2025~2026學年廣東省鶴山市沙坪中學七年級上學期第一次月考語文試卷一、名句名篇默寫1.默寫古詩文。（1）___________，百草豐茂。___________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）一簞食,一瓢飲,在陋巷,___________,___________。（《〈論語〉十二章》）（3）回樂烽前沙似雪，___________。（李益《夜上受降城聞笛》）（4）遙憐故園菊，___________。（岑參《行軍九日思長安故園》）（5）當萬家燈火、闔家團圓時，我們會引用“___________，___________”（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）這兩句詩表達對常駐空間站的航天員的牽掛。（6）中國古典詩歌是典型的自然意象詩。詩歌中的自然意象，就是詩人的性格、思想情感的集中反映。《天凈沙·秋思》中___________，___________，古道西風瘦馬”承載著馬致遠濃濃的思鄉(xiāng)之情；杜甫《江南逢李龜年》中“___________，___________”兩句，“落花”這一意象既點明詩人與友人相逢的季節(jié)，也感嘆自身如“落花”一般飄零。二、詩歌鑒賞2.你的同桌默寫時將“海日生殘夜”的“生”字誤寫為“升”，請你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識清單向他解釋為什么這里用“生”字。知識清單生：本義是草木破土萌發(fā)。后引申為從無到有，出現(xiàn)。升：本義是一種量器，后引申指容量單位。假借為升高、升級的升。三、基礎知識綜合閱讀下面的文字，完成下面小題。春夏秋冬四時轉(zhuǎn)換，每個季節(jié)zhùxù的美都有所不同。春天最美的是清晨，小花悄悄地綻放，吮吸著甘露，mùyù著朝陽，鳥兒hūpéngyǐnbàn地賣弄清脆的喉嚨，把人們從睡夢中喚醒。夏天最美的是夜晚，不管白天是下了一場，還是持續(xù)了一整天的燥熱，等到夜晚來臨，晚風輕拂，乘涼的人們抬頭一望，只見夜空里繁星向大地眨著眼睛，瞬間，人們便沉浸在那片柔和與天真。秋天最美的是午后，陽光傾灑下來，全無夏日驕陽的，溫暖而舒適。碧空如洗，更是讓人。冬天最美的是雪飄時刻，空中雪花如鵝毛自由飛舞，此時，整個世界停止了喧鬧，平時的街區(qū)也安靜下來，天地之間仿佛只剩雪花輕柔地飄落。3．根據(jù)拼音寫出對應的詞語。（1）zhùxù()（2）mùyù()（3）hūpéngyǐnbàn()4．下面依次填入橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．淅淅瀝瀝盛氣凌人賞心悅目人聲鼎沸B．淅淅瀝瀝咄咄逼人賞心悅目人跡罕至C．傾盆大雨盛氣凌人心曠神怡人跡罕至D．傾盆大雨咄咄逼人心曠神怡人聲鼎沸5．語段中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．瞬間，人們便沉浸那片柔和與天真。B．瞬間，人們便沉浸那片柔和與天真之中。C．瞬間，人們便沉浸在那片柔和與天真之中。D．瞬間，人們便沉浸于那片柔和與天真。四、綜合性學習4月23日是“世界讀書日”。學校準備舉行以“閱讀滋潤心靈，書香伴我成長”為主題的綜合性活動，請你參與，并完成下面小題。6．【活動一】策劃小組設置了調(diào)查問卷，對中學生課外閱讀的圖書類型進行調(diào)查。請根據(jù)下面調(diào)查匯總表，概括調(diào)查結(jié)果。7．【活動二】為了使這次活動更加豐富多彩，許多同學提出增加活動內(nèi)容的建議。請仿照示例，再寫一條建議并說明理由。示例一：舉辦好書推介會，介紹經(jīng)典著作，為青少年提供精神食糧。示例二：舉辦征文比賽，交流讀書經(jīng)驗，分享讀書感悟和收獲。你的建議：______________________________________________________五、文言文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。【甲】《論語》十二章①子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（《學而》）③子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚茏釉唬骸皽毓识?