2025—2026第一學(xué)期小學(xué)語文六年級過程性評價測試卷（期中）內(nèi)容：第1—4單元考試時間：90分鐘一、積累與運用。1.看拼音寫詞語我們的祖國處處有美景。走進草原，像踩在無邊的綠毯上，靜聽mǎtí（）嗒嗒響；走進森林，就像進入了yōuyǎ（）的秘境，大樹參天，野花點綴；走到海邊，看那波濤xiōngyǒng（），聽那海浪páoxiào（）……這一切真美??！2.下列詞語中加點字讀音不正確的是哪一項？（）A.璀璨（cuǐ）技高一籌（chóu） B.單?。╞ó）威風(fēng)凜凜（lǐn）C.勾勒（lèi）叱咤風(fēng)云（chà） D.叉腿（chǎ）排山倒海（dǎo）3.下列詞語有錯別字的是哪一項？（）A肅靜斬釘截鐵 B.暴發(fā)懸涯峭壁C.呻吟萬不得已 D.驚慌洶涌澎湃4.下列詞語中，加點字解釋不正確的是哪一項？（）A.還來就菊花（靠近） B.路轉(zhuǎn)溪橋忽見（出現(xiàn)）C.明月別枝驚鵲（另外的） D.烏蒙磅礴走泥丸（滾動）5.與“居高臨下”的“臨”字意思相同的是哪一項？（）A.歡迎光臨 B.如臨大敵C.臨時決定 D.身臨其境6.下列修辭手法與其他三句不一樣的是哪一項？（）A.我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對著我察看。B.星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得行人走過了還要回頭。C.我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的告別。D.羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。7.下列句子中有語病的是哪一項？（）A.我校將近四百名師生參加了本次國慶檢閱活動。B.夏日，河畔的樹林里，蟬聲似遠似近，又似有似無。C.自從小閩不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲后，爸爸媽媽的臉上終于露出笑容。D.修建鐵路時，無論工人們遇到什么樣的困難，他們卻能披荊斬棘，一往無前。8.下列橫線上適合填入的句子是哪一項？（）面對敵軍壓境、山河破碎的危局，無數(shù)熱血將士高擎戰(zhàn)旗，以生命筑起護衛(wèi)國土的屏障。他們心中唯有一念——__________________________________________________。縱使前路布滿荊棘與死亡，亦無人退縮半步。A位卑未敢忘憂國 B.捐軀赴國難，視死忽如歸C.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂 D.祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人9.寫人物說話時，可以不用“說”來表達。下列表達不正確的是哪一項？（）A.李寧自信地拍拍胸脯：“這件事交給我啦！”B.媽媽一看到我就焦急地問：“你眼睛怎么腫了？”C.“不用不用，太麻煩你了?！彼s忙謝絕了別人的好意。D.她緊張得臉都紅了，不好意思地嚷嚷：“對不起……我……我……”10.下列填入橫線上的部分，與上文語意最連貫的是哪一項？（）有這樣一種好東西，它在我們面臨斷崖溝壁時，在我們面臨激流險灘時，或在我們處于“山重水復(fù)疑無路”的境地時，__________________A.它，就是橋，能幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”B.使我們“柳暗花明又一村”，它，就是橋，能幫助我們走出困境。C.幫助我們走出困境，使我們“柳暗花明又一村”。它，就是橋。D.它，就是橋，使我們“柳暗花明又一村”，幫助我們走出困境。11.下面的片段選自小蕾同學(xué)的習(xí)作《大掃除》，下列說法正確的是哪一項？（）大掃除開始了，全班同學(xué)熱情高漲，掃的掃，拖的拖，干得不亦樂乎。王浩同學(xué)尤其賣力，他正在擦窗戶，看，他先用濕抹布擦一遍，再用廢報紙精加工，一會兒工夫，窗戶被他擦得干干凈凈?？粗鴿崈舻拇安ＡВ敛梁?，笑了。