第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE一堂難忘的課程中的趣事記事作文（13篇）一堂難忘的課程中的趣事記事作文第（1）篇那一個陽光明媚的下午，我們班迎來一堂難忘的課程。這堂課由一位年輕的女老師主講，她總以生動有趣的方式，將枯燥的知識變得生動起來。教室里，同學(xué)們都精神抖擻，坐在座位上認(rèn)真聽講。突然，老師拿起一支粉筆，在黑板上畫一個大大的圓圈。她微笑著說：“同學(xué)們，今天我們要來上一堂有趣的數(shù)學(xué)課。”大家瞪大眼睛，沒想到這堂課竟然會有這么多的趣味。老師接著說：“這個圓圈代表我們的人生，我們要在這個圓圈里畫出自己的精彩?！彼贿呎f，一邊在圓圈里畫出各種形狀，有三角形、正方形、長方形，還有五角星。同學(xué)們都聚精會神地看著，不時發(fā)出贊嘆聲。這時，老師突然停下手中的粉筆，說：“同學(xué)們，現(xiàn)在請大家閉上眼睛，想象一下，你們的人生中發(fā)生過哪些有趣的事情？”同學(xué)們紛紛閉上眼睛，沉浸在回憶中。突然，一個同學(xué)舉手說：“老師，我記得有一次，我在家里不小心把一杯熱水灑在地上，結(jié)果燙傷腳?！崩蠋熚⑿χf：“很好，這就人生中的一次小插曲。請大家分享你們的人生趣事?！蓖瑢W(xué)們紛紛開始講述自己的經(jīng)歷，有的說自己在一次旅行中遇到有趣的人，有的說自己在學(xué)校里參加一次難忘的比賽。就在大家沉浸在回憶中的時候，老師突然拿起一個蘋果，說：“同學(xué)們，現(xiàn)在請大家把眼睛睜開，我要給大家做一個實驗?！贝蠹液闷娴乇犻_眼睛，看著老師手中的蘋果。老師將蘋果切成兩半，然后問：“同學(xué)們，你們知道這個蘋果的味道嗎？”大家紛紛搖頭。老師將一半蘋果遞給一個同學(xué)，說：“請你嘗一下?！蹦莻€同學(xué)嘗一口，說：“老師，這個蘋果很甜?！崩蠋熡职蚜硪话胩O果遞給另一個同學(xué)，說：“你也嘗一下。”那個同學(xué)嘗一口，說：“老師，這個蘋果很酸?！崩蠋熜χf：“同學(xué)們，人生就像這個蘋果，有甜有酸。我們經(jīng)歷過各種味道，才能成長?！蹦且豢?，我明白，人生中的每一個經(jīng)歷都寶貴的，無論快樂還痛苦，都我們成長的墊腳石。一堂難忘的課程中的趣事記事作文第（2）篇那天，陽光明媚，我坐在教室里，等待著即將開始的課程。這堂課對我來說意義非凡，因為它將我大學(xué)生涯中最后一次與教授面對面交流的機(jī)會?！巴瑢W(xué)們，今天我們要討論的主題‘人工智能在未來的發(fā)展趨勢’。”教授的聲音在教室里回蕩，我立刻被吸引住?！叭斯ぶ悄?，這個詞大家都不陌生吧？”教授問，全班同學(xué)紛紛點頭?！澳敲?，你們認(rèn)為人工智能在未來的發(fā)展中會遇到哪些挑戰(zhàn)呢？”這時，一位同學(xué)舉手發(fā)言：“我認(rèn)為，人工智能在未來的發(fā)展中最大的挑戰(zhàn)道德倫理問題?！绷硪晃煌瑢W(xué)接著說：“的，人工智能的決策過程缺乏透明度，這也一個很大的問題?！庇懻撝?，我突然想起自己之前看過的一篇報道。報道中提到，一家公司研發(fā)一款能夠識別并跟蹤人類情緒的人工智能系統(tǒng)。這個系統(tǒng)在測試過程中，竟然因為過于“敏感”而誤將一名無辜的男子當(dāng)作潛在的恐怖分子，導(dǎo)致他遭受長達(dá)數(shù)小時的盤問。