2025年《綜合素質》教師證考試專項訓練考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。每小題只有一個選項符合題意。）1.素質教育的核心和靈魂是（）。A.促進學生全面發(fā)展B.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力C.面向全體學生D.促進學生個性發(fā)展2.“教育是國之大計、黨之大計”，這句話強調了（）的重要性。A.教育的基礎性B.教育的先導性C.教育的公益性D.教育的政治性3.《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定，實施義務教育的學校分為（）。A.幼兒園和小學B.小學和初中C.初中和高中D.職業(yè)學校和大學4.學生小華因學習成績不佳，經常受到教師的批評甚至體罰。根據《中華人民共和國未成年人保護法》，該教師的行為侵犯了小華的（）。A.受教育權B.名譽權C.人身自由權D.損害賠償請求權5.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.為人師表6.“學高為師，身正為范”體現了對教師（）的基本要求。A.專業(yè)知識B.專業(yè)能力C.職業(yè)道德D.教育研究7.教師小王在課堂上發(fā)現學生小張睡覺，當面訓斥并罰其站姿半小時。小王的行為主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。A.愛國守法B.關愛學生C.教書育人D.為人師表8.教師法規(guī)定，教師享有進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗的權利。這體現了教師的（）。A.管理權B.教育教學權C.科研權D.人事權9.在教育過程中，教師要尊重學生的人格尊嚴，平等對待每一位學生。這體現了（）的教育理念。A.因材施教B.長善救失C.以學生為中心D.系統(tǒng)性10.我國教育的基本任務是（）。A.遵循教育規(guī)律B.培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人C.保障教育公平D.促進教育均衡11.下列選項中，不屬于教師法定權利的是（）。A.參加進修或者接受培訓B.對學校教育教學工作提出意見和建議C.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇D.決定學生的評優(yōu)、處分12.《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學校、幼兒園應當建立（），對未成年人進行安全教育，提高未成年人的自我保護意識和能力。A.安全管理制度B.心理健康輔導機制C.傷害事故應急處理機制D.未成年人保護責任制13.教師小李在教學中，注重培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵學生質疑和探究。這體現了小李（）的教學理念。A.傳統(tǒng)性B.現代性C.經驗性D.實用性14.學生小麗因家庭原因長期情緒低落，影響學習。教師小王主動關心她，了解情況，并聯系家長共同幫助她。小王的做法體現了（）的職業(yè)道德。A.愛崗敬業(yè)B.關愛學生C.教書育人D.為人師表15.教育法律關系的主體主要包括（）。A.教育行政機關和學校B.教師和學生C.學生和家長D.學校和教育行政人員16.我國憲法規(guī)定，國家舉辦各種學校，發(fā)展教育事業(yè)，提高全國人民的科學文化水平。這體現了國家對教育的（）。A.保障B.支持C.重視D.負責17.教師職業(yè)道德規(guī)范中，“嚴謹治學，精益求精”主要體現了（）的要求。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.為人師表18.學生小剛在課堂上故意搗亂，影響其他同學學習。教師小張及時制止，并對其進行批評教育。小張的做法體現了（）的原則。A.教育引導B.尊重信任C.懲罰教育D.普遍聯系19.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行（）的義務教育制度。A.九年B.十二年C.十五年D.十八年20.教師小李在教學中，注重將德育內容融入到各科教學中。這體現了（）的教學原則。A.科學性與思想性統(tǒng)一B.理論聯系實際C.因材施教D.循序漸進21.教師法規(guī)定，教師享有（）的權利。A.進行教育教學活動B.管理學生C.評價學生D.決定學校的重大事項22.在教育教學中，教師要尊重學生的個體差異，因材施教。這體現了（）的教育原則。A.系統(tǒng)性B.量力性C.針對性D.鞏固性23.學生小華因家庭貧困，無法購買學習資料。教師小王主動為其提供幫助，并積極聯系社會力量為其籌集資金。小王的做法體現了（）的職業(yè)道德。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.