2025~2026學年山東省濟南市長清區(qū)實驗中學九年級上學期第一次月考語文試卷一、基礎知識綜合閱讀下面文段，完成下面小題。大明湖迎春花燈會已經(jīng)璀璨落幕，但“湖畔雨荷”花燈每天仍吸引眾多游客前來打卡。簪花簇擁而成的精美發(fā)飾，細長而溫婉的眉毛，輕掃在臉頰的腮紅，一襲精致的淺紫色古裝，為“湖畔雨荷”花燈增添了幾分嬌羞與嫵媚……在“湖畔雨荷”的身側，是一片栩栩如生的燈組荷池景致。“湖畔雨荷”花燈是歷年花燈會以來體量最大的單體造型燈組，主燈高12米，確實顯得鶴立雞群。①不管“湖畔雨荷”花燈體量巨大，但制作工藝仍遵循傳統(tǒng)彩燈制作方法。首先，采用鐵絲進行絲架造型，②通過工人師傅的不斷凹折，使平面狀態(tài)的鐵絲呈現(xiàn)出立體的造型。隨后，進行焊接工作，工人們依據(jù)效果圖，進一步完善形狀細節(jié)。最后，在內部裝上燈并調試好，開始進行面部的裱糊。裱糊工作耗時較長，需要技術嫻熟的美工師傅配合處理完成，師傅們的制作技藝真是巧妙絕倫。③從整體制作周期來看，“湖畔雨荷”從制作運輸?shù)匠尚秃臅r近一個月左右。④“湖畔雨荷”花燈既體現(xiàn)著精雕細琢的工藝，也展現(xiàn)著大膽創(chuàng)新的藝術構想?；粢唤?jīng)亮相便成為大明湖景區(qū)的焦點，前來觀賞的游客絡繹不絕，紛紛駐足合影留念。1．文中加點字的讀音和書寫，不正確的一項是（）

A．簇擁B．臉頰（xiá）C．精雕細琢（zhuó）D．駐足2．文中加點成語使用不正確的一項是（）

A．栩栩如生B．鶴立雞群C．巧妙絕倫D．絡繹不絕3．文段中畫橫線的句子，沒有語病的一項是（）

A．①B．②C．③D．④4．請你為“湖畔雨荷”花燈設計一則宣傳語。（至少使用一種修辭）5．請在下面語段橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使語意完整連貫，內容貼切。山水靈秀，孕育千年文明；人文薈萃，書寫時代新篇。在泉城印記中回望，濟南之美，如大明湖波，澄澈浩渺，蕩漾著詩意；濟南之美，如趵突清泉，①__________，訴說著活力；濟南之美，如②__________，__________，__________；濟南，承載的不僅是風景，更是齊魯大地的歷史血脈與城市精魂。二、文言文閱讀閱讀下面文段，完成下面小題?！炯住竣倬按涸唬骸肮珜O衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！雹诿献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”【乙】世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸②之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦③。嗟乎！孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強得一士焉宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也?！咀⑨尅竣龠x自《臨川先生文集》?！睹蠂L君傳》指司馬遷《史記·孟嘗君列傳》。②歸：投奔③卒賴其力以脫于虎豹之秦：卒，終于。其，指門下士?；⒈兀窕⒈粯觾礆埖那貒?。6．下列對詞語的理解，不正確的一項是（）

A．“豈不誠大丈夫”與“此誠危急存亡之秋也”中的兩個“誠”，意思相同。B．“是焉得為大丈夫乎”與“世皆稱孟嘗君能得士”中的兩個“得”意思相同，釋義為“能夠”。C．“戒之曰”中的“戒”是“告誡”之意，與“必敬必戒”中的“戒”意思不同。D．“此士之所以不至也”與“所以動心忍性”中的兩個“所以”意思不同。7．下列對文中詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．“一怒而諸侯懼”與“相委而去”中的兩個“而”，意義和用法相同。B．“女子之嫁也”與“擅齊之強”中的兩個“之”，意義和用法不同。C．“以順為正者”與“士以故歸之”中的兩個“以”，意義和用法相同。D．“丈夫之冠也”中“冠”指行冠禮，古時男子二十歲行冠禮，表示成年。8．下列對甲、乙兩文相關內容的理解與分析，不正確的一項是（）

