2025-2026學(xué)年一年級(jí)語文（川教版）期中考試試卷及答案2025-2026學(xué)年一年級(jí)語文（川教版）期中考試試卷考生須知：本試卷分為基礎(chǔ)知識(shí)、積累運(yùn)用、閱讀感悟和看圖寫話四個(gè)部分，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。答題前，請(qǐng)將姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)填寫在試卷相應(yīng)位置。所有答案均需寫在規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷其他位置無效。一、基礎(chǔ)知識(shí)（本大題共4小題，共34分）（一）看拼音，寫詞語（10分，每空1分）kāixīn（）shàngxué（）xiǎoniǎo（）huǒshān（）shuǐguǒ（）bàba（）māma（）zuǒyòu（）gōngchǎng（）shūběn（）（二）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”（8分，每空2分）1.小鳥在樹上（shàngshàng）唱歌。2.我們（menmén）一起去公園玩。3.今天的天氣真好（hǎohǎo）??！4.媽媽買了很多新書（shūsū）。（三）比一比，再組詞（8分，每空1分）人（）木（）白（）力（）入（）目（）百（）立（）（四）寫出下列字的筆順和筆畫數(shù)（8分，每空2分）1.山：筆順________________，筆畫數(shù)（）畫。2.水：筆順________________，筆畫數(shù)（）畫。二、積累運(yùn)用（本大題共3小題，共26分）（一）照樣子，寫一寫（10分，每空2分）1.例：又大又圓又（）又（）又（）又（）2.例：高興高高興興明白（）干凈（）（二）選詞填空（8分，每空2分）在再有友1.我（）家里寫作業(yè)。2.明天我們（）一起玩。3.我有很多好朋（）。4.樹上（）很多小鳥。（三）背一背，填一填（8分，每空2分）1.鋤禾日當(dāng)午，________________。2.________________，紅掌撥清波。3.一年之計(jì)在于春，________________。4.遠(yuǎn)看山有色，________________。三、閱讀感悟（本大題共1小題，共20分）小松鼠找松果秋天到了，樹葉黃了。小松鼠來到森林里，它要找松果當(dāng)糧食。小松鼠在樹上跳來跳去，仔細(xì)地找。它找到了一個(gè)又一個(gè)松果，把它們放進(jìn)樹洞里。冬天快要來了，小松鼠希望自己能過一個(gè)暖暖的冬天。1.這篇短文一共有（）個(gè)自然段。（4分）2.小松鼠在森林里找什么？它為什么要找這些東西？（6分）________________________________________________________________3.秋天到了，樹葉是什么顏色的？（4分）________________________________________________________________4.想一想，小松鼠還可以找什么當(dāng)糧食？（6分）________________________________________________________________四、看圖寫話（本大題共1小題，共20分）提示：仔細(xì)觀察圖片，看看圖片上有誰？在什么地方？做什么事？請(qǐng)用幾句通順的話寫下來，注意書寫工整，不寫錯(cuò)別字。（圖片提示：小朋友們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏，有紅色的金魚風(fēng)箏，黃色的小鳥風(fēng)箏，大家笑得很開心）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2025-2026學(xué)年一年級(jí)語文（川教版）期中考試答案一、基礎(chǔ)知識(shí)（共34分）（一）看拼音，寫詞語（10分，每空1分）開心上學(xué)小鳥火山水果爸爸媽媽左右工廠書本（二）給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”（8分，每空2分）1.shàng（√）2.men（√）3.hǎo（√）4.shū（√）（三）比一比，再組詞（8分，每空1分）示例：人們木頭白色力氣入口目光一百站立（答案不唯一，合理即可）（四）寫出下列字的筆順和筆畫數(shù)（8分，每空2分）1.山：筆順：豎、豎折/豎彎、豎，筆畫數(shù)（3）畫。2.水：筆順：豎鉤、橫撇/橫鉤、撇、捺，筆畫數(shù)（4）畫。二、積累運(yùn)用（共26分）（一）照樣子，寫一寫（10分，每空2分）1.示例：又高又大又香又甜又快又好（答案不唯一，合理即可）2.明明白白干干凈凈（二）選詞填空（8分，每空2分）1.在2.再3.友4.有（三）背一背，填一填（8分，每空2分）1.汗滴禾下土2.白毛浮綠水3.一日之計(jì)在于晨4.近聽水無聲三、閱讀感悟（共20分）1.3（4分）2.小松鼠在找松果。（3分）它要找松果當(dāng)糧食，為過冬做準(zhǔn)備。（3分）3.秋天到了，樹葉是黃色的。（4分）4.示例：小松鼠還可以找栗子、核桃、榛子等當(dāng)糧食。（答案不唯一，合理即可，6分）四、看圖寫話（共20分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.能寫出圖片中的人物（小朋友們）、地點(diǎn)（公園）、事件（放風(fēng)箏），語句通順，得12-15分。2.能寫出風(fēng)箏的顏色、樣子（如紅色的金魚風(fēng)箏、黃色的小鳥風(fēng)箏），體現(xiàn)出開心的心情，語句通順，無明顯錯(cuò)別字，得16-18分。3.語言生動(dòng)，能用上簡(jiǎn)單的形容詞或關(guān)聯(lián)詞，書寫工整，無錯(cuò)別字，得19-20分。4.內(nèi)容不完整，語句不通順，錯(cuò)別字較多，酌情扣分。示例：星期天，天氣真好。小明和小紅來到公園里放風(fēng)箏。小明放的是紅色的金魚風(fēng)箏，小紅放的是黃色的小鳥風(fēng)箏。風(fēng)箏飛得高高的，像在天上跳舞一樣。他們笑得可開心了！2025-2026學(xué)年高三勞動(dòng)技術(shù)（粵教版）期中考試試卷考生須知：本試卷分為選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和實(shí)踐設(shè)計(jì)題四個(gè)部分，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。答題前，請(qǐng)將姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)填寫在試卷相應(yīng)位置。所有答案均需寫在規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷其他位置無效。一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）下列關(guān)于高三勞動(dòng)實(shí)踐中金屬加工安全操作的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.鋸割金屬時(shí)需佩戴防護(hù)眼鏡B.淬火操作應(yīng)遠(yuǎn)離易燃物品C.用手直接拿取剛加工完的金屬件D.焊接時(shí)需穿戴防護(hù)面罩家庭生活勞動(dòng)中，衣物污漬處理的正確原則是（）

A.先干洗后水洗B.先局部處理后整體清洗C.深色與淺色混洗D.所有污漬均用熱水清洗高三學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)易電子制作時(shí)，焊接電子元件的核心技巧是（）

A.烙鐵溫度越高越好B.焊錫量越多越牢固C.先加熱焊點(diǎn)再送焊錫D.焊接后立即晃動(dòng)元件下列不屬于綠色家政服務(wù)理念的是（）

A.使用環(huán)保清潔劑B.節(jié)約用水用電C.隨意丟棄廢舊家電D.分類處理生活垃圾勞動(dòng)技術(shù)中，關(guān)于木工榫接結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（）

A.榫接無需輔助固定件B.燕尾榫連接強(qiáng)度較低C.榫接結(jié)構(gòu)易拆卸重組D.平榫適用于承重部位高三學(xué)生開展農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，農(nóng)作物合理密植的主要目的是（）

A.方便田間管理B.提高光能利用率C.減少病蟲害D.降低種植成本下列工具中，適用于金屬材料精細(xì)銼削的是（）

A.粗齒銼B.中齒銼C.細(xì)齒銼D.異形銼家庭電路故障排查中，判斷火線與零線的常用工具是（）

A.螺絲刀B.驗(yàn)電筆C.萬用表D.剝線鉗勞動(dòng)實(shí)踐中，手工編織工藝的核心是（）

A.材料硬度B.針法組合C.工具精度D.色彩搭配下列屬于高三勞動(dòng)技術(shù)中“創(chuàng)新設(shè)計(jì)”范疇的是（）

A.模仿現(xiàn)有產(chǎn)品制作B.改進(jìn)舊工具功能C.重復(fù)傳統(tǒng)工藝操作D.照搬教材實(shí)踐步驟食品加工勞動(dòng)中，制作泡菜的關(guān)鍵是控制（）

A.溫度B.濕度C.酸度D.氧氣含量高三學(xué)生進(jìn)行公益勞動(dòng)時(shí)，社區(qū)垃圾分類指導(dǎo)的核心是（）

A.熟悉分類標(biāo)準(zhǔn)B.快速分揀速度C.減少垃圾產(chǎn)量D.提高垃圾回收價(jià)格下列關(guān)于勞動(dòng)工具維護(hù)的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.金屬工具需防銹處理B.電動(dòng)工具需定期檢查線路C.木工工具使用后無需清潔D.焊接工具需清理焊嘴積渣家庭園藝勞動(dòng)中，花卉扦插繁殖的最佳時(shí)間是（）

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季高三勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中，體現(xiàn)“勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值”的是（）

