高考新高考II卷生物試卷題庫(含答案)考試時間：90分鐘滿分：100分姓名：________準考證號：________一、選擇題（共25小題，每小題2分，計50分）1、蛋白質和核酸共有的化學元素是？

A.C、H、O、N

B.C、H、O

C.C、H、O、N、P

D.C、H、O、N、S

答案：A

解析：蛋白質和核酸都含有C、H、O、N四種元素，核酸還含有P。2、下列不屬于脂質的是？

A.膽固醇

B.磷脂

C.固醇

D.核酸

答案：D

解析：脂質包括脂肪、磷脂和膽固醇，核酸屬于生物大分子，屬于核苷酸類。3、細胞膜主要由下列哪種結構組成？

A.脂雙層

B.糖蛋白

C.膜受體

D.核孔

答案：A

解析：細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，其他結構如糖蛋白、膜受體和核孔位于其上或相關。4、下列細胞器中，具有雙層膜結構的是？

A.線粒體

B.核糖體

C.內質網

D.溶酶體

答案：A

解析：線粒體和葉綠體是具有雙層膜的細胞器，而核糖體、內質網和溶酶體均為單層膜或無膜。5、下列關于細胞核的說法正確的是？

A.細胞核是遺傳物質儲存和復制的主要場所

B.細胞核控制細胞的代謝活動

C.細胞核是細胞代謝的中心

D.細胞核可以獨立完成細胞的生命活動

答案：A

解析：細胞核是遺傳物質儲存、復制和轉錄的主要場所，控制中心是細胞質中的細胞質調控系統(tǒng)。6、若細胞膜是選擇透過性膜，其透性的關鍵結構是？

A.磷脂雙分子層

B.載體蛋白

C.膜磷脂和膜蛋白

D.細胞膜上的通道蛋白

答案：C

解析：細胞膜的功能體現在其磷脂和蛋白質復合結構上，蛋白質具有識別和轉運作用，是選擇透性的關鍵。7、下列關于酶的說法錯誤的是？

A.酶能降低化學反應的活化能

B.酶的催化作用具有高效性

C.酶的活性受溫度和pH影響

D.酶只能在細胞內起作用

答案：D

解析：酶可以在細胞內外起作用，如消化酶在消化道內起作用。8、下列關于ATP的說法中，錯誤的是？

A.ATP是直接的能源物質

B.ATP分子中含有2個高能磷酸鍵

C.ATP水解時釋放能量

D.ATP是細胞中唯一能儲存能量的物質

答案：D

解析：雖然ATP是直接能源物質，但并非唯一儲存能量的物質，如脂肪和糖原也能儲存能量。9、光合作用的光反應階段發(fā)生在？

A.葉綠體外膜

B.葉綠體基質

C.類囊體膜

D.液泡膜

答案：C

解析：光反應發(fā)生在類囊體膜上，暗反應發(fā)生在葉綠體基質中。10、有氧呼吸的第三階段發(fā)生在哪里？

A.細胞質基質

B.線粒體基質

C.線粒體內膜

D.線粒體外膜

答案：C

解析：有氧呼吸的第三階段是在線粒體內膜上，通過電子傳遞鏈完成。11、下列關于細胞有絲分裂的描述正確的是？

A.赤道板形成于分裂前期

B.染色體數目加倍發(fā)生于分裂間期

C.細胞膜從中部向內凹陷發(fā)生在分裂末期

D.DNA復制發(fā)生在分裂前期

答案：C

解析：赤道板形成于中期，染色體數目加倍在分裂前期，DNA復制發(fā)生在分裂間期，細胞膜向內凹陷是末期形成子細胞的過程。12、下列屬于體液調節(jié)的是？

A.醛固酮調節(jié)血壓

B.膝跳反射

C.血液中CO?調節(jié)呼吸