A．甲文以妾婦之道類比公孫衍、張儀之道，指出他們的行為是迎合君王喜好。B．甲文語言精練準確，明白曉暢，同時運用排比句，增強了文章雄辯的氣勢。C．甲乙兩文兩篇均采用破立結合的議論文結構，先指出流行觀點的謬誤，再提出自己的標準，邏輯嚴密。D．乙文作者以異于傳統(tǒng)的“士”的標準，贊同史書中所羨稱的“孟嘗君能得士”之說。9．乙文畫線部分有兩處需要斷句，請在答題卡上選涂兩項。擅齊A之強B得一士C焉D宜可以E南面而制秦10．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）不然，擅齊之強得一士焉宜可以南面而制秦。（2）夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。11．請結合兩文內容，說說在王安石看來，孟嘗君門下的“雞鳴狗盜之徒”是否符合孟子心中“大丈夫”的標準？請簡要說明理由。三、詩歌鑒賞閱讀下面的古詩詞，完成下面小題。離亭燕張昪①一帶江山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色冷光相射。蓼嶼荻花洲，掩映竹籬茅舍。云際客帆高掛，煙外酒旗低亞②。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無言西下?！咀⑨尅竣購垥c（992—1077）一生經(jīng)歷了北宋由真宗到神宗國運漸衰的過程，這首詞是他辭官退居金陵（南京）后所作。②低亞：低垂。12．下列對這首詞的理解與分析，不正確的一項是（）

A．這是一首寫景懷古詞，寫作者退居金陵后登高樓所見，由眼前之景引發(fā)的思考與感慨。B．開頭兩句，詞人鳥瞰金陵，運用了比喻、擬人的修辭手法，形象地寫出秋日山水之美。C．“浸”字寫出長江的水天相接，運用虛實結合的手法，描繪出一幅天水一色的宏闊景致。D．下闋從遠望天際到近看酒家，六朝變遷成為了“閑話”，寄托了詞人無限的感慨之情。13．這首詞意蘊豐厚，表達了作者哪些思想感情？請結合具體內容賞析。四、名句名篇默寫14.按要求填寫相應語句。氣節(jié)，是仁人志士心中永恒的堅守，是一種跨越時空永恒的力量。請你完成以“氣節(jié)”為主題的積累卡。

“氣節(jié)”意蘊詩句出處鞠躬盡瘁的赤膽忠心（1）安得廣廈千萬間，_________。杜甫《茅屋為秋風所破歌》（2）_________，鐵馬冰河入夢來。陸游《十一月四日風雨大作》（其二）淡泊明志的高潔品質（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染，_________，中通外直……周敦頤《愛蓮說》（4）揀盡寒枝不肯棲，_________。蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》誓死報國的豪情壯志（5）_________，_________。李賀《雁門太守行》（6）_________？_______________。文天祥《過零丁洋》五、名著閱讀15.有人說：“離開，有時是無奈，有時是理性的抉擇。”名著中有許多“離開”的情節(jié)，請結合相關內容，完成以下任務。(1)請完善表中信息。