A.敷衍完成實(shí)踐任務(wù)B.改進(jìn)工藝提高效率C.依賴他人完成操作D.浪費(fèi)勞動(dòng)材料二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分）高三勞動(dòng)技術(shù)核心素養(yǎng)包括________、________、________、創(chuàng)新意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。金屬加工的基本工藝有________、________、________、熱處理、焊接等，其中熱處理包括________和________兩個(gè)關(guān)鍵步驟。家庭電路安裝中，開關(guān)應(yīng)接在________線上，三孔插座的三個(gè)接線柱分別連接________、________、________。木工加工中，常用的測(cè)量工具包括________、________、________、游標(biāo)卡尺等，畫線工具主要有________、________。食品保存的常見方法有________、________、________、腌制、真空包裝等，其核心是抑制________的生長繁殖。手工制作中，廢舊材料再利用的基本原則是________、________、________，實(shí)現(xiàn)資源循環(huán)利用。農(nóng)業(yè)勞動(dòng)實(shí)踐中，農(nóng)作物生長所需的三大基本要素是________、________、________，合理施肥需遵循________原則。電子制作中，常用的電子元件有________、________、________、電阻等，焊接時(shí)需控制好________和________。家政服務(wù)勞動(dòng)中，衣物洗滌的基本流程包括________、________、________、晾曬、熨燙，不同面料需選擇對(duì)應(yīng)洗滌劑。勞動(dòng)安全防護(hù)的基本要求包括________、________、________、規(guī)范操作，避免勞動(dòng)傷害。三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）請(qǐng)簡(jiǎn)述高三勞動(dòng)技術(shù)實(shí)踐中，金屬焊接操作的基本步驟及安全注意事項(xiàng)。結(jié)合高三勞動(dòng)技術(shù)課程所學(xué)，說明家庭生活中踐行綠色勞動(dòng)理念的具體做法。簡(jiǎn)述高三學(xué)生開展勞動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本流程，并舉例說明創(chuàng)新設(shè)計(jì)在勞動(dòng)實(shí)踐中的應(yīng)用。四、實(shí)踐設(shè)計(jì)題（本大題共1小題，20分）結(jié)合高三勞動(dòng)技術(shù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，要求設(shè)計(jì)一件基于廢舊材料（如廢舊金屬、塑料瓶、舊衣物、紙箱等）的實(shí)用勞動(dòng)工具或生活物品。請(qǐng)完成以下設(shè)計(jì)任務(wù)：明確設(shè)計(jì)作品的名稱、用途及選用廢舊材料的理由。（6分）列出所需的廢舊材料、輔助工具，并詳細(xì)描述制作步驟。（8分）分析該作品的實(shí)用價(jià)值、環(huán)保意義，并提出至少兩項(xiàng)優(yōu)化改進(jìn)方案。（6分）2025-2026學(xué)年高三勞動(dòng)技術(shù)（粵教版）期中考試答案一、選擇題（每小題2分，共30分）C2.B3.C4.C5.A6.B7.C8.B9.B10.B11.C12.A13.C14.A15.B二、填空題（每空1分，共20分）勞動(dòng)觀念、勞動(dòng)技能、勞動(dòng)習(xí)慣（順序可互換）鋸割、銼削、鉆孔；淬火、回火（前三項(xiàng)順序可互換，后兩項(xiàng)順序可互換）火；火線、零線、地線（最后三項(xiàng)順序固定）卷尺、直尺、角尺；墨斗、劃針（前三項(xiàng)順序可互換，后兩項(xiàng)順序可互換）冷藏、冷凍、干燥；微生物（前三項(xiàng)順序可互換）實(shí)用性、環(huán)保性、經(jīng)濟(jì)性（順序可互換）陽光、水分、養(yǎng)分；薄肥勤施（前三項(xiàng)順序可互換，最后一項(xiàng)固定）電容、二極管、三極管；溫度、時(shí)間（前三項(xiàng)順序可互換，后兩項(xiàng)順序可互換）分類、浸泡、洗滌（順序固定）穿戴防護(hù)用品、檢查工具狀態(tài)、清理勞動(dòng)環(huán)境（順序可互換）三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共30分）金屬焊接操作的基本步驟及安全注意事項(xiàng)：

基本步驟：①準(zhǔn)備工作：清理焊接工件表面的油污、鐵銹等雜質(zhì)，確保焊接面干凈；檢查焊接工具（如電烙鐵、焊錫絲）是否正常，佩戴好防護(hù)用品。（2分）②定位裝配：將需要焊接的工件準(zhǔn)確對(duì)齊、固定，避免焊接時(shí)移位。（2分）③加熱焊接：用烙鐵加熱焊接部位，待溫度達(dá)到要求后，將焊錫絲接觸焊點(diǎn)，使焊錫均勻熔化并覆蓋焊點(diǎn)，確保焊接牢固。（2分）④冷卻清理：焊接完成后，待焊點(diǎn)自然冷卻，清理多余焊錫和殘留雜質(zhì)，檢查焊接質(zhì)量。（2分）

安全注意事項(xiàng)：①焊接時(shí)需穿戴防護(hù)面罩、防護(hù)手套，避免高溫焊錫燙傷皮膚或強(qiáng)光損傷眼睛。（1分）②焊接場(chǎng)地需保持通風(fēng)，遠(yuǎn)離易燃、易爆物品，防止火災(zāi)事故。（1分）③焊接結(jié)束后，及時(shí)關(guān)閉焊接工具電源，待工具冷卻后妥善收納。（1分，答對(duì)2點(diǎn)即可）家庭生活中踐行綠色勞動(dòng)理念的具體做法：

①資源節(jié)約：節(jié)約用水，如用淘米水澆花、洗衣水拖地；節(jié)約用電，及時(shí)關(guān)閉閑置電器電源；節(jié)約用紙，推行無紙化辦公和雙面打印。（3分）②垃圾分類：嚴(yán)格按照可回收物、廚余垃圾、有害垃圾、其他垃圾的標(biāo)準(zhǔn)分類投放，便于資源回收利用和垃圾無害化處理。（2分）③環(huán)保采購：優(yōu)先選擇綠色、環(huán)保、可降解的生活用品，減少使用一次性塑料制品（如一次性筷子、塑料袋）。（2分）④舊物利用：對(duì)廢舊衣物、家具、電子產(chǎn)品等進(jìn)行改造再利用，如舊衣物改造成抹布、廢舊紙箱制作收納盒，減少垃圾產(chǎn)生。（2分）⑤綠色家政：使用環(huán)保清潔劑（如白醋、小蘇打）替代化學(xué)清潔劑，減少對(duì)環(huán)境和人體的污染。（1分，答對(duì)4點(diǎn)即可）高三學(xué)生勞動(dòng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)的基本流程及應(yīng)用舉例：

基本流程：①需求分析：明確勞動(dòng)實(shí)踐中的實(shí)際需求，如現(xiàn)有工具的不足、生活中的不便等，確定創(chuàng)新設(shè)計(jì)的方向。（2分）②方案構(gòu)思：結(jié)合勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和現(xiàn)有材料，構(gòu)思多種創(chuàng)新方案，分析各方案的可行性、實(shí)用性和經(jīng)濟(jì)性。（2分）③設(shè)計(jì)規(guī)劃：確定最佳方案，繪制設(shè)計(jì)圖紙，明確材料選擇、制作步驟和技術(shù)要求。（2分）④實(shí)踐制作：按照設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作，過程中根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整優(yōu)化設(shè)計(jì)。（2分）⑤測(cè)試改進(jìn)：對(duì)制作完成的作品進(jìn)行功能測(cè)試，收集反饋意見，進(jìn)行修改完善。（1分）

應(yīng)用舉例：針對(duì)傳統(tǒng)園藝澆水壺澆水不均、浪費(fèi)水資源的問題，設(shè)計(jì)一款基于廢舊塑料瓶的節(jié)水澆水壺。通過在瓶底鉆孔、安裝可調(diào)節(jié)噴頭，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)澆水；利用廢舊吸管連接瓶身，增加澆水范圍。該設(shè)計(jì)既利用了廢舊材料，又解決了實(shí)際勞動(dòng)中的問題，體現(xiàn)了創(chuàng)新設(shè)計(jì)的價(jià)值。（1分，其他合理舉例也可）四、實(shí)踐設(shè)計(jì)題（20分）參考答案：

1.設(shè)計(jì)作品：廢舊金屬絲+塑料瓶多功能收納架

用途：用于收納書桌文具（如筆、剪刀、回形針）或廚房小物件（如筷子、勺子），實(shí)現(xiàn)物品分類整理，節(jié)省空間。

選用廢舊材料理由：①廢舊塑料瓶和金屬絲來源廣泛，易獲取且成本低；②廢舊材料再利用符合綠色環(huán)保理念，減少資源浪費(fèi)；③塑料瓶質(zhì)地輕便、易加工，金屬絲可塑性強(qiáng)，適合制作收納結(jié)構(gòu)。（6分，名稱、用途各2分，理由2分）

