“健·實”課堂語文2026屆新高考語文熱點沖刺復(fù)習(xí)小說閱讀物象的作用教學(xué)目標(biāo)

一、明確小說“物象”的定義與核心特征，能區(qū)分獨立物象（如鉛筆盒、罐頭）與依附性細(xì)節(jié)（如衣服上的破洞），掌握物象的內(nèi)涵。二、突破“物象作用單一化”認(rèn)知，能挖掘物象的多重內(nèi)涵與復(fù)合作用，避免答題要點遺漏?？季V解讀高考《考綱》對欣賞小說的人物形象的要求是“欣賞作品形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力?！奔匆笪覀兡軌驕?zhǔn)確把握小說中形象特征。形象包含人物形象和物象，在小說的閱讀過程，現(xiàn)在已經(jīng)涉及到對物象的分析。所以我們也應(yīng)該像分析小說人物形象一樣去分析物象的作用。什么是“物象”小說中的“物象”是指具體的、有象征意義或貫穿性的事物（如《藥》中的“人血饅頭”、《項鏈》中的“項鏈”）。它是小說的“隱性線索”或“情感載體”，需重點關(guān)注反復(fù)出現(xiàn)、細(xì)節(jié)描寫、與人物/情節(jié)強關(guān)聯(lián)的事物。教材對接1．《哦,香雪》中的鉛筆盒對人物形象的刻畫有怎樣的作用?請簡要分析。

【答案】①鉛筆盒是文化、知識和現(xiàn)代文明的象征,香雪對它的追求,表現(xiàn)出她對知識、文化和現(xiàn)代文明的渴求,對美好生活的憧憬。②香雪執(zhí)意用雞蛋換鉛筆盒,表現(xiàn)出她倔強、自尊心強的個性特征。③鉛筆盒是香雪突破自我、實現(xiàn)精神成長的精神支點，她懷揣鉛筆盒獨自走三十里夜路的舉動，表現(xiàn)出她敢于掙脫閉塞環(huán)境的束縛、勇于追求理想的勇氣與堅韌。

教材對接2．《百合花》通訊員的衣服這一物象有什么作用？請簡要分析。

【答案】①表現(xiàn)了人物個性。軍裝標(biāo)識其軍人身份，通訊員不肯讓新媳婦幫忙補破洞，表現(xiàn)了通訊員靦腆、憨厚、執(zhí)拗的個性。②使情節(jié)更加緊湊。衣服上的破洞四次出現(xiàn)，前后呼應(yīng)，成為通訊員與新媳婦互動的契機，鋪墊后續(xù)縫補、蓋被情節(jié)，讓敘事更緊湊，串聯(lián)了故事情節(jié)。③突出了主題。衣服上的破洞讓新媳婦一眼認(rèn)出了通訊員，新媳婦縫補破洞表現(xiàn)了老百姓對烈士的崇敬與哀悼，軍裝與百合花被結(jié)合，既凸顯軍民魚水情，也升華了對平凡英雄與人性美的歌頌。

明確物象的內(nèi)涵和作用高考對“物象”的考查，一般來說有兩個考向：一是物象的內(nèi)涵，二是物象的作用。物象的內(nèi)涵有實指義、指代義、雙關(guān)義、象征義、主題義等。分析物象的內(nèi)涵和作用，我們可以從以下角度進行思考。考向角度內(nèi)涵層級教材示例作用解析

物象內(nèi)涵

實指義→指代義→象征義→主題義《祝?！贰伴T檻”：實物（石門檻）→捐門檻代“贖罪”→象征封建禮教吃人門檻→主題：通向“地獄”的最后關(guān)卡自身：實物功能；人物：祥林嫂精神寄托；情節(jié)：推動“捐門檻—仍被拒”二次打擊；環(huán)境：魯鎮(zhèn)祠堂符號；主題：禮教吃人具象化。實物→虛擬雙關(guān)《林教頭風(fēng)雪山神廟》“大雪”：實指自然風(fēng)雪→虛指嚴(yán)酷政治環(huán)境→雙關(guān)“壓垮林沖的最后一層‘雪’”自身：營造寒殺氛圍；人物：襯托林沖由忍到狠的轉(zhuǎn)折；情節(jié)：雪勢“緊”推動火起、山神廟復(fù)仇；環(huán)境：暗含高俅勢力壓迫；主題：官逼民反。實指→象征→主題多層《百合花》“被子”：實指新媳婦新婚被→象征軍民純潔情→主題：青春與美的瞬間永恒自身：道具功能；人物：通訊員羞澀、新媳婦淳樸的鏡像；情節(jié)：借被—誤會—獻被完成情感高潮；環(huán)境：戰(zhàn)時后方清新一隅；主題：人性美超越戰(zhàn)爭。由內(nèi)到外由實及虛多方挖掘考向角度內(nèi)涵層級教材示例作用解析物象作用