作品人物離開的情節(jié)離開的原因《駱駝祥子》祥子①________希望有固定的收入，早日攢夠買車錢《鋼鐵是怎樣煉成的》②_______離開家鄉(xiāng)躲避追捕，參加革命《簡·愛》簡·愛離開桑菲爾德莊園③________(2)小說中的一些人物往往有相同的命運，卻有不同的結局。請選擇表格中的一個人物，概括其結局并探究背后的原因。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面材料，完成下面小題。材料一：①截至2024年末，我國公共圖書館、文化館、檔案館分別達3248個、3516個、4174個，設施總量、建筑面積總量和館藏紙質圖書總量三項指標已居世界第一。②在知識更迭越來越快的時代，不少人還會選擇去圖書館借閱圖書、自習來充實自己。近日，中國青年報社的一項調查顯示，51.0%的受訪者經(jīng)常去圖書館，38.6%的受訪者偶爾去?！捌诖龍D書館在哪些方面提升服務”這一問題中，有65.9%的受訪者期待圖書館加快數(shù)字化建設，增強線上查詢、借閱功能，53.2%的受訪者期待營造具有多功能、多維度的公共空間。③“閱讀、社交、看展……人們在圖書館能做的事情越來越多，還有一些圖書館在設計中融合了所在地的特色環(huán)境，很有意趣，期待圖書館越來越年輕化、智能化?！庇惺茉L者期待，圖書館不僅是借書、自習、遛娃的場所，也能多一些與文化相關的功能。材料二：①“你好小圖，請為我推薦幾本關于海洋的書籍?！痹诒本┏鞘袌D書館，一位白發(fā)蒼蒼的讀者饒有興致地與AI數(shù)智館員”圖悅閱“對話，以獲取書籍導覽與個性推薦。不遠處，幾個機器人館員在館內有序穿梭，讀者只需輕輕招手，它們便會停下，提供便捷的自助借閱等服務。如果是60歲以上的讀者，機器人還可“送書到桌”。元宇宙體驗館內，兩歲的小女孩正興致盎然地和數(shù)字人“圖圖”互動交流。館內工作人員介紹，數(shù)字人與讀者交流得越頻繁，知識儲備就會越豐富，未來還可以記住不同讀者的興趣和畫像。②現(xiàn)階段，已有很多圖書館智能咨詢系統(tǒng)利用DeepSeek等人工智能技術，精準理解用戶的查詢意圖，極大提升用戶的咨詢效率，并能以多模態(tài)形式實時回答用戶咨詢、優(yōu)選圖書信息、借助大數(shù)據(jù)分析推薦個性化書目和數(shù)字資源等。AI編目工具則能快速識別圖書信息進行加工編目，準確率超85%，如廣東省立中山圖書館“采編圖靈”一體化系統(tǒng)。③無感借書、智能化集成書架、業(yè)務數(shù)據(jù)分析治理等，也都已在各大圖書館應運而生，人工智能與公共圖書館業(yè)務的結合將會越來越緊密。材料三：①人工智能技術的發(fā)展不僅為人類帶來了前所未有的機遇，也帶來了一系列治理挑戰(zhàn)。特別是對于數(shù)據(jù)這個人工智能的核心要素來說，數(shù)據(jù)安全問題不僅涉及個人隱私還關系國家安全、經(jīng)濟安全。此外，算法偏見可能加劇社會不公，技術、設備壟斷使發(fā)展中國家難以公平參與人工智能競爭，導致數(shù)字鴻溝擴大；人工智能自動化沖擊就業(yè)，影響社會穩(wěn)定等等。如何平衡技術創(chuàng)新與治理規(guī)范，已成為全球共同面對的課題。②對于個體來說，人工智能算法會根據(jù)用戶的瀏覽記錄、點擊偏好等，量身定制信息呈現(xiàn)，用戶獲得個性化體驗的同時，信息的選擇也變得越來越局限，從而形成“繭房效應”。虛擬社交的盛行也使得人們缺乏真實社交的經(jīng)驗，導致社交能力的下降。16．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．我國公共圖書館、文化館和檔案館三類設施的總量已經(jīng)位居世界第一。B．讀者期待圖書館越來越年輕化智能化，并增加一些與文化相關的功能。C．在北京城市圖書館，只要你提出需求，AI館員就能把圖書送到你面前。D．人工智能的飛躍式發(fā)展，不僅為人類帶來了機遇，也帶來了諸多挑戰(zhàn)。17．根據(jù)材料內容，下列說法正確的一項是（）

