2025年中考?xì)v史材料題答題技巧模板（中考）掌握規(guī)律，贏在中考——歷史材料題答題技巧（一）解題步驟1.讀?？辞鍐栴}要求，帶著問題要求閱讀理解材料。（包括材料里的時間、地點、事件、人物、材料出處等）2.找。根據(jù)問題，完整準(zhǔn)確提取材料中有效信息（關(guān)鍵詞）。（注意聯(lián)系書本知識遷移與運用）3.答。根據(jù)問題要求進行分析說明作答。（語言精練、表達準(zhǔn)確，寫與問題相關(guān)的主干知識）（二）答題技巧1.根據(jù)材料，指出……

（一般情況下從材料中可照抄找到答案比較簡單,有時也用概括表達如趨勢、特征用關(guān)鍵詞、句概括）2.根據(jù)材料，概括/歸納……（可用材料中的關(guān)鍵詞，不能照抄原文）3.根據(jù)材料，分析……（答案至少兩點，要從多角度分析，如政治、經(jīng)濟、思想、外交或從國內(nèi)、國外、內(nèi)因、外因分析）4.根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)說明……（理由一定要有相關(guān)史實+結(jié)論，史論結(jié)合）5.結(jié)合材料和所學(xué)知識回答……（找材料與課本的聯(lián)系點，依據(jù)材料＋課本相關(guān)知識回答）6.綜合以上材料回答……（找出材料與材料的聯(lián)系點，圍繞的共同中心回答）一、歷史分析“公式”答題模式1、歷史背景=（國內(nèi)+國際）（經(jīng)濟+政治+文化+……）

⑴、經(jīng)濟背景=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟格局+……

⑵、政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……

⑶、文化背景=思想、宗教+科技+教育+……

2、歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素3、原因深度：原因：→直接→主要→根本

⑴、直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素（導(dǎo)火線、借口等）

⑵、主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素

⑶、根本原因：歷史趨勢（生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求）+主觀需要等

5、目的、動機：→直接→主要→根本⑴、直接動機：解決當(dāng)前面臨的種種危機或問題⑵、主要目的：實現(xiàn)某一方面目標(biāo)，求得穩(wěn)定和發(fā)展等⑶、根本目的：建立或鞏固統(tǒng)治，維護統(tǒng)治階級利益（根本利益）

二、歷史內(nèi)容=經(jīng)濟+政治+文化+……1、經(jīng)濟內(nèi)容：生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、布局+……

⑴、古代經(jīng)濟=經(jīng)濟制度＋經(jīng)濟政策+（農(nóng)業(yè)+手工業(yè)+商業(yè)）+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、布局+……