為人師表24.教育法律法規(guī)是調整（）之間關系的法律規(guī)范的總稱。A.教育行政機關與學校B.學校與教師C.教師與學生D.教育活動中的各種相關主體25.下列選項中，不屬于《中華人民共和國教師法》規(guī)定的教師義務的是（）。A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表B.負責學生的思想政治教育和品德培養(yǎng)C.參加進修或者接受培訓D.關心、愛護全體學生，尊重學生人格26.教師職業(yè)道德評價的方式主要包括（）。A.行政評價、社會評價、自我評價B.學生評價、家長評價、同行評價C.定性評價、定量評價D.過程評價、結果評價27.學生小麗在學習上遇到困難，教師小張耐心輔導，幫助她克服困難，提高學習成績。小張的做法體現了（）的職業(yè)道德。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.為人師表28.“有教無類”是（）的教育思想。A.孔子B.老子C.墨子D.韓愈29.教育的根本任務是（）。A.促進人的全面發(fā)展B.提高國民素質C.培養(yǎng)人才D.傳承文化二、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。）30.簡述《中華人民共和國教育法》規(guī)定的受教育者的權利。31.結合實際，談談教師如何踐行“關愛學生”的職業(yè)道德規(guī)范。32.簡述教師專業(yè)發(fā)展的主要內容。33.簡述素質教育的內涵及其基本特征。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題18分，共36分。）34.閱讀以下材料，并回答問題：張老師是某中學的一名語文教師，在教學過程中，他非常注重學生的個性發(fā)展。他發(fā)現班上的小華同學對文學特別感興趣，經常在課堂上分享自己喜歡的書籍和文章。張老師鼓勵小華參加學校的文學社，并指導他參加市級作文比賽。小華在張老師的指導下，作文水平有了很大的提高，并在比賽中獲得了二等獎。張老師還經常與其他老師交流，分享自己的教學經驗，并積極參與學校組織的教研活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。問題：(1)張老師的行為體現了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？（6分）(2)結合材料，分析張老師是如何踐行素質教育理念的？（12分）35.閱讀以下材料，并回答問題：李老師是某小學的一名班主任，一天放學后，她發(fā)現班上的小麗同學情緒低落，不愿說話。李老師主動與小麗溝通，得知小麗因為考試成績不理想，感到很沮喪，害怕告訴父母。李老師耐心地開導小麗，告訴她成績不是衡量一個人價值的唯一標準，鼓勵她要相信自己，繼續(xù)努力。同時，李老師與小麗的父母取得了聯系，向他們說明了情況，并共同商討幫助小麗的方法。在李老師和家長的共同努力下，小麗逐漸走出了情緒的低谷，學習狀態(tài)也明顯好轉。問題：(1)李老師的行為體現了哪些教育法律法規(guī)的精神？（6分）(2)結合材料，分析李老師是如何踐行“關愛學生”的職業(yè)道德規(guī)范的？（12分）四、寫作題（本大題1小題，共46分。）36.閱讀下面的材料，根據要求寫作。材料一：習近平總書記在全國教育大會上指出：“教師是人類靈魂的工程師，承擔著神圣使命。傳道者自己首先要明道、信道。教師要時刻銘記教書育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學生心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門?！辈牧隙耗车亟逃珠_展“最美教師”評選活動，涌現出一大批愛崗敬業(yè)、關愛學生、無私奉獻的教師典型，他們用自己的實際行動詮釋了新時代人民教師的責任與擔當。請以“做新時代的‘四有’好老師”為主題，結合上述材料和你自身的理解，寫一篇文章。要求：文章不少于800字；不得抄襲，不得套作；不得出現真實的姓名和學校名稱。試卷答案一、單項選擇題1.B解析：創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是素質教育的核心和靈魂，是教育改革的重要目標。2.D解析：該表述強調了教育在國家發(fā)展和政治建設中的重要地位和作用。3.B解析：《中華人民共和國義務教育法》規(guī)定實施義務教育的學校分為小學和初中。4.B解析：教師體罰學生，侵犯了學生的名譽權、人格尊嚴等合法權益。5.C解析：關愛學生是教師職業(yè)道德的核心，體現了教師對學生的尊重和愛護。6.C解析：“學高為師，身正為范”強調教師既要具備扎實的專業(yè)知識，又要具備良好的道德品質，即職業(yè)道德。7.B解析：教師當眾訓斥并罰站學生，沒有尊重學生的人格尊嚴，違背了關愛學生的原則。8.B解析：進行教育教學活動是教師的基本權利，包括授課、指導、評價等。