換效果1.教學(xué)提示

我們不僅可以對幻燈片的對象設(shè)置動畫效果,還可以對幻燈片的切換設(shè)置各種各樣的動畫效果。

使用適宜的切換效果可以更好地表現(xiàn)幻燈片所演示的內(nèi)容。

2.設(shè)置幻燈片的切換效果

學(xué)生領(lǐng)會:放映時,兩張幻燈片的過渡方式就是幻燈片的切換方式,可以看成是幻燈片的動畫效果。

在幻燈片瀏覽視圖下,可以設(shè)置和預(yù)覽幻燈片的切換效果,也可以預(yù)覽幻燈片中使用的動畫效果。

翻開演示文稿"駱駝和羊的故事",自學(xué)課本第55-56頁"動手做",完成幻燈片的切換效果。

改變"換頁方式"的選項,設(shè)置自動放映。

知識穩(wěn)固:翻開演示文稿"駱駝和羊的故事",練習(xí)幻燈片的切換。學(xué)生在探究中,學(xué)會用兩種方式翻開"幻燈片切換"對話框。

觀察其中的選項,嘗試不同的效果對幻燈片進(jìn)行切換。

分別嘗試手動放映和自動放映。

學(xué)生自主練習(xí)。

隱藏幻燈片1.教學(xué)提示

我們在設(shè)置幻燈片的切換效果時,時常會全屏觀看,看看自己的選擇是否適宜;而對于一些已經(jīng)設(shè)置好的幻燈片則不想重復(fù)觀看。這時,我們可以在"幻燈片瀏覽視圖"中將它隱藏。

2.隱藏幻燈片

在"幻燈片瀏覽視圖"中,選定想要隱藏的幻燈片,單擊"隱藏幻燈片"按鈕。然后觀看效果。

完成切換效果的設(shè)置后,取消隱藏。學(xué)生自學(xué)進(jìn)行操作。

學(xué)生自由選擇隱藏幻燈片和取消隱藏。

教學(xué)小結(jié)今天你學(xué)會了:

1.我學(xué)會了讓幻燈片里的對象動起來。

2.我學(xué)會了幻燈片的切換。

3.還學(xué)會了隱藏幻燈片。

你發(fā)現(xiàn)了什么問題?小組討論。

學(xué)生自由答復(fù)。

課堂延伸小組根據(jù)第58頁的練習(xí),自行安排①-④題。

請你為每張幻燈片的對象設(shè)定各種動畫效果和不同的切換方式,然后放映欣賞。

請你設(shè)定你的幻燈片為自動放映,給你的小伙伴欣賞。

在練習(xí)過程中,鼓勵學(xué)生互幫互助,學(xué)會與人分享,學(xué)會欣賞他人作品。小組協(xié)作、自由競賽、評價。插入圖片和藝術(shù)字教案教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會翻開已經(jīng)存放在計算機中的幻燈片。

2.掌握在幻燈片中插入圖片的方法。

3.學(xué)會在幻燈片中插入藝術(shù)字的方法。

教學(xué)重點學(xué)會翻開已經(jīng)存放在計算機中的幻燈片,能在幻燈片中插入圖片和藝術(shù)字。

教學(xué)難點掌握在幻燈片中插入圖片和藝術(shù)字的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備計算機教室、演示用幻燈片、圖片文件夾。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動HYPERLINK學(xué)生活動

引入課題在上節(jié)課的"自我介紹"演示文稿中,幻燈片里只有文字,今天我們將為它們插入圖片和藝術(shù)字。(板書課題)

打開演

示文稿1.設(shè)疑探究:

要修改幻燈片,首先必需翻開演示文稿。還記得我們是如何翻開保存在計算機中的Word文件嗎?試試這樣的方法是不是也同樣能翻開已經(jīng)保存的PowerPoint文件。

2.匯報結(jié)果:

成功的同學(xué)來說說你用了什么樣的方法?

(如果學(xué)生沒有講到書上介紹的方法,引導(dǎo)學(xué)生看書。)學(xué)生自主操作、嘗試。

學(xué)生一邊操作一邊匯報。

插入圖片1.任務(wù)(圖片):

在PowerPoint中插入圖片的方法與在Word中插入圖片的方法類似。你能運用在Word中學(xué)過的方法在第2張幻燈片中插入一張來自圖片文件夾中的圖片嗎?

