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文檔簡介

兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)(商是一位數(shù))第二單元兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)1.在具體情境中探索歸納兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)(商是一位數(shù))的口算和筆算方法,并能正確進(jìn)行計算。2.在解決問題的過程中,培養(yǎng)不怕困難的精神以及認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣。口算。8×(

30

)=240

(

30

)×2=607×(

30

)=210

56÷8=(

7

)240÷8=(

30

)

600÷2=(

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)210÷7=(

30

)

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70

)3030307303003070

教師可以采用情境教學(xué)法、知識遷移法、類比法等教學(xué)方法,歸納出兩、三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)(商是一位數(shù))的筆算方法。

任務(wù)驅(qū)動閱讀教材例1的內(nèi)容,嘗試解決下列問題。1.圖中有哪些數(shù)學(xué)信息?我們要幫助圖中的阿姨解決什么問題?每20副打一包,要解決的問題是60副陸戰(zhàn)棋要打幾包。2.要解決這個問題,用什么方法?該如何列式?用除法,列式為60÷20。3.60÷20等于多少呢?你會算嗎?想一想,說一說。方法一:因為200×3=60,所以60÷20=3。方法二:因為6÷2=3,所以60÷20=3。4.60÷20如何用豎式計算?嘗試做一做,并說明計算時要注意哪些書寫規(guī)范。

強(qiáng)調(diào)上下要對齊,3必須寫在商的個位上,因為商3表示3個20,如果寫在十位上,就表示30個20了。5.想一想:96÷20應(yīng)該商幾?你是如何想的?96÷20應(yīng)該商4,因為4個20是80,如果商5,5個20是100,就比96大了。6.96÷20的商應(yīng)該寫在哪個數(shù)位上?為什么?根據(jù)例1的計算過程,很容易得出:商應(yīng)該寫在個位上,因為商4表示4個20。7.96÷20與例1有什么不同?在計算有余數(shù)的除法時應(yīng)該注意些什么?96÷20的計算結(jié)果有余數(shù),是有余數(shù)的除法;計算時應(yīng)注意計算結(jié)果中的余數(shù)要比除數(shù)小。8.嘗試計算“試一試”中的150÷30。方法一:5個30是150,也就是5×30=150,所以150÷30=5。方法二:因為15÷3=5,所以150÷30=5。1.在括號里填上合適的數(shù)。120秒=(

2

)分

10厘米=(

1

)分米300分=(

5

)小時

3天=(

72

)小時500厘米=(

50

)分米

240秒=(

4

)分2.在里填上合適的數(shù)字。21572504●即時鞏固1.計算整十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù)時,我們可以根據(jù)乘除法之間的關(guān)系來想乘法,算除法,也可以根據(jù)被除數(shù)的十位數(shù)上的數(shù)與除數(shù)的十位上的數(shù)的商來確定算式的答案。2.可以通過驗算來檢驗計算的結(jié)果是否正確。3.驗算方法:(1)沒有余數(shù):利用“被除數(shù)=商×除數(shù)”進(jìn)行驗算。(2)有余數(shù):利用“被除數(shù)=商×除數(shù)+余數(shù)”進(jìn)行驗算。?歸納總結(jié)1.用豎式計算,并驗算。97÷20=4……17

640÷80=8

504÷50=10……4豎式、驗算略4……17810……42.下面的算法對嗎?對的畫“√”,不對的畫“×”并改正。

(

×

)

(

×

)3.解決問題。(1)倉庫有糧食720噸,平均每天運(yùn)80噸,幾天運(yùn)完?720÷80=9(天)答:9天運(yùn)完。××(2)四年級師生共有305人開展春游活動,每輛客車可坐40人,最少需要幾輛客車?305÷40=7(輛)……25(人)

7+1=8(輛)答:最少需要8輛客車。PPT模板:/moban/PPT素材:/sucai/PPT背景:/beijing/

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