四年級語文綜合測試題及解析一、基礎(chǔ)知識積累與運用（30分）（一）字詞樂園（12分）1.給下列加點字選擇正確的讀音，打“√”。（1）放假（jià√jiǎ）時，我們相約去郊外踏青。（2）他的作文得了滿分，心里很興（xīng√xìng）奮。（3）媽媽在廚房熬（áo√āo）制了香甜的果醬。2.看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。jìnglǐ（敬禮）yánliào（顏料）guīzé（規(guī)則）chéngshí（誠實）3.請從括號里選擇恰當?shù)脑~語填空。（1）秋天的雨，是一把（神奇√奇怪）的鑰匙。（2）他（繼續(xù)√陸續(xù)）完成了老師布置的作業(yè)。（3）同學們（熱烈√激烈）地討論著春游的計劃。（二）句子工坊（10分）1.按要求改寫句子。（1）陳述句改反問句：秋天的田野像金色的海洋。示例：難道秋天的田野不像金色的海洋嗎？（2）縮句：那只美麗的蝴蝶在花叢中自由自在地飛舞。示例：蝴蝶飛舞。2.用“像……一樣……”寫一個比喻句，表達對春天的喜愛。示例：春天像一位溫柔的畫家，用五彩的顏料把大地裝扮得生機勃勃。3.找出下列句子中的語病并修改。（1）通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。修改：這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（或“通過這次活動，我明白了團結(jié)的重要性?！保?）商店里擺放著蘋果、香蕉、梨和水果。修改：商店里擺放著蘋果、香蕉、梨等水果。（三）文學常識與積累（8分）1.補充詩句：（1）一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（蘇軾《贈劉景文》）（2）停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。（杜牧《山行》）2.根據(jù)課文內(nèi)容填空：《去年的樹》中，鳥兒和樹是好朋友，鳥兒為了實現(xiàn)承諾，四處尋找樹的蹤跡，最終對著燈火唱起了去年的歌。二、閱讀理解（35分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）《富饒的西沙群島》（節(jié)選）海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。魚成群結(jié)隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。1.用“____”畫出選段中的比喻句，說說這樣寫的好處。示例：海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（或“有的周身像插著好些扇子……鼓起氣來像皮球一樣圓?！保┖锰帲喊焉汉?、魚的形態(tài)寫得生動形象，讓讀者更容易想象它們的樣子，體現(xiàn)了語言的趣味性。2.選段從珊瑚、海參、大龍蝦、魚四個方面描寫了海底的生物，突出了西沙群島的富饒。3.“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話運用了夸張的修辭手法，這樣寫是為了說明西沙群島海里的魚數(shù)量極多。（二）課外閱讀（20分）《窗前的洋槐》我的窗前有一棵洋槐，高大而粗壯。它的樹冠差不多可達六層的樓頂。那筆直的樹干撐起巨大的樹冠，像一把張開的綠色大傘，茂密的樹葉把陽光遮得嚴嚴實實，送給我一片清涼的綠陰。春天，洋槐那米粒般大小的嫩芽就悄悄地探出了頭，星星般密布在樹冠中。你仔細瞧，那嫩芽是嫩綠色的，帶著一層細細的絨毛，可愛極了。隨著嫩芽的舒展，那綠色的葉子便很快布滿了整棵樹。在微風中，葉子輕輕地搖曳，仿佛在向我招手致意。夏天，洋槐的葉子變得更綠了，更密了。陽光透過層層疊疊的樹葉，在地上灑下一片片光斑，像撒了一地的碎金。這時，洋槐開花了，一串串白色的槐花掛滿枝頭，像新疆姑娘披散在肩頭的小辮兒。微風吹來，槐花輕輕飄落，空氣中彌漫著淡淡的清香。