2025-2026年九年級(jí)語(yǔ)文（能力提升二）下學(xué)期期末測(cè)試卷

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：下列各題均有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是符合題意的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。(每題3分，共30分)1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（xiá）詰難（jié）滯礙（zhì）吹毛求疵（cī）B.褻瀆（xiè）旁騖（wù）強(qiáng)聒（guō）恪盡職守（gè）C.駢進(jìn)（pián）隕落（yǔn）扶掖（yè）廓然無(wú)累（lèi）D.枘鑿（ruì）諛詞（yú）忐忑（tǎn）氣吞斗牛（dòu）2.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.斷章取義言行相顧不二法門(mén)心無(wú)旁鶩B.強(qiáng)聒不舍重蹈覆轍涕泗橫流自知之明C.恪盡職守化為無(wú)有無(wú)與倫比怒不可遏D.黎明百姓腦羞成怒廓然無(wú)累孤軍奮戰(zhàn)3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.面對(duì)美味大餐，我們卻常有味同嚼蠟的感覺(jué)，是物質(zhì)生活過(guò)于豐富讓我們無(wú)法選擇，還是我們的味覺(jué)麻木了呢？B.新出版的百科全書(shū)匯集了各學(xué)科的名詞術(shù)語(yǔ)，分條編排，詳加解說(shuō)，內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象。C.春回大地，萬(wàn)象更新，我們懷著喜悅的心情迎接新的一年。D.他在演講時(shí)目空一切，侃侃而談，深深地吸引了聽(tīng)眾，贏得了陣陣掌聲。4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.莫泊桑是法國(guó)作家，被稱為短篇小說(shuō)巨匠，代表作品有《項(xiàng)鏈》《羊脂球》等。C.《社戲》出自魯迅的小說(shuō)集《彷徨》，文章通過(guò)描寫(xiě)“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國(guó)作家契訶夫，他與法國(guó)作家莫泊桑和美國(guó)作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說(shuō)巨匠”。5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了。C.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。D.他的寫(xiě)作風(fēng)格十分獨(dú)特。6.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的一項(xiàng)是（）①油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。②紅的像火，粉的像霞，白的像雪。③盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。A.①比喻②排比③反復(fù)B.①擬人②排比③反復(fù)C.①比喻②排比③擬人D.①擬人②比喻③反復(fù)7.下列對(duì)古代文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.古人常用“陰”“陽(yáng)”表示方位，山南水北稱為“陽(yáng)”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長(zhǎng)江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。8.下列對(duì)詩(shī)歌的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，詩(shī)人由望岳而產(chǎn)生了登岳的愿望，想象自己登上泰山絕頂，俯瞰群山，群山就會(huì)顯得極為渺小。B.“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，詩(shī)人移情于物，以花鳥(niǎo)擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥(niǎo)亦驚心。C.“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”，詩(shī)人以“沉舟”“病樹(shù)”自比，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。D.“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”，詩(shī)人通過(guò)對(duì)歷史事件的假設(shè)，強(qiáng)調(diào)了機(jī)遇對(duì)人的重要性。9.下列對(duì)小說(shuō)的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)以塑造人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活。B.小說(shuō)的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境，其中人物是小說(shuō)的核心要素。C.小說(shuō)的情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)部分，有的小說(shuō)還有序幕和尾聲。D.小說(shuō)的環(huán)境描寫(xiě)包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，自然環(huán)境的描寫(xiě)主要是為了烘托人物的心情。10.下列對(duì)散文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.散文是一種自由、靈活的文學(xué)體裁，它可以敘事、抒情、議論、說(shuō)明。B.散文的特點(diǎn)是“形散而神不散”，“形散”指的是散文的取材廣泛，形式多樣；“神不散”指的是散文的主題明確，線索清晰。C.散文的語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意，常常運(yùn)用比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法。D.散文的表達(dá)方式主要有記敘、描寫(xiě)、抒情、議論、說(shuō)明，其中抒情是散文的主要表達(dá)方式。第II卷（非選擇題共70分）二、填空題（共10分）11.__________________，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（1分）12.__________________，直掛云帆濟(jì)滄海。（李白《行路難》）（1分）13.__________________，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（1分）14.__________________，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）（1分）15.__________________，在乎山水之間也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（1分）16.__________________，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）（1分）17.__________________，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒》）（1分）18.__________________，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（王維《使至塞上》）（1分）19.__________________，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（1分）20.__________________，淺草才能沒(méi)馬蹄。（白居易《錢(qián)塘湖春行》）（1分）三、閱讀理解（共20分）閱讀下面的文言文，完成21-24題。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹(shù)，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚(yú)肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂(lè)，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。21.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）（1）傴僂提攜提攜：__________________（2）泉香而酒洌洌：__________________（3）弈者勝弈：__________________（4）太守謂誰(shuí)謂：__________________22.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。（4分）（1）宴酣之樂(lè)，非絲非竹。（2）醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。23.文中描寫(xiě)了滁人游樂(lè)的情景，有什么作用？（6分）24.從文中可以看出太守是一個(gè)怎樣的人？（6分）四、現(xiàn)代文閱讀（共20分）閱讀下面的文章，完成25-28題。秋天的懷念史鐵生雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊兒紅紅的，看著我。“聽(tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹(shù)葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍パ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛(ài)吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f(shuō)那楊樹(shù)花是毛毛蟲(chóng)，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……25.文章開(kāi)頭描寫(xiě)“我”雙腿癱瘓后脾氣變得暴怒無(wú)常，有什么作用？（5分）26.文中母親說(shuō)“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”這句話有什么深刻含義？（5分）27.文中多次描寫(xiě)母親的神態(tài)、語(yǔ)言和動(dòng)作，請(qǐng)找出一處進(jìn)行賞析。（5分）28.文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……”結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)“好好兒活”的理解。（5分）五、寫(xiě)作（共20分）29.請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上，有你真好”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。答案：第I卷：1.A2.B3.B4.C5.D6.B7.D8.C9.D10.D第II卷：11.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)12.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)13.安得廣廈千萬(wàn)間14.落紅不是無(wú)情物15.醉翁之意不在酒16.忽如一夜春風(fēng)來(lái)17.采菊東籬下18.大漠孤煙直19.海日生殘夜20.亂花漸欲迷人眼21.（1）牽扶，這里指被牽扶的人，即兒童（2）清（3）下棋（4）為，是22.（1）宴會(huì)喝酒的樂(lè)趣，不在于音樂(lè)。（2）醉了能夠同大家一起歡樂(lè)，醒來(lái)能夠用文章記述這事的人，是太守。23.表現(xiàn)了滁州百姓生活安樂(lè)，說(shuō)明太守治理有方，為下文寫(xiě)太守與民同樂(lè)做鋪墊。24.太守是一個(gè)與民同樂(lè)、豁達(dá)樂(lè)觀、關(guān)心百姓的人。25.寫(xiě)出了“我”雙腿癱瘓后的痛苦、絕望，為下文母親的一系列舉動(dòng)做鋪墊，突出了母親對(duì)“我”的愛(ài)。