2026屆遼寧省阜新市阜蒙縣育才高級中學(xué)生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2026屆遼寧省阜新市阜蒙縣育才高級中學(xué)生物高二上期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項1.考試結(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)實驗的相關(guān)敘述,正確的是()A.根據(jù)格里菲思的實驗可推出肺炎雙球菌R型活細菌可以讓加熱殺死的S型細菌復(fù)活B.艾弗里的實驗結(jié)論是DNA才是使R型菌產(chǎn)生穩(wěn)定遺傳變化的物質(zhì)C.赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是用32P直接標(biāo)記的D.赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是大腸桿菌的遺傳物質(zhì)2.取某動物(XY型,2n=32)的睪丸進行切片觀察,根據(jù)細胞中染色體的數(shù)目分類統(tǒng)計,結(jié)果如下:第I類細胞染色體數(shù)為16,占細胞總數(shù)的32%;第II類細胞染色體數(shù)為32,占細胞總數(shù)的64%;第III類細胞染色體數(shù)為64,占細胞總數(shù)的4%。下列敘述錯誤的是()A.第I類細胞中含有1個染色體組,該類細胞的形成與減數(shù)分裂有關(guān)B.第II類細胞中可能存在著性染色體組成為XX或YY的細胞C.第III類細胞處于有絲分裂后期,形成原因與著絲粒分裂有關(guān)D.第I類細胞沒有同源染色體,第II、III類細胞都有同源染色體3.在生態(tài)系統(tǒng)中能將太陽能轉(zhuǎn)化到生物群落中的是A.蚯蚓 B.硅藻 C.硝化細菌 D.酵母菌4.現(xiàn)用基因型為AABBCC的個體與基因型為aabbcc的個體雜交得到F1,將F1與隱性親本測交,測交后代出現(xiàn)的四種基因型及其數(shù)目如表所示。下列有關(guān)分析錯誤的是()基因型aabbccAaBbCcaaBbccAabbCc數(shù)目203196205199A.測交結(jié)果說明F1產(chǎn)生了基因型為abc、ABC、aBc、AbC四種類型的配子B.測交后代的四種基因型一定對應(yīng)四種表現(xiàn)型且比例接近1∶1∶1∶1C.據(jù)實驗結(jié)果可推測F1中A和C在同一染色體上,a和c在同一染色體上D.若讓測交后代中基因型為AabbCc個體自交,后代中純合子占1/25.下圖中的實線表示某島嶼上鹿的種群數(shù)量隨時間的變化情況。下列有關(guān)分析錯誤的是()A.該環(huán)境中鹿群的K值始終恒定不變B.C點時鹿群的出生率約等于死亡率C.A點時的增長率小于D點時的增長率D.CD段時間內(nèi)可能有較多的捕食者6.下列關(guān)于生物多樣性的說法中,正確的是()A.易地保護是對生物多樣性最有效的保護B.生物圈內(nèi)的所有生物共同構(gòu)成生物多樣性C.引入外來物種可能提高物種多樣性,是提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的最好措施D.森林在調(diào)節(jié)氣候和水土保持方面有重要作用,體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值7.當(dāng)含有下列結(jié)構(gòu)片段的蛋白質(zhì)在胃腸道中水解時,不可能產(chǎn)生的氨基酸是()A. B.C. D.8.(10分)如圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合的示意圖。相關(guān)敘述合理的是()分泌細胞產(chǎn)生分泌物體液傳送靶細胞A.分泌細胞產(chǎn)生的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有載體蛋白B.如果分泌細胞為甲狀腺細胞,那么靶細胞可能為垂體細胞C.如果分泌細胞是T細胞,那么此時的靶細胞不可能是B細胞D.如果分泌細胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素,則靶細胞可以為肌肉細胞,以升高血糖濃度二、非選擇題9.(10分)某生物興趣小組為研究某植物生長發(fā)育過程中植物激素及植物生長調(diào)節(jié)劑對其生長的影響,進行了相關(guān)實驗,結(jié)果如圖所示。