2025年《教師資格證》綜合素質(zhì)真題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共29小題，每小題2分，共58分。下列每小題備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在答題卡上。）1.我國教育的基本法是（）。A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》B.《中華人民共和國教師法》C.《中華人民共和國教育法》D.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》2.“以人為本”的學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)（）。A.學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的中心B.學(xué)生的發(fā)展是教育教學(xué)的最終目標(biāo)C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的個(gè)體D.學(xué)生需要嚴(yán)格的紀(jì)律約束3.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)4.在教育教學(xué)活動(dòng)中，教師處于主導(dǎo)地位，這是由（）決定的。A.學(xué)生的年齡特征B.教師的職業(yè)特點(diǎn)C.教育內(nèi)容的系統(tǒng)性D.教育手段的多樣性5.“教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)”，這句話強(qiáng)調(diào)了（）的重要性。A.教育的公平性B.教育的基礎(chǔ)性C.教育的公益性D.教育的多樣性6.素質(zhì)教育的核心和靈魂是（）。A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力C.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)D.加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉7.學(xué)生小華因?qū)W習(xí)成績不佳，經(jīng)常被老師批評(píng)，甚至受到同學(xué)的嘲笑。針對(duì)這種情況，老師應(yīng)該（）。A.對(duì)小華進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育B.疏導(dǎo)小華的負(fù)面情緒，幫助其建立自信C.忽視小華的問題，認(rèn)為他會(huì)自然好轉(zhuǎn)D.將小華的問題反映給家長，要求家長嚴(yán)加管教8.教師在課堂上使用多媒體教學(xué)設(shè)備，主要是為了（）。A.提高課堂教學(xué)的趣味性B.展示教師的教學(xué)能力C.促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)D.減輕教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)9.我國義務(wù)教育的辦學(xué)方針是（）。A.注重升學(xué)率B.因材施教C.全面發(fā)展D.小班化教學(xué)10.“教學(xué)相長”這一說法出自（）。A.《論語》B.《學(xué)記》C.《大學(xué)》D.《中庸》11.在教育過程中，教師需要尊重學(xué)生的（）。A.個(gè)體差異B.學(xué)習(xí)成績C.家庭背景D.性別特征12.班級(jí)管理的核心是（）。A.教師的管理B.班主任的領(lǐng)導(dǎo)C.學(xué)生的自我管理D.班級(jí)規(guī)章制度的建立13.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于其（）。A.社會(huì)地位的優(yōu)越性B.工作時(shí)間的穩(wěn)定性C.工作內(nèi)容的創(chuàng)造性D.薪資待遇的豐厚性14.“教育無小事，事事皆育人”，這句話體現(xiàn)了（）的教育理念。A.科學(xué)教育B.素質(zhì)教育C.德育為先D.終身教育15.在教育教學(xué)中，教師需要遵循的規(guī)律是（）。A.人類認(rèn)識(shí)規(guī)律B.社會(huì)發(fā)展規(guī)律C.個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律D.教育自身發(fā)展規(guī)律16.學(xué)生小麗在學(xué)習(xí)過程中遇到了困難，向老師尋求幫助。老師應(yīng)該（）。A.告訴小麗自己也不懂B.指責(zé)小麗不努力C.耐心幫助小麗解決問題D.讓小麗自己嘗試解決17.教師在教育過程中，應(yīng)該以身作則，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）要求。A.愛國守法B.為人師表C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人18.“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”體現(xiàn)的教學(xué)原則是（）。A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.因材施教原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則19.下列哪項(xiàng)不屬于教師的基本權(quán)利？（）。A.進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，開展教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)B.