本文目錄一．真題匯編二．分類解析，難易等級(jí)評(píng)價(jià)三．范文展示一.真題匯編（24-25八上·上海崇明區(qū)校聯(lián)考·期末）1．請(qǐng)你以“經(jīng)歷過(guò)才懂得”為題，寫一篇文章。要求：①書寫工整，不少于600字；②文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名等個(gè)人信息；③要有真情實(shí)感，不得抄襲；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。（24-25八上·上海市市北初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán)·期末）2．作文。請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以《走近你，才知道》為題，寫一篇作文。要求：（1）思想健康，內(nèi)容充實(shí)；（2）不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；（3）不少于600字。（24-25八上·上海黃浦區(qū)·期末）3．題目：《閃閃發(fā)光的我們》要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人的相關(guān)信息；（3）不得抄襲。（23-24八上·上海市市北初級(jí)中學(xué)·期末）4．經(jīng)歷過(guò)才懂得要求：①書寫工整，不少于600字；②文中不出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名等個(gè)人信息。（23-24八上·上海浦東新區(qū)部分學(xué)校聯(lián)考·期末）5．人生的路，一程又一程。經(jīng)歷風(fēng)雨，仍心懷希望；收獲成功，又放眼遠(yuǎn)方。這一程，有人陪你走；這一程，你只身前行。這一程的風(fēng)景，這一程的故事，這一程的成長(zhǎng)……請(qǐng)以《這一程，

》為題寫一篇文章。（24-25八上·上海楊浦區(qū)·期末）6．閱讀下面材料，按要求作文。如果無(wú)法改變風(fēng)的方向，也可以調(diào)整船的風(fēng)帆；如果無(wú)法改變外界的環(huán)境，也可以調(diào)整自己的認(rèn)知；如果無(wú)法改變事情的結(jié)果，也可以調(diào)整自己的心態(tài)……轉(zhuǎn)變思維，樂(lè)觀積極，就能成長(zhǎng)。請(qǐng)以“我也曾調(diào)整過(guò)風(fēng)帆”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。（24-25八上·上海普陀區(qū)·期末）7．生活中總會(huì)有一抹亮色，在不經(jīng)意中點(diǎn)染我們的心靈。它會(huì)是家人師長(zhǎng)的溫馨關(guān)愛(ài)，會(huì)是朋友同學(xué)的真摯陪伴，也會(huì)是意料之外的小小驚喜，抑或是挑戰(zhàn)、突破自我后的某種啟迪……請(qǐng)以“生活中的一抹亮色”為題，寫一篇600字左右的作文。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲；（3）字跡端正，卷面整潔。（23-24八上·上海黃浦區(qū)·期末）8．題目：《別樣的生活味道》要求：（1）寫一篇600字左右的文章；（2）不得透露個(gè)人的相關(guān)信息；（3）不得。（23-24八上·上海崇明區(qū)八校聯(lián)考·期末）9．文題花是有腳的，有的開在山間崖畔，有的開在房前屋后，有的開在床頭案上，有的開在胸前發(fā)梢……而有一些花（如：友善之花、誠(chéng)信之花、謙虛之花、堅(jiān)強(qiáng)之花、自信之花……），一旦棲落于心靈的沃土上，就會(huì)生根發(fā)芽，抽枝展葉，開出美麗的花來(lái)。請(qǐng)以“開在心中的花”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。（23-24八上·上海青浦區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院附屬中學(xué)·期末）10．題目：那段日子，真好要求:（1）寫一篇不少于600字的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。（24-25八上·上海松江區(qū)·期末）11．校園角落里的發(fā)現(xiàn)告訴我們：美好不止于課堂；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的成長(zhǎng)告訴我們：美好不止于奪冠；藝術(shù)創(chuàng)作中的收獲告訴我們：美好不止于完成……美好，是一片無(wú)邊無(wú)際的曠野，亦是一段永無(wú)止境的旅程。生活中的一切，都蘊(yùn)藏著無(wú)盡的美好，等待我們?nèi)グl(fā)掘、品味和珍惜。美好不止于此，它在心靈的每一次觸動(dòng)中，激揚(yáng)回蕩，生生不息。請(qǐng)以“美好不止于此”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；（2）不得抄襲。（23-24八上·上海嘉定區(qū)·期末）12．請(qǐng)以“懂得”為題目，寫一篇文章。要求：①選擇你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③不少于600字。（23-24八上·上海松江區(qū)·期末）13．味道，通常指味覺(jué)所體會(huì)到的滋味，也可指抽象的情味、意味、趣味。請(qǐng)以“特別的味道”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。二．分類解析（一）、主題分類第一類：經(jīng)歷與懂得(成長(zhǎng)感悟類)：這類題目的核心是：通過(guò)具體的生活經(jīng)歷，獲得某種深刻的認(rèn)知、感悟或成長(zhǎng)?！督?jīng)歷過(guò)才懂得》(崇明區(qū)、市北初級(jí)中學(xué))《懂得》(嘉定區(qū))《走近你，才知道》(市北初級(jí)中學(xué)教育集團(tuán))