半節(jié)課工夫，教室里窗明幾凈，大家雖然汗流浹背，但看著煥然一新的教室，都露出開心的笑容。A.這段話中對王浩同學(xué)擦窗戶的描寫屬于具體的“點”的描寫。B.這段話采用了“從點到面”的寫法，展示大掃除熱鬧的場面。C.這段話只表現(xiàn)王浩同學(xué)熱愛勞動的品質(zhì)，表達了作者對他的贊美之情。D.這段話中“面”的描寫只有“全班同學(xué)熱情高漲，掃的掃，拖的拖”一處。12.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）這種境界既使人__________，又叫人__________，既愿____________________，又想坐下_____________________________________________________。（2）______________________________，江清月近人。（3）稻花香里說豐年，________________________________________。（4）________________________________________，大渡橋橫鐵索寒。二、閱讀與欣賞。（一）閱讀文學(xué)類文本，完成下列各小題。繩子那頭①太陽仿佛從來沒有這樣近過，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤著。一幢樓房六樓的窗戶外，有一根繩子，下頭吊著一個人——他是我父親，一個空調(diào)修理工。②暑假的一天，悶熱的天氣實在使人感覺無聊，我便請求與父親、母親一起出去干活，父親原先不同意，但在我的糾纏下還是允許了。出發(fā)前，父親專門去買了一瓶廉價的防曬油，在我身上抹了個遍，這是我第一次與父親出去干活。③到了雇主家里，了解了空調(diào)的問題后，父親從麻袋中拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上轉(zhuǎn)了幾圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說：“這回不用你了，孩子拉著我就行了，他拉著我我更踏實，你只管遞工具就行了?！雹苷f完，父親就要從窗戶內(nèi)往外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險啊！”父親卻只是笑笑，接著他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地釋放繩子，父親就這樣一點點爬到樓外，吊在距離地面十幾米的墻上。⑤站在窗戶邊，一股熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑，我的胳膊剛碰到窗臺就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得特別燙了。⑥繩子那頭傳來一聲：“手套！”⑦母親慢慢遞下一副粗糙的手套。⑧“這么熱的天還要戴手套？”“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了。”我握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤。以前我從來不知道父親做的是這樣的工作。⑨突然，我感到繩子那頭重重地一墜，我眼疾手快，迅速地拉住繩子。⑩繩子那頭傳來一陣聲音：“踩空了，嚇?biāo)牢伊恕?“你沒事吧？”我和母親焦急地問。?“沒事，你看兒子勁兒就是比你大?！备赣H帶著笑意說。我卻要哭了。?繩子那頭喊了聲：“拉我上去一些！”我使用力把他拉回墻邊。?父親艱難地爬著，他的雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機上，他的身體全部進入我的視野，我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我都沒有如此近距離地觀察過他。他的皮膚黢黑，長年累月，惡毒的太陽光已經(jīng)侵蝕了他健康的皮膚，深深的皺紋刻入他的額頭，兩鬢也白了。