演講人：日期:中班幼兒樹木認知啟蒙未找到bdjson目錄CONTENTS01樹木外形特征02四季樹木變化03樹木作用認知04樹木互動環(huán)節(jié)05課堂實踐記錄06延伸教育方向01樹木外形特征樹干高度與質(zhì)地觀察中班幼兒可以觀察不同樹木的樹干高度，比較其高矮，并嘗試用簡單的測量工具進行測量。樹干高度引導(dǎo)幼兒通過觸摸感知樹干的粗糙和光滑，以及樹干的粗細變化，從而了解不同樹木的質(zhì)地差異。樹干質(zhì)地中班幼兒可以觀察樹冠的形狀，了解不同樹木樹冠的差異，如圓形、三角形、橢圓形等。樹冠形狀引導(dǎo)幼兒觀察樹冠的層次結(jié)構(gòu)，了解樹枝的分叉方式以及樹葉在樹冠中的分布。樹冠結(jié)構(gòu)0102樹冠不同形狀分類樹葉顏色與形態(tài)辨識01樹葉顏色中班幼兒可以通過觀察樹葉的顏色，了解不同樹木的樹葉顏色差異，如綠色、黃色、紅色等。02樹葉形態(tài)引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的形狀、邊緣、葉尖等特征，了解不同樹木樹葉的形態(tài)差異，如卵形、披針形、扇形等。02四季樹木變化春季新芽與開花特征春季樹木開始長出新芽，不同樹木的芽形態(tài)各異，如圓錐形、卵形等。新芽萌發(fā)開花現(xiàn)象葉片生長許多樹木在春季開花，花朵顏色豐富，如粉色、白色、紅色等，吸引昆蟲傳粉。隨著氣溫升高，新芽逐漸展開成為葉片，為樹木提供光合作用所需的場所。秋季葉片顏色變化葉綠素分解秋季氣溫逐漸降低，樹木葉片中的葉綠素開始分解，葉片顏色逐漸變黃。黃酮類化合物顯現(xiàn)葉片脫落葉片中原本存在的黃酮類化合物在葉綠素分解后顯現(xiàn)，使葉片呈現(xiàn)出紅色、橙色等豐富色彩。隨著氣溫進一步降低，樹木為了適應(yīng)環(huán)境，葉片逐漸脫落，減少水分蒸發(fā)。123冬季樹干裸露特點樹木休眠期冬季樹木進入休眠期，生長緩慢或停止，以減少能量消耗，為來年春季生長做好準(zhǔn)備。03沒有葉片的遮擋，樹木的整體形態(tài)和枝條分布更加清晰可見。02樹木形態(tài)清晰樹皮特征明顯冬季樹木葉片落盡，樹干上的樹皮特征更加明顯，如粗糙、光滑、裂紋等。0103樹木作用認知遮陽與凈化空氣功能樹木的枝葉可以遮擋陽光，減少地面的太陽輻射，降低地表溫度，為人們和動物提供陰涼的環(huán)境。遮陽作用樹木可以吸收空氣中的二氧化碳，釋放氧氣，減少空氣污染，改善空氣質(zhì)量。凈化空氣果實與種子傳播關(guān)聯(lián)01果實成熟樹木的果實成熟后，會散發(fā)出香味，吸引動物前來取食，進而實現(xiàn)種子的傳播。02種子發(fā)芽種子被動物帶到其他地方后，如果遇到適宜的環(huán)境，就會發(fā)芽生長，形成新的樹木。棲息環(huán)境樹木為鳥類提供了筑巢和棲息的場所，使鳥類能夠在自然環(huán)境中生存繁衍。捕蟲除害鳥類在樹上筑巢，可以捕食大量的害蟲，減少害蟲對樹木和其他植物的危害。鳥兒筑巢棲息意義04樹木互動環(huán)節(jié)觸感游戲（樹皮質(zhì)感體驗）樹皮拼圖收集不同樹種的樹皮碎片，讓孩子嘗試拼接成完整的樹皮圖案，鍛煉其觀察力。03將顏料涂在樹皮上，然后用紙覆蓋拓印，讓孩子觀察不同樹皮的紋路和形態(tài)。02樹皮拓印觸摸樹皮讓孩子用手觸摸不同樹種的樹皮，感受它們的紋理和硬度，增加對樹木的直觀認識。01樹影形狀匹配游戲在陽光下，讓孩子觀察不同樹木的樹影，并嘗試描述它們的形狀和特點。樹影認知準(zhǔn)備一些樹木形狀的卡片或圖案，讓孩子根據(jù)樹影來匹配相應(yīng)的樹木，培養(yǎng)形狀認知能力。