2.學(xué)生作業(yè)展示。

3.修改圖片:

看來PowerPoint和Word具有很多共同的地方。請同學(xué)們把書翻開到15頁,自學(xué)第4、5步,將插入的圖片進(jìn)行"透明"和"移動"的處理。

4.試一試你還能對圖片進(jìn)行哪些改變。學(xué)生自主操作、嘗試。

學(xué)生看書自學(xué)。

學(xué)生運用圖片工具欄對圖片進(jìn)行操作。

插入藝術(shù)字剛剛我們進(jìn)行了插入圖片的操作,說到插入,你還想到了哪些操作?

藝術(shù)字是我們通常用來美化字體的一種操作,它的操作方法和Word中的也極為相似。

請同學(xué)們自學(xué)課本16頁"動手做"。

圖片有"圖片工具欄",藝術(shù)字也有"藝術(shù)字工具欄",試一試你還能對藝術(shù)字進(jìn)行哪些改變。

在18頁的"練習(xí)"中也介紹了其中的一些方法,一定能給你啟發(fā)。學(xué)生自由答復(fù)。

學(xué)生看書自學(xué)。

學(xué)生運用藝術(shù)字工具欄對藝術(shù)字進(jìn)行操作。

教學(xué)小結(jié)同學(xué)們,PowerPoint和Word在操作上有著很多相似的地方,我們有了操作Word的基礎(chǔ),一定能把PowerPoint學(xué)得更好。初識幻燈片教學(xué)內(nèi)容:

1、認(rèn)識Powerpoint,掌握powerpoint的根本操作;

2、學(xué)會使用Powerpoint的應(yīng)用設(shè)計模板和自動版式;

3、用Powerpoint做一張賀卡,寫上心里話。

教學(xué)目的:

這節(jié)課通過"做賀卡"這個任務(wù)來使HYPERLINK學(xué)生自主地學(xué)習(xí)Powerpoint制作基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的互相熱愛精神,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

教學(xué)重難點:

1、應(yīng)用設(shè)計模板和自動版式的區(qū)別;

2、正確保存幻燈片文檔。

課時安排:2課時。

教學(xué)手段和要求:利用投影儀將教學(xué)綱要以幻燈片的形式播放教學(xué)。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

同學(xué)們,你們收到過好朋友送的賀卡嗎?你有沒有送給別人賀卡呢?一般在什么時候會收到別人的賀卡?

好朋友之間,親戚之間為了表達(dá)友誼和親情,常常會在生日、節(jié)日的時候互贈賀卡,我們今天就來做一張漂亮的賀卡。

二、新授

1、介紹做賀卡的工具:它是一個做幻燈片的工具,HYPERLINK老師經(jīng)常用它來做HYPERLINK課件給我們上課,它是一個功能很好的軟件,和windows98操作系統(tǒng)一樣,它也是美國微軟公司研制的軟件。

2、啟動Powerpoint,單擊"開始"→"程序"→"Microsoft

powerpoint"就可以啟動它,啟動后的畫面是:

在這一步,我們選擇"空演示文稿",點擊"確定"就可以了。

然后會出現(xiàn)一個這樣的對話框:

在這里,我們選空

白幻燈片,進(jìn)入

Powerpoint編輯界

面。

3、講授"應(yīng)用設(shè)計模板"。

我們的賀卡應(yīng)該是五彩繽紛的呀,怎么能用白紙做呢?在幻燈片空白的地方,右擊鼠標(biāo),在快捷菜單中選擇"應(yīng)用設(shè)計模板",選擇你喜歡的模板,就可以了。

⑴、教師演示。

⑵、請個別學(xué)生演示。

4、怎么樣在賀卡上寫下我們的心里話呢?老師有一種很簡單的方法,還是在幻燈片空白的地方右擊鼠標(biāo),在快捷菜單中選擇"幻燈片自動版式設(shè)置",選第一種就可以了,單擊第一個虛線框打入我們的心里話,如"祝你生日快樂!",單擊第二個虛線框打入送卡人的名字,如"你的好朋友

小明",怎么樣?是不是一張很漂亮的賀卡?

5、和同桌討論自己要在賀卡上寫什么心里話。

6、讓賀卡全屏幕顯示,按屏幕左下角的"幻燈片播放"按鈕,可以播放幻燈片,也就是讓我們的賀卡全屏幕顯示啦!