他已然沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲，歲月啊，你過早地催老了我的父親！?一會兒，雇主拿來一塊冰糕送給正在干活兒的父親，父親接過冰糕，道了聲謝，然后，他摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給我。?“天兒熱，兒子你吃吧?！彼χf。“我不吃，你吃吧……”“讓你吃你就吃?！备赣H似乎有點不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的冰糕，一股清爽的感覺流遍全身，父親笑著看我吃完整塊冰糕，我從來沒有吃過如此美味的冰糕。?父親又要下去了，我慢慢地釋放著繩子，感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那是一種親切厚重的感覺，一種踏實的感覺。?我緊緊握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭——那個偉大的人。（作者李少龍，選自《意林》，有改動）13.下列對第一自然段畫線部外的作用表述，錯誤的是哪一項？（）A.點明了夏天無比酷熱的天氣。 B.交代了父親工作環(huán)境的艱苦。C.為下文父親的艱辛埋下伏筆。 D.烘托出我?guī)透赣H工作的歡喜。14.這么熱的天，父親為什么還要戴手套？（）A.父親一直習(xí)慣戴著手套。 B.怕東西掉下去砸了別人。C.修空調(diào)時需要用到手套。 D.怕手滑影響工作的進度。15.“我感到繩子那頭重重地一墜……”一句中，“繩子那頭重重一墜”的原因是下列哪一項？（）A.父親的腳踩空了。 B.父親想讓我拉他上去。C.父親好出汗，手滑。 D.父親想試試兒子的勁兒。16.下列對第十四自然段畫線句子的理解，正確的是哪一項？（）A.運用心理描寫，形象寫出了父親的蒼老。 B.運用外貌描寫，表現(xiàn)了父親工作的艱難。C.運用神態(tài)描寫，體現(xiàn)了我對父親的心疼。 D.運用語言描寫，寫出了我對歲月的感慨。17.“‘沒事，你看兒子勁兒就是大。’父親帶著笑容說，我卻哭了。”文中“父親的笑”和“我的哭”是否矛盾？請結(jié)合文本說明理由。____________________________________________________________________________________________18.請結(jié)合文章具體內(nèi)容，說一說文中父親是個怎樣的人？（至少兩點）____________________________________________________________________________________________（二）閱讀實用類文本，完成下列各小題。國家大劇院①國家大劇院外觀像一個倒扣的半邊蛋殼，殼體表面由2萬多塊鈦金屬板和1200多塊超白透明玻璃組成，營造出舞臺帷幕徐徐拉開的視覺效果。每當(dāng)夜幕降臨，殼體表面上星星點點、錯落有致的“蘑菇燈”，如同撲朔迷離的點點繁星，與遠處的夜空遙相呼應(yīng)，使大劇院呈現(xiàn)出一種含蓄而別致的韻味與美感。②從緊鄰長安街的北入口步入大劇院，進門后，便是長達80米的水下廊道。廊道頂部全部采用玻璃天花板，上方的湖水波光粼粼，層層漣漪可以投影在地板和墻壁上，與墻上疏密有致的氣泡形裝飾相映成趣，讓身在其中的人們仿佛徜徉在一個亦真亦幻的“未來水世界”。③過了水下廊道，就走進了橄欖廳。橄欖廳因其空間形狀酷似一顆橄欖而得名。兩扇大門凝重典雅，其上各有180個橢圓形凸起，既是中國古老門釘?shù)淖冃窝莼?，又是現(xiàn)代設(shè)計的點綴藝術(shù)。④再往內(nèi)走，就到了目前堪稱全球劇場之最的開闊空間——公共大廳。大廳擁有國內(nèi)跨度最大的穹頂，可以將整個北京工人體育館囊括其中。穹頂由名貴稀有的巴西紅木拼裝而成，明朗大氣的深紅色調(diào)暗含中國傳統(tǒng)審美意趣。⑤穿過大廳，終于看到了國家大劇院的主建筑——歌劇院、音樂廳和戲劇場，三者功能不同，主色調(diào)和建筑風(fēng)格也不盡相同。⑥歌劇院古樸的銅門向兩側(cè)緩緩打開，一道“竹簾”從三層樓的高處垂直而下，隱隱透出淡黃色。