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門鈴?fù)ㄖ磿r到年級八年級主題【學(xué)情分析】物聯(lián)系統(tǒng)包括感知層、網(wǎng)絡(luò)層和應(yīng)用層,本單元聚焦應(yīng)用層網(wǎng)“大場景、小應(yīng)用”的特點,以實踐探究的方式,引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)知識解決真實的間題。本單元圍繞物聯(lián)門鎖的功能,通過認識身邊的物聯(lián)系統(tǒng),了解物聯(lián)系統(tǒng)中的反饋與控制,利用物聯(lián)實驗設(shè)備模擬實現(xiàn)物聯(lián)門鎖功能,在實驗平臺讀取和使用數(shù)據(jù),探索物聯(lián)系統(tǒng)的功能,體驗物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)及人解萬物互聯(lián)為人們生活帶來的便捷和影響?!緝?nèi)容結(jié)構(gòu)】感知層網(wǎng)絡(luò)層應(yīng)用層 物聯(lián)系統(tǒng)結(jié)構(gòu) 反饋簡單物聯(lián)功能實踐實踐探索通知遠程控制功能 控制 人工控制自動控制學(xué)習(xí)目標的作用,感受物聯(lián)網(wǎng)給人們的學(xué)習(xí)、生活和工作方式字設(shè)備獲取數(shù)據(jù)的方法,理解網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)編碼、傳輸據(jù)安全防護的常用方法和策略,保護個人隱私,尊重點難點教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖【情境導(dǎo)入】通過線路連接。注意、思考、吸引學(xué)生的注意力,啟發(fā)學(xué)生思【播放視頻】【問題探究】到門鈴?fù)ㄖN锫?lián)門鈴正是擺脫了有線的束縛,通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)遠程連接與通知。但除了連接,還有個細節(jié):訪客按完門鈴,怎么知道通知已經(jīng)發(fā)出去了?這個‘回應(yīng)’在技術(shù)上叫什么?今天我們就來解開通知功能!學(xué)習(xí)活動【學(xué)習(xí)活動】一、物聯(lián)系統(tǒng)中的反饋【學(xué)習(xí)探究】聽講、思考、教師通過引領(lǐng)學(xué)容,促進學(xué)生學(xué)習(xí)知識。學(xué)生通作探究等方式,積極學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和相關(guān)技能。另外,通過提問的方式引發(fā)學(xué)生思考,培養(yǎng)其思考和解決問題的查看物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供的各種信息,進而作出決策。例如,可視化反饋可以幫助用戶更好地規(guī)劃行程、通知相應(yīng)設(shè)備,設(shè)備根據(jù)預(yù)先設(shè)定的規(guī)則提醒用戶。例如,當有人按門鈴時,系統(tǒng)會把“有人按門【合作探究】以通知的形式反饋是物聯(lián)門鎖的一個重要功能。小組討論,嘗試描述“門鈴按、通知到”的工感知層網(wǎng)絡(luò)層應(yīng)用層【物聯(lián)門鎖的工作過程】門鈴按下→獲取按鍵狀態(tài)數(shù)據(jù)→通過網(wǎng)從主題中接收數(shù)據(jù)→終端顯示“有人按門鈴”通知總結(jié):【學(xué)習(xí)活動】二、分析門鈴遠程通知功能【學(xué)習(xí)探究】門鈴遠程通知功能由輸入、計算和輸出三個模采集門鈴狀態(tài)→采集門鈴狀態(tài)→MQTT服務(wù)器搭建功能MQTT服務(wù)器相應(yīng)主題。發(fā)布與訂閱功能。數(shù)據(jù)后以通知形式提醒用戶。【學(xué)習(xí)活動】三、實踐探究【模擬實現(xiàn)遠程通知功能】【實現(xiàn)效果】客人按下門鈴(按鍵傳感器)后,主人可以在主輸入模塊(門鈴端):采集按鍵狀態(tài)數(shù)據(jù),發(fā)計算模塊(物聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺):搭建本地MQTT知模塊一向主題發(fā)布數(shù)據(jù)1.將按門鈴信息發(fā)布至MQTT服務(wù)器(2)搭建本地MQTT服務(wù)器,獲取服務(wù)器地msg=mqttclient.nussage(topic="Door/ifmsg==“有人按門鈴”:為“有人按門鈴”為“有人按門鈴”mqtclient.receivedtopic="Door/Bell",callkack=receivedfuncti 訂閱MQTT主題消息,通知用戶中的反饋程??捎糜诜答伒脑O(shè)備被稱為輸出設(shè)備?!ぽ斎肽K:門鈴端,作為發(fā)布者;遠程通知功能·計算模塊:MQTT服務(wù)器,作為連接兩者的橋梁,實·【模擬實現(xiàn)遠程通知功能】·2.從MQTT服務(wù)器訂閱按門鈴的信息并顯知識回顧總結(jié)和梳理,幫助學(xué)生更好地理解
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