“同學(xué)們，你們覺得這個案例說明什么？”教授問?！斑@說明人工智能在處理復(fù)雜問題時，可能會出現(xiàn)意想不到的錯誤?！币晃煌瑢W(xué)回答?！皼]錯，這就人工智能在發(fā)展中需要克服的一個難題?！苯淌邳c點頭，“那么，我們該如何解決這個問題呢？”這時，一位同學(xué)提出一個大膽的想法：“我認(rèn)為，我們可以通過加強(qiáng)對人工智能的倫理教育，來提高它們的道德水平。”“這一個不錯的建議?！苯淌谖⑿χf，“不過，我們還需要考慮如何讓人工智能更好地理解人類的情感和價值觀?！边@堂課讓我深刻認(rèn)識到，人工智能的發(fā)展并非一帆風(fēng)順。在面對挑戰(zhàn)時，我們需要保持清醒的頭腦，積極摸索解決問題的方法。同時我們也要關(guān)注人工智能的倫理問題，保證它在未來的發(fā)展中能夠造福人類。如今，那堂難忘的課程已經(jīng)過去很久，但我依然清晰地記得那天的討論場景。它讓我明白，作為一名大學(xué)生，我們要勇于面對挑戰(zhàn)，勇于思考，勇于創(chuàng)新。這樣，我們才能在未來的發(fā)展中，為人類社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。一堂難忘的課程中的趣事記事作文第（3）篇陽光明媚的午后，我踏入教室，準(zhǔn)備聆聽一堂別開生面的課程。沒想到，這堂課不僅讓我收獲知識，更留下一段難忘的趣事?！巴瑢W(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的”，老師的話語剛落，教室里突然傳來一陣笑聲。我順著聲音望去，發(fā)覺鄰座的李明正偷偷地在下面畫著一只滑稽的小貓。我忍不住笑出聲來，旁邊的同學(xué)也紛紛投來好奇的目光?！袄蠲?，你在干什么？”老師嚴(yán)肅地問道。李明頓時慌神，支支吾吾地解釋道：“老師，我我我只在畫一只可愛的小貓?！崩蠋煙o奈地?fù)u搖頭，說道：“好吧，既然你這么喜歡畫畫，那我就給你一個機(jī)會，讓大家欣賞一下你的‘杰作’。”李明小心翼翼地從抽屜里拿出那張畫，教室里頓時鴉雀無聲。我看著那只歪歪扭扭的小貓，忍不住笑出聲。同學(xué)們也紛紛捧腹大笑，課堂氣氛瞬間活躍起來。這時，老師走到李明身邊，輕輕拍拍他的肩膀，說：“李明，你畫得很好，只要注意細(xì)節(jié)，多練習(xí)?！崩蠲骷t著臉點點頭，表示明白。這堂課，雖然我們沒有學(xué)到多少知識，但卻讓我明白：在學(xué)習(xí)的過程中，保持一顆樂觀的心態(tài)，享受其中的樂趣，才最重要的。而李明的“杰作”，也成為我們之間難忘的趣事。從那以后，每當(dāng)我想起這堂課，嘴角總會不自覺地?fù)P起。它讓我明白，人生就像一場旅程，既有艱辛，也有歡笑。只要我們用心去感受，用心去珍惜，那些難忘的趣事，終將成為我們?nèi)松凶蠲篮玫幕貞洝Ｒ惶秒y忘的課程中的趣事記事作文第（4）篇教室里彌漫著濃重的墨香，老師那抑揚(yáng)頓挫的聲音，仿佛一首優(yōu)美的旋律，回蕩在耳畔。那堂課，我至今記憶猶新。那天，我們學(xué)習(xí)的《荷塘月色》。老師激情澎湃地講解著，仿佛要將荷塘的美麗、月色的柔和傳遞給我們。正當(dāng)大家陶醉于荷塘的美景時，突然，教室里爆發(fā)出一陣笑聲。