2.所需材料及工具：

廢舊材料：大號(hào)廢舊塑料瓶2個(gè)、廢舊鐵絲（或鋼絲）若干、廢舊瓶蓋4個(gè)。

輔助工具：剪刀、鉗子、熱熔膠槍、記號(hào)筆、砂紙。

制作步驟：①處理塑料瓶：用記號(hào)筆在塑料瓶中部畫切割線，用剪刀沿線條剪下瓶身（保留底部和部分瓶身），用砂紙打磨切口，避免毛刺劃傷；在瓶身兩側(cè)對(duì)稱鉆孔（孔徑略小于鐵絲直徑）。（2分）②制作金屬框架：根據(jù)塑料瓶尺寸，用鉗子將鐵絲彎制成長方形框架（高度略高于塑料瓶），截取兩段短鐵絲作為橫梁，焊接或用熱熔膠固定在框架中部，用于支撐塑料瓶。（2分）③組裝收納架：將塑料瓶通過兩側(cè)鉆孔穿入鐵絲框架，調(diào)整位置后用熱熔膠固定；在框架底部安裝4個(gè)廢舊瓶蓋作為支撐腳，增加穩(wěn)定性。（2分）④優(yōu)化處理：用鉗子整理金屬絲邊角，避免尖銳部分；可根據(jù)需求在塑料瓶外側(cè)粘貼裝飾貼紙，提升美觀度。（2分）

3.實(shí)用價(jià)值、環(huán)保意義及優(yōu)化方案：

實(shí)用價(jià)值：①實(shí)現(xiàn)物品分類收納，保持桌面或廚房整潔；②結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、輕便易移動(dòng)，可根據(jù)需求調(diào)整擺放位置；③成本低廉，適合學(xué)生和家庭使用。（2分）

環(huán)保意義：①充分利用廢舊塑料瓶和金屬絲，減少生活垃圾產(chǎn)生；②替代傳統(tǒng)木質(zhì)或塑料收納架，降低新資源消耗，踐行循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念。（2分）

優(yōu)化方案：①增加可調(diào)節(jié)隔板：在塑料瓶?jī)?nèi)部安裝可移動(dòng)隔板，實(shí)現(xiàn)更精細(xì)的分類收納；②提升穩(wěn)定性：將金屬框架底部設(shè)計(jì)為三角形結(jié)構(gòu)，或增加配重塊，增強(qiáng)收納架承重能力；③拓展功能：在框架側(cè)面焊接掛鉤，用于懸掛小型物件（如鑰匙、掛鉤）。（2分，答對(duì)兩項(xiàng)即可）2025-2026學(xué)年高三藝術(shù)?美術(shù)（粵教版）期中考試試卷考生須知：本試卷分為選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和作品賞析題四個(gè)部分，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。答題前，請(qǐng)將姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)填寫在試卷相應(yīng)位置。所有答案均需寫在規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷其他位置無效。一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）下列美術(shù)流派中，主張“以形寫神”“氣韻生動(dòng)”藝術(shù)理念的是（）

A.古希臘美術(shù)B.中國傳統(tǒng)文人畫C.西方古典主義美術(shù)D.印象派美術(shù)文藝復(fù)興時(shí)期，被譽(yù)為“畫圣”且擅長繪制圣母像的畫家是（）

A.達(dá)芬奇B.米開朗基羅C.拉斐爾D.多納太羅下列作品中，屬于梵高代表作的是（）

A.《蒙娜麗莎》B.《向日葵》系列C.《日出·印象》D.《思想者》中國傳統(tǒng)書法中，被譽(yù)為“天下第一行書”的作品是（）

A.王羲之《蘭亭集序》B.顏真卿《祭侄文稿》C.蘇軾《寒食帖》D.柳公權(quán)《玄秘塔碑》西方現(xiàn)代主義美術(shù)中，立體主義的開創(chuàng)者是（）

A.畢加索B.梵高C.莫奈D.羅丹下列不屬于中國四大石窟的是（）

A.敦煌莫高窟B.云岡石窟C.龍門石窟D.麥積山石窟中國畫的“六法論”中，被視為核心準(zhǔn)則的是（）

A.骨法用筆B.氣韻生動(dòng)C.應(yīng)物象形D.隨類賦彩雕塑作品《大衛(wèi)》的作者是文藝復(fù)興時(shí)期的（）

A.達(dá)芬奇B.米開朗基羅C.拉斐爾D.羅丹印象派美術(shù)的主要藝術(shù)特點(diǎn)是（）

A.注重寫實(shí)，追求細(xì)節(jié)精準(zhǔn)B.強(qiáng)調(diào)光影變化，捕捉瞬間印象C.以抽象形式表達(dá)內(nèi)心情感D.遵循古典規(guī)范，注重形式嚴(yán)謹(jǐn)中國傳統(tǒng)山水畫中，“披麻皴”技法主要用于表現(xiàn)（）

A.堅(jiān)硬的巖石B.疏松的土質(zhì)山巒C.陡峭的懸崖D.湍急的水流下列屬于西方現(xiàn)代主義美術(shù)流派的是（）

A.浪漫主義B.現(xiàn)實(shí)主義C.表現(xiàn)主義D.古典主義書法字體中，介于楷書和草書之間，兼具實(shí)用性和藝術(shù)性的是（）

A.篆書B.隸書C.行書D.金文油畫作品《蒙娜麗莎》的繪畫技法是（）

A.暈涂法B.干畫法C.濕畫法D.潑墨法中國民間美術(shù)中，剪紙的主要藝術(shù)特點(diǎn)不包括（）

A.構(gòu)圖飽滿B.線條流暢C.色彩單一D.寓意吉祥下列建筑作品中，屬于哥特式建筑的是（）

A.古希臘帕特農(nóng)神廟B.古羅馬斗獸場(chǎng)C.巴黎圣母院D.北京故宮二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分）美術(shù)的基本門類包括________、________、________、________、書法篆刻、設(shè)計(jì)藝術(shù)等。文藝復(fù)興“三杰”分別是________、________、________，他們的作品奠定了西方近代美術(shù)的基礎(chǔ)。中國畫按題材可分為________、________、________三大類，其中________是中國畫的主流題材之一。西方繪畫主要流派按時(shí)間順序依次為古典主義、________、________、________、現(xiàn)代主義等。雕塑藝術(shù)按表現(xiàn)形式可分為________和________兩大類；按材質(zhì)可分為石雕、木雕、泥塑、金屬雕塑等。中國傳統(tǒng)書法的基本書體包括________、________、________、________、行書五種，其中________是其他書體的基礎(chǔ)。印象派美術(shù)的代表畫家有________、________、________等，其作品多以________和________為創(chuàng)作題材。美術(shù)作品的形式美法則包括________、________、________、節(jié)奏與韻律、對(duì)比與和諧等。中國四大名繡分別是________、________、________、________，各具地方特色和藝術(shù)風(fēng)格?，F(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)主要包括________、________、________、環(huán)境設(shè)計(jì)等，注重實(shí)用性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）請(qǐng)簡(jiǎn)述中國傳統(tǒng)文人畫的藝術(shù)特點(diǎn)，并列舉兩位代表畫家及其代表作品。結(jié)合高三美術(shù)課程所學(xué)，分析畢加索立體主義繪畫的主要藝術(shù)特征及代表作品《亞維農(nóng)少女》的創(chuàng)新之處。簡(jiǎn)述西方古典主義美術(shù)與浪漫主義美術(shù)的主要區(qū)別，并各列舉一位代表畫家及代表作品。四、作品賞析題（本大題共1小題，20分）請(qǐng)結(jié)合高三美術(shù)鑒賞知識(shí)，對(duì)顧愷之的繪畫作品《洛神賦圖》進(jìn)行深度賞析。要求從作品背景、題材內(nèi)容、藝術(shù)技法、構(gòu)圖特點(diǎn)及藝術(shù)價(jià)值等方面進(jìn)行分析。2025-2026學(xué)年高三藝術(shù)?美術(shù)（粵教版）期中考試答案一、選擇題（每小題2分，共30分）B2.C3.B4.A5.A6.D7.B8.B9.B10.B11.C12.C13.A14.C15.C二、填空題（每空1分，共20分）繪畫、雕塑、建筑、工藝美術(shù)（順序可互換，其他合理答案也可）達(dá)芬奇、米開朗基羅、拉斐爾（順序可互換）山水畫、花鳥畫、人物畫；山水畫（順序可互換，最后一空合理即可）浪漫主義、現(xiàn)實(shí)主義、印象主義（順序可互換，其他合理答案也可）圓雕、浮雕（順序可互換）篆書、隸書、楷書、草書；篆書（順序可互換，最后一空合理即可）莫奈、雷諾阿、梵高；自然風(fēng)光、日常生活場(chǎng)景（前三項(xiàng)順序可互換，后兩項(xiàng)順序可互換）對(duì)稱與均衡、比例與尺度、變化與統(tǒng)一（順序可互換，其他合理答案也可）蘇繡、湘繡、粵繡、蜀繡（順序可互換）平面設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、服裝服飾設(shè)計(jì)（順序可互換，其他合理答案也可）三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共30分）中國傳統(tǒng)文人畫的藝術(shù)特點(diǎn)及代表畫家、作品：

