人美版(2024)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)第二單元1、調(diào)皮多變的點(diǎn)教案(表格式)我與美麗大自本課設(shè)計(jì)意圖在于引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生通過(guò)觀察自然界中的基本元素一一點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“點(diǎn)”這種基本造型元素。本課與“我與美麗大自然”單元緊密相連，通過(guò)探索自然界中的點(diǎn)狀現(xiàn)象，如雨一年級(jí)學(xué)生在本課將遇到的挑戰(zhàn)包括對(duì)點(diǎn)概念的理解不足和在表現(xiàn)點(diǎn)時(shí)的技巧運(yùn)用。為應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，教師可采用直觀教學(xué)、互動(dòng)討論和分步演示等策略，幫助學(xué)生逐步掌握觀察和表現(xiàn)點(diǎn)的方教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)點(diǎn)的多變性教學(xué)目標(biāo)1.觀察并識(shí)別自然界中的各種點(diǎn)狀元素。2.使用不同的繪畫工具和材料來(lái)表現(xiàn)點(diǎn)的特征。3.發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出表現(xiàn)點(diǎn)的多變性的美術(shù)作品4.形成對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和初步的審美能力。彩筆教學(xué)過(guò)程與方法教學(xué)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)個(gè)性修改一師：當(dāng)我們走進(jìn)大自然，是不是會(huì)被那些五彩斑調(diào)的花朵、郁郁蔥蔥的樹(shù)木和蔚元，我們會(huì)學(xué)習(xí)如何用點(diǎn)、線、色彩來(lái)描繪大自然。最后，我們會(huì)將所有的畫作集結(jié)起來(lái)，形成一本“自然畫展示大自然的圖片，呈現(xiàn)豹大致了解本單元將學(xué)習(xí)的分享自己找到的點(diǎn)，討論點(diǎn)的特征。如豹紋、七星藝術(shù)欣賞感知子、火龍果、雨滴、星星等自然現(xiàn)象。問(wèn)：大自然中隱藏著各種各樣的點(diǎn)，你能找到它們嗎?問(wèn)：我們可以把這些點(diǎn)組成有趣的畫面嗎?引入課題。1.這兩幅畫里的點(diǎn)分別表現(xiàn)的是什么?2.畫家是怎樣用點(diǎn)表現(xiàn)出對(duì)應(yīng)的內(nèi)容的?小結(jié)：我們可以用有不同大小的點(diǎn)、不同色彩的點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)自己的想法。表現(xiàn)大自然中的點(diǎn)。展示含有點(diǎn)元素的兒童畫作。問(wèn)：點(diǎn)一定都是圓形的1.《人物山水圖冊(cè)之一》中綠色的點(diǎn)是荷葉，紅色的的點(diǎn)顏色不一樣，模仿荷葉和荷花的色彩：畫面中的點(diǎn)排列地比較緊密，就像荷塘里的樣子…不一，和泡泡很像；顏色是彩色的，泡泡也是彩色的……答：不一定，還可以有三角形，四邊形，水滴形等答：從點(diǎn)的質(zhì)感、深淺、凹凸等效果描述自己的發(fā)創(chuàng)想實(shí)踐展示嗎?演示如何用不同的繪畫工具表現(xiàn)點(diǎn)，如用海綿槌、手指、棉簽、太空泥、水墨等。問(wèn)：各種材料繪制的點(diǎn)有什么區(qū)別?小結(jié)：調(diào)皮的點(diǎn)有著多變的色彩、大小、外形、創(chuàng)作手法。任務(wù)二：用不同的點(diǎn)創(chuàng)作作品，說(shuō)一說(shuō)你表現(xiàn)的是什么。展示優(yōu)秀學(xué)生作品，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)意。問(wèn)：你打算如何用點(diǎn)來(lái)表達(dá)你的想法?實(shí)踐任務(wù)：用不同的點(diǎn)創(chuàng)作一幅有關(guān)大自然的作品。形狀的點(diǎn)表現(xiàn)大自然；2.可以選擇1-3種不同的材開(kāi)拓思維，構(gòu)思自己創(chuàng)作嘗試使用不同的工具和材料，發(fā)揮創(chuàng)意，用點(diǎn)創(chuàng)作展示自己的作品，聽(tīng)取同伴的評(píng)價(jià)，進(jìn)行自我反思。保管作品，期待后面的單了解點(diǎn)還可以和其他元素分享學(xué)習(xí)體會(huì)，思考如何將點(diǎn)的元素應(yīng)用到日常生回顧本課，總結(jié)收獲，拓奇思妙想料。3.完成后和大家說(shuō)一說(shuō)展示評(píng)價(jià)：組織學(xué)生將作品請(qǐng)學(xué)生將本課的作品保管引導(dǎo)學(xué)生思考點(diǎn)與其他元總結(jié)點(diǎn)的多樣性和在美化環(huán)境中的作用，提問(wèn)：“今天我們學(xué)到了什