，可以為師矣。”（《為政》）⑤子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚拮釉唬骸百t哉，回也？一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）⑦子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”（《雍也》）⑧子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚嶙釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！保ā妒龆罚庾釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”（《子罕》?子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”（《子罕》）?子夏曰：“博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚疽摇科丈倭暲羰鹿褜W術及為相太祖常勸以讀書。晚年手不釋卷，每歸私第，闔①戶啟篋②取書，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨③，家人發(fā)篋視之，則《論語》二十篇也。普性深沈④有岸谷⑤，雖多忌克⑥，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默⑦，普剛毅果斷，未有其比。（節(jié)選自《宋史·趙普傳》）【注釋】①闔（hé）：關閉。②篋（qiè）：小箱子。③薨（hōng）：古代稱諸侯或大官的死叫“薨”。④深沈：即“深沉”。⑤岸谷：形容人嚴肅剛正。⑥忌克：妒忌刻薄。⑦齷齪循默：過分謹慎，拘于小節(jié)。8．下面加點詞語意思不正確的一項是（）

A．思而不學則殆（疑惑）B．好之者不如樂之者（快樂）C．晚年手不釋卷（放下）D．及次日臨政（等到）9．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）逝者如斯夫，不舍晝夜。（2）而能以天下事為己任。10．請用三條“/”給文中畫波浪線的句子斷句。普少習吏事寡學術及為相太祖常勸以讀書11．趙普留下了“半部《論語》治天下”的美談，今天我們閱讀《論語》同樣獲益匪淺，請從【甲】文中任選一則聯(lián)系生活實際談談它對你的啟示。12．《論語》中有許多關于學習態(tài)度和修身做人的論述，請分別從這兩個方面簡要分析【乙】文趙普有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。如何成為一個“學霸”何吳明“學霸”有很多含義，其中一種含義是指那些會學習、學習成績優(yōu)秀的學生。雖然學霸在先天方面可能有一些優(yōu)勢，但是在心理學家眼中，學霸之所以為學霸，正確的努力——良好的學習習慣和方法，是最重要的原因。本文想為各位呈現(xiàn)一些經(jīng)心理學研究證實普遍有效的學習方法。一、詳盡發(fā)問法：連接新知識與舊知識研究發(fā)現(xiàn)：在學習過程中使學生思考“為什么”的問題能夠非常顯著地提升學習成績。很多時候我們認為自己讀懂了，實際上印象并不深刻，也沒有真正理解。當我們對所學知識進行各種“為什么”的發(fā)問時，我們會把新的知識與舊的知識聯(lián)系起來，用舊的知識來解釋新的知識，從而讓新知識融入已有的知識體系，這樣才是真正的“理解”，因而也會記得更牢。所以，我們應打破教條式接受知識的習慣，對學到的每個知識點都要多問幾個“為什么”。二、心理意象法：①人的想象力是無窮的。心理意象法的關鍵就是把抽象的東西形象化。在心理學界早就流傳一句話：只要能付諸比喻和聯(lián)想，使其“可見”，就沒有記不住、理解不了的東西。我們要做的就是把抽象的學習內(nèi)容放到一個心理圖像里，這個心理圖像可能是一個具體的物品、一幅畫、一個動態(tài)的故事。心理意象法把新的知識與生活中常見的事物和場景聯(lián)系起來，實現(xiàn)知識整合，提升我們的記憶和理解。三、習題檢測法：從內(nèi)部主動回憶大部分學生都很不喜歡習題測驗。但是，習題測驗的確能夠提升學生對學習內(nèi)容的掌握和記憶。