從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)活動(dòng)中充分發(fā)表意見C.指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績D.隨意調(diào)換教師工作崗位20.素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生發(fā)展過程中的（）。A.統(tǒng)一性B.差異性C.共同性D.程序性21.在教育過程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的（）。A.知識(shí)掌握B.能力發(fā)展C.性格塑造D.以上都是22.學(xué)生小強(qiáng)經(jīng)常遲到早退，不遵守學(xué)校紀(jì)律。老師應(yīng)該（）。A.對(duì)小強(qiáng)進(jìn)行體罰B.批評(píng)教育小強(qiáng)，幫助其改正錯(cuò)誤C.放任自流，認(rèn)為小強(qiáng)本性如此D.將小強(qiáng)的問題完全交給家長處理23.“學(xué)高為師，身正為范”強(qiáng)調(diào)的是教師應(yīng)該具備（）。A.扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)B.良好的道德品質(zhì)C.較高的教學(xué)技能D.廣泛的社會(huì)關(guān)系24.教育目的的根本任務(wù)是（）。A.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展B.提高國民素質(zhì)C.培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人D.傳承人類文明25.在教育教學(xué)中，教師需要遵循的“因材施教”原則，主要依據(jù)的是（）。A.教育規(guī)律B.社會(huì)發(fā)展規(guī)律C.個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律D.教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)26.教師在課堂上提問，主要目的是（）。A.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況B.展示教師的教學(xué)能力C.活躍課堂氣氛D.鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力27.“教育是國家的事業(yè)”，這句話強(qiáng)調(diào)了（）。A.教育的公益性B.教育的強(qiáng)制性C.教育的普遍性D.教育的階級(jí)性28.教師在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，應(yīng)該（）。A.只關(guān)注學(xué)生的考試成績B.注重學(xué)生的全面發(fā)展C.只關(guān)注學(xué)生的缺點(diǎn)和不足D.以教師的主觀判斷為主29.下列哪項(xiàng)不屬于教師應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)？（）。A.遵守憲法和法律B.貫徹國家的教育方針，遵守規(guī)章制度C.對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團(tuán)結(jié)的教育D.從事有償家教，獲取額外收入二、材料分析題（本大題共1小題，共30分。）30.閱讀以下材料，并回答問題。張老師是某小學(xué)五年級(jí)的班主任。一天，班里的小華因?yàn)闆]完成作業(yè)，上課時(shí)被張老師批評(píng)教育，并要求他放學(xué)后留下來補(bǔ)做。放學(xué)后，小華沒有回家，而是躲在校園角落哭泣。這時(shí)，學(xué)生小麗發(fā)現(xiàn)了小華，主動(dòng)上前安慰他，并詢問發(fā)生了什么事。小華將張老師批評(píng)自己并要求他留校的事情告訴了小麗。小麗覺得張老師這樣做不公平，于是去找張老師理論，要求張老師道歉。張老師認(rèn)為小麗是在包庇小華，是故意與老師作對(duì)，于是當(dāng)著全班同學(xué)的面，批評(píng)了小麗，并給她留下了非常差的評(píng)語。問題：(1)張老師在教育過程中存在哪些問題？（10分）(2)如果你是小麗，你會(huì)如何處理這件事？（10分）(3)作為一名教師，應(yīng)該如何正確處理與學(xué)生之間的矛盾？（10分）三、寫作題（本大題共1小題，共62分。）31.請(qǐng)根據(jù)以下題目，寫一篇文章。題目：我的教育理想試卷答案1.C2.C3.B4.B5.B6.B7.B8.C9.C10.B11.A12.C13.C14.C15.C16.C17.B18.A19.D20.B21.D22.B23.B24.C25.C26.A27.A28.B29.D30.(1)張老師存在的問題主要有：①?zèng)]有關(guān)愛學(xué)生。對(duì)學(xué)生小華因未完成作業(yè)而批評(píng)教育，并要求留校補(bǔ)做，態(tài)度簡單粗暴，沒有關(guān)注學(xué)生的情感需求，放學(xué)后發(fā)現(xiàn)小華哭泣也未及時(shí)了解情況；對(duì)學(xué)生小麗因維護(hù)同學(xué)而理論，當(dāng)眾批評(píng)并留下差評(píng)，傷害了學(xué)生的自尊心，違背了關(guān)愛學(xué)生的原則。②沒有尊重學(xué)生。當(dāng)眾批評(píng)小麗，給學(xué)生貼標(biāo)簽，沒有尊重學(xué)生的的人格尊嚴(yán)。③處理問題方式不當(dāng)。面對(duì)學(xué)生之間的矛盾，沒有采取恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行調(diào)解和教育，而是將個(gè)人情緒帶入，簡單粗暴地處理問題，不利于矛盾的解決和學(xué)生教育。