第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE描述我的一位老師的寫(xiě)人作文9篇范文描述我的一位老師的寫(xiě)人作文第1篇她，一位普通的人民教師，卻在我心中留下深刻的印象。她用自己的言行，詮釋教育的真諦，讓我感受到知識(shí)的魅力。記得那我初中時(shí)期，學(xué)校舉辦一場(chǎng)作文比賽。我鼓起勇氣報(bào)名參加，但內(nèi)心卻充滿忐忑。她知道后，主動(dòng)找我談話，鼓勵(lì)我勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)。她說(shuō)：“寫(xiě)作一種表達(dá)，也一種鍛煉。只要你用心去寫(xiě)，就一定能取得好成績(jī)?！痹谒墓膭?lì)下，我鼓足勇氣，最終在比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)。她不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有一次，我發(fā)覺(jué)班上的一位同學(xué)因?yàn)榧彝ピ蚯榫w低落，她主動(dòng)找到我，知曉情況后，她耐心地開(kāi)導(dǎo)那位同學(xué)，讓他重拾信心。她還經(jīng)常組織我們參加各類(lèi)活動(dòng)，培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和綜合素質(zhì)。在她的課堂上，她總充滿激情，用豐富的教學(xué)手段激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。她善于發(fā)覺(jué)每個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng)，因材施教。在她的引導(dǎo)下，我們學(xué)會(huì)如何思考，如何解決問(wèn)題。她的話語(yǔ)總那么溫暖，仿佛一縷陽(yáng)光照亮我們前行的道路。她用自己的行動(dòng)詮釋“為人師表”的真諦，我們感受到教育的力量。如今，我已經(jīng)步入大學(xué)，離開(kāi)她的課堂。但她那句話卻始終銘記在心：“努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步?！彼覀?nèi)松缆飞系囊啡耍米约旱难孕杏绊懼淮忠淮膶W(xué)生。我想對(duì)她說(shuō)：“老師，感謝您，您讓我明白人生的真諦，您讓我擁有追求夢(mèng)想的勇氣?！泵枋鑫业囊晃焕蠋煹膶?xiě)人作文第2篇她，如一抹春風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的心田，留下的深深的溫暖和敬意。她，我的語(yǔ)文老師，張老師。張老師，中等身材，一頭短發(fā)，總笑瞇瞇的，仿佛她的笑容能夠驅(qū)散一切憂愁。她的眼睛里，總閃爍著智慧的光芒，那她對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。記得有一次，我在一次語(yǔ)文考試中失利，心情低落至極。張老師看出我的不對(duì)勁，課后主動(dòng)找我談心。她沒(méi)有責(zé)怪我，反而鼓勵(lì)我說(shuō)：“失敗并不可怕，重要的從中吸取教訓(xùn)，勇敢地站起來(lái)?！彼脑捪褚豢|陽(yáng)光，照亮我迷茫的心。張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她經(jīng)常組織我們參加各類(lèi)文學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)我們多讀書(shū)、多思考。在她的引導(dǎo)下，我們班的同學(xué)們都愛(ài)上閱讀，愛(ài)上語(yǔ)文。課堂上，張老師總充滿激情。她用她那富有感染力的語(yǔ)言，將枯燥的文字變得生動(dòng)有趣。她的課堂，就像一場(chǎng)精彩的演講，我們沉浸其中，流連忘返。張老師對(duì)待學(xué)生，既嚴(yán)格又寬容。她要求我們遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，但她也理解我們的困難，給予我們充分的關(guān)愛(ài)和支持。在她的眼中，每個(gè)學(xué)生都一顆閃亮的星星，她愿意用她全部的熱情和智慧，去點(diǎn)燃我們心中的火焰。記得有一次，我因?yàn)榧彝ピ?，情緒低落，影響學(xué)習(xí)。張老師知道后，特意找我談心，她告訴我：“生活總充滿挑戰(zhàn)，但只要我們勇敢面對(duì)，就沒(méi)有什么過(guò)不去的?！彼脑捵屛抑匦抡褡髌饋?lái)，堅(jiān)定前進(jìn)的步伐。張老師，她就像一盞明燈，照亮我前行的道路。在她的影響下，我學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何去關(guān)愛(ài)他人。她，我心中永遠(yuǎn)的榜樣。描述我的一位老師的寫(xiě)人作文第3篇她，如同初升的太陽(yáng)，溫暖而充滿希望；她，如同一盞明燈，照亮我前行的道路。她，就我的語(yǔ)文老師——張老師。