第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的理想人物描寫作文12篇我的理想人物描寫作文第（1）篇我從小就有一個理想人物，那就我的父親。他身材高大，皮膚黝黑，總帶著一臉溫和的笑容。在我的記憶里，父親就像一座巍峨的山，給我堅實的依靠。記得有一次，我正在上小學，學校舉辦一場演講比賽。我非常想參加，但一想到自己口吃的問題，心里就充滿恐懼。我告訴父親我的想法，他聽后，沒有絲毫的猶豫，立刻答應幫我準備。每天放學后，父親都會陪我練習演講。他耐心地糾正我的發(fā)音，鼓勵我多開口。每當我說錯一個字，他都會溫柔地拍拍我的肩膀，說：“沒關系，慢慢來?！本瓦@樣，在父親的鼓勵下，我的口吃問題逐漸得到改善。比賽的那天，我緊張得手心直冒汗。父親緊緊地握住我的手，給我力量。我走上臺，看到臺下黑壓壓的人群，突然感到一陣恐懼。就在這時，我聽到父親的聲音：“加油，兒子！我相信你！”這聲音仿佛一道閃電，瞬間照亮我內心的恐懼。我深吸一口氣，開始演講。那一刻，我仿佛忘記口吃，將所有的情感都融入演講中。當我看到父親眼中閃爍的淚光，我知道，我已經做到。演講結束后，我獲得第一名。站在領獎臺上，我看著父親，心中充滿感激。那一刻，我明白，父親的愛無私的，他用他的耐心和鼓勵，讓我戰(zhàn)勝自己的恐懼，實現(xiàn)我的夢想。如今，我已經長大成人，離開家鄉(xiāng)。每當我想起父親，心中總會涌起一股暖流。我知道，無論我走到哪里，父親的愛都會伴我，給我力量。而我，也要像父親一樣，成為一個堅強的人，去面對生活的挑戰(zhàn)。我的理想人物描寫作文第（2）篇在茫茫人海中，總有一些人如星辰般閃耀，他們的存在，仿佛為照亮我們前行的道路。在我心中，有這樣一位理想人物，他的名字叫李明。李明，一個普通的教師，卻在我心中占據著崇高的地位。他不高大，不英俊，但他的眼神里總透露著智慧和溫暖。他用自己的言行，詮釋什么真正的教育者。記得有一次，我在數(shù)學考試中失利，心情十分低落。李明注意到我的異樣，課后主動找我談心。他沒有責怪我，而耐心地幫我分析錯誤的原因，鼓勵我不要氣餒。他告訴我，失敗并不可怕，關鍵要從失敗中吸取教訓，勇往直前。正他的鼓勵，讓我重新找回信心，最終在下次考試中取得好成績。李明不僅在學業(yè)上關心我們，更在生活中給予我們無微不至的關懷。有一次，我生病，他特意買水果和藥品來看望我，還叮囑我要好好休息，不要擔心學習。在他的關愛下，我感受到家的溫暖。李明一位充滿激情和責任感的教師。他總充滿活力地站在講臺上，用生動的語言為我們講解知識。他善于啟發(fā)我們的思維，我們在輕松愉快的氛圍中學習。在他的課堂上，我不僅學到知識，更學會如何做人。李明用自己的行動詮釋“教師”這個職業(yè)的內涵。他一位理想人物，他的存在讓我明白什么真正的教育，什么人生的真諦。我希望將來能像他一樣，用自己的知識和愛心去影響更多的人，為這個世界貢獻自己的一份力量。我的理想人物描寫作文第（3）篇在歷史的長河中，有許多熠熠生輝的名字，他們的形象如同繁星般璀璨，照亮我前行的道路。我的理想人物，便那站在時代浪尖，引領風騷的魯迅先生。他，身材清瘦，目光深邃，如同一位飽經風霜的智者。他的一生，充滿坎坷，卻從未放棄對真理的追求。魯迅先生一位偉大的文學家，更偉大的思想家。