幼兒園小班健康課教案頑皮的皮筋含反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本教案針對幼兒園小班健康課，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園健康課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)計。課程內(nèi)容“頑皮的皮筋”旨在培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和身體靈活性，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自我保護(hù)意識。這一內(nèi)容在單元乃至整個課程體系中起到承上啟下的作用，與前述的“基本動作技能”相關(guān)聯(lián)，為后續(xù)的“團(tuán)隊協(xié)作游戲”打下基礎(chǔ)。核心概念是“協(xié)調(diào)性”和“靈活性”，技能目標(biāo)是學(xué)會使用皮筋進(jìn)行簡單動作，并能與同伴協(xié)作完成游戲。2.學(xué)情分析小班幼兒處于動作發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，但注意力集中時間較短。在已有知識儲備方面，他們可能已具備一定的跳躍和平衡能力。生活經(jīng)驗方面，他們對皮筋游戲有一定了解。技能水平上，協(xié)調(diào)性和靈活性有待提高。認(rèn)知特點(diǎn)表現(xiàn)為對新鮮事物充滿好奇，但易受外界干擾。興趣傾向方面，喜歡參與游戲和互動。可能存在的學(xué)習(xí)困難包括動作協(xié)調(diào)性差、容易摔倒等。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)分為知識、技能和情感態(tài)度三個方面。知識目標(biāo)：了解皮筋的基本玩法和規(guī)則；技能目標(biāo)：學(xué)會使用皮筋進(jìn)行簡單動作，并能與同伴協(xié)作完成游戲；情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊合作精神和運(yùn)動興趣。針對學(xué)情，教學(xué)策略包括：創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣；分解動作，循序漸進(jìn)；注重互動，提高參與度；適時引導(dǎo)，關(guān)注個體差異。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識的目標(biāo)說出皮筋的基本玩法和注意事項。列舉幾種簡單的皮筋動作，并描述其動作要領(lǐng)。解釋皮筋運(yùn)動對身體協(xié)調(diào)性和靈活性的益處。2.能力的目標(biāo)設(shè)計一個簡單的皮筋游戲，并能與同伴協(xié)作完成。評價同伴在皮筋游戲中的表現(xiàn)，提出改進(jìn)建議。闡釋在游戲過程中遇到的問題，并嘗試解決。3.情感態(tài)度與價值觀的目標(biāo)體驗與同伴合作完成任務(wù)的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神。尊重同伴，學(xué)會傾聽和接受他人的意見。熱愛體育活動，增強(qiáng)對健康生活的認(rèn)識。4.科學(xué)思維的目標(biāo)分析皮筋運(yùn)動對身體各部位的影響。比較不同皮筋動作的難度和技巧要求。推理皮筋運(yùn)動對身體協(xié)調(diào)性和靈活性的促進(jìn)作用。5.科學(xué)評價的目標(biāo)評價自己在皮筋運(yùn)動中的表現(xiàn)，找出不足。評價同伴在皮筋運(yùn)動中的表現(xiàn)，給予客觀評價。評價皮筋運(yùn)動對幼兒發(fā)展的價值。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握皮筋的基本玩法和動作要領(lǐng)，通過實(shí)際操作提高動作協(xié)調(diào)性和靈活性。難點(diǎn)：在游戲中與同伴協(xié)作，運(yùn)用皮筋完成復(fù)雜動作，克服空間和時間上的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神。難點(diǎn)之所以存在，是因為小班幼兒協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊協(xié)作能力有限，需要教師引導(dǎo)和示范。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備多媒體課件、皮筋教具、動作示范視頻、評價表等教學(xué)資源。學(xué)生需預(yù)習(xí)皮筋的相關(guān)知識，并準(zhǔn)備畫筆等學(xué)習(xí)用具。此外，將教室布置為小組合作學(xué)習(xí)環(huán)境，設(shè)計黑板板書框架，以便清晰地展示教學(xué)流程和重點(diǎn)內(nèi)容。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過播放皮筋運(yùn)動的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題：“頑皮的皮筋”。提問：同學(xué)們，你們見過皮筋嗎？你們知道皮筋可以怎么玩嗎？學(xué)生分享自己的經(jīng)驗和觀察。教師總結(jié)：皮筋是一種很好的運(yùn)動工具，今天我們就來學(xué)習(xí)一些皮筋的基本玩法，提高我們的協(xié)調(diào)能力和身體靈活性。2.新授（35分鐘）任務(wù)一：皮筋的基礎(chǔ)動作（5分鐘）教師演示皮筋的簡單基礎(chǔ)動作，如跳躍、左右擺動等。學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，教師糾正動作不規(guī)范的地方。目標(biāo)：讓學(xué)生掌握皮筋的基本動作，提高身體協(xié)調(diào)性。任務(wù)二：皮筋的進(jìn)階動作（10分鐘）教師示范皮筋的進(jìn)階動作，如雙腳跳、單腳跳等。學(xué)生分組練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，糾正動作錯誤。目標(biāo)：讓學(xué)生嘗試更復(fù)雜的皮筋動作，提高動作難度和靈活性。任務(wù)三：皮筋游戲（10分鐘）教師設(shè)計簡單的皮筋游戲，如“抓皮筋”、“跳皮筋接力”等。學(xué)生分組進(jìn)行游戲，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。目標(biāo)：通過游戲提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和運(yùn)動興趣。任務(wù)四：皮筋創(chuàng)意挑戰(zhàn)（10分鐘）教師提出創(chuàng)意挑戰(zhàn)，如用皮筋完成特定圖案、設(shè)計新的皮筋游戲等。學(xué)生分組討論，設(shè)計并展示自己的創(chuàng)意。