藝術(shù)特點(diǎn)：①題材上：以山水、花鳥、竹石等為主要題材，寄托文人的高潔情懷和精神追求，較少描繪現(xiàn)實(shí)生活中的世俗場(chǎng)景。（2分）②技法上：注重筆墨的韻味和意境的營造，強(qiáng)調(diào)“以形寫神”“氣韻生動(dòng)”，不追求對(duì)物象的精準(zhǔn)寫實(shí)，講究筆墨的干濕、濃淡、疏密變化，追求“逸筆草草，不求形似”的藝術(shù)境界。（2分）③構(gòu)圖上：多采用“散點(diǎn)透視”，構(gòu)圖靈活自由，注重虛實(shí)結(jié)合、留白寫意，營造出深遠(yuǎn)的空間意境。（2分）④題跋印章：常配有詩人的題跋、書法家的書法和篆刻印章，詩、書、畫、印融為一體，增強(qiáng)作品的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值。（2分）

代表畫家及作品：①王維——《輞川圖》；②倪瓚——《六君子圖》；③黃公望——《富春山居圖》。（2分，列舉兩位畫家及各1部代表作品即可）畢加索立體主義繪畫的藝術(shù)特征及《亞維農(nóng)少女》的創(chuàng)新之處：

主要藝術(shù)特征：①打破傳統(tǒng)繪畫的單點(diǎn)透視規(guī)律，采用多點(diǎn)透視的方法，將物體的不同角度、不同側(cè)面同時(shí)呈現(xiàn)在畫面中，重構(gòu)物體的視覺形態(tài)。（2分）②強(qiáng)調(diào)對(duì)物體結(jié)構(gòu)的分析與拆解，將復(fù)雜的物象簡(jiǎn)化為幾何形體（如立方體、圓柱體、圓錐體等），通過幾何形體的組合與疊加表現(xiàn)物象。（2分）③色彩運(yùn)用簡(jiǎn)潔明快，多采用對(duì)比強(qiáng)烈的色彩，注重色彩的裝飾性而非寫實(shí)性，通過色彩的搭配增強(qiáng)畫面的視覺沖擊力。（2分）④畫面構(gòu)圖打破傳統(tǒng)的均衡與和諧，追求一種不規(guī)則的、富有動(dòng)感的構(gòu)圖形式，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)。（2分）

《亞維農(nóng)少女》的創(chuàng)新之處：該作品是立體主義繪畫的開山之作，徹底打破了傳統(tǒng)繪畫的寫實(shí)傳統(tǒng)。作品中，畢加索將五位少女的身體拆解為幾何形體，通過多點(diǎn)透視的方法將不同角度的形象組合在同一畫面中，少女的面部和身體形態(tài)呈現(xiàn)出扭曲、變形的特點(diǎn)，徹底拋棄了傳統(tǒng)繪畫的比例與和諧。同時(shí)，作品借鑒了非洲面具的造型元素，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，構(gòu)圖大膽不規(guī)則，標(biāo)志著西方繪畫從傳統(tǒng)寫實(shí)走向現(xiàn)代抽象，對(duì)后世現(xiàn)代主義美術(shù)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（2分）西方古典主義美術(shù)與浪漫主義美術(shù)的主要區(qū)別及代表畫家、作品：

主要區(qū)別：①情感表達(dá)：古典主義美術(shù)強(qiáng)調(diào)情感的理性克制，追求平衡、和諧與莊重，避免強(qiáng)烈的情感宣泄；浪漫主義美術(shù)強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感的自由表達(dá)，情感熱烈奔放，富有激情和想象力，注重表現(xiàn)人的主觀感受。（2分）②題材選擇：古典主義美術(shù)多以古希臘羅馬神話、歷史事件和英雄人物為題材，強(qiáng)調(diào)作品的歷史感和崇高感；浪漫主義美術(shù)題材廣泛，包括自然風(fēng)光、民間傳說、歷史悲劇等，注重表現(xiàn)個(gè)性與自由。（2分）③表現(xiàn)技法：古典主義美術(shù)注重寫實(shí)技法，線條精準(zhǔn)流暢，色彩和諧典雅，構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)均衡，遵循古典藝術(shù)的規(guī)范和法則；浪漫主義美術(shù)突破傳統(tǒng)技法束縛，線條奔放灑脫，色彩鮮艷濃烈，構(gòu)圖富有動(dòng)感和變化，注重光影的對(duì)比與氛圍的營造。（2分）④藝術(shù)追求：古典主義美術(shù)追求“理想美”，注重作品的形式美和規(guī)范性；浪漫主義美術(shù)追求“個(gè)性美”，注重作品的原創(chuàng)性和情感張力。（2分）

代表畫家及作品：古典主義美術(shù)——大衛(wèi)《馬拉之死》；浪漫主義美術(shù)——德拉克洛瓦《自由引導(dǎo)人民》。（2分，各列舉一位畫家及1部代表作品即可）四、作品賞析題（20分）顧愷之《洛神賦圖》的深度賞析：

1.作品背景：《洛神賦圖》是東晉畫家顧愷之根據(jù)三國時(shí)期曹植的文學(xué)作品《洛神賦》創(chuàng)作的絹本設(shè)色畫。曹植在《洛神賦》中以浪漫的筆觸描繪了自己與洛神之間真摯而凄美的愛情故事，顧愷之將文學(xué)作品中的情感與意境轉(zhuǎn)化為視覺藝術(shù)，成為中國古代繪畫史上的經(jīng)典之作。（4分）

2.題材內(nèi)容：作品以長卷的形式，分段描繪了曹植與洛神相遇、相愛、離別三個(gè)核心場(chǎng)景。畫面中，曹植身著官服，神情憂郁惆悵；洛神身姿輕盈、容貌秀麗，身著飄逸的衣裙，手持羽扇，周圍伴有龍、鳳、鶴等瑞獸，營造出仙境般的氛圍。作品生動(dòng)再現(xiàn)了文學(xué)作品中“翩若驚鴻，婉若游龍”的洛神形象，以及曹植與洛神之間難分難舍的離別之情。（4分）

3.藝術(shù)技法：①線條：采用“春蠶吐絲描”的線條技法，線條纖細(xì)流暢、連綿不斷，富有彈性和韻律感，精準(zhǔn)地勾勒出人物的身姿、衣裙的飄逸感以及景物的層次感，體現(xiàn)出顧愷之高超的線描技巧。（3分）②色彩：色彩淡雅明快，以青、綠、白等顏色為主，色彩搭配和諧典雅，注重色彩的暈染效果，營造出清新脫俗的仙境氛圍，符合文人畫的審美追求。（3分）③人物塑造：注重“以形寫神”，通過人物的神態(tài)、動(dòng)作和姿態(tài)表現(xiàn)人物的內(nèi)心情感，如曹植的憂郁、洛神的嬌羞，都刻畫得栩栩如生，展現(xiàn)出顧愷之對(duì)人物精神氣質(zhì)的精準(zhǔn)把握。（2分）

4.構(gòu)圖特點(diǎn)：采用長卷式橫向構(gòu)圖和“散點(diǎn)透視”的方法，將多個(gè)場(chǎng)景巧妙地串聯(lián)在一起，畫面過渡自然流暢，構(gòu)圖疏密有致、主次分明。畫家通過景物的穿插（如樹木、山石、流水）和人物的姿態(tài)變化，引導(dǎo)觀者的視線，形成完整的視覺敘事線索，營造出深遠(yuǎn)的空間意境。（3分）

5.藝術(shù)價(jià)值：《洛神賦圖》是中國古代人物畫的巔峰之作，開創(chuàng)了文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為視覺藝術(shù)的先河，奠定了中國傳統(tǒng)繪畫“以形寫神”的藝術(shù)準(zhǔn)則。作品將詩、書、畫融為一體，具有極高的藝術(shù)審美價(jià)值和文化內(nèi)涵。同時(shí)，它對(duì)后世繪畫的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，后世許多畫家都曾臨摹此作品，使其成為中國美術(shù)史上的瑰寶，也是研究東晉繪畫風(fēng)格和文人審美情趣的重要資料。（3分）2025-2026學(xué)年高三藝術(shù)?音樂（粵教版）期中考試試卷考生須知：本試卷分為選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和作品深度賞析題四個(gè)部分，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。答題前，請(qǐng)將姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)填寫在試卷相應(yīng)位置。所有答案均需寫在規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷其他位置無效。一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）下列作曲家與西方現(xiàn)代主義音樂流派對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的是（）