三、上機操作。(25分鐘)制作多媒體演示文稿教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會插入剪貼畫、文本框和自選圖形的方法。

2.學(xué)會運用Windows錄音機給幻燈片插入聲音。

教學(xué)重點掌握插入剪貼畫、文本框的方法。

教學(xué)難點學(xué)會插入自選圖形,并運用Windows錄音機給幻燈片插入聲音。

教學(xué)準(zhǔn)備計算機教室、演示用幻燈片。

教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動HYPERLINK學(xué)生活動

引入課題多媒體技術(shù)給HYPERLINK信息技術(shù)領(lǐng)域帶來了巨大的變化,你知道什么是多媒體嗎?

其實多媒體通常是指記錄、展示、傳播信息時使用的文本、聲音、圖形圖像、視頻和動畫等兩種或兩種以上媒體的組合。今天我們來學(xué)習(xí)如何在幻燈片中參加更多的多媒體元素。學(xué)生自由答復(fù)。

插入剪貼畫上節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何在幻燈片中插入圖片。假設(shè)計算機中沒有存儲圖片,用什么方法可以解決圖片的問題?

PowerPoint和Word中插入剪貼畫的方法相似,請同學(xué)們把書翻到20頁,仔細(xì)觀察"動手做"的最終效果。運用學(xué)過的插入剪貼畫的知識進(jìn)行"駱駝和羊的HYPERLINK故事"標(biāo)題頁的制作。

學(xué)生作業(yè)展示。學(xué)生自由答復(fù)。

學(xué)生看書自學(xué)操作。

插入文本框

和自選圖形1.引出文本框

這是一則關(guān)于童話故事的幻燈片,光有標(biāo)題當(dāng)然不行,你覺得還應(yīng)該要有哪些內(nèi)容?

一則好的故事幻燈片,文字和圖片都是不可缺少的元素。請同學(xué)們插入一張新幻燈片2,在上面試試輸入文字。

能不能像在Word中直接打字?(不能)

和周圍的同學(xué)商量商量,再試一試,有什么好方法解決文字輸入的問題。

2.插入文本框操作

對!就是文本框。在Word中我們學(xué)習(xí)過文本框,你還記得文本框的類型嗎?(橫排、豎排)

請你用插入文本框的方式再次嘗試在幻燈片2中輸入22頁的示范文字(駱駝和羊碰到一起,一個說高好,一個說矮好,誰也不服誰),并自學(xué)課文22-23的"繼續(xù)探究"將文本框進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎棥?/p>

3.引出自選圖形

出示一張插入了圖片的幻燈片(駱駝和羊),用什么樣的方式來表現(xiàn)小動物的語言最為適宜呢?運用PowerPoint中的"自選圖形"就最為適宜。

4.插入自選圖形操作

請同學(xué)們把書翻到23頁,自學(xué)"動手做",為小動物增加表示語言的"自選圖形"。學(xué)生自由答復(fù)。

學(xué)生自主嘗試操作。

學(xué)生分組討論、嘗試。

學(xué)生操作。

學(xué)生討論、自由答復(fù)。

學(xué)生看書自學(xué)操作。

插入聲音1.引出插入聲音

剛剛,同學(xué)們還提到如果能讓小動物們像動畫片里一樣,發(fā)出聲音,自己說話就更好了。

哪位同學(xué)愿意來扮演這兩個角色?

他們說的真棒!如果在幻燈片中能留下他們的配音,該多好!

你覺得PowerPoint能實現(xiàn)這個愿望嗎?請你迅速瀏覽所有的菜單,找一找有沒有相關(guān)的命令。

對!插入→影片和聲音

2.插入聲音操作

請同學(xué)們把書翻到25頁,自學(xué)"動手做"錄制聲音。

匯報:誰愿意向大家介紹自己成功的秘訣。

(根據(jù)學(xué)生的答復(fù),提煉關(guān)鍵性步驟、關(guān)鍵性詞語進(jìn)行板書。)

3.穩(wěn)固練習(xí)

你愿意再試一試嗎?請同學(xué)們把書翻到26頁,完成"練一練"。學(xué)生進(jìn)行角色扮演。

學(xué)生自由瀏覽菜單欄。

學(xué)生看書自學(xué)操作。

成功的同學(xué)就自己在操作中的重點事項進(jìn)行匯報。

學(xué)生自由操作。

教學(xué)小結(jié)同學(xué)們,今天我們制作了一則關(guān)于"童話故事"的幻燈片,你都學(xué)會了什么?學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)體會。圖表的制作和修飾教學(xué)內(nèi)容:圖表的組成創(chuàng)立圖表