道具、場景、意象功能《邊城》“渡船”：實物載體，貫穿全篇形成故事空間，承載“等待”意象。外化心理、襯托性格《祝?！贰伴T檻”：祥林嫂摸門檻一刻，心理由希望轉(zhuǎn)絕望實物成為心理溫度計。推動轉(zhuǎn)折、制造高潮《林教頭風(fēng)雪山神廟》“大雪”：雪壓塌草料場→林沖手刃仇敵自然物象促成情節(jié)陡轉(zhuǎn)。營造氛圍、提供典型背景《荷花淀》“荷葉荷花”：鋪展水鄉(xiāng)戰(zhàn)場形成詩意戰(zhàn)爭環(huán)境。升華意蘊、點明中心《百合花》“被子”：被上百合花象征青春永存小道具點破大主題。自身角度人物角度情節(jié)角度環(huán)境角度主題角度

玻璃

賈平凹

約好在德巴街路南第十個電桿下會面，去了卻沒見他。我決意再等一陣，踅進街對面一家小茶館里一邊吃茶一邊盯這邊電桿。旁邊新蓋了一家酒店，玻璃裝嵌，還未完工，正有人用白粉寫“注意玻璃”的字樣。

吃過一壺茶后，我回到了家。妻子說王有福來電話了，反復(fù)解釋他是病了，不能赴約，能否明日上午在德巴街后邊的德比街再見，仍是路南第十個電桿下。第二天我趕到德比街，電桿下果然坐著一個老頭。額頭上包扎著一塊紗布。我說你是王得貴的爹嗎，他立即彎下腰，不住點頭，說：我叫王有福。

我把得貴捎的錢交給他，讓給娘好好治病。他看四周沒人，就解開褲帶將錢裝進褲衩上的兜里，說：“我請你去喝燒酒！”

基礎(chǔ)訓(xùn)練

我謝絕了。他轉(zhuǎn)身往街的西頭走去，又回過頭來給我鞠了個躬。我問他家離這兒遠(yuǎn)嗎。他說不遠(yuǎn)，就在德巴街緊南頭的胡同里。我說從這里過去不是更近嗎？老頭笑了一下，說：“我不走德巴街?！?/p>

他不去德巴街，我卻要去，昨日那家茶館的茶不錯。走過了那家酒店，玻璃墻上卻貼出了一張布告：

昨天因我酒店裝修的玻璃上未作標(biāo)志，致使一過路人誤撞受傷。敬請受傷者速來我店接受我們的歉意并領(lǐng)取受傷賠償費。

我被酒店此舉感動，很快想到王有福老頭是不是撞了玻璃受的傷呢？突然萌生了一個念頭：既然肯賠償，那就是他們理屈，何不去法院上告，趁機索賠更大的一筆錢呢？我為我的聰明而得意，第二天便給王有福打電話，約他下午到紅星飯店邊吃邊談。

紅星飯店也是玻璃裝修。我選擇這家飯店，是要證實他是不是真的在酒店撞傷的。他見了我，腫脹的臉上泛了笑容，步履卻小心翼翼，到了門口還用手摸，證實是門口了，一傾一傾地?fù)u晃著小腦袋走進來。

“我沒請你，你倒請我了！”他說?！耙活D飯算什么！”我給他倒了一杯酒，他趕忙說：“我不敢喝的，我有傷?！?/p>

“大伯，你是在德巴街酒店撞傷的嗎？”

“你……那酒店怎么啦？”