A.勛伯格——表現(xiàn)主義B.德彪西——印象主義C.巴赫——新古典主義D.斯特拉文斯基——新古典主義中國近代音樂史上，被譽(yù)為“人民音樂家”的是（）

A.聶耳B.冼星海C.劉天華D.華彥鈞西方音樂史上，“十二音音樂體系”的創(chuàng)立者是（）

A.德彪西B.勛伯格C.貝多芬D.莫扎特粵劇音樂中，被稱為“粵劇靈魂”的唱腔是（）

A.梆子B.二黃C.西皮D.小曲下列作品中，屬于貝多芬《第九交響曲》的核心樂章是（）

A.《歡樂頌》B.《月光》C.《命運(yùn)》D.《田園》民族管弦樂作品《春節(jié)序曲》的曲作者是（）

A.冼星海B.聶耳C.李煥之D.賀綠汀音樂術(shù)語中，表示“極慢板”的是（）

A.LargoB.AdagioC.AndanteD.Allegro下列樂器中，不屬于西洋管弦樂隊(duì)銅管樂器組的是（）

A.圓號(hào)B.長號(hào)C.單簧管D.小號(hào)中國傳統(tǒng)音樂中，“減字譜”是哪種樂器的記譜法（）

A.古琴B.古箏C.琵琶D.二胡西方浪漫主義音樂時(shí)期，被譽(yù)為“歌曲之王”的作曲家是（）

A.肖邦B.舒伯特C.李斯特D.勃拉姆斯下列作品中，屬于現(xiàn)代民族歌劇的是（）

A.《白毛女》B.《牡丹亭》C.《長生殿》D.《霸王別姬》音樂作品的曲式結(jié)構(gòu)中，“奏鳴曲式”的核心部分是（）

A.呈示部B.展開部C.再現(xiàn)部D.結(jié)束部廣東音樂《雨打芭蕉》的主奏樂器是（）

A.高胡B.二胡C.笛子D.嗩吶下列不屬于音樂基本要素的是（）

A.節(jié)奏B.旋律C.構(gòu)圖D.和聲西方音樂史上，文藝復(fù)興時(shí)期的音樂特點(diǎn)是（）

A.以宗教音樂為主，注重復(fù)調(diào)音樂B.強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感表達(dá)，旋律優(yōu)美C.追求音樂的色彩感和意境美D.突破傳統(tǒng)和聲，采用無調(diào)性二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分）西方音樂發(fā)展歷程主要分為________、________、________、古典主義、浪漫主義、現(xiàn)代主義等時(shí)期。冼星海的代表作《黃河大合唱》由________作詞，共包含________個(gè)樂章，其中《________》是廣為流傳的獨(dú)唱曲目。民族管弦樂隊(duì)的四大樂器組分別是________、________、________、________，其中________是樂隊(duì)的基礎(chǔ)。西方現(xiàn)代主義音樂的主要流派包括________、________、________、序列音樂等?；泟〉陌樽鄻菲髦饕衉_______、________、________、高胡等，其中________是粵劇伴奏的領(lǐng)奏樂器。音樂的表情術(shù)語中，“強(qiáng)”表示為________，“弱”表示為________，“漸快”表示為________。中國傳統(tǒng)音樂主要包括________、________、________、________四大類，是民族文化的重要瑰寶。貝多芬的“命運(yùn)三部曲”分別是《________交響曲》《________交響曲》《________交響曲》。印象主義音樂的代表作曲家有________、________，其音樂注重捕捉________和________的瞬間變化。音樂鑒賞的核心能力包括________、________、________、情感體驗(yàn)?zāi)芰Φ取Ｈ?、?jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）請(qǐng)簡(jiǎn)述西方浪漫主義音樂與古典主義音樂的主要區(qū)別，并列舉兩位浪漫主義音樂時(shí)期的代表作曲家及其代表作品。結(jié)合高三音樂課程所學(xué)，分析民族管弦樂《春節(jié)序曲》的藝術(shù)特色及文化內(nèi)涵。簡(jiǎn)述中國傳統(tǒng)音樂中“絲竹樂”的藝術(shù)特點(diǎn)，并列舉兩首代表性曲目。四、作品深度賞析題（本大題共1小題，20分）請(qǐng)結(jié)合高三音樂鑒賞知識(shí)，對(duì)貝多芬《第五交響曲（命運(yùn)）》進(jìn)行深度賞析。要求從作品背景、曲式結(jié)構(gòu)、音樂要素（旋律、節(jié)奏、和聲、配器）、音樂情緒及藝術(shù)價(jià)值等方面進(jìn)行分析。2025-2026學(xué)年高三藝術(shù)?音樂（粵教版）期中考試答案一、選擇題（每小題2分，共30分）C2.B3.B4.B5.A6.C7.A8.C9.A10.B11.A12.B13.A14.C15.A二、填空題（每空1分，共20分）中世紀(jì)、文藝復(fù)興、巴洛克（順序固定）光未然、八、黃河怨（第三空答案不唯一，《黃水謠》《河邊對(duì)口曲》等均可）吹管樂器組、彈撥樂器組、弦樂器組、打擊樂器組；弦樂器組（順序可互換，最后一空固定）印象主義、表現(xiàn)主義、新古典主義（順序可互換，其他合理答案也可）粵胡、揚(yáng)琴、琵琶、粵胡（最后一空固定，前三項(xiàng)答案不唯一）forte（或f）、piano（或p）、accelerando（或accel.）（順序固定）民間歌曲、民間器樂、民間歌舞、戲曲音樂（順序可互換）第三（命運(yùn)）、第五（田園）、第九（合唱）（順序可互換）德彪西、拉威爾；光、色（前兩項(xiàng)順序可互換，后兩項(xiàng)順序可互換）旋律感知能力、節(jié)奏把握能力、和聲分析能力（順序可互換，其他合理答案也可）三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共30分）西方浪漫主義音樂與古典主義音樂的主要區(qū)別及浪漫主義代表作曲家、作品：

主要區(qū)別：①情感表達(dá)：古典主義音樂強(qiáng)調(diào)情感的理性克制，追求平衡與和諧；浪漫主義音樂強(qiáng)調(diào)個(gè)人情感的自由宣泄，情感表達(dá)更強(qiáng)烈、細(xì)膩，富有個(gè)性化。（2分）②形式結(jié)構(gòu)：古典主義音樂注重形式的嚴(yán)謹(jǐn)性，遵循固定的曲式結(jié)構(gòu)（如奏鳴曲式、交響樂結(jié)構(gòu)）；浪漫主義音樂突破傳統(tǒng)形式束縛，形式更自由靈活，注重音樂的敘事性和抒情性。（2分）③旋律節(jié)奏：古典主義音樂旋律簡(jiǎn)潔明快、線條清晰，節(jié)奏規(guī)整；浪漫主義音樂旋律優(yōu)美流暢、起伏跌宕，節(jié)奏變化豐富，常用自由速度。（2分）④和聲配器：古典主義音樂和聲簡(jiǎn)潔和諧，配器相對(duì)簡(jiǎn)潔；浪漫主義音樂和聲色彩豐富，常用不協(xié)和和聲增強(qiáng)表現(xiàn)力，配器更復(fù)雜，注重樂器音色的對(duì)比與融合。（2分）

代表作曲家及作品：①肖邦——《降E大調(diào)夜曲》《革命練習(xí)曲》；②舒伯特——《魔王》《小夜曲》；③李斯特——《鐘》《匈牙利狂想曲》。（2分，列舉兩位作曲家及各1部代表作品即可）民族管弦樂《春節(jié)序曲》的藝術(shù)特色及文化內(nèi)涵：

藝術(shù)特色：①旋律：以中國民間秧歌音樂為素材，旋律歡快活潑、熱情洋溢，采用五聲音階，具有濃郁的民族風(fēng)格和地方特色；（2分）②節(jié)奏：節(jié)奏明快有力，大量運(yùn)用切分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏和打擊樂器，營造出春節(jié)熱鬧喜慶的氛圍；（2分）③配器：采用民族管弦樂隊(duì)編制，以吹管樂器（如嗩吶、笛子）表現(xiàn)歡快的情緒，弦樂器（如高胡、二胡）烘托旋律的抒情性，打擊樂器（如鑼鼓）增強(qiáng)節(jié)日的喜慶感，樂器搭配和諧，音色豐富多樣；（3分）④結(jié)構(gòu)：采用復(fù)三部曲式，結(jié)構(gòu)清晰，各段落過渡自然，通過旋律的變化和發(fā)展，層層遞進(jìn)地展現(xiàn)春節(jié)的熱鬧場(chǎng)景。（1分）

文化內(nèi)涵：作品以春節(jié)為背景，通過歡快的旋律和豐富的配器，生動(dòng)描繪了中國人民過春節(jié)時(shí)的喜慶場(chǎng)景，如秧歌表演、鑼鼓喧天、闔家歡樂的畫面，表達(dá)了人們對(duì)新年的美好期盼和對(duì)生活的熱愛，傳承和弘揚(yáng)了中國傳統(tǒng)節(jié)日文化和民族音樂文化。（2分）中國傳統(tǒng)音樂中“絲竹樂”的藝術(shù)特點(diǎn)及代表性曲目：