目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。任務(wù)五：皮筋運(yùn)動與健康（10分鐘）教師講解皮筋運(yùn)動對身體健康的益處，如增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力等。學(xué)生分享自己在皮筋運(yùn)動中的感受和收獲。目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識到運(yùn)動對健康的重要性，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。3.鞏固（5分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行皮筋運(yùn)動的復(fù)習(xí)和鞏固，檢查學(xué)生對動作的掌握程度。學(xué)生互相評價，指出彼此的優(yōu)點(diǎn)和不足。目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高動作質(zhì)量。4.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)皮筋運(yùn)動的重要性和樂趣。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。目標(biāo)：讓學(xué)生對皮筋運(yùn)動有更深入的認(rèn)識，激發(fā)他們對體育活動的熱愛。5.當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師設(shè)計簡單的皮筋運(yùn)動測試題，如跳皮筋次數(shù)、完成特定動作等。學(xué)生獨(dú)立完成測試，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。目標(biāo)：檢測學(xué)生對皮筋運(yùn)動的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供參考?？偨Y(jié)：本節(jié)課通過“導(dǎo)入新授鞏固小結(jié)當(dāng)堂檢測”五個環(huán)節(jié)，以皮筋運(yùn)動為主題，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)皮筋的基本動作、進(jìn)階動作和游戲，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)能力、靈活性、團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，并通過多種教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)和全面能力。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生在家練習(xí)皮筋的基本動作，如跳躍、左右擺動等，并記錄練習(xí)的次數(shù)和感受。完成形式：學(xué)生可以錄制視頻或用圖畫的形式展示自己的練習(xí)過程。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的皮筋基本動作，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和靈活性。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生設(shè)計一個簡單的皮筋游戲，并說明游戲規(guī)則和玩法。完成形式：學(xué)生可以用文字描述或繪制游戲流程圖。提交時限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計能力，提高學(xué)生的團(tuán)隊合作意識。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：學(xué)生收集關(guān)于皮筋運(yùn)動的資料，了解皮筋運(yùn)動的起源、發(fā)展以及在不同文化中的表現(xiàn)形式。完成形式：學(xué)生可以制作一份研究報告或展示PPT。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息收集和處理能力，提高學(xué)生的跨文化理解和表達(dá)能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生掌握了皮筋的基本動作和游戲，提高了動作協(xié)調(diào)性和靈活性。但在個別學(xué)生動作協(xié)調(diào)性方面仍有待提高，需要進(jìn)一步針對性指導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果分析新授環(huán)節(jié)通過任務(wù)驅(qū)動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生參與度高，互動性強(qiáng)。但在拓展性作業(yè)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對游戲設(shè)計理解不夠，需要教師在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。3.教學(xué)得失與改進(jìn)教學(xué)中，教師注重了學(xué)生的主體地位，但部分學(xué)生對皮筋運(yùn)動的興趣不夠濃厚，需要教師進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣。同時，教學(xué)資源運(yùn)用不夠充分，今后應(yīng)更加注重多媒體資源的運(yùn)用，提高教學(xué)效果。八、本節(jié)知識清單及拓展1.皮筋的基本玩法：介紹皮筋的起源、材質(zhì)、種類以及常見的皮筋玩法，如跳躍、擺動、游戲等。2.皮筋動作要領(lǐng)：詳細(xì)講解皮筋的基本動作，如跳躍動作的技巧、擺動動作的節(jié)奏等。3.皮筋運(yùn)動的益處：闡述皮筋運(yùn)動對幼兒身體協(xié)調(diào)性、靈活性、體質(zhì)增強(qiáng)等方面的益處。4.皮筋游戲的規(guī)則：設(shè)計并講解皮筋游戲的規(guī)則，如“抓皮筋”、“跳皮筋接力”等游戲的玩法。5.皮筋運(yùn)動的注意事項：強(qiáng)調(diào)皮筋運(yùn)動的安全注意事項，如場地選擇、動作規(guī)范等。6.皮筋運(yùn)動與團(tuán)隊協(xié)作：探討皮筋運(yùn)動在培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊協(xié)作精神方面的作用。7.皮筋運(yùn)動的：鼓勵學(xué)生設(shè)計新的皮筋游戲，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。8.皮筋運(yùn)動與文化傳承：介紹皮筋運(yùn)動在不同文化中的表現(xiàn)形式，增強(qiáng)學(xué)生的