A．材料一的調查顯示，有至少一半的受訪者經(jīng)常去圖書館觀看各類展覽。B．公共圖書館對于人工智能的運用還停留在幫助讀者查找信息這一階段。C．由于AI系統(tǒng)需要大量的數(shù)據(jù)進行訓練，因此個人隱私的泄露難以避免。D．各國要加強人工智能的治理與合作，確保人工智能向善、造福全人類。18．請結合材料三，分析人工智能技術在圖書館智能化服務中可能引發(fā)的問題，并提出解決建議。（答出三條即可）閱讀下面文章，完成下面小題。主角①窗外銅錢大的雪花密匝匝往下墜，外面成了玉砌冰雕的世界。雪夜里，這家土菜館熱氣騰騰。菜已盈桌，五雙眼睛卻被一旁濃稠的酥油茶吸引。②坐在正中的梅朵站起身，捋了捋鬢角的白發(fā)：“來，這第一碗酥油茶，我盛給魏老師。”說著就去拿魏老師面前的空碗。魏老師伸手擋住梅朵，眼睛瞪得像張飛，說：“瞎扯！也不看看今晚的主角是哪個?！泵范涿蜃?，回身去搶左邊陳斌的碗，說：“對，第一碗茶應該給陳主任?！标惐笫鞘嗅t(yī)院的兒科主任。只見他出手如風，一把奪過碗，斬釘截鐵道：“我怎能是今晚的主角呢？”劉大毛緩緩開口道：“益西措從草原千里迢迢來到安慶，一是看望梅朵媽媽，主要還是想來感謝曾幫助過她的人。我說陳主任，你就不要客氣了，今晚，你就是我們的主角。”“對，說得好！”眾人紛紛附和。③“益西措，你給陳主任帶什么禮物來了？”梅朵問坐在角落里一個身穿藏袍的小姑娘。益西措低著頭，款款走到陳斌身邊，輕聲道：“陳叔叔，謝謙您?！敝灰娝p手輕輕一抖，潔白的哈達如清泉一樣從袖口飄落。益西措笑著舉起雙手，將哈達圍在陳斌肩上。陳斌低著頭，比剛進屋時的益西措還要羞澀。“來，這第一碗酥油茶，就盛給陳叔叔吧！”梅朵不給陳斌爭辯的機會，盛了滿滿一碗，恭恭敬敬端給他，陳斌領首接了。梅朵轉身又給魏老師盛了一碗。魏老師這回沒拒絕，啜了一口，贊道：“香！”他又盯著梅朵說：“其實和你比起來，我們都不值一提?！雹芪豪蠋煹脑捊^非吹捧。二十年前，梅朵還叫江梅，是安慶一家公司的白領，短發(fā)齊耳，英姿颯爽。一次偶然的機會，她獨自踏上了去往草原的火車。藍天下，蔥綠的草原一望無垠，一只雄鷹自由自在翱翔著，叫聲清澈、干脆，讓江梅忽然感覺到自己的渺小。她渴望融入這草原，成為草原上的一株草、一縷風、一只鷹。或許冥冥中早有安排，她和一個四五歲的小女孩迎面相逢。女孩光著腳丫，枯黃的頭發(fā)打著卷兒，漆黑的眼睛怯生生地盯著她。牧民告訴她，小女孩叫益西措，是個孤兒，寄居在此。江梅心一沉，大美詩意的草原，也有這樣的苦難？牧民嘆息道：“雪山草原不僅有美麗的風景，成群的牛羊，也有洪水、泥石流、雪崩……幾年前我們?yōu)椴菰系墓聝恨k了一所學校，想讓他們有地方學習、生活，可牧民識字的不多，找不著合適的老師，學校也閑置了?！苯仿牭眯南缕萜?，不禁脫口而出：“我當她們的老師行嗎？”牧民手一拍：“太好了！走，我領你們去學校！”江梅興沖沖上了汽車，草原的風撩起她漆黑的短發(fā)。不久，“學?！背霈F(xiàn)在了眼前——一座廢棄已久的土坯碉樓。⑤江梅從此成了益西措和十多名孤兒的老師。太陽爬上山梁時，讀書聲、歡笑聲、歌唱聲像麥色的陽光一樣灑滿碉樓。江梅站在碉樓頂上，像鷹一樣張開雙臂，開心地笑了。江海為自己取了個藏名：梅朵，意為花兒。孩子們都親切地喊她梅朵媽媽。此后十多年里，梅朵的身影頻繁穿梭在草原和安慶之間，她只做兩件事：到安慶籌錢，回草原教書。在酥油燈下，梅朵將自己與孩子們的故事寫成一篇篇文章，投給了千里之外的報社，希望有更多的人來關注這里的孩子。⑥魏老師是報社的副刊部主任，他被梅朵的來稿深深打動，連續(xù)發(fā)表了幾篇她的文章后，決定為梅朵和孩子們做點什么。當梅朵再次回到安慶籌錢時，魏老師請她吃了頓飯，并請來了陳試、劉大毛等幾位多年的文友作陪。席間，魏老師講述了梅朵和孩子們的故事，話音未落，陳斌第一個站起來，說：“益西措一直到大學的學費，都由我負責。⑦見魏老師說他自己和朋友們的行為不值一提，梅朵激動起來：“魏老師，這些年，沒有大家的支持，我早就半途而廢了?！彼跗鹚钟筒枵f：“感謝大家這么多年的支持，咱以茶當酒，一起舉杯?！北娙思娂娖鹕恚粫r屋里錚然作響。聊到酣暢時，陳斌問道：“梅朵，孩子們都畢業(yè)了，接下來你有什么打算？”梅朵說：“我想寫部長篇作品，把自己在草原上的點點滴滴都寫出來。這批孩子是畢業(yè)了，可草原上還有不少這樣的孩子，我寫這部長篇，也是