“這么說，你真的在那兒撞的！”

“這……”

老頭瓷在那里，似乎要抵賴，但臉色立即赤紅，壓低了聲音說：“是在那兒撞的。”一下子人蔫了許多，可憐得像個做錯事的孩子。

“這就好?！蔽艺f。

“我不是故意的?！崩项^急起來?！拔夷侨崭忻?，頭暈暈的，接到

你的電話出來，經(jīng)過那里，明明看著是沒有什么的，就走過去，咚，便撞上了。

“你撞傷了，怎么就走了？”

“嘩啦一聲，玻璃碎了，我才知道是撞上玻璃了。三個姑娘出來扶我，血流了一臉，把她們倒嚇壞了，要給我包扎傷口，我爬起來跑了。我是不好。我賠不起那玻璃呀！”

“他們現(xiàn)在可是在到處找你哩?！?/p>

“是嗎，還在找我？我已經(jīng)幾天沒敢去德巴街了，他們是在街口認(rèn)人嗎？”

“他們貼了布告……”

“……”

老頭哭喪下臉來，在腰里掏錢，問我一塊玻璃多少錢。

我嘿嘿笑起來。

“不是你給他們賠，是他們要給你賠！”

“賠我？”

“是賠你?！蔽艺f，“但你不要接受他們的賠償。他們能賠多少錢？上法院告他們，索賠的就不是幾百元幾千元了！”

老頭愣在那里，一條線的眼里極力努出那黑珠來盯我，說：“你大伯是有私心，害怕賠償才溜掉的。可我也經(jīng)了一輩子世事，再也不受騙了！”

“我沒有騙你，你去看布告嘛！”

“你不騙我，那酒店也騙我哩，我一去那不是投案自首了嗎？”

“大伯，你聽我說……”

老伯從懷里掏出一卷軟沓沓的錢來，放在了桌上：“你要肯認(rèn)我是大伯，那我求你能代我把這些錢交給人家。還不夠的話，讓得貴補齊。我不是有意的，真是看著什么也沒有的，誰知道就有玻璃。你能答應(yīng)我，這事不要再給外人提說，你答應(yīng)嗎？”

“答應(yīng)?！?/p>

老頭眼淚花花的，給我又鞠了下躬，扭身離開了飯桌。

我怎么叫他，他也不回頭。

他走到玻璃墻邊，看著玻璃上有個門，就伸手摸了摸，沒有玻璃，走了出去。我坐在那里喝完了一壺酒，一口菜也沒吃，從飯館出來往德巴街去。趁無人理會，我揭下了那張布告：布告繼續(xù)貼著，只能使他活得不安生。順街往東走，照相館的櫥窗下又是一堆碎玻璃片，經(jīng)理在大聲罵：誰撞的，眼睛瞎了嗎？！

我終于走出了狹窄的德巴街。當(dāng)天晚上，坐車再次去了南方。思考：小說中的“玻璃”在全文中起什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。解析：針對小說中出現(xiàn)的物象，一般可以從以下幾個角度進行分析：小說的人物、環(huán)境、情節(jié)、主旨簡單記憶為小說4要素，含義和伏筆可以簡單記憶為2，所以可以記憶為：4+2參考答案：①突出人物性格。所有人物的性格都因為玻璃事件而暴露。②作為文章的線索。玻璃串聯(lián)起或躲避或索賠的故事，使行文更緊湊。同時，推動了情節(jié)發(fā)展。③揭示、深化主題。因玻璃事件，暴露出來的眾生相，將文章主旨表達的更徹底。④具有象征意義。玻璃象征社會上一切容易誘發(fā)糾紛的事物，從中折射出人們的倫理道德和法治觀念。我的答案：①酒店主動貼布告賠償（文本依據(jù)），體現(xiàn)其責(zé)任意識；王有福撞玻璃后逃避、愿賠錢（文本依據(jù)），凸顯其淳樸怯懦、堅守道義的性格（作用）。②玻璃串聯(lián)起“王有福撞玻璃—逃避會面—酒店尋賠償—‘我’提議上告—王有福愿賠錢”的情節(jié)（文本依據(jù)），使行文更緊湊（作用）。③玻璃事件暴露了不同人對“糾紛”的態(tài)度（文本依據(jù)），折射出社會中倫理道德與法治觀念的碰撞（作用）。④玻璃象征社會中易引發(fā)矛盾的“隱形隔閡”（內(nèi)涵），既指物理上的透明障礙，也指人與人之間的信任壁壘（文本延伸）。真題回顧大師（節(jié)選）雙雪濤