⑵、近現(xiàn)代經(jīng)濟=經(jīng)濟發(fā)展要素+經(jīng)濟成份+國際經(jīng)濟+……

2、政治內(nèi)容=制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……

3、文化內(nèi)容=自然科學(xué)+社會科學(xué)+文化交流+……

4、事件、事態(tài)過程：準(zhǔn)備→開始→發(fā)展或曲折→成功或失敗事件是指人們在短時段內(nèi)進行的具有突發(fā)性、間斷性的歷史活動，如：西安事變、法國大革命、二戰(zhàn)等。事態(tài)則是指人們在較長時段內(nèi)從事的具有常規(guī)性、持續(xù)性的歷史活動，如：百家爭鳴、洋務(wù)運動、工業(yè)革命等。三、歷史影響、意義和教訓(xùn)：1、性質(zhì)分析：任務(wù)+領(lǐng)導(dǎo)階級+主力+手段+結(jié)果……如辛亥革命性質(zhì)分析：任務(wù)是反帝反封建，在中國獨立發(fā)展資本主義；由資產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)，具有一定群眾基礎(chǔ)，采取暴力革命手段；結(jié)果推翻了封建帝制、建立了共和國，卻被袁世凱篡奪勝利果實，沒有改變中國社會性質(zhì)。由此可以分析辛亥革命是一場不完全成功的資產(chǎn)階級民族民主革命。2、影響或意義=（國內(nèi)+國際）（經(jīng)濟+政治+文化）+深遠影響……⑴、經(jīng)濟影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟格局+……如第三次工業(yè)革命影響：極大提高社會生產(chǎn)力；促進國家壟斷資本主義發(fā)展；第三產(chǎn)業(yè)比重上升；世界經(jīng)濟格局多極化等等。⑵、政治影響=格局+制度+體制+政權(quán)+政策+階級+民族+……如十月革命的影響：改變世界政治格局；建立社會主義制度；實現(xiàn)無產(chǎn)階級專政；鼓舞世界無產(chǎn)階級革命和民族解放運動；標(biāo)志著世界現(xiàn)代史的開端等。⑶、文化影響=思想+科技+教育+文學(xué)藝術(shù)+……如兩次鴉片戰(zhàn)爭的文化影響：“西學(xué)東漸”、產(chǎn)生“中體西用”思想、引進西方近代科學(xué)技術(shù)、發(fā)展近代教育、愛國主義文學(xué)興起等。3、判斷成敗及原因⑴、判斷成敗依據(jù)：→直接目標(biāo)→主要任務(wù)→根本任務(wù)⑵、成敗原因=（主觀+客觀）（經(jīng)濟+政治+軍事+策略+……）⑶、成敗根源=（社會條件+階級本質(zhì)）（進步/局限）。4、經(jīng)驗教訓(xùn)或啟示：（經(jīng)驗+教訓(xùn)）→啟示5、歷史評價=（積極因素+消極因素）史實+結(jié)論⑴、人物評價=屬性+事跡+影響（進步+局限）+結(jié)論……如評價李鴻章：首先是其身份屬性即地主階級洋務(wù)派代表人物；接著按方面和時間順序闡述其在洋務(wù)運動、鎮(zhèn)壓太平天國、中法、中日戰(zhàn)爭的具體事跡；對其積極和消極影響進行一分為二的分析，最后得出全面的結(jié)論。⑵、事件、事態(tài)評價=概況+性質(zhì)特點+影響（進步/反動+正義/非義）+結(jié)論…如對維也納體系的評價：先概述維也納會議和維也納體系的概況；再分析其性質(zhì)和特點，對其歷史反動性及客觀進步因素進行實事求是的分析評判，最后得出全面的結(jié)論。四、答題思路1、如何分析變法或改革成敗的原因：基本方法：注意四點：一是看當(dāng)時歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。三看新舊勢力的力量對比。四看改革者的素質(zhì)如何。2、分析、評價中國古代社會經(jīng)濟發(fā)展原因的解題思路一、是生產(chǎn)力因素，包括生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)的改進，水利的興修，天文歷法的進步，勞動力的投入等；二、是生產(chǎn)關(guān)系因素，包括新的生產(chǎn)方式的確立，土地政策的調(diào)整，農(nóng)民起義對地主階級的打擊；三、是上層建筑的因素，包括中央集權(quán)制度，重農(nóng)抑商政策的保護與鼓勵，宗教、文化制度對經(jīng)濟發(fā)展的反作用等，四、是看對外關(guān)系與民族關(guān)系是否有利于經(jīng)濟的發(fā)展；五、是看社會環(huán)境因素，國家是否統(tǒng)一與安定；六、是地理條件的因素等。3、歷史問答題表述中的歸納概括方法歸納指將眾多或零散的或反復(fù)出現(xiàn)的歷史史實，按其同類梳理，使之由繁雜到簡約、由紛亂到條理、有個性到共性的認(rèn)識；概括是把具有相同屬性的歷史事物聯(lián)合起來，形成帶有規(guī)律性的、普遍性的道理。歸納是概括的前提。4、開放性問答題的答題方法材料與觀點統(tǒng)一，理由充足。首先要確定觀點。其次，要通過對史實的概括提煉，來充分支持觀點，盡量少漏觀點支持點。第三，要做到史論結(jié)合，有論有據(jù)。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時，要指出消極作用，切忌絕對化。5、如何解答主觀題中“說明了什么”類型的問題

實際上是考查把握歷史本質(zhì)，揭示歷史發(fā)展規(guī)律的能力，思路可以從目的、結(jié)果、過程分析。例如：（1）、這種斗爭的目的是什么？有何進步或倒退的作用？（2）、這種斗爭的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然？（3）、如果是偶然，說明斗爭的曲折復(fù)雜，而且要進一步創(chuàng)造條件；如果是必然失敗則說明這種斗爭的根本無法實現(xiàn)，是空想。6、論述題的解答和史論結(jié)合的方法：第一、判斷是非，表明自己的餓觀點。第二，列舉史實，說明自己的觀點。在這一步當(dāng)中有注意將總的觀點分解成若干個子觀點，用所掌握的史實進行論證。觀點的展開要有層次性，做到由表及里，有淺入深，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密。而每個觀點都要有史實的支撐，做到史論嚴(yán)密結(jié)合。第三，要適當(dāng)小結(jié)，升華觀點。解題中的史論結(jié)合，主要是指要有適當(dāng)?shù)氖穼嵶鳛榱⒄摰幕A(chǔ)，要有鮮明的觀點作為立論的導(dǎo)向；“從歷史在中來”，就是從史實中提煉觀點，“到歷史中去”就是由觀點駕馭史實，做到觀點與史實的統(tǒng)一。7、怎樣評價歷史人物首先，必須全面把握其歷史活動；其次，要按一定的標(biāo)準(zhǔn)和原則把這些活動分為積極（或進步、功績）和消極（或反動、過錯）兩方面，對于有些歷史人物，其活動呈現(xiàn)明顯階段性，所以還要分階段評價；8、概括特點類先找角度如“時間、地點、人物、背景、內(nèi)容或過程、影響、變化、性質(zhì)，再提煉）9、數(shù)據(jù)圖表型（注意四看：一看標(biāo)題，二看時間，三看比較項，四看數(shù)據(jù)的增減）10、變化類（答案要完整表述變化的過程，一般表述有“從......到......”或“由......到......”）11、比較異同型(先找角度，可從性質(zhì)、背景、內(nèi)容、人物階級、作用、結(jié)果等做對比，再作分析）五、學(xué)會分析歷史事件（一）、如何分析歷史事件呢？4要素：原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響。人類社會的歷史就是原因——經(jīng)過——結(jié)果—影響的演變過程。（二）原因？（事事不無原因）

7要素：歷史因素、政治因素、經(jīng)濟因素、民族關(guān)系因素、對外關(guān)系因素、思想文化因素、個人主觀因素。（三）過程

1、以時間系事法，按照歷史事件發(fā)生發(fā)展高潮結(jié)束的邏輯順序2、以空間系事法，以地點為紐帶3、以人物系事法，按照歷史人物的活動。（四）結(jié)果①、成功②、失敗。③、既有成功的地方，也有失敗的地方。④、勝而不勝