第85～88課時課題名稱線程插隊課型專業(yè)課課時/時長4節(jié)課/180分鐘教學目標知識目標1.了解線程插隊的基本原理2.掌握join（）方法的使用能力目標1.能夠使用join（）方法實現(xiàn)線程插隊素養(yǎng)目標1.積累程序編寫的經(jīng)驗、鍛煉學生的動手分析能力；2.鍛煉學生的團隊合作能力；3.在表述與回答問題的過程中提高語言表達能力。4.培養(yǎng)學生基本的程序設計能力與計算思維能力教學重點線程插隊基本原理教學難點join（）方法的使用教學方法講授法、演示法、談話法、討論法教學環(huán)節(jié)（時長）教學內(nèi)容學生活動教師活動設計意圖（思政設計）課前任務線程插隊的基本概念（1）根據(jù)課前學習任務表，閱讀教材、上網(wǎng)查詢資料，完成學習筆記（2）上網(wǎng)查詢線程插隊的相關知識（3）完成學習問卷測試（1）發(fā)放課前學習任務表（2）編制測試問卷，根據(jù)學生測試結(jié)果分析學情學生通過課前自學完成本課學習內(nèi)容。思政：培養(yǎng)學生自主探究學習能力及信息素養(yǎng)。創(chuàng)設情境（10’）情景：新入職小張的培訓案例日常生活中，很多事情都是同時進行的。例如，人可以同時進行呼吸、血液循環(huán)、思考問題等活動。在使用計算機的過程中，應用程序也可以同時運行，用戶可以使用計算機一邊聽歌，一邊玩游戲。在應用程序中，不同的程序塊也可以同時運行，這種多個程序塊同時運行的現(xiàn)象被稱為并發(fā)執(zhí)行。聽課并思考，討論講解本課重點難點結(jié)合實際的案例引入教學內(nèi)容，引導學生融入氛圍、展開思考、自主設定學習實踐任務。思政：加強課堂學習的目的性、指向性知識講解（35’）知識講解：線程插隊基礎知識點講解join（）方法的使用學生聽講，了解相關知識和有關操作要點通過講解示范，讓學生對相關知識有完整的了解，并回顧溫習相關知識技能教師通過知識講解和操作示范，幫助學生構建知識技能完整體系明確任務：任務一：創(chuàng)建一個special()方法模擬Svip辦理業(yè)務任務二：創(chuàng)建一個normal()方法模擬正常的窗口排隊，當有Svip客戶是使用join線程讓步，調(diào)用special()方法優(yōu)先讓Svip辦理業(yè)務。學生思考，提出任務相關知識和有關操作要點通過分析，幫助學生理解并明確本次任務分解通過師生互動，完成任務分解。思政：體現(xiàn)小組合作探究學習。任務實施（60’）實操講解：針對下發(fā)的任務，進行知識點的講解和案例分解展示學生聽課并觀察記錄教師操作過程，為實踐體驗任務完成做準備搭配實操案例進行知識點的講解獨立完成任務，熟練掌握相關的操作技能實訓演練（55’）任務實操并討論1.根據(jù)教師講解，學生首先進行模仿練習，然后補充完成相應的任務2.完成分組討論區(qū)的討論1和2學生完成任務，熟練掌握相關的操作技能巡視、指導學生學生完成任務，熟練掌握相關的操作技能評價總結(jié)（10’）1.成果展示與點評2.知識總結(jié)1.小組展示作品；2.整理本課學習內(nèi)容思維導圖1.點評學生作品2.知識總結(jié)，引導學生繪制思維導圖思政：培養(yǎng)學生精益求精、嚴謹細致的職業(yè)精神，引導學生通過反復思考和實踐探索掌握所學技能。鞏固練習（15’）對本節(jié)課學習知識進行測試完成測試，并進行分享教師點評學生完成測試，并根據(jù)完成情況進行點評，鞏固提升所學知識拓展提高（23’）查詢資料，了解并能說出線程插隊的程序執(zhí)行過程。匯總知識點總結(jié)同學間相互研討，集聚彼此心得經(jīng)驗，共同提升思政：體現(xiàn)小組合