母親還在的時候，我就跟著父親出去下棋，父親走在前面，我在后面給背著板凳。母親常說：兒子，你也不學(xué)好，讓你媽還活不活？我說：媽，作業(yè)也寫完了，去看大人玩，算個什么事兒啊。你好好活著。說完就背上板凳跟著父親走。父親從不邀我，也不攆我，愿意跟著走就走，不跟著也不等，自己拿起板凳放在自行車后座，騎上車就走。只是我看了兩年，還是沒看懂父親的棋路，大樹下，修車攤，西瓜攤，公園里，看父親下棋，大多是贏，有時也輸，一般都輸在最后一盤。終于有一天，我好像明白了一些，回家的路上，下起了雪，我把板凳抱在懷里，肩膀靠著父親的后背。我說：爸，最后一盤你那個“仕”支得有毛病。到了家，父親拿出象棋，說：咱倆來三盤，不能緩棋，否則不下。那次我輸了個痛快，每一盤棋都沒有超過十五分鐘，我心中所想好像全被父親洞悉，而父親看起來的閑手全都藏著后續(xù)的手段，每個棋子底下好像都藏著一個刺客。父親說：現(xiàn)在來看，附近的馬路棋都贏不了你，但你還是個臭棋，奇臭無比。今天教你仕的用法。

現(xiàn)在我回想起來，那個夜晚特別長。

從那以后出去，背上了兩個板凳。我十一歲的時候，有人從新民來找父親下棋。那人坐了兩個小時的長途車，到父親常去的大樹底下找他?！昂诿蟾?，在新民聽過你棋下得很好，來找你學(xué)學(xué)?！蹦侨舜髦毖坨R，看上去不到三十歲，穿著白色的襯衫，汗把襯衫的領(lǐng)子浸黃了，他用一塊手帕不停地擦著汗。

“眼鏡”不是第一個。從各個地方來找父親下棋的人很多，高矮胖瘦，頭發(fā)白的黑的，西裝革履，背著蟑螂藥、上面寫著“蟑螂不死，我死”的，什么樣子的都有。有的找到棋攤，有的徑直找到家里。找到家里的，父親推開一條門縫，說：辛苦辛苦，咱外面說。然后換身衣服出去。一般都是下三盤棋，都是兩勝一負(fù)，最后一盤輸了。有的人下完之后說：知道了，還差三十年。然后握了握父親的手走了。有的說：如果那一盤那一步走對了，輸?shù)氖悄悖覀冊賮?。父親擺擺手說：說好了三盤，不能再下了。不行，對方說，我們來掛點東西。掛，就是賭。所謂棋手，無論是入流的還是不入流的，都有人愿意掛，小到煙酒，大到房子、金子和存款，一句話就訂了約的有，找個證人簽字畫押的也有。父親說：朋友，遠(yuǎn)道而來別的話不多說了，我從不在棋上掛東西，你這么說，以后我們也不能再下了，剛才那三盤棋算你贏，你就去說，贏了黑毛。說完父親就站起來走。還有的人，下完棋，不走，要拜父親為師，有的第二天還拎著魚來，父親不收，說自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我就當(dāng)個朋友，師徒的事兒就說遠(yuǎn)了。那天“眼鏡”等到父親，拿手帕擦著汗，說要下棋，旁邊的人漸漸圍過來。父親坐在板凳上，樹上的葉子嘩啦嘩啦地響，他指著自己的腦袋說：老了，酒又傷腦子，不下了。那年父親四十歲，身上穿著我的校服，胡須長了滿臉，比以前更瘦，同時期下崗的人，有的人已經(jīng)做生意發(fā)達了，他卻變成一個每天喝兩頓散白酒，在地上撿煙蒂抽的人，話也比過去少多了，只是終日在棋攤泡著，確實如他所說，半年來只是坐在板凳上看，不怎么出聲，更不下場下棋。