教學(xué)目標(biāo):

一.知道圖表的組成

二.掌握創(chuàng)立圖表的方法

教學(xué)重、難點:創(chuàng)立圖表

教法:講練結(jié)合

教學(xué)過程:

一.復(fù)習(xí)提問:1.怎樣設(shè)置數(shù)據(jù)篩選?2.怎樣恢復(fù)篩選?3.怎樣撤消篩選?撤消與恢復(fù)篩選有何不同?

二.激趣:我們已經(jīng)學(xué)會了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理,但是這些數(shù)據(jù)列表并不能明顯地表示出各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)變化的趨勢.看以下圖:通過顏色,圖形對象的結(jié)合把表格中大量數(shù)據(jù)之間的各種關(guān)系表達(dá)得淋漓盡致,使得這些數(shù)據(jù)更有說服力.其實Excel也為我們提供了強大的圖表功能.

三.

1.圖表的組成以上網(wǎng)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)為例,二維“每周上網(wǎng)時間統(tǒng)計〞表中包括以下要素:

●Y軸標(biāo)題●Y軸(數(shù)值軸)●X軸(分類軸)●X軸標(biāo)題●數(shù)據(jù)序列●圖標(biāo)標(biāo)題●圖例

2.創(chuàng)立圖表

①建立工作表中的內(nèi)嵌圖表②選取在圖表中需要用到的數(shù)據(jù).(C4:J9)③用鼠標(biāo)單擊“圖表向?qū)Ж暟粹o().④按照“圖表向?qū)Ж暤闹笇?dǎo),完成圖表.⑤在“圖標(biāo)類型〞中選擇所需的圖表類型,如“柱形圖〞,然后在“子圖表類型〞中選擇第一種,然后單擊“下一步〞.⑥在“數(shù)據(jù)區(qū)〞標(biāo)簽項下的“數(shù)據(jù)區(qū)域〞中顯示出已經(jīng)選定的數(shù)據(jù)范圍.可以重新圈定所需范圍.⑦系列可以產(chǎn)生在行或列,在這里我們選擇行,單擊“下一步〞按鈕.⑧在“標(biāo)題〞簽項下輸入各類標(biāo)題,單擊“下一步〞按鈕.⑨選擇生成的圖表的存放位置.⑩如果你要將圖表與數(shù)據(jù)分別放在不同的工作表中,就要選擇“新工作表〞.在這里我們選擇“嵌入工作表〞,單擊“完成〞按鈕.

四.小結(jié):創(chuàng)立圖表,使數(shù)據(jù)關(guān)系更明確.

上機實踐:實踐與探索第1題(課本P105)

教學(xué)后記:要引導(dǎo)HYPERLINK學(xué)生看懂圖表,知其表達(dá)含義!授課時間:

第二課時

課型:新授課

教學(xué)內(nèi)容:圖表的修改與編輯

教學(xué)目標(biāo):

一.掌握選定圖表的方法

二.掌握移動圖表與調(diào)整大小的方法

三.掌握刪除圖表的方法

四.會重新設(shè)置圖表項的格式

教學(xué)重、難點:移動刪除圖表重設(shè)圖表項的格式

教法、學(xué)法講述法演示法

教學(xué)過程

一.復(fù)習(xí)提問:在Excel中怎樣創(chuàng)立圖表來更明確地反映各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系?

二.引言:我們能否對創(chuàng)立好的圖表進(jìn)行修改呢?

三.新知:圖表修改與編輯

1.選定圖表用鼠標(biāo)左鍵單擊圖表中的空白區(qū)域,圖表周圍出現(xiàn)一個帶有小黑方點(圖表控制點)的邊框.

2.移動圖表選定圖表后,把鼠標(biāo)指針指向圖表區(qū),按住鼠標(biāo)左鍵并進(jìn)行拖動,至適宜位置后松開鼠標(biāo).

3.調(diào)整圖表大小選定圖表后,把鼠標(biāo)指針移近控點,當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)殡p向箭頭時,按住鼠標(biāo)左鍵并沿箭頭方向進(jìn)行拖動,即可放大或縮小圖形.