原來，有個同學(xué)在偷偷地嚼口香糖。他嚼得正起勁，卻沒注意到老師已經(jīng)走到他身后。當(dāng)老師突然出現(xiàn)在他面前時，他嚇得嘴巴里的口香糖一下子全噴出來，正好噴在旁邊的同學(xué)身上。那名同學(xué)頓時成“噴嚏哥”，滿頭滿臉都口香糖。他尷尬地站起來，一邊擦臉，一邊偷笑。而噴口香糖的同學(xué)則低著頭，滿臉通紅。老師見狀，并沒有生氣，反而笑起來。她走到噴嚏哥身邊，輕輕地拍拍他的肩膀，說：“看來，荷塘月色不僅能讓人陶醉，還能讓人‘噴嚏’連連呢！”全班同學(xué)都笑，那節(jié)課的氣氛變得更加輕松愉快。這堂課讓我明白，生活中的趣事無處不在。只要我們用心去感受，就能發(fā)覺那些美好的瞬間。而那些難忘的趣事，將永遠(yuǎn)留在我們的記憶中，成為我們?nèi)松袑氋F的財富。一堂難忘的課程中的趣事記事作文第（5）篇在那個陽光明媚的午后，我踏入那間充滿神秘色彩的教室，開始人生中一堂難忘的課程。那堂課的內(nèi)容至今已模糊不清，但其中的一次趣事卻讓我記憶猶新。那一次關(guān)于團(tuán)隊合作的課程，老師為我們更好地理解團(tuán)隊精神，特意安排一場模擬的“逃生游戲”。游戲規(guī)則很簡單，我們需要在限定時間內(nèi)，利用教室內(nèi)的物品，搭建出一個可以容納所有人的逃生通道。一開始，我們信心滿滿，每個人都躍躍欲試。但游戲的進(jìn)行，我們逐漸發(fā)覺事情并沒有想象中那么簡單。在搭建逃生通道的過程中，我們遇到種種困難。有的人負(fù)責(zé)找材料，有的人負(fù)責(zé)搭建，還有的人負(fù)責(zé)指揮。但由于缺乏溝通和協(xié)作，我們的進(jìn)度非常緩慢。就在這時，一個有趣的插曲發(fā)生。一位同學(xué)突然提議：“不如我們來個‘真心話大冒險’吧！”這個提議立刻得到大家的贊同。于，我們暫停逃生通道的搭建，開始“真心話大冒險”游戲。游戲過程中，大家紛紛敞開心扉，分享自己的過去、夢想和恐懼。在輕松愉快的氛圍中，我們的關(guān)系變得更加親密，團(tuán)隊協(xié)作也變得更加默契。當(dāng)我們重新投入到逃生通道的搭建中時，速度明顯加快。終于，在規(guī)定時間內(nèi)，我們成功地完成逃生通道的搭建。當(dāng)老師宣布我們勝利時，教室里爆發(fā)出熱烈的掌聲。那一刻，我們感受到團(tuán)隊的力量，也體會到友誼的珍貴。這次課程中的趣事讓我明白，一個優(yōu)秀的團(tuán)隊，離不開成員之間的信任、溝通和協(xié)作。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會牢記這次經(jīng)歷，努力成為一個善于溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作的人。一堂難忘的課程中的趣事記事作文第（6）篇“學(xué)然后知不足，教然后知困?！边@堂難忘的課程中，我體驗到知識的魅力，也感受到成長的痛苦。課堂上，老師提出一個難題：“如何用最短的時間解決一個復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題？”這個問題我們陷入沉思。突然，一個同學(xué)舉手回答：“我們可以利用數(shù)學(xué)公式和邏輯推理，快速找到問題的答案?！