第二類：成長(zhǎng)敘事與旅程(自我突破類)：這類題目側(cè)重于描繪一段過(guò)程、旅程或轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)在這一程中的風(fēng)景、故事與個(gè)人成長(zhǎng)?！哆@一程，_______

》(浦東新區(qū))-

半命題，可補(bǔ)充為“這一程，我不孤單”、“這一程，風(fēng)雨兼程”等。《我也曾調(diào)整過(guò)風(fēng)帆》(楊浦區(qū))-

比喻性題目，核心是面對(duì)困境時(shí)，通過(guò)調(diào)整自我（心態(tài)、方法、認(rèn)知）來(lái)適應(yīng)并前進(jìn)。第三類：發(fā)現(xiàn)美好與價(jià)值(審美感悟類)：這類題目引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、體悟生活中那些美好、溫暖、積極或富有深意的人、事、物。《生活中的一抹亮色》(普陀區(qū))《美好不止于此》(松江區(qū))《開在心中的花》(崇明區(qū)八校聯(lián)考)-

“花”是比喻，指那些滋養(yǎng)心靈的美好品質(zhì)或情感。第四類：品味生活滋味(情感體驗(yàn)類)：這類題目聚焦于對(duì)生活豐富“味道”的細(xì)膩品味和獨(dú)特理解?！秳e樣的生活味道》(黃浦區(qū))《特別的味道》(松江區(qū))-

既可寫真實(shí)滋味，更需寫出背后的情味、意味。第五類：珍藏時(shí)光與情感(回憶感恩類):這類題目是對(duì)一段過(guò)去時(shí)光的回望與珍藏，強(qiáng)調(diào)其帶來(lái)的美好與溫暖。《那段日子，真好》(青浦區(qū))第六類：展現(xiàn)自我與集體(青春風(fēng)采類):這類題目旨在展現(xiàn)個(gè)人或集體的閃光點(diǎn)、精神風(fēng)貌?！堕W閃發(fā)光的我們》(黃浦區(qū))-

重點(diǎn)在“我們”，強(qiáng)調(diào)集體的力量、共同的閃耀時(shí)刻。（二）、各類主題解題思路第一類：經(jīng)歷與懂得核心要點(diǎn)：“經(jīng)歷”是土壤，“懂得”是果實(shí)。重在寫出從“經(jīng)歷”到“懂得”的轉(zhuǎn)化過(guò)程。寫作建議：1.

選材：選擇一件對(duì)你認(rèn)知產(chǎn)生真正沖擊的事?？梢允鞘。ǘ昧藞?jiān)持）、分離（懂得了珍惜）、挑戰(zhàn)（懂得了勇氣）、觀察（懂得了平凡中的偉大）等。2.

結(jié)構(gòu)：采用對(duì)比或遞進(jìn)結(jié)構(gòu)。詳細(xì)描寫“經(jīng)歷”前你的狀態(tài)（無(wú)知、誤解、懵懂），然后重點(diǎn)刻畫“經(jīng)歷”過(guò)程（細(xì)節(jié)！），最后自然引出“懂得”了什么，以及它如何改變了你。3.

立意：感悟要真切、獨(dú)特，避免空洞的套話。例如，不僅是“懂得了母愛(ài)”，而是“懂得了母愛(ài)是深夜書桌旁那杯從不言語(yǔ)的溫牛奶”。第二類：成長(zhǎng)敘事與旅程核心要點(diǎn)：突出“過(guò)程性”和“變化性”。寫作建議：1.

（對(duì)于《這一程》）補(bǔ)充的題目要精準(zhǔn)，如“這一程，有愛(ài)相伴”、“這一程，我學(xué)會(huì)了獨(dú)自面對(duì)”。全文圍繞這個(gè)核心展開。2.

（對(duì)于《調(diào)整風(fēng)帆》）“風(fēng)帆”是比喻，指目標(biāo)、方法、心態(tài)或計(jì)劃。要寫清：遇到了什么“風(fēng)向”（困難/變化）→最初的反應(yīng)（固執(zhí)、沮喪）→如何意識(shí)到需要并“調(diào)整”→調(diào)整后的行動(dòng)與收獲。3.

共通點(diǎn)：都需要設(shè)置“障礙”或“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”，并詳細(xì)描寫克服它的心理活動(dòng)和行動(dòng)細(xì)節(jié)。第三類：發(fā)現(xiàn)美好與價(jià)值核心要點(diǎn)：“發(fā)現(xiàn)”需要一雙慧眼，“美好”需要真情詮釋。寫作建議：1.選材：“亮色”、“美好”、“心中的花”可以很微小。環(huán)衛(wèi)工晨曦中的身影（敬業(yè)之花）、陌生人短暫的善意（友善之花）、自己一次突破恐懼的嘗試（勇敢之花）。2.