樹影匹配讓孩子用畫筆或彩色粉筆描繪出觀察到的樹影形狀，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。樹影繪畫樹木聲音模仿活動帶孩子到戶外，讓他們閉上眼睛，仔細聆聽不同樹木發(fā)出的聲音，如風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲、樹枝碰撞的嘎嘎聲等。樹木聲音采集聲音模仿樹木音樂創(chuàng)作鼓勵孩子模仿所聽到的樹木聲音，并嘗試用不同的聲音來表達不同的樹木特征，提高語言表達能力和模仿能力。讓孩子用收集到的樹木聲音作為素材，創(chuàng)作出屬于自己的音樂或故事，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)表現(xiàn)力。05課堂實踐記錄校園樹木觀察記錄表觀察樹木的種類老師帶領(lǐng)孩子們在校園內(nèi)觀察不同種類的樹木，包括常綠樹和落葉樹，記錄它們的名稱和特點。觀察樹木的生長環(huán)境樹木生長過程記錄引導(dǎo)孩子們觀察樹木的生長環(huán)境，如土壤、水分、光照等，并記錄它們對這些環(huán)境因素的適應(yīng)性。鼓勵孩子們定期觀察樹木的生長變化，如發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果等，并記錄這些過程，讓孩子們了解樹木的生長周期。123手工樹葉貼畫制作收集樹葉帶領(lǐng)孩子們在校園或公園中收集不同形狀、顏色和大小的樹葉，為手工活動做準(zhǔn)備。01樹葉貼畫創(chuàng)作引導(dǎo)孩子們利用收集到的樹葉，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，制作出各種美麗的樹葉貼畫，如動物、風(fēng)景等。02作品展示與分享讓孩子們將自己的作品展示出來，互相欣賞和學(xué)習(xí)，同時鼓勵他們分享創(chuàng)作過程和心得。03樹木主題童謠學(xué)唱老師可以選取一些與樹木相關(guān)的童謠，如《大樹媽媽》等，讓孩子們在學(xué)習(xí)歌曲的同時了解樹木。精選樹木主題童謠通過教唱、領(lǐng)唱、合唱等多種方式，讓孩子們盡快掌握童謠的歌詞和旋律。同時，鼓勵孩子們進行表演，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和自信心。童謠學(xué)習(xí)與表演老師可以引導(dǎo)孩子們根據(jù)童謠的內(nèi)容進行延伸活動，如繪畫、手工制作等，讓孩子們更深入地了解和學(xué)習(xí)與樹木相關(guān)的知識。童謠的延伸活動06延伸教育方向樹木保護意識培養(yǎng)樹木與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系讓幼兒了解樹木與其他生物之間的相互依存關(guān)系，如鳥類在樹上筑巢、昆蟲在樹上棲息等。03教育幼兒不隨意折損樹枝、不在樹干上亂刻亂劃、保護樹皮等。02保護樹木的方法樹木對人類和環(huán)境的重要性讓幼兒了解樹木可以凈化空氣、提供氧氣、防風(fēng)固沙、維持生態(tài)平衡等。01引導(dǎo)幼兒觀察家中或附近的樹木，了解它們的名稱、形狀、顏色等特征。家庭樹木觀察任務(wù)觀察樹木的種類與特征鼓勵幼兒用繪畫、文字等方式記錄樹木的生長過程，如枝葉的變化、果實的成熟等。記錄樹木的生長變化引導(dǎo)幼兒觀察樹木在不同季節(jié)的變化，如春天的發(fā)芽、夏天的茂盛、秋天的落葉、冬天的休眠等。樹木的四季變化親子種植小樹活動選擇合適的樹種與孩子一起挑