張老師，中等身材，略顯瘦削，黑亮的短發(fā)顯得她精神煥發(fā)。一雙明亮的大眼睛，仿佛能洞察學(xué)生的心靈。她總穿著一件樸素的襯衫，簡(jiǎn)約而不失高雅。張老師的教學(xué)方式獨(dú)具匠心。她從不拘泥于課本，而善于將知識(shí)融入生活，我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。記得有一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《背影》這篇文章時(shí)，張老師并沒(méi)有照本宣科，而我們觀看一部同名電影。電影中父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)與付出，我們感同身受，對(duì)課文的理解也更加深刻。張老師對(duì)待學(xué)生關(guān)愛(ài)備至。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難，她總耐心地給予幫助。有一次，我在一次考試中失利，心情十分低落。張老師看出我的異樣，主動(dòng)找我談心，鼓勵(lì)我要勇敢面對(duì)困難，相信自己。在她的鼓勵(lì)下，我重拾信心，努力備考，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。張老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度也讓我深受感動(dòng)。她總認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)。在她的課堂上，我們總能感受到她對(duì)知識(shí)的敬畏之心。有一次，她在講解一道題目時(shí)，為保證我們理解透徹，她反復(fù)解釋多種解題方法，直到我們?nèi)空莆?。張老師，您就像一片沃土，孕育著我們茁壯成長(zhǎng)；您就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。感謝您，張老師，您讓我明白什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。在未來(lái)的日子里，我一定會(huì)帶著您的教誨，勇往直前，追求卓越。描述我的一位老師的寫(xiě)人作文第4篇我有一位老師，姓王，教我們語(yǔ)文。王老師個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，笑起來(lái)眼角會(huì)有細(xì)紋，看起來(lái)特別親切。記得有一次，我寫(xiě)作文總寫(xiě)不好，王老師就耐心地幫我修改。她不僅指出我的錯(cuò)誤，還教我怎么修改，讓我明白寫(xiě)作的技巧。有一次，我寫(xiě)的作文被王老師當(dāng)作范文在全班朗讀，我特別開(kāi)心。王老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，但同時(shí)也很關(guān)心我們。有一次，我生病，王老師特意來(lái)家里看我，還帶一些水果和藥品。我感動(dòng)得差點(diǎn)哭出來(lái)。王老師不僅教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。她經(jīng)常告訴我們，要誠(chéng)實(shí)守信，要尊重他人，要努力學(xué)習(xí)。在她的影響下，我們班的學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越好。我特別喜歡王老師，她就像一位溫暖的太陽(yáng)，照亮我們成長(zhǎng)的道路。描述我的一位老師的寫(xiě)人作文第5篇她，我們的語(yǔ)文老師，名叫李曉梅。課堂上，她總笑容滿面，用她那特有的溫柔聲音，將知識(shí)一點(diǎn)一滴地傳授給我們。李老師熱愛(ài)文學(xué)，她的辦公室里擺滿各種書(shū)籍。她常常在課余時(shí)間，與我們分享她的閱讀心得。她說(shuō)：“閱讀心靈的旅行，它能我們看到更廣闊的世界?！痹谒挠绊懴拢覀儼嗌系耐瑢W(xué)都愛(ài)上閱讀。李老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)為讓自己變得更優(yōu)秀，而不為與他人比較?！痹谒墓膭?lì)下，我們學(xué)會(huì)自信，學(xué)會(huì)堅(jiān)持。有一次，我在一次考試中成績(jī)不理想，心情十分低落。李老師看出我的困擾，主動(dòng)找我談心。她告訴我：“失敗并不可怕，關(guān)鍵要從中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力?！痹谒墓膭?lì)下，我重新振作起來(lái)，最終取得優(yōu)異的成績(jī)。李老師我們的良師益友，她的教誨將伴隨我們一生。她用自己的行動(dòng)，詮釋“教育”的真諦：關(guān)愛(ài)學(xué)生，用心教學(xué)。描述我的一位老師的寫(xiě)人作文第6篇那一個(gè)普通的夏日午后，陽(yáng)光透過(guò)窗簾的縫隙，斑駁地灑在安靜的教室里。我坐在教室的角落，靜靜地看著講臺(tái)上的她。