D.激素分泌隨神經沖動變化

答案：A

解析：體液調節(jié)是通過激素在血液中傳遞作用實現的，如醛固酮、促甲狀腺激素等。13、下列關于細胞凋亡的說法正確的是？

A.細胞凋亡是對細胞的損傷反應

B.細胞凋亡與基因調控無關

C.細胞凋亡是細胞受外界刺激后死亡

D.細胞凋亡是機體主動消除不需要或受損細胞的過程

答案：D

解析：細胞凋亡是受基因調控的程序性死亡，有利于維持機體穩(wěn)定。14、下列關于減數分裂的描述錯誤的是？

A.減數分裂包括兩次連續(xù)的細胞分裂

B.交叉互換發(fā)生在減數第一次分裂中

C.染色體數目減半發(fā)生在減數第一次分裂

D.減數第二次分裂的細胞分裂方式與有絲分裂相同

答案：C

解析：減數分裂的染色體數目減半發(fā)生于減數第一次分裂，第二次分裂只是細胞質分裂。15、下列關于DNA分子復制的說法錯誤的是？

A.DNA復制是半保留復制

B.復制需要解旋酶參與

C.復制方向是雙向進行

D.模板鏈是單鏈DNA

答案：D

解析：DNA復制過程中，模板鏈是單鏈狀態(tài)，用于合成新鏈。16、如果一個基因在細胞核中，它屬于？

A.染色體

B.核糖體

C.細胞膜

D.線粒體

答案：A

解析：基因位于染色體上，核糖體和細胞膜不含基因。17、某植物在缺水環(huán)境中，其細胞膜上的載體蛋白協(xié)助細胞吸收水分的方式是？

A.自由擴散

B.協(xié)助擴散

C.被動運輸

D.主動運輸

答案：B

解析：載體蛋白協(xié)助擴散屬于協(xié)助擴散，不消耗能量，依賴濃度梯度。18、下列關于生長素的說法正確的是？

A.生長素促進細胞分裂

B.生長素極性運輸只能在成熟組織中發(fā)生

C.生長素由色氨酸轉化而來

D.生長素是一種蛋白質

答案：C

解析：生長素屬于植物激素，由色氨酸轉化而來，而非蛋白質。19、下列過程中，需要消耗ATP的是？

A.被動運輸

B.光合作用的光反應

C.細胞膜物質的主動運輸

D.促進擴散

答案：C

解析：主動運輸需要ATP提供能量，其他過程則依賴梯度或載體蛋白。20、下列關于基因突變的說法中錯誤的是？

A.基因突變是可遺傳變異的一個來源

B.基因突變可能改變生物性狀

C.基因突變是隨機發(fā)生的

D.基因突變不會導致染色體變異

答案：D

解析：基因突變是基因層面的變異，而染色體變異屬于染色體結構或數目變化。21、下列關于人類遺傳病的描述正確的是？

A.單基因遺傳病由一對等位基因控制

B.多基因遺傳病是隱性遺傳

C.染色體異常遺傳病包括顯性突變

D.遺傳病只能通過婚配傳遞

答案：A

解析：單基因遺傳病由一對等位基因控制，如白化??；多基因遺傳病是多種基因共同作用，不單由隱性基因控制。22、下列關于種群數量變化的說法正確的是？

A.種群數量變化與環(huán)境無關

B.種群數量變化遵循“S”型增長曲線

C.種群數量變化即為種群密度變化

D.種群數量變化與出生率無關

答案：B

解析：種群數量變化受環(huán)境限制，在資源充足時呈指數增長，資源有限時呈“S”型增長曲線。23、下列說法中，關于生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的描述正確的是？