近看，“竹簾”竟是極細的金屬管編成的，時隱時現(xiàn)的黃色其實是緯線的顏色。這給歌劇院披上了一層朦朧而神秘的面紗。⑦音樂廳的銀灰色調(diào)從廳的外墻一直延續(xù)到室內(nèi)，燈光打在沙丘般凹凸起伏的墻面上，光影交錯，墻體的柔和感與天花板的壯麗雕塑感形成強烈對比，使音樂廳顯得清新而高雅。⑧上演京劇和話劇的戲劇場雖然不算大，但場內(nèi)墻壁上的紫色、暗紅、橘色、黃色的豎條紋規(guī)則相間，使戲劇場顯示出沉靜中見跳躍的美感。出人意料的是，這些壁紙竟是由浙江絲綢經(jīng)過防火處理后織成的。⑨信步國家大劇院，你會看到處處都是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合，處處都洋溢著科技與藝術(shù)的濃郁氣息。在不知不覺間，你的情緒就會被帶向另一個故事場景……（摘編自王寧《國家大劇院》）19.下列哪個建筑物上擁有中國古老門釘?shù)淖冃窝莼?？（）A.橄欖廳的大門 B.殼體的“蘑菇燈”C.歌劇院的“竹簾” D.戲劇場的壁紙20.從全文看，作者是按什么順序介紹國家大劇院的？（）A.時間的先后 B.地點的變換C.事情的發(fā)展 D.類別的不同21.上演京劇和話劇的戲劇場為什么會顯示出跳躍的美感？（）A.因為表演京劇和話劇的演員在跳。 B.因為墻壁上各色豎條紋規(guī)則相間。C.因為墻壁上有紫色、暗紅、橘色等條紋。 D.因為壁紙是浙江絲綢經(jīng)過防火處理后織成的。22.細讀哪一部分內(nèi)容，能幫我們解決“國家大劇院的主建筑三者分別有何功能？建筑風(fēng)格分別有何特點”這個問題？（）A.1—4自然段 B.2—4自然段 C.5—8自然段 D.5—9自然段23.國家大劇院的主建筑——歌劇院、音樂廳和戲劇場分別是怎樣的風(fēng)格？結(jié)合文本內(nèi)容概括地填一填。歌劇院________________音樂廳________________戲劇場________________24.文章第一自然段第一句運用哪些說明方法，有什么表達效果？____________________________________________________________________________________________（三）閱讀非連續(xù)性文本，完成下列各小題。材料一一則公益廣告小象：媽媽，我長牙了！母象：……小象：媽媽，我長牙了耶！母象：……小象：媽媽，我長牙了！母象：……小象：媽媽，你不為我高興嗎？材料二一份調(diào)查報告如果旅游時或者在日常生活中發(fā)現(xiàn)有人販賣象牙制品、動物皮草等，你會怎么做？調(diào)查結(jié)果如下：約61%的人表示“堅決不購買”，約17%的人贊同“偶爾購買一些”，約9%的人選擇“舉報該違法行為”，約13%的人直言“沒有興趣，與我無關(guān)”。25.作為材料一這則公益廣告的標(biāo)題，以下最容易打動人心的是哪一項？（）A.媽媽，我長大了 B.保護大象，人人有責(zé)C.共同攜手，與象同行 D.多一份愛心，少一分罪惡26.下列說法不正確的是哪一項？（）A.大象喜歡群居，而廣告中僅僅有兩頭大象，暗示生存的危機。B.廣告中，兩頭象給人一種孤傲、威猛的感覺，表現(xiàn)象的強大。C.拒絕購買才能停止殺戮，我們應(yīng)對販賣象牙制品、動物皮草的行為說“不”。D.材料二中，“堅決不購買”回應(yīng)是正確的，認為“與我無關(guān)”的態(tài)度是最不可取的。27.材料一中，象寶寶反復(fù)說自己長牙，象媽媽始終不說話。結(jié)合材料二的調(diào)查報告，寫一寫象媽媽在想什么。____________________________________________________________________________________________28.結(jié)合兩則材料，就如何保護野生動物寫出兩條建議。____________________________________________________________________________________________三、交流與表達。29.