他的作品，如同銳利的刀刃，剖析著社會的黑暗，喚醒著沉睡的民眾。在魯迅先生的筆下，有一群栩栩如生的人物，如阿Q、祥林嫂等，他們代表那個時代的社會底層人民。魯迅先生用細膩的筆觸，描繪出他們的生活狀態(tài)，揭示社會的種種弊端。他關注民生，關心國家命運，這使得他的作品具有強烈的現(xiàn)實意義。魯迅先生不僅一位文學家，更一位戰(zhàn)士。他勇敢地站在反封建的前沿，用犀利的語言，抨擊著那些腐朽的勢力。他曾說：“世上本沒有路，走的人多，也便成路?！边@句話，道出他的堅定信念，也激勵著一代又一代的人，勇敢地追求真理。在我心中，魯迅先生一位偉大的英雄。他用自己的筆，書寫著時代的篇章，為我們留下寶貴的精神財富。他的思想，如同燈塔，照亮我前行的道路。我渴望成為像他那樣的人，用自己的力量，為這個世界帶來一絲光明。如今，我已踏上人生的征程。每當遇到困難和挫折，我都會想起魯迅先生那堅定的眼神，那充滿力量的身影。我相信，只要我努力前行，終將實現(xiàn)自己的理想，成為一個對社會有用的人。魯迅先生，您我心中永遠的榜樣。您的精神，將永遠激勵著我，勇往直前！我的理想人物描寫作文第（4）篇在那個充滿喧囂與忙碌的世界里，總有一些人，如同一縷清風，輕輕拂過，留下寧靜與感動。在我心中，有這樣一位理想人物，她，就我的母親。母親，一個平凡而又偉大的名字。她沒有顯赫的地位，沒有輝煌的成就，但她用她的雙手，編織我們溫馨的家；她用她的愛心，呵護著我們的成長。在她的身上，我看到堅韌，看到奉獻，更看到一個母親對孩子深沉的愛。母親一位勤勞的人。從我記事起，她每天天不亮就起床，忙碌于廚房和家務之間。無論炎熱的夏天，還寒冷的冬天，她總默默地為我們付出，從不言苦，不言累。我記得有一次，我在學校受委屈，哭著回家，母親沒有責怪我，只默默地為我擦去淚水，溫柔地安慰我。那一刻，我感受到母愛的力量，它如同陽光一般，驅散我心中的陰霾。母親一位善良的人。她總關心他人，樂于助人。鄰居們有什么困難，她總第一個伸出援手。有一次，我家附近的老人摔倒，母親二話不說，背起老人就往醫(yī)院跑。在她的幫助下，老人得到及時的救治。母親的行為感動周圍的每一個人，也讓我明白善良的價值。母親一位智慧的人。她雖然沒有受過高等教育，但她卻有著豐富的閱歷和獨到的見解。在我成長的道路上，母親總給我正確的指引。每當我遇到困難，她總用她的人生經驗告訴我如何面對。在她的教誨下，我學會如何獨立思考，如何堅強面對生活的挑戰(zhàn)。在我心中，母親一位理想的人物。她教會我如何做人，如何生活。她的堅韌、善良和智慧，將成為我一生學習的榜樣。我希望將來我也能像母親一樣，用自己的雙手和愛心，去關愛身邊的人，去傳遞溫暖和希望。歲月如歌，時光荏苒。母親，您的愛如同春風，吹拂著我的人生。在我心中，您永遠我最敬愛的理想人物。我的理想人物描寫作文第（5）篇“人生得一知己足也，斯世當以同懷視之。”——魯迅她，一個平凡的名字，卻在我心中留下深刻的印記。她就我的理想人物——我的語文老師張老師。張老師身材中等，一頭烏黑的長發(fā)，總梳理得整整齊齊。她的眼睛明亮而有神，仿佛能洞察學生的心靈。她那溫柔的笑容，總能讓我感到一種莫名的安心。記得有一次，我在一次語文考試中失利，心情非常低落。張老師注意到我的變化，課后找我談心。她沒有責怪我，而耐心地詢問我失利的原因，并鼓勵我要相信自己，勇敢面對困難。