彼幕卮鹞覀兠┤D開，原來問題可以這樣解決。這時，我想起數(shù)學(xué)家歐拉的故事。歐拉在研究數(shù)學(xué)問題時，常常利用直觀的圖形和幾何方法，將復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)化為簡單的問題。正他的這種創(chuàng)新思維，為數(shù)學(xué)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。這堂難忘的課程讓我明白，知識的力量無窮的。正如詩人白居易所說：“讀書破萬卷，下筆如有神?！辈粩鄬W(xué)習(xí)，才能不斷進(jìn)步。作為青少年，我們要珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，努力學(xué)習(xí)，不斷成長。學(xué)海無涯，知識的世界如此廣闊。我們在學(xué)習(xí)的道路上，不斷摸索，不斷進(jìn)步，用知識的力量書寫美好的未來！一堂難忘的課程中的趣事記事作文第（7）篇那天，陽光明媚，我們班上一堂特別的課程——烹飪課。老師教我們做蛋炒飯，可有趣！上課鈴響，老師手里拿著雞蛋、米飯、油、鹽、蔥花等材料，笑瞇瞇地走進(jìn)教室。她先把雞蛋打入碗中，攪拌均勻，再倒進(jìn)油熱的鍋里。瞬間，鍋里發(fā)出“嗞嗞”的聲音，香味四溢。我們紛紛瞪大眼睛，好奇地看著老師。老師一邊炒雞蛋，一邊說：“你們看，雞蛋就像一個個小精靈，跳進(jìn)鍋里就變大?！闭f著，她拿起鏟子，輕輕翻炒，讓雞蛋均勻受熱。這時，我們班的小明忍不住說：“哇，老師，你的手真巧??！”老師笑著回答：“哈哈，那當(dāng)然啦！”接著，老師把泡好的米飯倒進(jìn)鍋里，繼續(xù)翻炒。這時，我們紛紛搶著幫忙，有的拿鏟子，有的撒蔥花。教室里歡聲笑語，熱鬧非凡。終于，蛋炒飯出鍋。老師把鍋端到桌上，大家迫不及待地嘗一口。哇，真好吃！米粒顆顆分明，雞蛋香嫩可口，蔥花香味撲鼻。我們吃得津津有味，直夸老師手藝好。這堂烹飪課讓我學(xué)到很多，也讓我感受到勞動的快樂。以后，我也要學(xué)會做飯，給爸爸媽媽做一頓美味的晚餐。一堂難忘的課程中的趣事記事作文第（8）篇那天，我參加一堂特別的課程，老師講的關(guān)于人際交往的技巧。課堂上，發(fā)生一件讓我難忘的趣事。當(dāng)時，老師我們分組進(jìn)行角色扮演，模擬一個職場場景。我所在的組里，有一個人特別搞笑，他扮演的一個職場新手，總出錯，把大家都逗笑。有一次，我們模擬的一場會議，他扮演的角色會議記錄員。他拿著筆，一邊記錄，一邊時不時地偷看我們。突然，他“不小心”把筆掉在地上，然后他就開始在撿筆的時候，偷偷地給我們每個人發(fā)小紙條，紙條上寫著一些搞笑的笑話或者趣事。當(dāng)時，大家都沒反應(yīng)過來，還在認(rèn)真地開會。而那個搞笑的同學(xué)，則一邊偷笑，一邊給我們傳遞小紙條。會議結(jié)束，大家才意識到發(fā)生什么。我們紛紛笑得前俯后仰，那個搞笑的同學(xué)也成我們心目中的“開心果”。這堂課讓我明白，人際交往中，適當(dāng)?shù)挠哪洼p松氛圍，可以緩解緊張氣氛，拉近彼此的距離。而那個搞笑的同學(xué)，也讓我感受到友誼的力量。這真一堂難忘的課程，趣事不斷，讓我收獲頗豐。