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名字里的故事

口語交際本單元的閱讀目標(biāo)依據(jù)書名預(yù)測故事的內(nèi)容李白名字的由來相傳李白的父母在給李白取名的時候，非常謹(jǐn)慎，李白一直都沒有正式的名字。在李白七歲的那年春天，李白的父母想要考考李白的能力。他的父親看到庭院花開艷麗，就想作一首絕句。李白的父親念了兩句“春國送暖百花開，迎春綻金它先來”。李白的母親說出了第三句“火燒葉林紅霞落”。李白看著盛開的李花，脫口說出一句“李花怒放一樹白”。他的父親一聽，就拍手叫好。忽然想到，“李花怒放一樹白”這句詩的開頭一字不正是自家的姓嗎？這最后一個白字用得真好，說出了一樹李花的圣潔如雪。于是他就給兒子取名“李白”。

每個人的名字里都包含著家人對你的期待，說不定還藏著一個故事。下面請大家來分享自己名字的來歷和故事。探究一學(xué)習(xí)有條理地介紹自己的名字合作探究同桌討論：這幾位同學(xué)是否講清楚了？他們是怎樣介紹自己的名字的？總結(jié)要把了解到的信息講清楚，說話時就要有條理?？梢韵冉榻B名字以及名字是由哪幾個字組成的，再介紹名字的含義、來歷或與名字有關(guān)的趣事。四人組成一個小組，以小組為單位，自由介紹他人的名字。交流范圍：可以介紹家人的名字，也可以介紹名人的名字。交流要點(diǎn)：①說說姓什么，叫什么。②說清楚名字是哪個字。③說說名字是誰取的。④說說名字的含義、來歷、蘊(yùn)含的趣事。探究二表現(xiàn)出交流的興趣合作探究在組內(nèi)成員介紹自己名字的含義及由來時，自己是怎樣回應(yīng)的，有沒有表現(xiàn)出交流的興趣。語言上回應(yīng)：禮貌地提問題、談想法、表達(dá)贊美等。肢體上回應(yīng)：目光鼓勵，微笑看著對方，點(diǎn)點(diǎn)頭、鼓鼓掌，或者豎起大拇指等。小組討論：在聽別人講名字里的故事時，我們應(yīng)該怎么表現(xiàn)出交流的興趣？總結(jié)探究三運(yùn)用方法，交流他人名字的含義或來歷根據(jù)課前填寫的交流單，交流他人名字的含義或來歷，并做出評價。合作探究小組成員圍繞自己名字說按照一定的順序把內(nèi)容講清楚聽別人講話能表現(xiàn)出交流的興趣組員一組員二組員三組員四1．掌握了把了解到的信息講清楚的方法。2．學(xué)會了在聽

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