小學班主任學期德育工作計劃一、指導思想以“立德樹人”為根本任務(wù)，緊扣新時代中小學德育工作要求，立足班級實際與學生年齡特點，融合生活體驗、情感浸潤與實踐養(yǎng)成，將社會主義核心價值觀教育貫穿日常教育全過程，著力培養(yǎng)學生的責任意識、人文情懷與社會擔當，為學生扣好人生第一?？圩?，助力其成長為“品德優(yōu)、習慣好、身心健、會生活”的新時代少年。二、工作目標1.品德認知：90%以上學生能理解并初步踐行“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準則，在日常情境中分辨是非善惡，主動傳遞正能量。2.行為習慣：使85%以上學生養(yǎng)成“文明有禮、自律有序、互助有愛”的行為習慣，校園禮儀（如問候、整理、合作）與家庭責任（如家務(wù)、作息）的踐行率顯著提升。3.心理品質(zhì)：建立全員心理關(guān)懷機制，重點關(guān)注特殊家庭學生（如留守兒童、單親家庭），幫助學生掌握1-2種情緒調(diào)節(jié)方法，班級心理問題發(fā)生率控制在5%以內(nèi)。4.班級文化：打造“民主、溫暖、向上”的班級文化，形成“人人參與管理、事事有人負責”的自治氛圍，班級凝聚力與集體榮譽感顯著增強。5.家校協(xié)同：構(gòu)建“家校共育共同體”，家長對德育工作的參與度達90%以上，形成“學校主導、家庭支持、社會補充”的三維德育網(wǎng)絡(luò)。三、具體實施措施（一）班級管理：以“自治”促“自覺”民主建班：開學首周組織“班級公約我來定”活動，通過小組討論、全班表決形成《班級成長公約》，涵蓋課堂、課間、家庭、交往四大維度；民主選舉班委會，設(shè)置“崗位體驗制”（如“紀律監(jiān)督員”“節(jié)能小管家”），讓學生在角色實踐中培養(yǎng)責任意識。成長積分制：設(shè)計“彩虹成長卡”，從“紀律、學習、助人、習慣”四方面量化評價，每周班會進行“積分復盤”，每月評選“班級之星”（如禮儀星、自律星），用可視化成長軌跡激發(fā)學生內(nèi)驅(qū)力。（二）德育活動：以“體驗”促“內(nèi)化”主題班會序列化：結(jié)合節(jié)日與成長節(jié)點設(shè)計主題：九月“開學啟航”：《我的班級我的家》《好習慣伴我成長》，強化規(guī)則意識；十月“愛國力行”：《紅色故事我來講》《我和國旗合個影》，厚植家國情懷；十一月“感恩傳承”：《感謝有你》《孝親行動100分》，踐行傳統(tǒng)美德；十二月“自律成長”：《期末誠信考場》《時間小主人》，培養(yǎng)自律品質(zhì)。實踐活動生活化：每月開展1次“微實踐”：如“校園小衛(wèi)士”（維護班級衛(wèi)生）、“社區(qū)敬老行”（重陽節(jié)慰問）、“圖書漂流角”（分享閱讀傳遞溫暖），讓德育從“課堂”走向“生活”。（三）習慣養(yǎng)成：以“階梯”促“長效”分階段突破：九月：抓課堂常規(guī)（坐姿、傾聽、發(fā)言），通過“一分鐘靜坐”“傾聽小能手”游戲強化；十月：抓課間文明（活動安全、禮儀交往），設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，及時糾正追跑、喧嘩等行為；十一月：抓家庭責任（家務(wù)勞動、作息管理），開展“21天家務(wù)打卡”，家長反饋孩子成長；十二月：抓期末自律（復習規(guī)劃、誠信應考），通過“復習計劃表”“誠信承諾書”引導學生自主管理。（四）心理關(guān)懷：以“個性”促“健康”全員建檔：開學初完成《學生心理檔案》，記錄學生家庭環(huán)境、興趣特長、情緒狀態(tài)；重點關(guān)注3-5名特殊學生，每周進行1次“心靈對話”，建立“班主任-心理委員-家長”三級關(guān)懷網(wǎng)。心理課程化：每月開展1次“情緒小課堂”，如《我的情緒小怪獸》（認識情緒）、《挫折是顆糖》（抗挫力培養(yǎng)），通過繪本、情景劇、繪畫等形式，讓學生掌握情緒調(diào)節(jié)技巧。（五）家校共育：以“協(xié)同”促“合力”溝通常態(tài)化：建立“班級成長群”，每周發(fā)布《德育周報》（含學生在校表現(xiàn)、下周德育重點）；每月開展“家長微課堂”，邀請教育專家或優(yōu)秀家長分享“習慣培養(yǎng)”“親子溝通”經(jīng)驗。活動多元化：每學期組織2次親子活動：如“親子閱讀會”（共讀德育繪本）、“家庭運動會”（增強情感聯(lián)結(jié)）；期末開展“家長開放日”，邀請家長參與班會、課堂，直觀感受孩子成長。四、學期德育工作安排月份重點任務(wù)具體行動--------------------------九月入學適應·規(guī)范養(yǎng)成1.開展“班級公約”制定、班委會選舉；

2.啟動“成長積分制”，重點抓課堂常規(guī)；

3.召開“家校共育”家長會，明確德育目標。十月愛國教育·實踐體驗1.舉辦“紅色故事我來講”主題班會；

2.組織“我和國旗合個影”實踐活動；

3.開展“校園小衛(wèi)士”班級服務(wù)周。十一月感恩傳承·責任擔當1.開展“感謝有你”主題活動（給父母寫感恩卡、為老師做小事）；

2.組織“社區(qū)敬老行”志愿服務(wù)；

3.推進“21天家務(wù)打卡”，家長反饋成長。十二月自律成長·心理賦能1.評選“自律小明星”，強化期末習慣；

2.開展“誠信應考”主題教育，制作復習計劃表；

3.心理課《挫折是顆糖》，培養(yǎng)抗挫力。一月總結(jié)評優(yōu)·寒假實踐1.德育成果展示（手抄報、成長手冊）；

2.家長會反饋德育成效，表彰“班級之星”；

3.布置寒假德育作業(yè)（孝親實踐、紅色閱讀、社會觀察）。五、預期成效與反思改進預期成效：學期末學生行為規(guī)范合格率達95%以上，班級獲校級“文明班級”稱號；家長對德育工作滿意度達90%以上，形成“學生主動參與、家長積極配合、班級氛圍向上”的德育生態(tài)。反思改進：每月末召開“德育復盤會”，結(jié)合學生表現(xiàn)、家長反饋調(diào)整措施（如發(fā)現(xiàn)習慣反彈，增設(shè)“小組互助監(jiān)督”；活動形式單一則引入“學生提案制”，讓學生設(shè)計德育活動）