(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用一定濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草,圖甲中可表示單子葉農(nóng)作物受不同濃度生長素類調(diào)節(jié)劑影響的是曲線______,可選用圖中______濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑作為除草劑。(2)圖乙為去掉其頂芽前后,側(cè)芽部位生長素和細胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長度變化曲線圖,激素甲代表的是______,細胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是________(填“促進”或“抑制”)。(3)為研究根的向地生長與生長素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實驗:將該植物的根尖放在含不同濃度的生長素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。該實驗的因變量是__________和根的生長情況,該實驗的對照實驗的設(shè)計方法是__________________________________________。此實驗還說明了不同激素在代謝上存在著相互作用。(4)生產(chǎn)上可用生長素類調(diào)節(jié)劑處理使插條生根,若生長素類調(diào)節(jié)劑濃度較低,可用________________(填“浸泡”或“沾蘸”)法處理插條。10.(14分)下表是某地區(qū)森林群落演替過程中相關(guān)量的統(tǒng)計,試根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問題:1953年1973年1984年1996年葉面積指數(shù)2.486.6111.2817.76光能截獲率(%)20.3042.3088.9095.90總初級生產(chǎn)量[t/(hm2·a)]17.4355.50116.61150.81凈初級生產(chǎn)量[t/(hm2·a)]1.5014.5223.8826.00(提示:凈初級生產(chǎn)量=總初級生產(chǎn)量-呼吸量)(1)該地區(qū)生物群落的演替類型屬于________。從數(shù)據(jù)推測,在演替過程中群落物種豐富度的變化趨勢是__________。(2)統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明隨著群落演替的進行,生態(tài)系統(tǒng)光能截獲率變化與葉面指數(shù)的關(guān)系是_____________。(3)請在甲圖上繪出生產(chǎn)者的呼吸量與葉面積指數(shù)之間的關(guān)系曲線_____。(4)乙圖是1953~1996年間該生態(tài)系統(tǒng)生物量(有機物量)統(tǒng)計圖,據(jù)圖你可以得出的生物量演變規(guī)律是_________。(5)在對該地區(qū)某時間群落結(jié)構(gòu)進行調(diào)查時,可以采用_____法對植物豐富度進行調(diào)查,同時注意調(diào)查不同物種在垂直方向上的分層情況,以研究群落的______________。(6)研究發(fā)現(xiàn)一定程度的人工干預(yù)(主要是砍伐成樹)可能會增加森林群落的物種豐富度,這給我們什么啟示?_________________。(7)為什么重度人工干擾的森林比自然林更容易遭受外來物種入侵?____________。這給我們什么啟示?____________________。11.(14分)新型冠狀病毒最初侵染人體時,人體的免疫系統(tǒng)可以摧毀大多數(shù)病毒。人體受病毒感染后會引起發(fā)熱,如圖為體溫上升期機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖,回答下列問題:注:體溫調(diào)定點是下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞預(yù)設(shè)的一個溫度值,高于或低于此值,機體會進行相應(yīng)調(diào)節(jié),正常生理狀態(tài)下人體體溫調(diào)定點為37℃。(1)圖中的激素甲代表________,通過釋放到垂體,調(diào)節(jié)腺垂體對激素乙的分泌,激素乙通過體液的________(填“定向”或“非定向”)運輸作用于甲狀腺。(2)體溫的恒定對于人體正常的生命活動至關(guān)重要,其主要原因是________。人體熱量的來源主要是________,新冠病毒進入人體后,引起白細胞釋放致熱原,致熱原作用于________中樞,使體溫調(diào)定點上移,從而導(dǎo)致發(fā)熱。