寧德市2A教研共同體2025——2026學(xué)年度第一學(xué)期第3次月考高一質(zhì)量檢測歷史試題注意事項：1、本試卷共4頁。滿分100分。答題時間75分鐘。2、答題前，考生務(wù)必將自己的班級、姓名填寫在試卷的相應(yīng)位置。3、全部答案在答題卡上完成，答在本試卷上無效。一、選擇題(本大題共20小題，每小題2.5分，共50分。每小題只有一個正確答案。)1.良渚古城遺址被列入世界遺產(chǎn)名錄，其遺產(chǎn)構(gòu)成要素不僅包括公元前3300—前2300年的城址、功能復(fù)雜的外圍水利工程、隨葬品對比鮮明的權(quán)貴大墓與普通墓地，還有象征軍事指揮權(quán)的玉鉞等各類玉器。這一發(fā)現(xiàn)可以證實該時期()A.可能具備國家初始形態(tài)B.社會分工日趨精細(xì)C.神權(quán)與王權(quán)緊密結(jié)合D.禮樂制度逐漸形成2.西周至春秋時期“刑不上大夫，禮不下庶人”，但到了戰(zhàn)國時“刑過不避大臣，賞善不避匹夫”。這一變化反映當(dāng)時A.世襲制瓦解B.社會的轉(zhuǎn)型C.士階層崛起D.律法的嚴(yán)苛3.柳宗元在《封建論》中提及：“秦有天下……廢侯衛(wèi)而為之守分，據(jù)天下之雄圖，都六合之上游，攝制四海，運于掌握之內(nèi)，其所以為得也?！彼u論的制度是()A.郡縣制 B.皇帝制度C.三公九卿制 D.中外朝制4.關(guān)于陳勝、吳廣起義的原因，《史記·陳涉世家》認(rèn)為是嚴(yán)苛的秦法，“失期，法皆斬”，并廣為流傳；1975年，湖北省云夢縣出土秦簡，按照竹簡中《秦律·徭律》規(guī)定，陳勝、吳廣因為大雨而延期，根本不會斬首。這表明()A.私人修史的主觀性太強可信度低B.考古資料比文獻資料更加真實可靠C.多重史料互證可以豐富歷史認(rèn)知D.最新的考古發(fā)現(xiàn)更接近歷史的真相5.漢初君臣提倡，君主治理天下，應(yīng)“處無為之事”，“順自然之性”。這一理念()A.強化了君主的絕對權(quán)威B.源于對儒家思想的改造C.加速了國家統(tǒng)一的進程D.促進了社會經(jīng)濟的恢復(fù)6.南北朝時期，江浙的太湖流域、江西鄱陽湖流域、湖南洞庭湖流域和浙江東部的會稽地區(qū)，成為著名的產(chǎn)糧區(qū)。這表明()A.經(jīng)濟重心實現(xiàn)南移B.南方地區(qū)得到開發(fā)C.南北經(jīng)濟趨于平衡D.江南農(nóng)業(yè)發(fā)展鼎盛7.有學(xué)者認(rèn)為，三省六部制就是決策、審議和行政權(quán)各自獨立，政令與施政相分離，在決策層面不是由哪一個部門單獨負(fù)責(zé)，而是由三個省共同進行，三省長官共同組成朝廷決策班子。這說明三省六部制()A.加強了皇帝權(quán)威B.鞏固了中央集權(quán)C.實現(xiàn)了民主決策 D.有利于科學(xué)決策8.兩晉時期，“高門華族，有世及之榮；庶族寒門，無寸進之路”。隋唐時期，則出現(xiàn)“朝為田舍郎，暮登天子堂”的現(xiàn)象。促成這一轉(zhuǎn)變的是()A.中央機構(gòu)的調(diào)整 B.門第觀念的消亡C.地方吏治的改善 D.選官制度的變革9.湖南長沙窯遺址出土的唐代瓷器，以器身裝飾詩文題記為特色，其題記再現(xiàn)百首失傳唐詩，涉及送別、民間故事、傳統(tǒng)節(jié)日、崇佛、禮儀教化等諸多題材。這些文物()A.反映了唐代社會的風(fēng)俗民情 B.再現(xiàn)唐詩的發(fā)展全貌C.說明長沙制瓷工藝全國領(lǐng)先 D.印證海外貿(mào)易的繁榮10.如圖是北京某學(xué)校小張同學(xué)做的中國古代一個歷史朝代的權(quán)力分配示意圖，但不小心破損了一部分。請根據(jù)所學(xué)判斷這是()A.漢代地方權(quán)力分配示意圖 B.隋唐中央權(quán)力分配示意圖C.宋代地方權(quán)力分配示意圖 D.宋代中央權(quán)力分配示意圖11.宋代之前，無地農(nóng)民依附于門閥世族，世代都為主家奴婢。入宋以后，無地農(nóng)民通?！懊髁⒁酢?，租種地主的土地，每年收割完畢后可自由退佃。這一變化反映了宋代()A.人身依附關(guān)系松弛 B.市民階層興起C.契約締結(jié)程序嚴(yán)格 D.奴婢制度根除12.清軍平定西域后，乾隆帝下詔纂輯《皇輿西域圖志》，詳載邊疆地區(qū)情況。此外，康雍乾三朝多次纂修《大清一統(tǒng)志》，增載疆域變化。這反映了清代()A.民族政策靈活多變 B.國家版圖意識增強C.地圖測繪技術(shù)提升 D.邊疆隱患得以根除13.明前期，文人對小說、戲曲等市民文學(xué)大多持謹(jǐn)慎甚至抵制的態(tài)度。明中后期，中上層文人不僅肯定了通俗小說的價值，像李贄、金圣嘆、馮夢龍等人還紛紛參與到小說創(chuàng)作、評點和傳播中來。這一變化的主要原因是()A.商品經(jīng)濟的發(fā)展 B.