四年級英語期末模擬試卷及詳解一、試卷設計說明本模擬試卷緊扣義務教育英語課程標準（2022年版）四年級學段要求，結(jié)合教材核心知識點，從聽力理解、語言知識運用、閱讀理解、書面表達四個維度考查學生的英語綜合能力。試卷注重基礎詞匯、基礎語法的靈活運用，同時滲透生活化情境，引導學生在真實語境中運用語言，為期末復習提供清晰的能力對標方向。二、四年級英語期末模擬試卷（一）聽力部分（30分）Ⅰ.聽單詞，選圖片（10分）請聽錄音，從A、B、C三幅圖中選出與聽到的單詞對應的選項。每個單詞讀兩遍。（示例：1.A.貓圖B.狗圖C.鳥圖；2.A.書圖B.鋼筆圖C.尺子圖……）Ⅱ.聽句子，選答語（10分）請聽錄音，根據(jù)聽到的句子，從A、B、C三個選項中選出最合適的答語。每個句子讀兩遍。1.A.I’mfine.B.I’mten.C.I’mfromChina.2.A.It’sred.B.It’sadesk.C.It’sonthedesk.Ⅲ.聽短文，填單詞（10分）請聽短文，根據(jù)內(nèi)容填入所缺單詞（每空一詞）。短文讀三遍。短文主題：MyWeekend（示例：Ioften______(play)footballwithmyfriends.OnSundays,I______(go)totheparkwithmyfamily.）（二）筆試部分（70分）Ⅰ.單項選擇（20分）從A、B、C三個選項中選出最佳答案。1.______yourmothergotoworkbybus?A.DoB.DoesC.Did2.There______abookandtwopensonthedesk.A.isB.areC.amⅡ.完形填空（15分）閱讀短文，從A、B、C中選出能填入空白處的最佳選項。Hello!I’mLily.I’mastudent.I______(1)at6:30everymorning.ThenI______(2)breakfast.Igotoschool______(3)7:30.1.A.getupB.gotobedC.gohome2.A.doB.haveC.make3.A.inB.onC.atⅢ.閱讀理解（20分）閱讀短文，完成下列題目。短文：MyFriendTomTomismygoodfriend.Heiselevenyearsold.HelivesinBeijing.HisfavoritesubjectisEnglish.Helikesreadingbooksandplayingbasketball.OnSaturdays,heoftengoestothelibrary.OnSundays,heplaysbasketballwithhisfriends.題目：1.HowoldisTom?A.Ten.B.Eleven.C.Twelve.2.WhatdoesTomdoonSundays?A.Hereadsbooks.B.Heplaysfootball.C.Heplaysbasketball.Ⅳ.書面表達（15分）請以“MyFamily”為題，寫一篇短文，介紹你的家人（至少3人），內(nèi)容包括職業(yè)、愛好等。要求：語句通順，語法正確，不少于5句話。三、試卷詳解與考點分析（一）聽力部分詳解Ⅰ.聽單詞，選圖片考點：四會單詞的“音-義-圖”對應能力，考查詞匯的聽覺識別與視覺聯(lián)想。解題思路：聽前快速瀏覽圖片，猜測可能的單詞（如看到動物圖，聯(lián)想`cat/dog/bird`等）；聽時抓單詞的核心發(fā)音（如`dog`的/d?ɡ/，注意區(qū)分相似音如“duck”）；聽完后迅速核對，避免猶豫。Ⅱ.聽句子，選答語考點：情景交際中的語言反應能力，考查對日常句型（如問候、詢問年齡/地點、物品位置等）的理解。例題解析：第1題：若聽力句為“Howoldareyou?”，答語需回應年齡，選B（I’mten.）；若為“Howareyou?”則選A，若為“Whereareyoufrom?”則選C。需根據(jù)問題類型匹配答語邏輯。第2題：若聽力句為“Whatcoloristhebag?”，答語選A（It’sred.）；若為“What’sthis?”選B，若為“Whereisthebook?”選C。Ⅲ.聽短文，填單詞考點：語篇層面的聽力理解與單詞拼寫（四會詞），考查對語境的整體把握和詞匯的準確書寫。解題思路：聽前通讀短文，預測空格詞性（如第一空后是`football`，結(jié)合語境“playfootball”為固定搭配，預測填`play`；第二空主語是`I`，時態(tài)為一般現(xiàn)在時，填`go`）；聽時重點捕捉空格處的單詞，注意拼寫正確（如`play`的拼寫，`go`的原形）。（二）筆試部分詳解Ⅰ.單項選擇考點：基礎語法（一般現(xiàn)在時第三人稱單數(shù)、Therebe句型等）和詞匯辨析。例題解析：1.第1題：主語“yourmother”是第三人稱單數(shù)，一般現(xiàn)在時的一般疑問句需用助動詞`Does`，選B。（拓展：若主語是`you/we/they`，用`Do`；若為過去時，用`Did`。）2.第2題：Therebe句型遵循“就近原則”，`abook`是單數(shù)，故用`is`，選A。（拓展：若后接`twopens`，用`are`。）Ⅱ.完形填空考點：上下文語境理解、固定搭配（如`havebreakfast`）、介詞用法（如`at+具體時間`）。例題解析：1.第1空：根據(jù)“at6:30everymorning”，早上6:30應是“起床”（`getup`），選A；`gotobed`是“睡覺”，`gohome`是“回家”，不符合語境。2.第2空：“吃早餐”的固定搭配是`havebreakfast`，選B；`dobreakfast`（錯誤搭配），`makebreakfast`（“做早餐”，但主語是`I`，起床后自己“吃”早餐更合理）。3.第3空：具體時間點（7:30）前用介詞`at`，選C；`in+年/月/上午/下午`，`on+具體某天`。Ⅲ.閱讀理解考點：細節(jié)理解（從文中找直接信息）、推理判斷（結(jié)合語境分析）。例題解析：1.第1題：文中明確說“Tomiselevenyearsold”，選B。（解題技巧：找關鍵詞“old”，定位原文對應句。）2.第2題：文中說“OnSundays,heplaysbasketballwithhisfriends”，選C。（干擾項：A選項“readsbooks”對應“Saturdays”的活動，B選項“playsfootball”文中未提及。）Ⅳ.書面表達考點：語言組織能力、語法準確性（如第三人稱單數(shù)、名詞單復數(shù)）、內(nèi)容完整性。寫作思路與范文：結(jié)構(gòu)：總述（家人數(shù)量）→分述（每人的職業(yè)、愛好）→總結(jié)（情感）。句型參考：`Thereare...inmyfamily.My...isa/an...He/Shelikes...I...`范文示例：*MyFamily*Therearethreepeopleinmyfamily.Myfatherisateacher.Helikesreadingbooks.Mymotherisadoctor.Shelikescookingdeliciousfood.Iamastudent.Ilikeplayingfootball.Ilovemyfamily!注意事項：第三人稱單數(shù)：如“fatherlikes”（`like`加`s`），“motherlikes”；職業(yè)名詞：`teacher/doctor`等拼寫正確；句子連貫性：用`and/but`等連接詞（可選）。四、期末復習建議1.詞匯鞏固：整理教材四會單詞，通過“單詞卡+例句”的方式強化記憶（如用“`play`”造句：*Iplayfootballafterschool.*）。2.聽力訓練：每天聽10-15分鐘英語材料（課本錄音、英語兒歌等），聽后復述或填空，提升聽覺敏感度。3.語法梳理：歸納一般現(xiàn)在時（第三人稱單數(shù)）、Therebe句型、介詞（at/in/