“眼鏡”松開一個紐扣說：我扔下學(xué)生，坐了兩小時汽車，又走了不少路，打聽了不少人，可是你不下了。父親說：是，腦袋壞了，下也沒什么用。眼鏡用手帕擦著汗，看著圍著的人，笑了笑，說：如果新民有人能和我下，我不會來的。父親想了想，指著我說：朋友，如果你覺得白來了的話，可以和他下?！把坨R”看了看我，說：你兒子？父親說：是。“眼鏡”眨了眨眼，說：你什么意思？父親說：他的棋是我教的，你可以看看路子，沒別的意思，現(xiàn)在回去也行，我不下了，腦子壞了?！把坨R”又看了看我，用手摸了摸我的腦袋說：你幾歲了？我說：十一。他說：你的棋是你爸教的？我說：教過一次，教過仕的用法。大伙兒笑了?！把坨R”也笑了，說：行嘞，我讓你一個“馬”吧。我

說：別了，平下吧，這樣才算有輸贏。大伙兒又笑了?！把坨R”蹲下，我把板凳拉過去，把棋子擺上。到了殘局，我一車領(lǐng)雙兵，他馬炮單兵缺仕象，被我三車鬧仕贏了。“眼鏡”站起來，從兜里掏出一支鋼筆放在我手上，說：收著吧，自己買點鋼筆水，可以記點東西。父親說：鋼筆你拿回去，他有筆。我們下棋是下棋。“眼鏡”看了看父親，把鋼筆重新放進兜里，走了。

回家的路上，我在后座上想著那支鋼筆，問：爸，你真不下了？父親說：不下了，說過的話當(dāng)然是真的。又說，你這棋啊，走得太軟，應(yīng)該速勝，不過這樣也沒什么不好。在學(xué)校不要下棋，能分得開嗎？我說：能，是個玩嘛。父親沒說話，繼續(xù)騎車了。（有刪改）【文本分析：整體閱讀】1.第一步:劃分層次,把握情節(jié)第一層次(第①～②段):_________________第二層次(第③段):_________________第三層次(第④段):_________________第四層次(第⑤～⑥段):_________________第五層次(第⑦段):_________________父親教“我”學(xué)下棋“眼鏡”找父親下棋以前許多人找父親下棋父親讓“我”和“眼鏡”下棋父親評價“我”的棋藝并囑咐“我”在學(xué)校不要下棋2.第二步:依托情節(jié),了解人物小說中父親形象有三方面特征,一是經(jīng)濟狀況____________,二是棋藝____________,三是棋德____________。

3.第三步:提煉整合,概括主題本文以____________為線索,回憶了______________

__________，表現(xiàn)了______________________________________。

困窘高超高尚下棋父親下棋和教導(dǎo)“我”下棋的往事父親在艱難的生活中恪守棋道的君子之風(fēng)思考：本文多次提到“板凳”,這是富有意味的細(xì)節(jié)。請分析這里“板凳”的用意。(6分)答:________________________________________________【審答題眼】

本題答題對象是“板凳”“富有意味的細(xì)節(jié)”,答題要求是“分析用意”?！驹囶}情境】

本題為應(yīng)用性考查,以語文學(xué)科認(rèn)知情境中的“板凳”的形象為微情境,圍繞物象的意蘊設(shè)置題目,以此考查學(xué)生對形象的審美感受及審美判斷能力。【必備知識】①概括物象特點、分析物象作用的相關(guān)知識;②相關(guān)鑒賞術(shù)語的基礎(chǔ)知識?！娟P(guān)鍵能力】①能夠?qū)ξ锵蟮奶攸c和作用進行分析鑒賞;②能夠理解物象的意蘊。

【參考答案】①細(xì)節(jié)真實：板凳作為家常用品，與父親形象、身份及街頭下棋場景相符，寫出了日常生活氣息；②以板凳反映心理：“我”給父親背著板凳跟他去下棋，既是兒子又像徒弟，包含著“我”對父親的跟從心理；③含有一定寓意：雪夜學(xué)棋之后背著兩個板凳出去，意味著“我”得到了父親認(rèn)可。