4.刪除圖表選定圖表后,單擊鼠標(biāo)右鍵,出現(xiàn)快捷菜單,在其中選擇“去除〞命令.

5.設(shè)置格式

①選定圖表②單擊“圖表〞菜單中的各選項③單擊“圖表類型〞④單擊“圖表〞菜單中的“圖表選項〞,可以更改圖表標(biāo)題,坐標(biāo)軸,數(shù)標(biāo)識,圖例及網(wǎng)格線等.

四.小結(jié):

①選定圖表②移動,調(diào)整大小,刪除,重新設(shè)置格式操作

教學(xué)后記:重新設(shè)置格式操作較復(fù)雜,引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)操作初識電子表格教學(xué)內(nèi)容:電子表格的啟動與組成

教學(xué)目標(biāo):(思想、知識、能力)1.了解什么叫MicrosoftExcel2.掌握如何啟動Excel電子表格3.掌握Excel窗口的組成

教學(xué)重、難點:Excel啟動,Excel窗口的組成

教法、學(xué)法講演輔結(jié)合

教學(xué)程序

認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問1.怎樣開機,關(guān)機?2.學(xué)校機房計算機如何登錄入網(wǎng)?

二.新知1.Excel的自我介紹Excel的特長:進(jìn)行數(shù)據(jù)處理,對處理結(jié)果進(jìn)行分析,統(tǒng)計,排序等.2.啟動Excel的方法a.單擊“開始〞按鈕b.將鼠標(biāo)指向“程序〞c.單擊二級菜單中的“MicrosoftExcel〞3.電子表格的組成見kp2以下圖:工作薄工作表單元格活動單元格標(biāo)題欄菜單欄工具條狀態(tài)欄工作區(qū)行列標(biāo)簽編輯欄工作表標(biāo)簽工作表控制鈕

三.小結(jié):1.啟動電子表格的方法2.電子表格的窗口組成

HYPERLINK學(xué)生練習(xí):

一.開機二.登錄入網(wǎng)三.啟動Excel注:我校計算機,可直接在桌面上找到翻開它的快捷方式,雙擊之亦可啟動電子表格.四.對照KP2以下圖及KP3表熟悉Excel窗口的組成啟發(fā)學(xué)生:怎樣能使任一個單元格成為活動單元格?五.關(guān)機

教學(xué)后記:仍有少數(shù)同學(xué)不按要求進(jìn)行開機關(guān)機操作對數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計教學(xué)目的:初步掌握公式與函數(shù)的應(yīng)用方法;掌握數(shù)據(jù)

的排序方法.初步了解數(shù)據(jù)的篩選方法.

重點難點:公式與函數(shù)的應(yīng)用方法;數(shù)據(jù)的排序方法.

教學(xué)方法:轉(zhuǎn)播教學(xué)、討論,上機實踐。

教具:計算機、exce和word軟件。

教學(xué)課時:三課時

教學(xué)過程:

一.公式和函數(shù):

(一)輸入公公式與函數(shù)的應(yīng)用方法式:

1.公式的組成:=、數(shù)值(0-9及包含某個數(shù)值的單元格地址、運算符(+、-、*、/、^、());

運算順序:()、*/、+-,同級別的從左到右執(zhí)行。

2.輸入公式:選擇輸入公式的單元格,鍵入“=〞,依次鍵入組成公式的數(shù)值及運算符,“回車〞。

3.引用單元格:

直接引用單元格地址:單擊放置計算結(jié)果的單元格如G3,從鍵盤依次鍵入=C3+D3+E3-F3回車,結(jié)果顯示在G3中。

用鼠標(biāo)選擇單元格:選擇輸入公式的單元格,鍵入“=〞,用鼠標(biāo)選擇單元格C3拖動鼠標(biāo)到E3,從C3到E3被一虛框標(biāo)識,輸入“-F3〞回車;

4.復(fù)制公式:前面已經(jīng)計算了張成的工資,現(xiàn)在以復(fù)制公式的方法迅速計算其它人的工資。選擇要復(fù)制公式的單元格如G3,將鼠標(biāo)指向其右下角,鼠標(biāo)變?yōu)閷嵭牡氖譅顣r按下拖動到適宜的位置釋放鼠標(biāo)即可實現(xiàn).