(3)隨著新型冠狀病毒在人體內(nèi)的增殖,患者出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,體溫調(diào)定學(xué)說認為正常情況下丘腦預(yù)設(shè)的一個體溫調(diào)定點為37℃,而病毒感染會導(dǎo)致體溫調(diào)定點升高,如體溫升高到39℃,這時人的感覺是________(填“冷”或“熱”),機體的產(chǎn)熱量________(填“大于“小于”或“等于”)散熱量,體溫上升,導(dǎo)致發(fā)熱出現(xiàn)。(4)人體感染病毒后,體溫上升期,患者畏寒,產(chǎn)生冷覺的中樞位于________。此時除皮膚蒼白外,骨骼肌不隨意的節(jié)律性收縮,即出現(xiàn)“寒戰(zhàn)”,支配該行為的反射弧是________。12.植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請據(jù)圖回答下列問題:(1)研究人員為探究一定濃度的CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長的影響做了相關(guān)實驗,結(jié)果如甲圖所示。由圖可知,一定濃度的CaCl2對胚軸的生長具有______作用。根據(jù)赤霉素的生理作用推測,實驗中加入赤霉素溶液的時間為______。(2)將大小相近、生理狀態(tài)相同且生長良好的同種植物分為①、②、③三組,分別進行不同的處理,實驗結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)①、③組結(jié)果可得出的結(jié)論是______;②組結(jié)果與①、③組進行比較,可得出的結(jié)論是______。(3)適宜的激素水平是植物正常生長的保證,將黃豆芽胚軸的提取液加入IAA溶液中可顯著降解IAA,但提取液經(jīng)沸水浴處理并冷卻后,不再降解IAA,說明黃豆芽胚軸中含有______。簡要寫出實驗設(shè)計思路證明上述觀點:______。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗,其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗證明S型細菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌;艾弗里體外轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)。2、T2噬菌體侵染細菌的實驗步驟:分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細菌→在攪拌器中攪拌,然后離心,檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)?!驹斀狻緼、格里菲思實驗中肺炎雙球菌R型轉(zhuǎn)化為S型是基因重組的結(jié)果,A錯誤;B、艾弗里實驗證明了S型細菌中的轉(zhuǎn)化因子是DNA,證明了DNA是引起R型菌發(fā)生穩(wěn)定遺傳變異的物質(zhì),因此得出了DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論,B正確;C、噬菌體屬于病毒,沒有細胞結(jié)構(gòu),不能獨立在培養(yǎng)基上生存,因此赫爾希和蔡斯實驗中T2噬菌體的DNA是通過侵染被32P標(biāo)記的大腸桿菌實現(xiàn)的,C錯誤;D、赫爾希和蔡斯實驗證明了DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì),D錯誤。故選B。2、D【解析】根據(jù)題干信息,某動物(XY型,2n=32)的睪丸進行切片觀察,第I類細胞染色體數(shù)為16是屬于染色體數(shù)目減半的細胞,因此可能是次級精母細胞或者精細胞或者精子,第II類細胞染色體數(shù)為32,可能是進行有絲分裂前、中期的精原細胞或者是進行減數(shù)第一次分裂的初級精母細胞或者是進行到減數(shù)第二次分裂后期的細胞,第III類細胞染色體數(shù)為64,該類細胞是進行到有絲分裂后期的細胞?!驹斀狻緼、第I類細胞染色體數(shù)為16是屬于染色體數(shù)目減半的細胞,同源染色體已經(jīng)發(fā)生了分離,第I類細胞中含有1個染色體組,該類細胞的形成與減數(shù)分裂有關(guān),A正確;B、第II類細胞染色體數(shù)為32,有可能是進行到減數(shù)第二次分裂后期的細胞,此時其性染色體組成為XX或YY,B正確;C、第III類細胞染色體數(shù)為64,該類細胞是進行到有絲分裂后期的細胞,該時期著絲點分裂,姐妹染色單體分裂,細胞質(zhì)染色體數(shù)目加倍,C正確;D、第Ⅰ類細胞中染色體數(shù)目減半,沒有同源染色體,第II類細胞染色體數(shù)為32,有可能是進行減數(shù)分裂,這時候是沒有同源染色體的,第III類細胞染色體數(shù)為64,該類細胞是進行到有絲分裂后期的細胞,這時是有同源染色體的,D錯誤;故選D。