從以下兩組詞語中任選一組創(chuàng)編一個故事。（1）大榕樹秋千秘密基地（2）夏夜螢火蟲許愿瓶要求：故事要圍繞主要人物展開，情節(jié)要吸引人。試著寫出故事發(fā)生的環(huán)境，寫一寫人物的心理活動。四、梳理與探究。（選做題）學(xué)校開展“走進經(jīng)典·感悟成長”讀書交流活動，同學(xué)們圍繞高爾基的《童年》展開討論。以下幾個問題，請你結(jié)合閱讀積累作答。30.填寫以下人物的典型特征（填字母）：①外祖母（）②外祖父（）③阿廖沙（）A．暴躁專橫、唯利是圖B．慈祥善良、樂觀堅韌C．敏感獨立、善良堅韌31.連一連。將以下人物、事件與象征意義相連。外祖母的故事純真理想被現(xiàn)實碾碎外祖父的鞭子在黑暗中尋找光明茨岡尼克之死舊社會的壓迫與扭曲阿廖沙的出走民間文化滋養(yǎng)心靈

2025—2026第一學(xué)期小學(xué)語文六年級過程性評價測試卷（期中）內(nèi)容：第1—4單元考試時間：90分鐘一、積累與運用?！?題答案】【答案】①.馬蹄②.幽雅③.洶涌④.咆哮【2題答案】【答案】C【3題答案】【答案】B【4題答案】【答案】C【5題答案】【答案】B【6題答案】【答案】C【7題答案】【答案】D【8題答案】【答案】D【9題答案】【答案】D【10題答案】【答案】C【11題答案】【答案】A【12題答案】【答案】12.①.驚嘆②.舒服③.久立四望④.低吟一首奇麗的小詩13.野曠天低樹14.聽取蛙聲一片15.金沙水拍云崖暖二、閱讀與欣賞。（一）【13~18題答案】【答案】13.D14.B15.A16.B17.不矛盾。因為“父親的笑”是因為看“我們”害怕故意裝出來安慰“我”和母親的；“我的哭”是看到父親工作的危險，心疼父親的淚。18.愛崗敬業(yè)、不怕艱辛、關(guān)愛家人、慈愛細心的人。（二）【19~24題答案】【答案】19.A20.B21.B22.C23.①.朦朧而神秘②.清新而高雅③.沉靜中見跳躍24.打比方、列數(shù)字。用“倒扣的半邊蛋殼”比喻外觀，生動形象地寫出獨特造型；用“2萬多塊鈦金屬板”“1200多塊玻璃”，具體說明材料數(shù)量，體現(xiàn)科學(xué)性。（三）【25~28題答案】【答案】25.A26.C27.象媽媽擔(dān)心象寶寶的安全，因為象寶寶長牙可能使其成為盜獵者的目標(biāo)。28.①制定相關(guān)的法律法規(guī)，嚴懲獵殺、交易野生動物者；②設(shè)定野生動物保護區(qū)，為野生動物提供良好的生存環(huán)境。三、交流與表達。【29題答案】【答案】例文1：大榕樹下的約定村口老榕樹，是我們整個童年的見證。它的樹干粗壯得需要三個孩子手拉手才能合抱，氣根如簾，樹冠如蓋，投下大片沁人心脾的陰涼。樹蔭下，掛著一個用舊輪胎和粗麻繩做成的秋千，那是我們最鐘愛的玩具。那一年暑假，我、小杰和朵朵，幾乎每一天都泡在這棵大榕樹下。我們是形影不離的“鐵三角”。故事的轉(zhuǎn)折，發(fā)生在一個炎熱的午后。當(dāng)我奮力蕩起秋千，視線越過平時的高度時，我猛地發(fā)現(xiàn)，在榕樹茂密的枝葉深處，似乎有一個由幾根粗壯枝干天然形成的平臺?！翱炜矗∧巧厦?！”我激動地指給小杰和朵朵看。這個發(fā)現(xiàn)讓我們興奮不已。我們像三個小小的探險家，順著樹干上凹凸不平的紋路，小心翼翼地向上攀爬。當(dāng)撥開最后一片遮擋的樹葉，一個屬于我們的小小世界展現(xiàn)在眼前——那個平臺平整而隱蔽，仿佛一個建造在空中的小屋?！斑@以后就是我們的‘秘密基地’了！”朵朵歡呼起來，臉上洋溢著發(fā)現(xiàn)寶藏的喜悅。這個基地成了我們整個夏天的樂園。我們把從家里帶來的舊毯子鋪在上面，分享了各自珍藏的“寶貝”：我貢獻出所有的漫畫書，小杰拿來了他的望遠鏡，朵朵則帶來了她收藏的漂亮石子和玻璃珠。一天，我們并排坐在“基地”里，望著遠處在夕陽下閃閃發(fā)光的河流。小杰突然說：“等我們長大了，去了不同的中學(xué)，還會是好朋友嗎？”一句話，讓氣氛突然變得有些傷感。“我們來做個約定吧！”我靈機一動，掏出畫筆，在我們鋪平臺的舊毯子一角，認真地畫下了一棵大榕樹，樹下是三個手拉手的小人?！盁o論我們以后去了哪里，每年暑假的這一天，我們都要回到這里，回到