9.C解析：尊重學生人格尊嚴、平等對待學生體現了以學生為中心的教育理念。10.B解析：這是我國教育的基本任務，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。11.D解析：決定學生的評優(yōu)、處分屬于學校的權限，教師沒有此權利。12.A解析：建立安全管理制度是學校保障學生安全的重要措施，符合法律規(guī)定。13.B解析：注重培養(yǎng)學生的批判性思維，鼓勵質疑和探究，體現了現代教育的理念。14.B解析：教師主動關心、幫助有困難的學生，體現了關愛學生的職業(yè)道德。15.B解析：教師和學生是教育法律關系的主要主體，雙方權利義務由法律規(guī)范。16.C解析：這體現了國家對教育事業(yè)的高度重視和優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略。17.B解析：“嚴謹治學，精益求精”體現了教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神。18.A解析：教師及時制止學生的違紀行為，并進行批評教育，體現了教育引導的原則。19.A解析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行九年義務教育制度。20.A解析：將德育內容融入各科教學，體現了科學性與思想性統(tǒng)一的教學原則。21.A解析：進行教育教學活動是教師的基本權利，是教師履行職責的前提。22.B解析：因材施教體現了量力性原則，即根據學生的實際情況進行教學。23.C解析：教師主動幫助貧困學生，體現了關愛學生的職業(yè)道德。24.D解析：教育法律法規(guī)調整教育活動中各種相關主體之間的關系。25.C解析：參加進修或者接受培訓是教師的權利，不是義務。26.A解析：教師職業(yè)道德評價的方式主要包括行政評價、社會評價、自我評價。27.C解析：教師耐心輔導學生，幫助其克服困難，體現了關愛學生的職業(yè)道德。28.A解析：“有教無類”是孔子提出的教育思想，主張教育應該面向所有人。29.C解析：培養(yǎng)人才是教育的根本任務，教育最終目的是為社會培養(yǎng)合格的人才。二、簡答題30.受教育者享有下列權利：(1)參加教育教學計劃安排的各種活動，使用教育教學設施、設備；(2)對學校給予的處分不服，向有關部門提出申訴，對學校、教師侵犯其人身權、財產權等合法權益，提出申訴或者依法提起訴訟；(3)法律、法規(guī)規(guī)定的其他權利。解析：根據《中華人民共和國教育法》第四十三條的規(guī)定進行回答。31.教師踐行“關愛學生”的職業(yè)道德規(guī)范，可以從以下方面入手：(1)尊重學生人格，平等對待每一位學生，不歧視、不侮辱學生；(2)關注學生身心健康，關心學生生活，了解學生思想動態(tài)，及時幫助學生解決困難和問題；(3)建立和諧、民主、平等的師生關系，營造良好的班級氛圍；(4)因材施教，根據學生的個體差異，采取不同的教育方法，促進每個學生的全面發(fā)展；(5)保護學生安全，關心學生身心健康，維護學生合法權益。解析：結合關愛學生的內涵和具體要求，從尊重、關心、建立關系、因材施教、保護等方面進行闡述。32.教師專業(yè)發(fā)展主要包括以下內容：(1)專業(yè)知識更新：不斷學習新的教育理論、學科知識和教育技術，更新知識結構；(2)專業(yè)能力提升：提高教學設計、課堂管理、教學評價、教育科研等能力；(3)職業(yè)道德修養(yǎng)：加強師德學習，提升職業(yè)道德水平，樹立良好的教師形象；(4)教師心理健康：關注自身心理健康，學會調節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)；(5)參與教育改革：積極參與課程改革、教學改革和教育評價改革，推動教育事業(yè)發(fā)展。解析：從知識、能力、品德、心理、參與改革等方面闡述教師專業(yè)發(fā)展的主要內容。33.素質教育的內涵及其基本特征：(1)內涵：素質教育是以全面提高學生素質為根本目標，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育；(2)基本特征：教育對象的全體性、教育內容的基礎性、教育空間的開放性、教育方法的靈活性、教育評價的發(fā)展性。解析：首先闡述素質教育的內涵，即目標和重點；然后列舉素質教育的五個基本特征。三、材料分析題34.(1)張老師的行為體現了愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、終身學習的職業(yè)道德規(guī)范。解析：張老師注重學生個性發(fā)展，鼓勵學生參加活動，體現了關愛學生；指導學生參加比賽，提升專業(yè)素養(yǎng)，體現了愛崗敬業(yè)；主動與其他老師交流，參與教研活動，體現了為人師表和終身學習。(2)張老師踐行素質教育理念體現在：①面向全體學生：注重學生的個性發(fā)