她還告訴我，愛因斯坦小時候也曾經被老師認為一個笨學生，但他最終成為偉大的科學家。張老師的話讓我重新振作起來，我開始努力學習，終于在下次考試中取得好成績。張老師不僅在教學上關心我們，還在生活中給予我們很多幫助。有一次，我因為家庭原因心情不好，她主動找我談心，知曉我的情況，并幫我出謀劃策。在她的鼓勵和幫助下，我度過那段艱難的時光。張老師就像一盞明燈，照亮我前行的道路。她用自己的行動告訴我，只要努力，就一定能夠實現(xiàn)自己的夢想。她教會我如何面對困難，如何堅持自己的信念?！爸井敶娓哌h?！睆埨蠋熚倚哪恐械睦硐肴宋?，她的言傳身教讓我受益匪淺。作為青少年，我們要學習張老師的優(yōu)秀品質，樹立遠大理想，努力奮斗，為實現(xiàn)自己的夢想而拼搏！我的理想人物描寫作文第（6）篇在我心中，有一個特別的人物，她就我的媽媽。媽媽就像太陽，溫暖我的每一天。她的笑容，就像陽光一樣燦爛，讓我感到無比的安心和快樂。媽媽個勤勞的人，每天早早起床，為我準備早餐。她做的雞蛋炒飯，我最愛吃的。每次吃，都感覺特別幸福。媽媽的手，總那么溫柔，幫我梳頭，幫我整理書包。她的眼睛，總那么有神，看著我一天天長大。記得有一次，我生病，媽媽整夜守在我床邊，給我講故事，給我量體溫。她的聲音，溫柔得像天籟之音，讓我很快進入夢鄉(xiāng)。醒來時，看到媽媽疲憊的眼神，我忍不住心疼。媽媽不僅關心我的生活，還關心我的學習。每當我遇到難題，媽媽總耐心地幫我解答。她的智慧，就像一盞明燈，照亮我前行的道路。我長大以后，要像媽媽一樣，做一個有愛心、有責任心的人。我要讓媽媽為我驕傲，讓她享受到我?guī)淼目鞓?。媽媽，我愛你！我的理想人物描寫作文第?）篇他，我的理想人物。他不高大，不魁梧，卻在我心中留下深刻的印象。他，我的父親。父親個普通的工人，每天辛勤工作，為家庭的幸福而努力。他的臉上布滿歲月的痕跡，但眼神中始終閃爍著堅定的光芒。每當我遇到困難，他總第一個站出來，用他那寬厚的肩膀為我遮風擋雨。記得有一次，我在學校里遇到難題，心情十分沮喪。父親看出我的不對勁，便陪我一起研究。他耐心地講解，讓我漸漸明白問題所在。那一刻，我感受到從未有過的溫暖和力量。父親不僅關心我的學習，更關心我的生活。每天早上，他都會為我準備好早餐；晚上，他會陪我一起散步，談論生活中的點滴。在他的陪伴下，我感受到家的溫馨和幸福。他從不張揚，卻用行動詮釋什么責任和擔當。他用自己的雙手，為我們這個家創(chuàng)造美好的生活。我知道，他的付出遠比我看到的要多得多。在我心中，父親就一座大山，讓我在風雨中有依靠。他教會我如何面對困難，如何去愛別人。他我永遠的榜樣，也我前進的動力。我想，這就我的理想人物吧。他不高大，卻讓我感受到生命的力量；他不完美，卻讓我明白什么真正的幸福。他，就我的父親。我的理想人物描寫作文第（8）篇在我心中，有這樣一個人，他（她）我理想中的楷模。他（她）不明星，不富豪，也不權貴，他（她）只我生活中的一位普通人。他（她）有著一頭烏黑的頭發(fā)，眼神中透露出堅定和智慧。他（她）的笑容溫暖而真誠，仿佛能照亮整個世界。他（她）的身材不高大，但總精神抖擻，充滿活力。他（她）我父親。他（她）勤勞、樸實、善良，我從小就學習的榜樣。記得小時候，每當我遇到困難，他（她）總耐心地教導我，讓我學會獨立思考，勇敢面對。他（她）從不言敗，總鼓勵我：“失敗并不可怕，可怕的失去勇氣?！