北師大版九年級上冊語文月考試卷考試時間：120分鐘滿分：120分姓名：________班級：________一、積累與運用（30分）1、選擇題：基礎(chǔ)知識（12分）

(1)“沁園春·雪”中，“沁園春”是詞的____。

A.標(biāo)題

B.詞牌

C.正文

D.作者“我愛這土地”作者是____。

A.郭沫若

B.艾青

C.冰心

D.李白“鄉(xiāng)愁”作者是____。

A.戴望舒

B.余光中

C.席慕蓉

D.舒婷“你是人間的四月天”作者是____。

A.郭沫若

B.林徽因

C.艾青

D.聞一多“我看”作者是____。

A.艾青

B.顧城

C.冰心

D.梁啟超“敬業(yè)與樂業(yè)”一文中，作者是____。

A.魯迅

B.梁啟超

C.胡適

D.朱自清2、名篇名句默寫（10分）

(1)祖國啊，我親愛的祖國，____，____。

(2)我愛這土地，____，____。

(3)你是人間的四月天，____，____。

(4)鄉(xiāng)愁是_，_。

(5)精神的三間小屋，____，____。3、語言綜合運用（8分）

(1)請用一句話概括《沁園春·雪》的主題思想。

(2)請寫出《論教養(yǎng)》一文中作者對“教養(yǎng)”的理解。二、閱讀理解（40分）（一）古詩詞鑒賞（8分）

閱讀《鄉(xiāng)愁》節(jié)選，回答問題。

小時候，

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，

我在這頭，

母親在那頭。

長大后，

鄉(xiāng)愁是一張混濁的船票，

我在這頭，

新娘在那頭。

后來啊，

鄉(xiāng)愁是方已經(jīng)破舊的車票，

我在這頭，

母親在那頭。

而現(xiàn)在，

鄉(xiāng)愁是_，_。這首詩的作者是誰？

詩中“鄉(xiāng)愁”分別被比喻為哪些事物？

為什么詩人在最后把鄉(xiāng)愁比喻為“一座矮小的墳?zāi)埂?？（二）文言文閱讀（12分）

閱讀《岳陽樓記》節(jié)選，回答問題。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君?！肮湃嗜酥摹敝傅氖鞘裁?？

“不以物喜，不以己悲”的意思是什么？

作者借古仁人之心表達(dá)了怎樣的思想感情？

這段話的主旨是什么？（三）現(xiàn)代文閱讀一：論述類文本（10分）

閱讀《敬業(yè)與樂業(yè)》節(jié)選，回答問題。

第一要敬業(yè)。……敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。作者認(rèn)為“敬業(yè)”對人生有何意義？

文中列舉了哪些例子說明“敬業(yè)”？

請概括本文的論述思路。（四）現(xiàn)代文閱讀二：文學(xué)類文本（10分）

閱讀《我看》節(jié)選，回答問題。

我看一陣向晚的金黃的稻田，

我看一片雪花是另一片雪花，

我看舒卷的云，我看見了，

那遼闊的海與蒼藍(lán)的天……本詩的作者是誰？

詩中“我看”表達(dá)了怎樣的情感？

這首詩的語言有何特點？三、名著閱讀（10分）閱讀《唐雎不辱使命》節(jié)選，回答問題。

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五十城易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。唐雎對曰：“臣聞天子之怒，伏尸百萬，流血千里?！北酒鲎阅牟棵?？

唐雎與秦王的對話體現(xiàn)了怎樣的態(tài)度？

請你用簡短的語言概括本篇的主要內(nèi)容。四、寫作（40分）題目：請以“我心中的英雄”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。答案及解析一、積累與運用答案：

(1)B

(2)B

(3)B

(4)B

(5)B

(6)B

(1)祖國啊，我親愛的祖國，你是我的母親，我是你含著淚的微笑。

(2)我愛這土地，因為我愛這土地上的人民。

(3)你是人間的四月天，春天從這朝朝暮暮，編織成的，花兒，春天的風(fēng)，春天的雨。

(4)鄉(xiāng)愁是郵票，是船票，是墳?zāi)埂?/p>

(5)精神的三間小屋，第一間盛放愛與寬容，第二間安放事業(yè)與理想，第三間裝著自己。解析：

(1)“沁園春”是詞牌，《雪》是詞的題目。

(2)“我愛這土地”是艾青的詩作。

(3)“鄉(xiāng)愁”是余光中的詩作，首段描寫了童年時的鄉(xiāng)愁。

(4)“你是人間的四月天”是林徽因的詩作，全詩圍繞“四月天”這一意象展開。

(5)“我看”是顧城的詩作，表達(dá)了詩人對自然、人生的觀察與感悟。

(6)“敬業(yè)與樂業(yè)”是梁啟超的演講稿，探討了敬業(yè)與樂業(yè)的關(guān)系。

(1)-(5)題目都是《鄉(xiāng)愁》《我愛這土地》《你是人間的四月天》《精神的三間小屋》中的名句。

(1)要求考生理解語言運用，概括“鄉(xiāng)愁”的象征意義，言簡意賅。

(2)要求考生理解《論教養(yǎng)》中對“教養(yǎng)”的詮釋，強調(diào)內(nèi)在修養(yǎng)與行為規(guī)范。二、閱讀理解答案：

(1)“古仁人之心”指的是古代有仁德的人所懷有的心志。

(2)不因外物的好壞和自己的得失而或喜或悲。

(3)表達(dá)了對古仁人憂國憂民精神的敬仰與向往。

(4)主旨是強調(diào)無論身處何地，都應(yīng)該懷有憂國憂民的情懷。

(1)作者認(rèn)為敬業(yè)是人生重要的責(zé)任，也是實現(xiàn)人生價值的途徑。

(2)文中列舉了職業(yè)、學(xué)問、藝術(shù)、事業(yè)等方面的事例。

(3)先提出觀點，再通過舉例論證，最后總結(jié)強調(diào)敬業(yè)的重要性。

(1)本詩的作者是顧城。

(2)“我看”表達(dá)了詩人對美好事物的觀察與欣賞，隱含著對生活的熱愛。

(3)詩的語言清新自然，具有詩意與哲理性。解析：

(1)“古仁人之心”是作者對古代仁人賢士心志的概括，體現(xiàn)其思想追求。

(2)“不以物喜，不以己悲”表達(dá)了作者超脫世俗、堅守操守的情感。

(3)作者以古仁人之心寄寓對理想人格的追求與敬仰。

(4)該段突出強調(diào)了憂國憂民的情懷是仁人應(yīng)有的品質(zhì)。

(1)“敬業(yè)”是作者強調(diào)的重點，認(rèn)為它對個人成長和社會發(fā)展至關(guān)重要。

(2)文中通過職業(yè)、學(xué)問等多個例子來說明敬業(yè)的重要性。

(3)本文由提出觀點，到分析原因，再到舉例論證，最后總結(jié)升華，邏輯清晰。

(1)本詩的作者是顧城。

(2)詩歌中“我看”表現(xiàn)出詩人對美的感知和對生活的熱愛。

(3)詩歌語言清新優(yōu)美，充滿畫面感和詩意，使讀者感受到自然與人生的交融。三、名著閱讀答案：

(1)《戰(zhàn)國策》

(2)唐雎表現(xiàn)出堅定、不屈的立場，維護國家尊嚴(yán)。

(3)唐雎出使秦國，面對秦王的無理要求，堅定地維護國家利益，最終使秦王退讓。解析：

(1)《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策·魏策四》，是戰(zhàn)國時期的歷史散文。

(2)唐雎在面對秦王時，語言堅定，態(tài)度明確，展現(xiàn)出