A.能量在生態(tài)系統(tǒng)中可以循環(huán)利用

B.物質循環(huán)是單向流動、逐級遞減

C.水循環(huán)屬于物質循環(huán)的一部分

D.生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是開放的

答案：C

解析：物質循環(huán)是循環(huán)的，能量流動是單向的、逐級遞減的，封閉系統(tǒng)特指物質循環(huán)。24、關于PCR技術的描述錯誤的是？

A.PCR需要引物參與

B.PCR在高溫條件下進行

C.PCR擴增DNA片段無需DNA聚合酶

D.PCR擴增過程包括變性、退火、延伸三個階段

答案：C

解析：PCR擴增過程需要DNA聚合酶，如Taq酶，來合成新鏈。25、下列實驗中，通過改變溫度探究酶活性的是？

A.探究pH對酶活性的影響

B.探究溫度對酶活性的影響

C.觀察細胞有絲分裂

D.探究光對光合作用的影響

答案：B

解析：實驗設計中，溫度是自變量，用來探究其對酶活性的影響。二、非選擇題（共5小題，計50分）26、（8分）分子與細胞綜合題

某同學進行“葉綠體色素的提取和分離”實驗，使用的實驗材料是菠菜葉。

（1）在葉綠體色素的提取過程中，需加入少量碳酸鈣，其作用是？（2分）

（2）在層析過程中，濾紙上的濾液細線需避免觸及層析液，其原因是什么？（2分）

（3）從上到下，濾紙條上依次出現的色素是？（2分）

（4）不同色素在濾紙條上的擴散速度不同，其原因是什么？（2分）答案：

（1）保護葉綠素免受破壞；

（2）防止色素溶解在層析液中；

（3）胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b；

（4）色素的分子量和溶解度不同，溶解度高的擴散速度更快。解析：

（1）碳酸鈣可中和細胞液中的酸性物質，防止葉綠素被破壞；

（2）若濾液細線觸及層析液會導致色素溶解，無法分離；

（3）提取的四種色素按溶解度從小到大依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b；

（4）不同色素的溶解度決定了其在濾紙上的擴散速度，溶解度大的移動快。27、（12分）遺傳與進化綜合題

一對夫婦均為正常人，但他們的孩子中出現了“紅綠色盲”患者。該病為隱性性連鎖遺傳病，由X染色體上的隱性基因控制。設色覺正常為顯性（B），色盲為隱性（b）。

（1）寫出這對夫婦的基因型。（4分）

（2）寫出他們的子女中色盲的概率，并說明原因。（4分）

（3）如果這對夫婦的另一子女為攜帶者，其基因型是什么？說明性別。（4分）答案：

（1）夫婦基因型為X^BY和X^BX^b；

（2）色盲概率為1/4，因為母親是攜帶者，父親正常，子女中只有女兒有可能為色盲；

（3）X^bX^B，是女性。解析：

（1）紅綠色盲為X隱性遺傳，母親攜帶者，其基因型為X^BXb，父親色覺正常為XBY；

（2）母親可將Xb傳給女兒，父親傳XY，因此女兒有1/2概率為X^bXb（色盲），兒子有1/2概率為XbY；

（3）攜帶者為女性，其基因型為X^BXb，而非XbX^b。28、（10分）穩(wěn)態(tài)與環(huán)境綜合題

如圖所示為某人進食后血糖濃度變化曲線，指出其變化規(guī)律并解釋光合作用與呼吸作用之間的關系。圖示內容：從進食后（時間0）到約3小時（時間3）血糖濃度逐漸上升，隨后逐漸下降，并接近原本水平。答案：

（1）圖示表現進食后血糖濃度升高，隨后通過胰島素的作用逐漸下降；

（2）光合作用和呼吸作用相互聯系，光合作用吸收CO?釋放O?，為呼吸作用提供物質和能量。解析：

（1）進食后血糖升高是糖類消化吸收的結果，胰島素促進細胞攝取葡萄糖，使血糖下降；

（2）光合作用吸收CO?并釋放O?，為呼吸作用提供原料，而呼吸作用釋放的CO?則被植物重新利用。29、（10分）實驗探究題

某實驗小組研究“探究培養(yǎng)液中酵母菌數量的動態(tài)變化”。

（1）實驗中是如何控制無關變量的？（4分）

（2）實驗中需設置對照組，如何設置對照組？（3分）

（3）請說明培養(yǎng)酵母菌的培養(yǎng)液成分。（3分）答案：

（1）控制溫度、培養(yǎng)液濃度、接種量相同；

（2）設置相同的培養(yǎng)液、相同溫度、相同時間、不同初始酵母菌濃度；

（3）葡萄糖、水、酵母菌培養(yǎng)基等。解析：

（1）控制無關變量是實驗設計的關鍵，如溫度、培養(yǎng)液成分、初始菌種數等需保持一致；

（2）對照組應除實驗變量外全部與實驗組相同，可觀察不同初始濃度對結果的影響；

（3）培養(yǎng)液需含有營養(yǎng)物質如葡萄糖，以支持酵