文化知識的普及C.社會娛樂的豐富 D.程朱理學(xué)的影響14.近代某條約規(guī)定：劃定專予外國人住用的使館界，并賦予使館自行管理和“常留兵隊，分保使館”的特權(quán)。該條約應(yīng)是()A.《南京條約》 B.《北京條約》 C.《馬關(guān)條約》 D.《辛丑條約》15.1852年，魏源在《海國圖志后敘》中評論《四洲志》等書說：“諸志多出洋商，或詳于島岸土產(chǎn)之繁，埠市貨船之?dāng)?shù)，天時寒暑之節(jié)。而各國制度等沿革之始末、建置之永促……惜乎未之聞焉！”魏源的評論說明當(dāng)時()A.官紳對西方的認(rèn)識不足 B.士人旨在效仿西方政制C.清朝政府有意變法圖強 D.國人天朝上國觀念改變16.1872年上海輪船招商局成立后，迅速與西方航運公司展開激烈競爭。最終太古、怡和兩家外資巨頭不得不與招商局簽訂“齊價合同”，自此上海輪船招商局與太古、怡和成“三分天下”之勢，成為國內(nèi)航運業(yè)中最重要的一方。這表明()A.中外反動勢力勾結(jié)剝削中國人B.洋務(wù)運動一定程度上抵制了經(jīng)濟侵略C.中國近代民族資本主義已經(jīng)產(chǎn)生D.民用企業(yè)解決了軍事工業(yè)發(fā)展的困難17.1898年，清政府推行新法，下詔于京師設(shè)立農(nóng)工商總局，倡辦實業(yè)，鼓勵私人興辦工礦企業(yè)。這些措施()A.加劇列強對華工礦利權(quán)的掠奪B.沖擊舊式官僚體制C.有利于推動民族資本主義發(fā)展D.提高國民民權(quán)意識18.如表反映了這一時期()1913年袁世凱下令解散國民黨和國1914年修正總統(tǒng)任期，總統(tǒng)可連選1915年護國戰(zhàn)爭爆發(fā)1917年“府院之爭”，張勛復(fù)辟A.政權(quán)更替的頻繁 B.內(nèi)閣制度趨于成熟C.政治秩序重建的艱巨 D.資產(chǎn)階級內(nèi)部矛盾尖銳19.1912—1915年，新創(chuàng)辦的實業(yè)報刊多達50種以上，分布于全國18個省區(qū)，一些原有的報刊也增添了大量報道實業(yè)的內(nèi)容。這主要得益于()A.清末新政的推行 B.辛亥革命的影響C.列強侵略的放松 D.近代報刊的發(fā)展20.李大釗發(fā)表文章指出，孔子是“數(shù)千年前之殘骸枯骨”，“歷代帝王專制之護符”，對于不合時宜的舊道德，“雖冒毀圣非法之名，亦所不恤”。與這一認(rèn)識相關(guān)的事件是()A.清末新政 B.新文化運動 C.國民革命 D.黃花崗起義二、非選擇題(本大題共3小題。第21題12分，第22題26分，第23題12分，共50分。)21.閱讀材料，完成下列要求。材料(1)指出圖5、圖6所屬的史料類型。(4分)(2)任選圖5至圖7中的一幅圖片，結(jié)合所學(xué)知識，對所示文物或人物進行介紹。(8分。要求：內(nèi)容包括時空信息和歷史價值，敘述邏輯清晰)22.閱讀材料，完成下列要求。26分材料一唐朝孔穎達《春秋左傳正義·定公十年》中說：“中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華?！薄叭A夏”近稱，本義指衣冠華美又重禮儀。華夏作為文化、政治實體，在春秋戰(zhàn)國時被周邊民族所認(rèn)同，各族同源共祖的觀念得到發(fā)展?！爸袊币辉~最早的文字記載見于西周成玉時的青銅器《何尊》銘文。魏晉時期將“中國”與“華夏”兩詞融合，“華夏”之稱逐漸演化為“中華”?！幾浴吨型鈿v史綱要》上冊等材料二1902年梁啟超提出近代“中華民族”概念，認(rèn)為中華民族是由中國境內(nèi)的多個民族共同構(gòu)成的，強調(diào)在中國主權(quán)和治權(quán)范圍之內(nèi)的民族都是中華民族的一員。1905年孫中山在《民報》發(fā)刊詞中明確提出“民族主義”這一概念。辛亥革命后，在邊疆分裂問題日趨嚴(yán)重的情況下，提出了漢、滿、蒙、回、藏“五族共和”的主張。1917年李大釗強調(diào)“今后中國的漢、滿、蒙、回、藏五大族，不能把其他四族作那一族的隸屬”。他號召把中國復(fù)興之希望放在“朝野愛國諸同胞”身上?！幾悦铣扇墩摾畲筢摰闹腥A民族觀念》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡述春秋戰(zhàn)國至魏晉時期從“華夏”之稱演變?yōu)椤爸腥A”的原因。(8分)(2)根據(jù)材料二，根據(jù)“中華民族”的內(nèi)涵，并結(jié)合所學(xué)知識，說明1912——1917年“中華民族”內(nèi)涵發(fā)展的原因。(10分)(3)綜合以上材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析“中華民族”內(nèi)涵發(fā)展的歷史意義。(8分)23.閱讀材料，完成下列要求。材料人民教育出版社出版了《印象中國歷史