藝術(shù)特點(diǎn)：①樂器組合：以“絲”類樂器（如二胡、琵琶、古箏、揚(yáng)琴）和“竹”類樂器（如笛子、簫、笙）為主要演奏樂器，搭配少量打擊樂器（如木魚、碰鈴），樂器音色柔和細(xì)膩、清新雅致。（3分）②音樂風(fēng)格：風(fēng)格輕快活潑、細(xì)膩流暢，注重旋律的優(yōu)美和音色的和諧，情感表達(dá)含蓄內(nèi)斂，不追求強(qiáng)烈的情感宣泄，具有濃郁的江南水鄉(xiāng)特色。（3分）③演奏形式：以合奏為主，也有獨(dú)奏、重奏等形式，演奏時(shí)注重樂器之間的配合與呼應(yīng)，節(jié)奏規(guī)整舒緩，常用支聲復(fù)調(diào)的織體。（2分）

代表性曲目：《茉莉花》《紫竹調(diào)》《喜洋洋》《彩云追月》。（2分，列舉兩首及以上即可）四、作品深度賞析題（20分）貝多芬《第五交響曲（命運(yùn)）》深度賞析：

1.作品背景：《第五交響曲（命運(yùn)）》創(chuàng)作于1804-1808年，是貝多芬在雙耳逐漸失聰?shù)睦Ь持型瓿傻拇碜髦?。?dāng)時(shí)貝多芬面臨著身體的痛苦和生活的磨難，但他沒有屈服，而是將自己與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺袢谌胱髌分?，體現(xiàn)了“扼住命運(yùn)咽喉”的堅(jiān)韌意志。（3分）

2.曲式結(jié)構(gòu)：作品采用典型的交響樂四樂章結(jié)構(gòu)。第一樂章為奏鳴曲式，奠定了全曲與命運(yùn)抗?fàn)幍幕{(diào)；第二樂章為稍慢的行板，采用雙主題變奏曲式，旋律抒情優(yōu)美，與第一樂章的緊張情緒形成對(duì)比，展現(xiàn)出對(duì)美好未來的憧憬；第三樂章為快板，采用諧謔曲式，節(jié)奏緊湊有力，表現(xiàn)出與命運(yùn)的激烈抗?fàn)?；第四樂章為快板，采用奏鳴曲式，旋律輝煌壯麗，象征著抗?fàn)幍膭倮蛯?duì)自由的渴望。（4分）

3.音樂要素分析：①旋律：第一樂章以著名的“命運(yùn)敲門”動(dòng)機(jī)（短短四個(gè)音符：3331）為核心，旋律簡(jiǎn)潔有力、充滿張力，通過動(dòng)機(jī)的發(fā)展和變形，展現(xiàn)出與命運(yùn)的激烈對(duì)抗；后續(xù)樂章旋律或抒情優(yōu)美，或輝煌激昂，形成鮮明的情感對(duì)比。（3分）②節(jié)奏：節(jié)奏緊湊有力，大量運(yùn)用切分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏和強(qiáng)弱對(duì)比，增強(qiáng)了音樂的戲劇性和沖擊力，如第一樂章的“命運(yùn)敲門”動(dòng)機(jī)節(jié)奏，簡(jiǎn)潔而富有力量，貫穿整個(gè)樂章。（3分）③和聲：和聲色彩豐富，常用不協(xié)和和聲營造緊張氛圍，通過和聲的轉(zhuǎn)換推動(dòng)音樂的發(fā)展，如第一樂章中不協(xié)和和聲的運(yùn)用，表現(xiàn)出命運(yùn)的壓迫感；第四樂章則采用明亮的和聲，象征著勝利的喜悅。（3分）④配器：采用古典主義交響樂編制，以弦樂器為基礎(chǔ)，銅管樂器（如圓號(hào)、小號(hào)）的運(yùn)用增強(qiáng)了音樂的力量感和輝煌感，打擊樂器（如定音鼓）的加入進(jìn)一步烘托了緊張激烈的氛圍，各樂器組配合默契，音色對(duì)比鮮明。（2分）

4.音樂情緒：全曲情緒跌宕起伏，從第一樂章的緊張、壓抑（表現(xiàn)命運(yùn)的壓迫），到第二樂章的抒情、舒緩（表現(xiàn)對(duì)美好未來的憧憬），再到第三樂章的激烈、抗?fàn)帲ū憩F(xiàn)與命運(yùn)的搏斗），最后到第四樂章的輝煌、勝利（表現(xiàn)抗?fàn)幍某晒Γ?，形成了完整的情感發(fā)展脈絡(luò)，展現(xiàn)出不屈不撓、勇于抗?fàn)幍木衿焚|(zhì)。（2分）

5.藝術(shù)價(jià)值：《第五交響曲（命運(yùn)）》是西方古典主義音樂向浪漫主義音樂過渡的重要作品，它突破了古典主義音樂的傳統(tǒng)形式，將個(gè)人情感和思想深度融入音樂中，賦予音樂強(qiáng)烈的戲劇性和敘事性。作品不僅展現(xiàn)了貝多芬高超的作曲技巧，更傳遞出人類與命運(yùn)抗?fàn)幍牟磺?，激?lì)著一代又一代人，成為西方音樂史上的里程碑式作品，對(duì)后世交響樂的創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。（2分）2025-2026學(xué)年高三體育與健康（粵教版）期中考試試卷考生須知：本試卷分為選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和綜合論述題四個(gè)部分，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。答題前，請(qǐng)將姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)填寫在試卷相應(yīng)位置。所有答案均需寫在規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷其他位置無效。一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）下列關(guān)于高三學(xué)生運(yùn)動(dòng)負(fù)荷安排的原則，錯(cuò)誤的是（）

A.個(gè)體化原則B.超負(fù)荷原則C.盲目加量原則D.勞逸結(jié)合原則籃球運(yùn)動(dòng)中，針對(duì)高三學(xué)生的專項(xiàng)力量訓(xùn)練，重點(diǎn)應(yīng)提升（）

A.上肢爆發(fā)力B.核心穩(wěn)定性C.下肢彈跳力D.全身協(xié)調(diào)力下列不屬于運(yùn)動(dòng)性疲勞深度恢復(fù)方法的是（）

A.心理調(diào)節(jié)法B.營養(yǎng)補(bǔ)充法C.被動(dòng)休息法D.盲目訓(xùn)練法足球運(yùn)動(dòng)中，高三學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)配合訓(xùn)練時(shí)，核心是培養(yǎng)（）

A.個(gè)人突破能力B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)C.單一技術(shù)熟練度D.個(gè)人得分能力高三學(xué)生備考期間，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的關(guān)鍵是（）

A.減少運(yùn)動(dòng)次數(shù)B.做好熱身與放松C.降低運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度D.避免專項(xiàng)訓(xùn)練排球運(yùn)動(dòng)中，高三學(xué)生攔網(wǎng)技術(shù)提升的核心要點(diǎn)是（）

A.起跳時(shí)機(jī)判斷B.手臂高度C.身體力量D.移動(dòng)速度下列哪種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目更適合高三學(xué)生進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)，緩解備考?jí)毫Γǎ?/p>

A.100米短跑B.舉重C.慢跑D.跳高運(yùn)動(dòng)損傷中，高三學(xué)生常見的慢性損傷類型是（）

A.骨折B.肌肉拉傷C.韌帶撕裂D.運(yùn)動(dòng)性貧血高三學(xué)生運(yùn)動(dòng)心理調(diào)節(jié)中，應(yīng)對(duì)比賽焦慮的正確方法是（）

A.逃避訓(xùn)練B.自我暗示激勵(lì)C.過度關(guān)注結(jié)果D.抱怨外界因素羽毛球運(yùn)動(dòng)中，高三學(xué)生后場(chǎng)殺球的技術(shù)核心是（）

A.手臂力量B.腰腹發(fā)力傳導(dǎo)C.手腕靈活性D.步法速度高三學(xué)生運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)補(bǔ)充中，賽前適宜補(bǔ)充的能量物質(zhì)是（）

A.高糖食物B.高脂食物C.高蛋白食物D.高鹽食物田徑運(yùn)動(dòng)中，高三學(xué)生進(jìn)行長跑訓(xùn)練時(shí)，重點(diǎn)提升的是（）

A.瞬時(shí)爆發(fā)力B.有氧耐力C.無氧耐力D.反應(yīng)速度高三學(xué)生運(yùn)動(dòng)中發(fā)生急性扭傷時(shí)，正確的應(yīng)急處理是（）