一堂難忘的課程中的趣事記事作文第（9）篇那天陽光明媚，我走進(jìn)教室，準(zhǔn)備上人生中一節(jié)難忘的課程。老師站在講臺上，面帶微笑，手里拿著一沓PPT。“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的‘時間的力量’?！崩蠋煹穆曇艉榱炼錆M激情。我瞪大眼睛，心里暗想：“時間的力量？這能什么？”老師開始講解，用生動的例子，讓我明白時間的神奇。他說：“時間就像一把雙刃劍，既可以成就你，也可以毀滅你?！蔽衣牭萌肷?，仿佛置身于一個奇妙的世界。老師接著說：“把握時間，你就能把握命運。”那一刻，我感受到時間的力量。我意識到，原來，時間不僅僅流逝的秒針，更一種寶貴的資源。課程結(jié)束后，我走在回家的路上，心里充滿感慨。我想，只要我珍惜時間，努力拼搏，就一定能實現(xiàn)自己的夢想。這堂課，讓我明白時間的珍貴，也讓我更加堅定前進(jìn)的步伐。從此，我開始珍惜每一分每一秒，努力追求自己的目標(biāo)。時間的力量，就在你我手中。一堂難忘的課程中的趣事記事作文第（10）篇記得那一個陽光明媚的午后，我坐在教室里，眼前一堂生動有趣的課程。老師的聲音像春風(fēng)拂過，溫暖而富有感染力。她的話題關(guān)于宇宙的奧秘，而我，一個對宇宙充滿好奇的孩子，被深深吸引。課程開始時，老師拿出一幅巨大的星空圖，那一片深邃的藍(lán)色，點綴著無數(shù)閃爍的星星。她指著圖中的北極星，向我們講述它如何指引航海者找到方向。我仿佛看到古代航海者們在茫茫大海中，依靠這顆星星找到家的場景。接著，老師講到黑洞。她用一個簡單的比喻，說黑洞就像一個無底洞，吞噬一切靠近它的物質(zhì)。我驚訝地張大嘴巴，想象著那些黑洞吞噬星體的壯麗景象。最讓我難忘的，老師播放一段關(guān)于宇宙大爆炸的視頻。那一個巨大的火球，瞬間爆炸開來，形成我們今天看到的宇宙。我看著視頻中那絢爛的色彩和震撼的場面，心中充滿敬畏。課程進(jìn)行到一半，老師突然停下來，她問我們：“如果你們有機(jī)會去宇宙旅行，最想去看哪個星系？”同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言，有的想去看仙女座星系，有的想去看銀河系。輪到我時，我毫不猶豫地說：“我想去看黑洞?！崩蠋熚⑿χc點頭，她鼓勵我說：“那一個神秘而危險的地方，但也一個充滿奧秘的地方。勇敢地去摸索吧，也許你會在那里找到宇宙的答案?！蹦翘谜n，我不僅學(xué)到關(guān)于宇宙的知識，更重要的，我學(xué)會勇敢地去摸索未知。那一個難忘的課程，一個讓我對未來充滿期待的課程。一堂難忘的課程中的趣事記事作文第（11）篇一堂難忘的課程中的趣事記事那次課程，我印象特別深。老師講的《三國演義》，我那時候還小，但對歷史特別感興趣。記得那天，老師講到曹操和劉備的“青梅煮酒論英雄”的故事。老師講完故事，突然問我們：“你們知道青梅什么嗎？”我一下子就舉手，因為我家后院就有棵青梅樹。我站起來，清清嗓子，說：“青梅就那種酸酸甜甜的果子，可以做成青梅酒。”老師聽，笑得眼睛都瞇成一條線，說：“好，好，好，看來你不僅喜歡聽故事，還喜歡觀察生活?！比嗤瑢W(xué)都笑，我也跟著笑。老師又問：“那你們知道青梅酒怎么做的嗎？”我馬上舉手：“我知道，我知道！就用青梅泡酒。”老師點點頭，說：“對，就用青梅泡酒。不過，你們知道曹操為什么要煮酒論英雄嗎？”我搖搖