【我的答案】體現(xiàn)細(xì)節(jié)真實：板凳是極具生活氣息的家常用品，與父親街頭下棋的草根身份、市井對弈的場景高度契合，還原了日?；纳町嬅妫寯⑹赂哒鎸嵏?。反映人物心理：“我”為父親背著板凳隨他去下棋的舉動，既體現(xiàn)出“我”作為兒子對父親的追隨與陪伴，也暗含著作為“徒弟”對棋者父親的敬仰與親近，細(xì)膩傳遞出“我”對父親的孺慕之情。串聯(lián)核心情節(jié)：板凳作為隱性敘事線索，貫穿“我隨父觀棋—雪夜學(xué)棋—替父對弈”的完整情節(jié)脈絡(luò)，讓故事的開端、發(fā)展與高潮過渡自然，使文章結(jié)構(gòu)更緊湊、脈絡(luò)更清晰。深化主題意蘊：板凳是父親困窘生活中堅守棋道的“固定陣地”，以其平凡特質(zhì)暗喻父親在俗世煙火里不丟尊嚴(yán)、堅守?zé)釔鄣木瘢A了“困境中堅守理想與本心”的主題。總結(jié)：回答物象作用題要注意三點一、要結(jié)合文本內(nèi)容具體分析物象的作用,先要注意物象的類別與特征。像“太陽”“雪”“陰雨”“黑夜”等物象屬自然環(huán)境的一部分,本身具有環(huán)境描寫的作用,特別注意它在渲染氣氛、鋪設(shè)背景中的作用;像與人物密切相關(guān)的物象,特別注意它在表現(xiàn)人物中的作用。二、它出現(xiàn)的位置,尤其是反復(fù)出現(xiàn)的位置,要緊緊結(jié)合其上下文來分析。三、不是所有小說中的物象都具有以上的所有作用,也不是只要考物象題就考它的全部作用,有時只考一個或兩個方面,答題時應(yīng)注意命題特點和要求來作答。友情提醒如果小說中引入特別重要的物件，其基本作用不外乎突出人物性格、揭示深化主題等。有時反復(fù)出現(xiàn)，串起相關(guān)情節(jié)，從而成為文章的線索，兼有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔??？梢愿爬ǔ梢幌滤膫€方面一、從人物塑造方面思考

物象襯托了人物品格，突出了人物形象。應(yīng)格外注意物象本身的特點從哪些方面對主要人物做了映襯，如從心理、行為、語言方面等。二、從情節(jié)安排方面思考物象往往是組織和推動情節(jié)發(fā)展的線索物件。物象反復(fù)出現(xiàn)，串連起相關(guān)情節(jié)，從而成為全文的線索，具有使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖饔?。三、從環(huán)境方面思考一是指它對時代特色氛圍做了怎樣的揭示或暗示，二是指對人物活動的具體環(huán)境的刻畫作用。四、從主題方面思考“物象”往往具有襯托或象征意義，有揭示和深化主題的作用。ZHOUZHUANGGAOJIZHONGXUE課后提升母

親①[法]都

德

這天早晨，我去瓦萊里安山②看望我的朋友，他是塞納河國民別動隊的中尉。這天他值勤，待在工事坑道的入口前面，來回走動，同時和我談?wù)劙屠?、談?wù)剳?zhàn)事，以及那些不在場的親人……突然他止住了話頭，那獵犬般的灰色小眼睛突然明亮了起來，他用眼角瞟了瞟剛剛出現(xiàn)在瓦萊里安山平臺上的兩個身影，示意我看。那個男人穿著長長的栗色燕尾服，上面配著綠色的天鵝絨大翻領(lǐng)。他消瘦、矮小，前額扁平，雙眼滾圓，鼻似鷹鉤，小鳥般的頭上滿是皺紋，顯得既莊嚴(yán)又愚笨。此外，他的一條胳膊挎著一只繡花絨布提包，從提包里露出一只瓶子的瓶頸；另一條胳膊下夾著一只罐頭——那種一成不變的白鐵皮罐頭，巴黎人只要一看到它，就會想起那長達五個月的圍城……再看那個女人，只見她戴著一頂巨大的帶有撐邊的帽子，從上到下緊緊裹著一條舊披巾，在褪了色的斗篷的蜂窩狀皺領(lǐng)之間，時不時地露出一截鼻尖，以及幾縷灰白而干枯的頭發(fā)。走到平臺上之后，男人停下了腳步，喘著氣，擦著額頭。女人沒有停下，她徑直向坑道走來，我聽見她靦腆地要求見見她的兒子，她兒子是巴黎第三國民別動隊第六支隊的士兵?！罢埬谶@里等一下，”哨兵說，“我讓人去叫他?！彼L長地舒了一口氣，顯得很快活，轉(zhuǎn)身走向她的丈夫;兩人走到稍遠(yuǎn)處的斜坡邊上，坐了下來。