A.立即熱敷B.加壓包扎C.繼續(xù)運(yùn)動(dòng)D.按摩揉搓下列不屬于高三學(xué)生體育品德培養(yǎng)核心內(nèi)容的是（）

A.堅(jiān)韌不拔B.投機(jī)取巧C.勇于拼搏D.遵守規(guī)則高三學(xué)生進(jìn)行力量訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)避免的是（）

A.循序漸進(jìn)加量B.動(dòng)作規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)C.大負(fù)荷盲目訓(xùn)練D.結(jié)合專項(xiàng)需求二、填空題（本大題共10小題，每空1分，共20分）高三學(xué)生運(yùn)動(dòng)處方的核心要素包括________、________、________、運(yùn)動(dòng)頻率、運(yùn)動(dòng)時(shí)間和安全注意事項(xiàng)?；@球運(yùn)動(dòng)的高三專項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容主要有________、________、________、戰(zhàn)術(shù)配合等；防守訓(xùn)練重點(diǎn)是________、________。運(yùn)動(dòng)性疲勞的產(chǎn)生機(jī)制主要有________、________、________等，高三學(xué)生恢復(fù)應(yīng)兼顧________和________。足球運(yùn)動(dòng)中，高三學(xué)生常用的戰(zhàn)術(shù)配合包括________、________、________、防守反擊等。高三學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防流程包括________、________、________、專項(xiàng)防護(hù)四個(gè)環(huán)節(jié)。排球運(yùn)動(dòng)的高三專項(xiàng)技術(shù)提升重點(diǎn)包括________、________、________、攔網(wǎng)進(jìn)階訓(xùn)練等。高三學(xué)生運(yùn)動(dòng)心理調(diào)節(jié)的主要方法有________、________、________、注意力轉(zhuǎn)移法等。田徑運(yùn)動(dòng)中，高三學(xué)生投擲項(xiàng)目的專項(xiàng)訓(xùn)練核心是________、________、________的協(xié)調(diào)發(fā)力。高三學(xué)生運(yùn)動(dòng)營養(yǎng)補(bǔ)充的原則是________、________、________，避免盲目補(bǔ)充保健品。體育鍛煉對(duì)高三學(xué)生備考的積極影響包括________、________、提升學(xué)習(xí)效率等。三、簡(jiǎn)答題（本大題共3小題，每小題10分，共30分）請(qǐng)簡(jiǎn)述高三學(xué)生制定個(gè)性化運(yùn)動(dòng)處方的主要步驟，并說明其核心原則。結(jié)合高三體育與健康課程所學(xué)，分析運(yùn)動(dòng)中慢性損傷的成因及針對(duì)性預(yù)防措施。簡(jiǎn)述高三學(xué)生運(yùn)動(dòng)心理壓力的來源，并提出具體的調(diào)節(jié)方法。四、綜合論述題（本大題共1小題，20分）高三學(xué)生面臨高考備考和體育鍛煉的雙重任務(wù)，部分學(xué)生存在“重學(xué)習(xí)、輕體育”的觀念，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)時(shí)間不足、運(yùn)動(dòng)技能下滑，甚至出現(xiàn)身心疲勞的問題。請(qǐng)結(jié)合體育與健康知識(shí)，完成以下論述：分析“重學(xué)習(xí)、輕體育”觀念對(duì)高三學(xué)生身心發(fā)展的負(fù)面影響。（8分）提出高三學(xué)生平衡高考備考與體育鍛煉的具體策略。（6分）設(shè)計(jì)一份適合高三學(xué)生的每周體育鍛煉計(jì)劃（需包含鍛煉內(nèi)容、鍛煉強(qiáng)度、鍛煉時(shí)間和注意事項(xiàng)）。（6分）2025-2026學(xué)年高三體育與健康（粵教版）期中考試答案一、選擇題（每小題2分，共30分）C2.B3.D4.B5.B6.A7.C8.D9.B10.B11.A12.B13.B14.B15.C二、填空題（每空1分，共20分）運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、運(yùn)動(dòng)方式（順序可互換）專項(xiàng)力量訓(xùn)練、技術(shù)精細(xì)化訓(xùn)練、攻防轉(zhuǎn)換訓(xùn)練；防守預(yù)判、協(xié)同防守（前三項(xiàng)進(jìn)攻訓(xùn)練內(nèi)容答案不唯一，后兩項(xiàng)防守訓(xùn)練內(nèi)容答案不唯一）能量物質(zhì)耗竭、代謝產(chǎn)物堆積、神經(jīng)功能下降；生理恢復(fù)、心理調(diào)節(jié)（前三項(xiàng)成因答案不唯一）二過一配合、傳切配合、交叉掩護(hù)配合（答案不唯一，合理即可）賽前熱身、賽中防護(hù)、賽后放松（順序可互換，合理即可）發(fā)球力量提升、扣球精準(zhǔn)度訓(xùn)練、傳球穩(wěn)定性訓(xùn)練（順序可互換，合理即可）自我暗示法、目標(biāo)設(shè)定法、情緒宣泄法（順序可互換，合理即可）下肢蹬地、腰腹轉(zhuǎn)體、上肢投擲（順序可互換，合理即可）按需補(bǔ)充、及時(shí)補(bǔ)充、均衡補(bǔ)充（順序可互換，合理即可）緩解心理壓力、增強(qiáng)身體素質(zhì)（答案不唯一，合理即可）三、簡(jiǎn)答題（每小題10分，共30分）高三學(xué)生制定個(gè)性化運(yùn)動(dòng)處方的主要步驟及核心原則：

主要步驟：①身心狀態(tài)評(píng)估：通過體檢、體能測(cè)試、心理問卷等方式，了解高三學(xué)生的身體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)、備考?jí)毫λ郊斑\(yùn)動(dòng)需求（如緩解壓力、提升體能、預(yù)防損傷等）。（2分）②明確運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合評(píng)估結(jié)果，制定短期（如每周）和長期（如備考階段）運(yùn)動(dòng)目標(biāo)，目標(biāo)需具體、可實(shí)現(xiàn)，兼顧體能提升和心理調(diào)節(jié)。（2分）③篩選運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：結(jié)合學(xué)生興趣、備考時(shí)間安排及身體條件，選擇適合的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，兼顧有氧運(yùn)動(dòng)和專項(xiàng)訓(xùn)練，避免高強(qiáng)度、高風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目。（2分）④確定運(yùn)動(dòng)要素：科學(xué)設(shè)定運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度（以中等強(qiáng)度為主）、運(yùn)動(dòng)時(shí)間（每次30-60分鐘）、運(yùn)動(dòng)頻率（每周3-4次），確保不影響學(xué)習(xí)且能有效達(dá)到運(yùn)動(dòng)目標(biāo)。（2分）⑤制定安全預(yù)案：明確熱身、放松流程，標(biāo)注運(yùn)動(dòng)中可能出現(xiàn)的問題及應(yīng)急處理方法，如疲勞過度、輕微損傷的應(yīng)對(duì)措施。（1分）

核心原則：個(gè)體化原則（結(jié)合學(xué)生自身情況）、勞逸結(jié)合原則（平衡學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)）、安全性原則（預(yù)防損傷）、有效性原則（兼顧身心需求）。（1分，答對(duì)2點(diǎn)以上即可）運(yùn)動(dòng)中慢性損傷的成因及針對(duì)性預(yù)防措施：

成因：①訓(xùn)練方法不當(dāng)：長期單一化訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過大或過小、動(dòng)作不規(guī)范，導(dǎo)致局部組織反復(fù)受損；（2分）②熱身放松不足：運(yùn)動(dòng)前未充分熱身，肌肉、關(guān)節(jié)未活動(dòng)開；運(yùn)動(dòng)后未及時(shí)放松，代謝產(chǎn)物堆積，引發(fā)肌肉僵硬和慢性勞損；（2分）③身體狀態(tài)不佳：高三學(xué)生備考期間睡眠不足、營養(yǎng)失衡，身體恢復(fù)能力下降，增加慢性損傷風(fēng)險(xiǎn)；（2分）④防護(hù)措施缺失：未佩戴合適的運(yùn)動(dòng)裝備，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不規(guī)范，未及時(shí)處理輕微損傷，導(dǎo)致?lián)p傷加重轉(zhuǎn)為慢性。（2分）

預(yù)防措施：①科學(xué)制定訓(xùn)練計(jì)劃：避免單一化訓(xùn)練，合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，循序漸進(jìn)提升強(qiáng)度，結(jié)合專項(xiàng)需求優(yōu)化動(dòng)作規(guī)范；（1分）②重視熱身與放松：運(yùn)動(dòng)前進(jìn)行10-15分鐘針對(duì)性熱身，運(yùn)動(dòng)后進(jìn)行靜態(tài)拉伸、按摩等放松訓(xùn)練；（1分）③保障身心狀態(tài)：保證每天7-8小時(shí)睡眠，均衡補(bǔ)充營養(yǎng)，避免在過度疲勞時(shí)進(jìn)行高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)；（1分）④完善防護(hù)措施：佩戴專業(yè)運(yùn)動(dòng)裝備，選擇規(guī)范運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，輕微損傷及時(shí)處理，避免拖延。（1分，答對(duì)3點(diǎn)以上即可）高三學(xué)生運(yùn)動(dòng)心理壓力的來源及調(diào)節(jié)方法：