寫法：多用描寫，少用敘述。用細(xì)膩的筆觸描繪讓你感動(dòng)的瞬間，營(yíng)造畫面感。然后由實(shí)入虛，揭示其對(duì)你的心靈產(chǎn)生了何種影響（溫暖、鼓舞、啟迪）。3.

立意：要點(diǎn)明這“美好”對(duì)你個(gè)人的獨(dú)特意義，為什么它“不止于此”或能在心中“開花”。第四類：品味生活滋味核心要點(diǎn)：由“舌尖”到“心間”，寫出滋味的雙重內(nèi)涵。寫作建議：1.

虛實(shí)結(jié)合：最好以一種具體的味道（外婆的辣椒炒肉、雨后泥土的氣息）為線索和載體，引出其背后關(guān)聯(lián)的情感（鄉(xiāng)愁、思念）、人物（摯友、恩師）或哲理（生活的復(fù)雜）。2.

突出“特別”或“別樣”：這種味道為何與眾不同？因?yàn)樗P(guān)聯(lián)著某段特別的經(jīng)歷、某個(gè)特別的人，或讓你品出了生活的新層次（如：失敗的苦味里，竟有一絲成長(zhǎng)的回甘）。3.

感官描寫：充分調(diào)動(dòng)味覺(jué)、嗅覺(jué)等感官描寫，讓讀者也能“嘗到”、“聞到”，再引領(lǐng)他們體會(huì)更深的情感味道。第五類：珍藏時(shí)光與情感核心要點(diǎn)：回憶的溫度與“真好”的緣由。寫作建議：1.

定義“那段日子”：明確是哪段時(shí)光（不是）（暑假鄉(xiāng)居、集訓(xùn)營(yíng)，學(xué)習(xí)某項(xiàng)技能），并賦予其一個(gè)情感基調(diào)（奮斗、寧?kù)o、友愛(ài)）。2.

展現(xiàn)“真好”：不要只喊口號(hào)。通過(guò)2-3個(gè)典型場(chǎng)景或片段，展現(xiàn)那段日子的具體美好之處：同伴的鼓勵(lì)、自我的突破、簡(jiǎn)單的快樂(lè)。結(jié)尾要點(diǎn)明這段時(shí)光對(duì)你現(xiàn)在的積極影響。3.

情感基調(diào)：溫暖、懷念、充滿感激。第六類：展現(xiàn)自我與集體核心要點(diǎn)：“閃閃發(fā)光”的不是個(gè)人英雄主義，而是團(tuán)結(jié)、奮斗、互助的青春光彩。寫作建議：1.

確定“我們”：明確集體范圍（班級(jí)、球隊(duì)、社團(tuán)、小組）。2.

尋找“發(fā)光”時(shí)刻：不一定是奪冠的高光，更可以是：為共同目標(biāo)熬夜籌備、失敗后彼此的攙扶與鼓勵(lì)、完成一場(chǎng)看似不可能的演出。重點(diǎn)刻畫集體中的互動(dòng)、配合與情感流動(dòng)。3.

點(diǎn)明“光芒”內(nèi)涵：這光芒是凝聚力、是堅(jiān)持、是友誼、是青春的熱血與智慧。范文：特別的味道生活中的味道如繁星點(diǎn)點(diǎn)，各有千秋，但在我心中，有一種味道，它超越了世俗的五味，蘊(yùn)含著父愛(ài)的深沉與溫暖，那是一種無(wú)法言喻的特別味道。自小，我便如一顆嬌嫩的幼苗，體弱多病。那是一個(gè)寂靜的深夜，我突發(fā)高燒，整個(gè)人仿佛被熊熊烈火吞噬。父親焦急地守在我身旁，他的眼神中充滿了擔(dān)憂和不安。盡管他給我服下了退燒藥，但病情并未有絲毫好轉(zhuǎn)?？粗彝纯嗟哪樱赣H毅然決定親自駕車送我去醫(yī)院。在醫(yī)院的病房里，父親一直緊握著我的手，他的眼神中透露出堅(jiān)定與守護(hù)。直到我掛上點(diǎn)滴，他才稍微松了口氣，但臉上的擔(dān)憂仍未散去。那一夜，我感受到了父愛(ài)的力量，它如一束溫暖的光芒，照亮了我內(nèi)心的黑暗。回到家時(shí)，已是凌晨時(shí)分。我躺在床上，虛弱無(wú)力。父親輕聲問(wèn)我：“孩子，你想吃點(diǎn)什么？”我微微張開眼睛，輕聲說(shuō)道：“我想吃餃子?！甭?tīng)到我的回答，父親眼中閃過(guò)一絲猶豫，但隨即他便決定親手為我包餃子。父親從未包過(guò)餃子，但他為了我，開始嘗試著和面、搟皮、調(diào)餡。他包的餃子雖然形狀各異，有的皮薄餡厚，有的皮開肉綻，但每一個(gè)都蘊(yùn)含著他對(duì)我的深深愛(ài)意。當(dāng)餃子煮熟后，那種獨(dú)特的香氣彌漫在空氣中，我仿佛感受到了父愛(ài)的味道，那是一種深沉而濃郁的味道