秋天，洋槐的葉子漸漸變黃，一陣秋風吹過，葉子像一只只黃蝴蝶在空中飛舞，然后紛紛揚揚地落在地上。這時，洋槐結(jié)出了豆莢一樣的果實，掛在枝頭，像一串串綠色的小鞭炮。冬天，雪花紛紛揚揚地飄落，給洋槐披上了一件潔白的外衣。那筆直的樹干在風雪中挺立著，像一位堅強的衛(wèi)士。這棵洋槐，一年四季都陪伴著我，帶給我無盡的快樂和美好的回憶。1.文章是按照時間（季節(jié)）順序來寫洋槐的，從“春天”“夏天”“秋天”“冬天”這些詞語可以看出來。2.用“﹏”畫出文中的一個擬人句，體會這樣寫的妙處。示例：在微風中，葉子輕輕地搖曳，仿佛在向我招手致意。妙處：把葉子當作人來寫，賦予它“招手致意”的動作，生動表現(xiàn)了葉子的靈動，也體現(xiàn)了作者對洋槐的喜愛。3.文中畫橫線的句子（如“一串串白色的槐花掛滿枝頭，像新疆姑娘披散在肩頭的小辮兒”）運用了比喻的修辭手法。再找一句：葉子像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。4.結(jié)合短文內(nèi)容，說說洋槐帶給作者哪些快樂和回憶。示例：春天的嫩芽可愛，夏天的綠蔭清涼、槐花飄香，秋天的落葉如蝴蝶、果實有趣，冬天的洋槐堅強。它一年四季的陪伴，讓作者感受到自然的美好，留下許多溫馨的記憶。三、寫作表達（35分）題目：《____的一天》要求：1.把題目補充完整，如“快樂”“難忘”“忙碌”等；2.寫清楚一天中發(fā)生的事情，注意語句通順，內(nèi)容具體，表達出自己的真情實感；3.字數(shù)在400字左右。【解析】一、基礎(chǔ)知識積累與運用解析（一）字詞樂園1.拼音題：考察多音字辨析，需結(jié)合詞語含義判斷讀音（如“放假”的“假”表“假期”，讀jià）。平時可通過組詞、語境記憶多音字。2.看拼音寫詞語：側(cè)重字形規(guī)范，需注意易錯字（如“敬禮”的“敬”、“顏料”的“顏”）。書寫時關(guān)注筆畫順序和結(jié)構(gòu)比例。3.詞語辨析：結(jié)合語境分析詞義（如“神奇”側(cè)重“奇妙”，“奇怪”側(cè)重“怪異”），選擇最貼切的詞語。（二）句子工坊1.句式轉(zhuǎn)換：陳述句改反問句需添加反問詞（如“難道”）、調(diào)整否定詞，保證句意不變；縮句保留主干（主語、謂語、賓語），刪去修飾詞。2.比喻句寫作：需包含本體、喻體和比喻詞，且兩者有相似點（如用“畫家”比喻春天，突出其“裝扮大地”的特點）。3.病句修改：（1）“通過……使……”導(dǎo)致無主語，刪去其一即可；（2）“水果”與“蘋果、香蕉”分類重復(fù)，需調(diào)整表述。（三）文學常識與積累1.詩句補充：需準確記憶古詩（如“一年好景君須記”“霜葉紅于二月花”），結(jié)合詩意理解記憶。2.課文內(nèi)容填空：考察對《去年的樹》情節(jié)的理解，需回憶“鳥兒找樹”的過程，體會“友情”“誠信”的主題。二、閱讀理解解析（一）課內(nèi)閱讀《富饒的西沙群島》1.比喻句賞析：通過“像花朵”“像鹿角”等比喻，將珊瑚、魚的形態(tài)具象化，增強畫面感。2.內(nèi)容概括：梳理段落層次，提取“珊瑚、海參、大龍蝦、魚”四個描寫對象，總結(jié)“富饒”的特點。3.修辭手法分析：“一半是水，一半是魚”是夸張，突出魚的“多”，增強表達效果。（二）課外閱讀《窗前的洋槐》1.寫作順序：通過“春天、夏天、秋天、冬天”判斷為時間順序，需關(guān)注表示時間的關(guān)鍵詞。2.擬人句賞析：賦予葉子“招手致意”的動作，生動表現(xiàn)其靈動，暗含作者的喜愛。3.修辭手法判斷：比喻句將“槐花”比作“小辮兒”、“葉子”比作“黃蝴蝶”，形象描繪事物特點。4.內(nèi)容理解：結(jié)合四季描寫，提煉“春天嫩芽、夏天綠蔭槐花、秋天落葉果實、冬天雪景”等場景，總結(jié)洋槐帶來的美好回憶。三、寫作表達解析本次作文為半命題作文，寫作要點：1.補題：選擇印象深刻的一天（如“快樂的一天”“難忘的一天”），補題要小而具體（如“放風箏的一天”比“快樂的一天”更易展開）。2.內(nèi)容：按時間/事情發(fā)展順序?qū)?，詳細描寫關(guān)鍵事件（如“早晨準備、中