壓力來源：①學(xué)業(yè)與運(yùn)動(dòng)的沖突：擔(dān)心體育鍛煉占用學(xué)習(xí)時(shí)間，影響高考備考；（2分）②運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)焦慮：對(duì)自身運(yùn)動(dòng)技能不自信，害怕在測(cè)試或比賽中表現(xiàn)不佳；（2分）③目標(biāo)設(shè)定過高：盲目追求運(yùn)動(dòng)成績(jī)提升，未達(dá)到目標(biāo)時(shí)產(chǎn)生自我否定情緒；（2分）④外界期望壓力：家長、老師對(duì)體育測(cè)試成績(jī)的過高期望，增加心理負(fù)擔(dān)。（2分）

調(diào)節(jié)方法：①正確認(rèn)知運(yùn)動(dòng)價(jià)值：明確體育鍛煉能緩解學(xué)習(xí)壓力、提升學(xué)習(xí)效率，樹立“勞逸結(jié)合”的觀念；（1分）②合理設(shè)定運(yùn)動(dòng)目標(biāo)：結(jié)合自身實(shí)際設(shè)定可實(shí)現(xiàn)的短期目標(biāo)，避免盲目追求高成績(jī)；（1分）③運(yùn)用心理調(diào)節(jié)技巧：采用自我暗示（如“我能行”）、深呼吸放松、注意力轉(zhuǎn)移（將注意力放在運(yùn)動(dòng)過程而非結(jié)果）等方法緩解焦慮；（1分）④尋求外界支持：與老師、家長溝通，調(diào)整外界期望；與同學(xué)組隊(duì)鍛煉，相互鼓勵(lì)，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)信心。（1分，答對(duì)3點(diǎn)以上即可）四、綜合論述題（20分）高三學(xué)生平衡高考備考與體育鍛煉的相關(guān)論述：

1.“重學(xué)習(xí)、輕體育”觀念的負(fù)面影響：

（1）身體素質(zhì)下降：長期缺乏運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致心肺功能減弱、免疫力降低，易出現(xiàn)疲勞、感冒等問題，反而影響學(xué)習(xí)效率；（2分）

（2）心理壓力累積：高考備考?jí)毫Υ?，體育鍛煉是緩解壓力的有效途徑，缺乏運(yùn)動(dòng)易導(dǎo)致焦慮、抑郁等負(fù)面情緒滋生，影響心理健康；（2分）

（3）運(yùn)動(dòng)技能退化：高三學(xué)生需應(yīng)對(duì)體育相關(guān)測(cè)試，長期忽視體育鍛煉會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)技能下滑，增加體育測(cè)試失利的風(fēng)險(xiǎn)；（2分）

（4）生活習(xí)慣失衡：缺乏運(yùn)動(dòng)易導(dǎo)致作息不規(guī)律、飲食失衡，形成“久坐不動(dòng)”的不良生活習(xí)慣，不利于長遠(yuǎn)身心發(fā)展。（2分）

2.平衡高考備考與體育鍛煉的具體策略：

（1）合理規(guī)劃時(shí)間：利用課間、晚自習(xí)前等碎片化時(shí)間進(jìn)行短時(shí)間鍛煉（如15-20分鐘慢跑、拉伸），每周安排3-4次完整鍛煉（每次30-40分鐘），避免占用核心學(xué)習(xí)時(shí)間；（2分）

（2）選擇適宜運(yùn)動(dòng)：優(yōu)先選擇有氧運(yùn)動(dòng)（如慢跑、跳繩）和輕度力量訓(xùn)練（如平板支撐、俯臥撐），避免高強(qiáng)度、高風(fēng)險(xiǎn)運(yùn)動(dòng)，既能緩解壓力又能提升體能；（2分）

（3）結(jié)合體育測(cè)試需求：針對(duì)性進(jìn)行體育測(cè)試項(xiàng)目訓(xùn)練（如立定跳遠(yuǎn)、長跑），將鍛煉與測(cè)試備考結(jié)合，實(shí)現(xiàn)“一舉兩得”；（1分）

（4）提升鍛煉效率：采用“高效間歇訓(xùn)練”模式，縮短鍛煉時(shí)間、提升鍛煉效果，如“慢跑3分鐘+快走2分鐘”循環(huán)，滿足身心需求的同時(shí)節(jié)省時(shí)間。（1分）

3.高三學(xué)生每周體育鍛煉計(jì)劃：

鍛煉目標(biāo)：緩解備考?jí)毫?、提升體能、預(yù)防損傷

周一（碎片化鍛煉）：①鍛煉內(nèi)容：課間拉伸（5分鐘）、晚自習(xí)前慢跑（15分鐘）；②鍛煉強(qiáng)度：低中等強(qiáng)度，以身體微微出汗為宜；③注意事項(xiàng)：慢跑后及時(shí)拉伸，避免影響后續(xù)學(xué)習(xí)。（1.5分）

周三（專項(xiàng)訓(xùn)練）：①鍛煉內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)練習(xí)（10分鐘）、核心力量訓(xùn)練（平板支撐、仰臥起坐，15分鐘）、放松拉伸（10分鐘）；②鍛煉強(qiáng)度：中等強(qiáng)度，避免過度疲勞；③注意事項(xiàng)：動(dòng)作規(guī)范，避免腰部、腿部損傷。（1.5分）

周五（有氧運(yùn)動(dòng)）：①鍛煉內(nèi)容：跳繩（10分鐘）、快走（20分鐘）、呼吸放松訓(xùn)練（5分鐘）；②鍛煉強(qiáng)度：低中等強(qiáng)度，重點(diǎn)緩解一周學(xué)習(xí)壓力；③注意事項(xiàng)：跳繩時(shí)穿緩沖性能好的鞋子，避免腳踝損傷。（1.5分）

周末（調(diào)整恢復(fù)）：①鍛煉內(nèi)容：散步（20分鐘）、瑜伽拉伸（15分鐘）；②鍛煉強(qiáng)度：低強(qiáng)度，以身體恢復(fù)為主；③注意事項(xiàng)：結(jié)合自身狀態(tài)調(diào)整，若學(xué)習(xí)疲勞可適當(dāng)減少時(shí)間。（1.5分）2025-2026學(xué)年高二勞動(dòng)技術(shù)（粵教版）期中考試試卷考生須知：本試卷分為選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和實(shí)踐應(yīng)用題四個(gè)部分，滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。答題前，請(qǐng)將姓名、班級(jí)、學(xué)號(hào)填寫在試卷相應(yīng)位置。所有答案均需寫在規(guī)定答題區(qū)域內(nèi)，寫在試卷其他位置無效。一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）下列不屬于金屬材料熱處理工藝的是（）

A.淬火B(yǎng).焊接C.回火D.退火家庭電路中，空氣開關(guān)的主要作用是（）

A.測(cè)量電能B.保護(hù)電路防止過載或短路C.控制燈泡亮度D.轉(zhuǎn)換電路電壓

手工皮具制作中，用于給皮革邊緣進(jìn)行封邊處理的材料是（）

A.白乳膠B.封邊油C.502膠水D.萬能膠

下列關(guān)于木工燕尾榫結(jié)構(gòu)的說法，正確的是（）

A.連接強(qiáng)度低B.常用于可拆卸家具C.結(jié)構(gòu)美觀且牢固D.制作難度極低

食品發(fā)酵過程中，下列哪種微生物常用于制作酸奶（）

A.酵母菌B.乳酸菌C.霉菌D.大腸桿菌

電工操作中，剝除電線絕緣皮時(shí)應(yīng)選用的工具是（）

A.尖嘴鉗B.剝線鉗C.老虎鉗D.螺絲刀家庭園藝中，下列哪種肥料屬于有機(jī)肥（）

A.尿素B.磷酸二氫鉀C.腐熟的羊糞D.復(fù)合肥

金屬鋸割操作時(shí)，鋸條的齒距選擇應(yīng)依據(jù)（）

A.鋸子的大小B.材料的厚度和硬度C.操作人的力度D.工作環(huán)境

下列不屬于手工編織基本針法的是（）

A.平針B.鎖邊針C.透雕針D.往返針

家庭燃?xì)庑孤r(shí)，正確的應(yīng)急處理方法是（）

A.立即打開電燈檢查B.迅速關(guān)閉燃?xì)饪傞y門C.點(diǎn)火測(cè)試泄漏點(diǎn)D.打開油煙機(jī)排氣

陶藝制作中，“拉坯”工序的主要目的是（）

A.使泥料均勻細(xì)膩B.塑造器物的基本造型C.給器物施加釉色D.燒制器物定型

下列哪種工具適用于木工精細(xì)打磨（）

A.砂紙B