边@句話，一直陪伴著我成長。他（她）工作非常努力，為家庭，為我，他（她）總默默付出。他（她）從不抱怨，總笑著說：“為你們，再苦再累也值得?！边@種無私的奉獻精神，讓我深感敬佩。他（她）不僅關心我的學業(yè)，更關心我的身心健康。他（她）總告訴我：“身體革命的本錢，身體健康，才能更好地學習、工作?！彼ㄋ┯米约旱男袆?，教會我如何關愛自己，關愛他人。他（她）我心中的英雄，他（她）教會我如何做人，如何做事。他（她）我永遠學習的榜樣，他（她）的存在，讓我明白生活的真諦。他（她）就我的父親，他（她）我心中永遠的理想人物。他（她）教會我如何成為一個有擔當、有愛心、有責任感的人。他（她）我生命中最重要的人，他（她）的存在，讓我感受到生活的美好。我的理想人物描寫作文第（9）篇嗨，朋友們！今天我想和大家聊聊一個特別的人，他/她就我最理想的人物。這個人啊，得那種特別體貼、特別善良的人。就像我媽媽，她總把我的需求放在第一位。記得有一次，我半夜突然發(fā)高燒，媽媽二話不說，背起我就往醫(yī)院跑。那時候，我感受到無比的溫暖和安全感。還有，這個人還得有堅定的信念。就像我的班主任，他/她總鼓勵我們努力學習，不怕困難。有一次，我們班上一個同學遇到學習上的困難，班主任不僅耐心指導，還鼓勵大家要互相幫助。在班主任的帶領下，我們班那個同學很快就走出困境。當然，這個人還得有幽默感。就像我的一位朋友，他/她總能用幽默的語言讓大家忘記煩惱。記得有一次，我們班組織春游，路上遇到一個小插曲，他/她馬上用幽默的方式化解尷尬，讓大家都笑起來。我最理想的人物就那種既體貼又善良，有堅定信念，還富有幽默感的人。這樣的人，不僅能給我們帶來溫暖和力量，還能我們在快樂中成長。希望將來我能遇到這樣一個人，和他/她一起度過美好的時光！我的理想人物描寫作文第（10）篇我的理想人物，那得咱媽！記得小時候，媽媽總把我抱在懷里，輕輕搖著，哼唱著那首“小燕子，穿花衣”。那時候，我覺得全世界都美好的，媽媽就我的小宇宙。長大后，我開始獨立，但每當我遇到困難，媽媽總第一個出現(xiàn)在我身邊，給我力量。有一次，我在學校里遇到很大的挫折，心情很糟糕?；氐郊遥瑡寢尶闯鑫业牟粚?，就坐在我旁邊，輕輕問：“咋，寶貝？”我忍不住哭出來，把所有的不愉快都告訴媽媽。媽媽沒有說話，只緊緊抱住我，那一刻，我覺得整個世界都亮。媽媽，她不那種能說大道理的人，但她總能用最簡單的方式，讓我明白生活的真諦。她不富裕，但總盡力給我最好的。記得有一次，我生病，媽媽熬夜照顧我，那時候，我覺得媽媽就像天使一樣。我的理想人物，就這樣的媽媽。她沒有華麗的辭藻，沒有顯赫的地位，但她用最真摯的愛，塑造我的人生。我想，這就我的理想人物吧，一個平凡而又偉大的媽媽。我的理想人物描寫作文第（11）篇我的好朋友小明，我心中的理想人物。他個子不高，但很有活力。每次看到他，都讓我覺得世界充滿陽光。小明學習成績很好，但他從不炫耀。記得有一次，我考試沒考好，心情很低落。小明就坐在我旁邊，耐心地給我講解題目，直到我懂為止。他的眼神里充滿鼓勵，讓我覺得溫暖。小明還很有愛心。有一次，我看到一個小狗受傷，他二話不說，就把它抱回家照顧。他不僅給它找醫(yī)生，還親自給它做飯、喂藥。直到小狗康復，他才把小狗送回原處。他的善良讓我敬佩。小明還很有責任感。他擔任班級的紀律委員，每天早上都會準時到校，檢查同學們的出勤情況。如果有同學遲