她的眼神里充滿智慧和慈愛(ài)，仿佛能洞察每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心。她，我的初中語(yǔ)文老師，名字叫李梅。記憶中的她總穿著簡(jiǎn)單的衣服，卻總散發(fā)著一種難以言喻的魅力。她的聲音柔和而有力，每一句話都像春雨滋潤(rùn)著我的心田。課堂上，她總耐心地引導(dǎo)我們走進(jìn)文學(xué)的世界。她教我們?nèi)绾涡蕾p詩(shī)詞，如何體會(huì)文章中的情感。她會(huì)用生動(dòng)的例子，我們感受到文字的力量。記得有一次，她給我們講《荷塘月色》，她用詩(shī)意的語(yǔ)言描述著月色下的荷塘，我們仿佛置身于那個(gè)寧?kù)o的夜晚。李梅老師不僅關(guān)注我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。她經(jīng)常鼓勵(lì)我們勇敢地去追求自己的夢(mèng)想，不要害怕失敗。她的鼓勵(lì)讓我明白，人生的意義不在于成功，而在于不斷努力的過(guò)程。課下，她一個(gè)親切的大姐姐。她喜歡和我們一起聊天，知曉我們的生活。當(dāng)我遇到困難時(shí)，她總耐心地傾聽(tīng)我的訴說(shuō)，給我提供幫助。她的關(guān)愛(ài)讓我感受到家的溫暖。如今，我已經(jīng)長(zhǎng)大，離開(kāi)那個(gè)熟悉的環(huán)境。但每當(dāng)我回想起李梅老師，心中總充滿感激。她用她的言傳身教，讓我明白什么真正的教育，什么人生的價(jià)值。她，就像一盞明燈，照亮我的人生道路。描述我的一位老師的寫(xiě)人作文第7篇描述我的一位老師我的一位老師，姓王，教我們語(yǔ)文。王老師長(zhǎng)得有點(diǎn)兒胖，笑起來(lái)眼睛都瞇成一條縫，特別慈祥。他說(shuō)話聲音不大，但句句都像春風(fēng)拂面，讓人舒服。記得有一次，我語(yǔ)文考試沒(méi)考好，心情特別低落。王老師發(fā)覺(jué)后，就把我叫到辦公室，輕聲細(xì)語(yǔ)地安慰我，說(shuō)：“別灰心，失敗成功之母，只要你努力，一定能進(jìn)步。”他那時(shí)候的眼神，就像陽(yáng)光一樣溫暖，讓我心里頓時(shí)有力量。王老師還特別關(guān)心我們的生活。有一次，班上有個(gè)同學(xué)生病，王老師知道后，立刻買(mǎi)來(lái)水果和藥品，親自送到同學(xué)家里。那段時(shí)間，王老師經(jīng)常來(lái)班里問(wèn)我們的身體狀況，我們感受到家的溫暖。王老師就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。在他的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)會(huì)知識(shí)，更學(xué)會(huì)做人。我想，這就我對(duì)這位老師的全部印象吧。描述我的一位老師的寫(xiě)人作文第8篇哎喲，說(shuō)到我的班主任李老師，那真讓我又愛(ài)又恨?。±罾蠋?，姓李，名字嘛，嘿忘。不過(guò)，她那一頭烏黑的短發(fā)，總梳得整整齊齊，一看就很有精神。記得有一次，我因?yàn)閿?shù)學(xué)題不會(huì)做，急得眼淚都要掉下來(lái)。李老師看見(jiàn)后，立刻走過(guò)來(lái)，耐心地給我講解，直到我懂為止。那時(shí)候，我感覺(jué)她就像我的超級(jí)英雄，拯救我這個(gè)數(shù)學(xué)小白。李老師不僅教學(xué)有方，還特別關(guān)心我們。有一次，我生病，沒(méi)去上學(xué)。第二天，李老師就帶著水果和藥來(lái)看我，還叮囑我要好好休息。那一刻，我感覺(jué)自己好幸福，有個(gè)這么好的老師。但呢，李老師對(duì)我們要求也很?chē)?yán)格。有一次，我們班衛(wèi)生沒(méi)做好，李老師就罰我們?nèi)嗤瑢W(xué)打掃衛(wèi)生。那時(shí)候，我心里有點(diǎn)不高興，但后來(lái)想想，李老師為我們好，我們懂得責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?？偟膩?lái)說(shuō)，李老師一個(gè)既嚴(yán)厲又溫柔的好老師。她的教誨，讓我受益匪淺。以后，我也要像李老師一樣，做一個(gè)有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。嘿李老師，等我長(zhǎng)大，一定要報(bào)答您的恩情哦！描述我的一位老師的寫(xiě)人作文第9篇朋友們，今天我想和大家聊一聊我的初中語(yǔ)文老師，李老師。這可個(gè)有趣的人呢！記得剛上初中那會(huì)兒，我對(duì)語(yǔ)文課沒(méi)什么興趣，總覺(jué)得那堆古詩(shī)詞和歷史故事離我挺遠(yuǎn)的?？衫罾蠋煵灰粯樱险n總能把枯燥的知識(shí)講得生動(dòng)有趣。記得有一次，他講《出師表》，一邊講一邊模仿諸葛亮，那模樣，簡(jiǎn)直，全班都笑翻。李老師不僅課講得好，人也很親切。有一次，我因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)完成被老師批評(píng)，心里挺不高興的。放學(xué)后，李老師特意找我談話，問(wèn)我為什么沒(méi)完成