(二)輸入函數(shù):

1.什么是函數(shù):函數(shù)是公式的特殊形式,是excel自己帶有的內(nèi)部公式,其一般表達(dá)形式是:函數(shù)名(參數(shù)1,參數(shù)2,….),例如:SUM(C3,D3,E3)是一個求和函數(shù),表示對C3、D3、E3中的數(shù)值求和。

2.自動求和:單擊要放置求和結(jié)果的單元格,單擊常用工具欄上的“自動求和〞按鈕,EXCEL將自動搜尋出當(dāng)前單元格上方或左邊區(qū)域作為求和對象,該區(qū)域被一流動的虛線框標(biāo)識(也可用鼠標(biāo)拖動出一區(qū)域),回車,拖動該單元格的填充柄,進(jìn)行公式復(fù)制。

3.輸入函數(shù):與輸入公式類似,單擊要輸入函數(shù)的單元格,單擊常用工具欄的“粘貼函數(shù)〞按鈕,在“粘貼函數(shù)〞對話框中選擇所需要的函數(shù),單擊“確定〞輸入引用的參數(shù)(一般是輸入引用數(shù)據(jù)所在的單元格地址)

方法一:直接在“Number1〞正文框中輸入單元格地址,用“:〞分隔表示連續(xù)區(qū)域,如E3:E6共四個單元格,用“,〞分隔表示幾個別離的區(qū)域,如E3,E6共二個單元格;

方法二:用鼠標(biāo)選擇參數(shù)區(qū)域,單擊“Number1〞正文框右則的隱藏按鈕,在表格編輯窗口中用鼠標(biāo)拖動出要求的區(qū)域,回車,如有必要在“Number2〞中輸入所需的參數(shù),單擊“確定〞。

二.數(shù)據(jù)排序:

1.首先輸入要排序的數(shù)據(jù),注意必需輸入說明每列內(nèi)容的標(biāo)題行,如“序號、姓名……〞等;

2.高亮選擇要進(jìn)行排序的范圍,包括列標(biāo)題行在內(nèi),但不能包括大標(biāo)題

3.選擇“數(shù)據(jù)〞>“排序〞>“主要關(guān)鍵字〞下拉列表中選擇排序的主要依據(jù),并確定是“升序〞還是“降序〞;

4.如有必要在次要關(guān)鍵字及排序順序中進(jìn)行設(shè)置后,單擊“確定〞。

5自動篩選:在要進(jìn)行篩選的表格區(qū)域的任何一個單元格中單擊鼠標(biāo),“數(shù)據(jù)〞>“篩選〞>“自動篩選〞,進(jìn)入篩選狀態(tài),數(shù)據(jù)清單中每一個列標(biāo)題右邊均出現(xiàn)了個篩選箭頭,單擊要篩選的標(biāo)題右側(cè)的篩選箭頭,,從下拉列表中選擇“自定義〞,在左邊的列表中選擇條件,右邊輸入數(shù)據(jù),如果是多重條件,則選擇條件后在第二行輸入數(shù)據(jù),“確定〞。

6取消篩選:在處于篩選狀態(tài)的數(shù)據(jù)區(qū)域的任何一單元格中單擊鼠標(biāo),“數(shù)據(jù)〞>“篩選〞>“自動篩選〞的核選框中的“√〞取消,數(shù)據(jù)清單恢復(fù)正常。

四.上機實習(xí):

1.實踐與探索(課本P90)

2.實踐與探索(課本P95)

教學(xué)后記:

1.要讓HYPERLINK學(xué)生使用不同的主關(guān)鍵字進(jìn)行排序,體會它的方便之處

2.可采用用公式與不用公式的不同速度來比照教學(xué)

3.注意恢復(fù)篩選與撤消篩選之間的區(qū)別我的工作簿教學(xué)內(nèi)容:工作簿與工作表比較、保存工作簿

教學(xué)目標(biāo):(思想、知識、能力)一.理解工作簿與工作表含義及區(qū)別聯(lián)系。二.掌握保存工作簿的名稱、保存工作簿的方法。

教學(xué)重、難點:保存工作簿

教法、學(xué)法講練結(jié)合

教學(xué)程序

認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問

1.怎樣在單元格中輸入數(shù)據(jù)?2.怎樣去除單元格中的內(nèi)容?3.怎樣快速移動與復(fù)制單元格?

二.新授:

1.工作