【點睛】本題考查有絲分裂和減數(shù)分裂知識點。3、B【解析】A、蚯蚓是營腐生生活的動物屬于分解者,A錯誤;B、硅藻可以進行光合作用,將太陽能轉(zhuǎn)化成穩(wěn)定的化學(xué)能儲存到生物群落中,B正確;C、硝化細菌屬于化能合成作用的細菌,是生產(chǎn)者,只能進行化能合成作用,但不能利用太陽能,C錯誤;D、酵母菌是異養(yǎng)真菌,屬于分解者,不能利用光能,D錯誤。故選B。4、B【解析】已知位于常染色體上的A、B、C三個基因分別對a、b、c完全顯性;用隱性性狀個體aabbcc與顯性純合個體AABBCC雜交得F1的基因型為AaBbCc,再根據(jù)測交結(jié)果判斷F1的基因組成情況?!驹斀狻緼.依題意,F(xiàn)1的基因型是AaBbCc,隱性親本(aabbcc)產(chǎn)生的配子基因型為abc,由測交后代的四種基因型可知,F(xiàn)1產(chǎn)生的四種類型的配子基因型分別為abc、ABC、aBc、AbC,A正確;B.基因型和表現(xiàn)型不一定都是一一對應(yīng)的關(guān)系,故測交后代的四種基因型不一定對應(yīng)四種表現(xiàn)型,B錯誤;C.根據(jù)實驗結(jié)果可知,基因A和C、a和c總是同時出現(xiàn),且基因型為AaBbCc的個體只產(chǎn)生四種類型的配子,由此可推測F1中A和C在同一染色體上,a和c在同一染色體上,C正確;D.根據(jù)C項分析可知,基因型為AabbCc的個體能產(chǎn)生兩種配子,即1/2AbC和1/2abc,該個體自交后代中純合子基因型有AAbbCC和aabbcc,所占比例為1/2×1/2+1/2×1/2=1/2,D正確。故選B?!军c睛】本題考查基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)學(xué)生分析表中數(shù)據(jù)、獲取信息及預(yù)測基因型和表現(xiàn)型的能力。5、A【解析】在環(huán)境條件不受破壞的情況下,一定空間中所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱為K值,同一種生物的K值不是固定不變的,會受到環(huán)境的影響,環(huán)境遭受破壞,K值會下降;當(dāng)生物生存的環(huán)境改善,K值會上升。【詳解】A.由圖可知,鹿的種群數(shù)量K值在一定范圍內(nèi)波動,而不是恒定不變,A錯誤;B.C點后鹿的種群數(shù)量將由之前的增長逆轉(zhuǎn)為減少,此時出生率與死亡率相等,B正確;C.A點時鹿的種群數(shù)量下降,表現(xiàn)為負增長,而D點時的增長率為0,C正確;D.CD段時間內(nèi)鹿群數(shù)量持續(xù)下降,可能有較多的捕食者,D正確。6、D【解析】保護生物多樣性:1、生物的多樣性:生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。2、生物多樣性的價值:(1)直接價值:對人類有食用、藥用和工業(yè)原料等使用意義,以及有旅游觀賞、科學(xué)研究和文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等非實用意義的。(2)間接價值:對生態(tài)系統(tǒng)起重要調(diào)節(jié)作用的價值(生態(tài)功能)。(3)潛在價值:目前人類不清楚的價值。3、生物多樣性的保護:(1)就地保護(自然保護區(qū)):就地保護是保護物種多樣性最為有效的措施。(2)易地保護:動物園、植物園。(3)利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種的基因進行保護。如建立精子庫、種子庫等。(4)利用生物技術(shù)對生物進行瀕危物種進行保護。如人工授精、組織培養(yǎng)和胚胎移植等?!驹斀狻緼、就地保護是對生物多樣性最有效的保護,A錯誤;B、生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng),共同構(gòu)成了生物多樣性,B錯誤;C、引入外來物種有可能成為入侵物種,威脅本地物種的生存,使生物多樣性銳減,導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性受到破壞,C錯誤;D、森林對水土的保持作用屬于生態(tài)功能,是生物多樣性間接價值的體現(xiàn),D正確。故選D。7、C【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知:蛋白質(zhì)片段中含4個-CO-NH-,所以共有5個氨基酸。其R基團分別為-CH3,-H,-CH3,-CH2-SH,-H?!