他們在那里等了很長時間。這瓦萊里安山太大了，要找到一個別動隊第六支隊的士兵談何容易!更何況現(xiàn)在這個時候，整個要塞里擠滿了鼓手、號手、來回奔跑的士兵，還有正在換崗的士兵、勤務(wù)人員、配給人員、一個被義勇軍的槍托打得鮮血淋漓后押來的間諜、幾個趕來向?qū)④娚暝V的農(nóng)民、飛奔而至的傳令兵，以及凍僵的人和汗流浹背的牲口。從前線回來的傷員們坐在騾背的馱鞍上，一邊搖晃，一邊低聲呻吟，就像得病的羔羊一般;水兵們隨著笛聲和“嘿!哈!”的號子聲，正在拖一門嶄新的大炮;一個穿著紅色軍褲的牧人，手執(zhí)長鞭，斜背著步槍，驅(qū)趕著要塞的牲口。所有這些人都在庭院里來來往往、摩肩接踵，把坑道擠得水泄不通?！暗杆麄儧]把我的兒子忘記了!”此刻，這位可憐母親的眼神似乎在這么說；每過五分鐘，她都要站起來，悄悄地走到坑道口，把身體靠在墻上，偷偷地朝前院里瞥上一眼；可是，她不敢再詢問任何事情，生怕給兒子帶來難堪。男人比她更加靦腆，他坐在那兒一動不動；每次女人心情沉重、垂頭喪氣地回到他身邊坐下時，總能看到他責(zé)備她不夠耐心，并且像傻瓜一樣不懂裝懂地打著手勢，向她解釋服兵役的各種必要性。

突然，我看見她打起哆嗦，拍打著老頭的手臂，一躍而起……從坑道口的穹頂下面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來了她所熟悉的腳步聲。

是他!他的出現(xiàn)，立刻使整個要塞的門面熠熠生輝。他的確是一個英俊的小伙子!身材挺拔，肩上背著背包，手中握著步槍……他走到他們身邊，一臉歡快，用男子漢開心的語氣說：“你好，媽媽?！?/p>

立刻，背包、步槍、所有的東西都消失在巨大的撐邊帽子里了。接著輪到的是父親，但時間不長。戴著撐邊帽子的母親想把所有的親吻都占為己有，她太貪得無厭了?！澳愫脝?穿得暖和嗎?你的床單現(xiàn)在怎么樣?”親吻、淚水和微笑像雨點般地落下。她欠了兒子三個月的母愛，現(xiàn)在要一次性地償清。父親也很激動，但他不想表露出來。

一陣突如其來的號聲打破了歡樂的氣氛?！八麄冊诮形?，”孩子說，“我得走了?！薄霸趺?你不和我們一起吃飯?”“當(dāng)然不!我不能這樣……今天是我二十四小時值勤，在要塞的上面?！薄班?”可憐的女人嘆了口氣，她再也說不出話來。

三個人站在那里，沮喪地相互注視了一會兒。接著，父親開口了：“至少，把罐頭帶去吧?！彼穆曇袅钊诵乃椋樕系谋砬楠q如一個犧牲了美食的貪吃者，既動人，又滑稽。

可是，在激動而混亂的告別儀式中，這該死的罐頭卻找不到了，看著焦躁顫抖的手在四處搜尋、上下翻找，聽著哽咽的聲音在詢問