④沒有遵循教育公平原則。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行當(dāng)眾批評(píng)，并給小麗留下差評(píng)，沒有做到公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生。（評(píng)分說明：能結(jié)合材料，從關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、教育方法、教育公平等角度分析張老師存在的問題，每個(gè)角度分析合理，即可得滿分）(2)如果我是小麗，我會(huì)首先嘗試再次與張老師溝通，心平氣和地向張老師說明小華哭泣的原因是因?yàn)楸慌u(píng)和要求留校，以及自己只是想幫助同學(xué)，并非故意與老師作對(duì)，請(qǐng)求張老師能夠理解并原諒我。如果張老師仍然不理解，我會(huì)向?qū)W校的其他老師或德育主任反映情況，請(qǐng)求他們幫助解決。我不會(huì)選擇與張老師對(duì)抗，而是通過合理合法的方式解決問題，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，同時(shí)也希望老師能夠認(rèn)識(shí)到自己的問題并進(jìn)行改正。（評(píng)分說明：能結(jié)合材料，從溝通、尋求幫助、方式方法等角度進(jìn)行分析，表達(dá)合理，即可得滿分）(3)作為一名教師，應(yīng)該做到：①關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，理解學(xué)生的情感需求，平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生。②尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)學(xué)生的隱私，理解學(xué)生的個(gè)性差異，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生。③遵循教育規(guī)律。采用科學(xué)的教育方法，因材施教，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。④善于溝通。與學(xué)生建立良好的溝通關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理同學(xué)之間的關(guān)系。⑤勇于反思。不斷反思自己的教育行為，及時(shí)改正自己的不足，提升自己的教育教學(xué)水平。⑥維護(hù)公平。在教育教學(xué)中，要做到公平公正，不偏袒任何學(xué)生。（評(píng)分說明：能結(jié)合材料，從關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、教育規(guī)律、溝通、反思、公平等角度進(jìn)行分析，觀點(diǎn)明確，表述合理，即可得滿分）31.（評(píng)分說明：文章立意積極向上，符合教育主題，能夠體現(xiàn)對(duì)教育事業(yè)的熱愛和對(duì)未來教育的思考和期望。文章結(jié)構(gòu)完整，邏輯清晰，層次分明。論據(jù)充分，能夠結(jié)合自身實(shí)際或教育現(xiàn)象進(jìn)行論證。語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確，書寫規(guī)范。篇幅達(dá)到要求。根據(jù)文章質(zhì)量，劃分等級(jí)，給予相應(yīng)分?jǐn)?shù)。）例文：我的的教育理想教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)，是民族復(fù)興的基石。作為一名教育工作者，我懷揣著的教育理想，希望能夠?yàn)閷W(xué)生的成長貢獻(xiàn)自己的力量，為國家的發(fā)展培養(yǎng)人才。我的理想是成為一名學(xué)生喜愛的老師。我認(rèn)為，教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生靈魂的工程師。我希望自己能夠用愛心、耐心和責(zé)任心去對(duì)待每一位學(xué)生，關(guān)注他們的個(gè)性差異，因材施教，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我希望我的課堂充滿活力，學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，增長才干。我的理想是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。教育的根本任務(wù)是立德樹人，我希望我的學(xué)生不僅能夠掌握豐富的知識(shí)，更能夠具備良好的道德品質(zhì)，成為有理想、有擔(dān)當(dāng)、有作為的時(shí)代新人。我希望他們能夠熱愛祖國，熱愛人民，具有社會(huì)責(zé)任感和使命感。我希望他們能夠全面發(fā)展，不僅在學(xué)習(xí)上有所成就，更能夠在體育、美育和勞動(dòng)教育方面得到鍛煉和提升，成為全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。我的理想是推動(dòng)教育公平，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。我相信，教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。我希望能夠?yàn)橥苿?dòng)教育均衡發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，讓更多的孩子享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我希望能夠通過