驹斀狻緼、該氨基酸的R基是-CH3,可能是該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生的氨基酸,A錯誤;B、該氨基酸的R基是-CH2-SH,可能是該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生的氨基酸,B錯誤;C、該氨基酸的R基是-SH,不可能是蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生的氨基酸,C正確;D、該氨基酸的R基是-H,可能是該蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生的氨基酸,D錯誤;故選C。8、B【解析】不同細胞產(chǎn)生的信息分子作用于靶細胞的過程和引起的生理效應(yīng),載體蛋白具有運輸?shù)墓δ埽荏w蛋白具有識別的功能;甲狀腺激素具有反饋作用?!驹斀狻緼、分泌細胞產(chǎn)生的分泌物與靶細胞相互結(jié)合原因是因為靶細胞膜上有受體蛋白,A錯誤;B、如果分泌細胞為甲狀腺細胞,分泌物是甲狀腺激素,甲狀腺激素含量升高會抑制垂體合成和分泌促甲狀腺激素,所以靶細胞可能是垂體,B正確;C、T細胞分泌的淋巴因子能促進B細胞的增殖分化。因此如果分泌細胞是T細胞,那么此時的靶細胞很可能是B細胞,C錯誤;D、肌糖原不能分解成葡萄糖,肌肉細胞上沒有識別胰高血糖素的受體,D錯誤。故選B。二、非選擇題9、(1)①.2②.d(2)①.生長素②.促進(3)①.乙烯濃度②.根尖放在不含生長素的培養(yǎng)液中,并加入等量蔗糖(4)浸泡【解析】1、圖甲分析:雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感,所以甲圖中1代表雙子葉植物、2代表單子葉植物,圖中d點所對應(yīng)濃度的生長素類似物既可以抑制雙子葉雜草的生長,又可以促進單子葉植物的生長,所以該點濃度的生長素類似物可作為除草劑。2、分析圖乙:植株存在頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,去除頂芽后,側(cè)芽附近的生長素來源暫時受阻,濃度降低,于是抑制就被解除,側(cè)芽萌動,加快生長頂端優(yōu)勢解除。故根據(jù)圖解變化,可推知激素甲為生長素,激素乙為細胞分裂素,圖示過程去頂芽前,頂芽產(chǎn)生生長素逐漸向下運輸,枝條上部的側(cè)芽附近生長素濃度較高,由于頂芽對生長素濃度比較敏感,因此它的生長受到抑制而頂芽生長素濃度較低優(yōu)先生長,植株表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢現(xiàn)象,體現(xiàn)了生長素的兩重性,而細胞分裂素一直在增加,促進植物生長,兩種激素是拮抗關(guān)系?!拘?詳解】用一定濃度的生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草,說明雙子葉雜草比單子葉農(nóng)作物對生長素敏感,即單子葉植物受不同濃度生長素類似物影響的是曲線2;選擇d點所對應(yīng)濃度的生長素類似物作為除草劑,既抑制雙子葉雜草的生長,同時又能促進單子葉農(nóng)作物的生長。【小問2詳解】據(jù)圖分析,激素甲表示生長素,生理作用是促進細胞伸長生長,激素乙是細胞分裂素,生理作用是促進細胞分裂。看圖可知:高濃度的細胞分裂素對側(cè)芽萌動起的作用是促進。【小問3詳解】該實驗的自變量是不同濃度的生長素的培養(yǎng)液,因變量是乙烯濃度和根的生長情況。對照組為取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中。該實驗證明植株在生長發(fā)育過程中,有多種激素相互作用,共同調(diào)節(jié)生物體的生長發(fā)育?!拘?詳解】若類似物濃度較低,可用浸泡法,若類似物濃度高,則用沾蘸法。【點睛】本題考查生長素和細胞分裂素的相關(guān)實驗等相關(guān)知識,意在考查學(xué)生對簡單的實驗方案做出恰當(dāng)?shù)脑u價和修訂,能從材料中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題。10、(1).次生演替(2).逐漸增加(3).隨著葉面積指數(shù)的增大,光能截獲率升高(或正相關(guān))(4).(5).隨著時間的推移,該生態(tài)系統(tǒng)的生物量逐漸增加,最終趨于穩(wěn)定(6).樣方(7).垂直結(jié)構(gòu)(8).適度砍伐成樹,既可以增加防護林物種的豐富度而提高其穩(wěn)定性,又可以獲得一定的經(jīng)濟效益。(9).重度人工干擾,導(dǎo)致防護林物種豐富度降低,群落結(jié)構(gòu)簡單,抵抗外界干擾的能力弱,就更容易遭受外來物種入侵。(10).這提示我們要尊重自然規(guī)律,保護好綠水青山,走可持續(xù)發(fā)展之路。