李約瑟難題課件XX有限公司匯報(bào)人：XX目錄第一章李約瑟難題概述第二章李約瑟難題的歷史背景第四章李約瑟難題的現(xiàn)代觀點(diǎn)第三章李約瑟難題的理論分析第六章李約瑟難題的跨學(xué)科研究第五章李約瑟難題的教學(xué)應(yīng)用李約瑟難題概述第一章難題的提出14世紀(jì)中西科技開(kāi)始拉開(kāi)差距，引發(fā)對(duì)科技發(fā)展路徑的思考。歷史背景英國(guó)學(xué)者李約瑟系統(tǒng)提出疑問(wèn)，探討為何近代科學(xué)未在中國(guó)產(chǎn)生。李約瑟提出難題的定義為何近代科學(xué)未在中國(guó)誕生核心疑問(wèn)探討中國(guó)古代科技發(fā)展及西方超越原因歷史背景對(duì)中西科技發(fā)展路徑比較的深入思考學(xué)術(shù)意義難題的爭(zhēng)議學(xué)術(shù)界對(duì)李約瑟難題的解答方案存在多種觀點(diǎn)和爭(zhēng)議。解答方案爭(zhēng)議關(guān)于李約瑟難題提出的歷史背景存在不同解讀和爭(zhēng)議。歷史背景爭(zhēng)議李約瑟難題的歷史背景第二章中國(guó)歷史科技發(fā)展中國(guó)古代科技曾領(lǐng)先世界，如四大發(fā)明對(duì)世界歷史產(chǎn)生重大影響。古代科技領(lǐng)先01自宋代后科技發(fā)展停滯，而歐洲開(kāi)始文藝復(fù)興和科學(xué)革命，逐漸領(lǐng)先。近代科技停滯02歐洲文藝復(fù)興歷史背景歐洲思想解放科學(xué)興起強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)觀察法中西科技對(duì)比01古代科技地位中國(guó)古代領(lǐng)先，四大發(fā)明影響世界。02近代科技發(fā)展歐洲文藝復(fù)興后超越中國(guó)，科學(xué)革命興起。李約瑟難題的理論分析第三章社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)主導(dǎo)，缺乏科技革新動(dòng)力封建制度影響封建制度抑制科學(xué)自由探索與應(yīng)用文化思想因素儒家思想影響強(qiáng)調(diào)道德倫理，影響科技創(chuàng)新動(dòng)力?？婆e制度導(dǎo)向重視人文考試，科技人才選拔機(jī)制不足?？茖W(xué)方法論因素01缺乏實(shí)踐檢驗(yàn)古代科學(xué)理論如陰陽(yáng)五行，缺乏實(shí)踐檢驗(yàn)環(huán)節(jié)，未形成科學(xué)方法論。02文化思想影響儒家思想重倫理道德，輕自然探究，阻礙科學(xué)方法論的形成與發(fā)展。李約瑟難題的現(xiàn)代觀點(diǎn)第四章學(xué)術(shù)界的不同看法認(rèn)為難題反映古今技術(shù)與思想發(fā)展的相似性。01歷史重演論強(qiáng)調(diào)文化差異導(dǎo)致技術(shù)發(fā)展路徑不同。02文化差異論現(xiàn)代科技發(fā)展的影響現(xiàn)代科技發(fā)展推動(dòng)政策環(huán)境優(yōu)化，為科技創(chuàng)新提供有力保障。促進(jìn)政策優(yōu)化科技發(fā)展促使人才培養(yǎng)加強(qiáng)，提高教育和科研投入，吸引國(guó)際高端人才。加強(qiáng)人才培養(yǎng)對(duì)未來(lái)研究的啟示強(qiáng)調(diào)科學(xué)史與其他學(xué)科交叉，拓寬研究視野?？鐚W(xué)科融合倡導(dǎo)全球史觀，比較不同文明科技發(fā)展路徑。國(guó)際化視角李約瑟難題的教學(xué)應(yīng)用第五章課件內(nèi)容結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)述李約瑟難題的提出與意義難題背景介紹0102分享應(yīng)用難題于教學(xué)的成功案例教學(xué)案例分析03設(shè)計(jì)討論與思考題，促進(jìn)課堂互動(dòng)互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)方法與策略通過(guò)歷史案例，解析難題背景，提升學(xué)生理解深度。案例分析法組織課堂討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出見(jiàn)解，培養(yǎng)批判性思維?；?dòng)討論法學(xué)生互動(dòng)與討論組織學(xué)生對(duì)李約瑟難題進(jìn)行正反方辯論，激發(fā)思考。課堂辯論01分組探討李約瑟難題的多個(gè)層面，促進(jìn)多角度理解。小組討論02李約瑟難題的跨學(xué)科研究第六章歷史學(xué)視角01歷史背景考察從歷史脈絡(luò)中探尋科技發(fā)展與社會(huì)制度的關(guān)聯(lián)。02文明對(duì)比研究對(duì)比中西文明科技發(fā)展路徑，解析李約瑟難題的歷史根源?？茖W(xué)哲學(xué)視角科學(xué)觀對(duì)科技發(fā)展有深遠(yuǎn)影響，李約瑟難題探討中西科學(xué)觀差異?？茖W(xué)觀影響從哲學(xué)方法論出發(fā)，思考如何促進(jìn)跨學(xué)科研究，解決李約瑟難題。方法論啟示社會(huì)學(xué)視角探討社會(huì)結(jié)構(gòu)對(duì)科技發(fā)展制約，解析李