【解析】1、根據(jù)表格分析,葉面積指數(shù)增加,光能截獲率、總初級生產(chǎn)量、凈初級生產(chǎn)量都增加,而呼吸量=總初級生產(chǎn)量-凈初級生產(chǎn)量,也逐漸增加。2、根據(jù)柱形圖分析,隨著時間的推移,生物量先增加后減少。【詳解】(1)該地區(qū)生物群落演替是在具有一定植物體的空地上進行的植被演替,所以為次生演替;由表格可知,該演替過程中,葉面積指數(shù)增加,光能截獲率、總初級生產(chǎn)量、凈初級生產(chǎn)量都增加,說明群落物種豐富度逐漸增加。(2)從光能的截獲率可以看出,在演替過程中群落的物種豐富度逐漸增加,隨著葉面積指數(shù)的增大,光合色素相對含量增多,光能截獲率升高,兩者呈正相關(guān)。(3)生產(chǎn)者的呼吸量=總初級生產(chǎn)量-凈初級生產(chǎn)量,由表格可計算出,1953年的呼吸量為17.43-1.5=15.93[t/(hm2·a)],1973年的呼吸量為55.50-14.52=40.983[t/(hm2·a)],1984年的呼吸量為116.61-23.88=92.733[t/(hm2·a)],1996年的呼吸量為150.81-26.00=124.813[t/(hm2·a)],通過描點并連線得出生產(chǎn)者的呼吸量與葉面積指數(shù)之間的關(guān)系曲線如下:(4)通過分析柱狀圖可以看出,隨著時間的推移,該生態(tài)系統(tǒng)的生物量是逐漸增加的,最終趨于穩(wěn)定。(5)對于植物豐富度的調(diào)查,采用樣方法。同時注意調(diào)查不同物種空間上的分布(分層)情況,以獲得群落的垂直結(jié)構(gòu)。(6)適度的人工干擾(主要是砍伐成樹)可以增加森林群落的物種豐富度,這給我們啟示是適度砍伐成樹,既可以增加防護林物種的豐富度而提高其穩(wěn)定性,又可以獲得一定的經(jīng)濟效益。(7)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限的,對生態(tài)系統(tǒng)重度人工干擾會適得其反,重度人工干擾,導(dǎo)致防護林物種豐富度降低,群落結(jié)構(gòu)簡單,抵抗外界干擾的能力弱,就更容易遭受外來物種入侵。這啟示我們要尊重自然規(guī)律,保護好綠水青山,走可持續(xù)發(fā)展之路。【點睛】本題考查了群落演替的相關(guān)知識,難度適中??忌軌?qū)⒊跎萏婧痛紊萏孢M行比較,平時善于總結(jié)記憶;具有一定的曲線表格的分析能力,能夠從圖中獲得有效解題信息11、(1)①.促甲狀腺激素釋放激素②.非定向(2)①.人體細胞代謝離不開酶,酶的活性受溫度的影響②.代謝產(chǎn)熱③.下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞(3)①.冷②.大于(4)①.大腦皮層②.冷覺感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌【解析】分析圖可知,圖示為體溫上升期機體體溫調(diào)節(jié)過程示意圖,激素甲代表促甲狀腺激素釋放激素,激素乙代表促甲狀腺激素。下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進垂體分泌促甲狀腺激素,促進甲狀腺分泌甲狀腺激素,促進代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時,會反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這叫做負反饋調(diào)節(jié)【小問1詳解】題圖中的激素甲由下丘腦釋放,代表促甲狀腺激素釋放激素,通過釋放到垂體的門脈血管,調(diào)節(jié)腺垂體對激素乙(促甲狀腺激素)的分泌,激素乙通過體液的非定向運輸作用于甲狀腺。【小問2詳解】體溫的恒定對于人體正常的生命活動至關(guān)重要,其主要原因是人體細胞代謝離不開酶,酶的活性受溫度的影響。人體熱量主要來自代謝產(chǎn)熱,新冠病毒進入人體后,引起白細胞釋放致熱原,致熱原作用于下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞,使體溫調(diào)定點上移,機體的產(chǎn)熱上升,散熱下降,從而導(dǎo)致發(fā)熱。【小問3詳解】人感染新型冠狀病毒后會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象,體溫調(diào)定學(xué)說認為正常情況下,下丘腦預(yù)設(shè)的一個體溫調(diào)定點為37℃,而病毒感染會導(dǎo)致體溫調(diào)定點升高,如體溫升高到39℃,這時人的感覺是冷,機體的產(chǎn)熱量大于散熱

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