1906年，美國著名心理學家桑代克說過：“一般而言，從內(nèi)部進行主動回憶比從外部吸收的印象要深?！彼?，我們能給學生的建議是適量地做高質(zhì)量的習題，而這種習題最好是依據(jù)自己的學習情況編寫。習題測驗的過程必然是存在心理煎熬的，然而要看到它對學習的鞏固作用。四、分散學習法：②如果你想在考試中發(fā)揮出色并能長期掌握知識，那就要用分散學習法了。對于學習來說，有計劃、有間隔地完成學習任務是值得推薦的，因為有些人雖然可以考前突擊去記住大部分內(nèi)容，但是沒有前者來得牢固和持久。從長遠的效果考慮，應把“少量多次”作為首要策略。分散學習10小時相比集中學習15或20小時，對長期記憶而言效率更高。而且，研究還發(fā)現(xiàn)有意識地進行這種分散學習的效果比偶然出現(xiàn)這樣的分散學習要好得多。當然，這種方法的運用還要考慮所學內(nèi)容的特點。五、交叉學習法：③交叉學習，是在一個學習階段內(nèi)學習多個技能，進行穿插練習。如果我們利用交叉學習的方法，會得到比長時間學習同一種內(nèi)容更好的學習效果。由于進行交叉學習，在做下一類習題的時候，前面的知識點和習題種類仍然停留在學生的記憶中，因而學生能夠更加清晰地區(qū)分不同問題該用何種方法來解決。這樣，下次遇到這些問題時，學生能夠更快更準地把問題歸類到不同知識點上。因此，我們不妨把不同類型的學習材料交叉地排在學習計劃中，這樣能讓我們在快速轉(zhuǎn)換思維的過程中對知識系統(tǒng)進行靈活的調(diào)整和明確的區(qū)分。（選自《百科知識》，有刪改）【鏈接材料】

學霸何曉羽作息時間表（部分）6：40—7：00起床7：00—7：10背誦一篇英文短文7：10—7：30早餐7：30—7：50識記十個英語單詞，挑戰(zhàn)一道數(shù)學易錯題7：50—12：00上課12：10—12：20學習英語語法12：20—12：40午餐12：40—12：50背誦一首古詩詞12：50—14：00午休14：00—14：20閱讀名著片段13．請將下面短句填到文中對應位置。（只填選項）A.不要“臨時抱佛腳”B.用心作畫印象深C.促進思維快速轉(zhuǎn)換①_________②__________③__________14．閱讀【鏈接材料】，具體分析學霸何曉羽用到了選文中的哪些學習方法。15．了解了這么多學習方法，班里同學自發(fā)組織背誦《陳太丘與友期行》，這讓小峰大為苦惱。請你根據(jù)選文，推薦兩種方法幫助他背誦，并就如何施行進行簡要闡述。閱讀下面的文字，完成下面小題。金箍棒陳毓①盼我爺爺從田地回家，就像我在冬天陰霾的日子盼風一樣。風不可捉摸，我爺爺卻總帶來驚喜。②“你想不想要一根金箍棒？”爺爺神神秘秘地說，雙眼似乎被金箍棒的金輝照亮，可他攤開的兩手卻是空空的。③爺爺把一雙空手探進他深而闊的粗布衣服的口袋，再拿出來，還是空空的。反復無數(shù)次，他的手，連一把苦李子都沒掏出來。④這真叫我失望。按說我爺爺?shù)目诖巧衿娴?，酸甜苦辣，往?？偰苣贸鰜?。⑤以往爺爺把兩只空手在我面前一晃，立即探進他的衣服口袋。手再掏出來，手心攤著三顆小青杏，那是春天剛從花朵里孵出不久的小杏子。如果爺爺從口袋里掏出山核桃、毛栗子，說明秋天來了，這個季節(jié)食譜的范圍擴大，會有很多驚喜。⑥但這次，爺爺?shù)目诖强盏?，不過他的眼睛里卻藏著從未有過的光亮，這光亮指引向一根神秘的金箍棒。⑦孫悟空的故事我們都知道。每夜，坐在核桃樹下乘涼的時候，隔壁的連伯伯總要講這個故事。他故事的口袋叫我們反復翻掏，都翻出里子了。⑧比起劈山救母的沉香，用自家私房錢周濟書生卻遭書生背叛落得自己跳江的杜十娘，我們更喜歡孫悟空。他能耐大，從不哭哭啼啼，就算被師父體罰，痛到在地上翻滾，也沒見他哭哭啼啼。還有，他從來沒覺得饑餓，被如來佛祖在山下壓了幾百年，出來還精精神神的。這些都叫我們羨慕敬佩。⑨現(xiàn)在，我要是有一根金箍棒，我自己就能閃閃發(fā)光了。⑩爺爺說：“你再等兩天，我給你弄一根金箍棒?！睜敔斞劾锶切Γ瑓s一點都沒糊弄我的意思，我能看出來。爺爺描述那根金箍棒的時候，把我拉近他，把我的身體拉到他的身體前比量，說：“不能太長，太長磕絆；太短，又成武松的短棒了?！?“好看得很。”爺爺搓手，空手在口袋里進進出出，末了，卻還是兩手空空。?“金箍棒啥時候會有？”我問爺爺。?“快了?！睜敔敾卮?。?等得再磨人不過，我的“金箍棒”來了。?這個下午，我在院門口眺望，見爺爺遠遠走來，便跑上去迎接。爺爺加快步子走向我，之后，從身后的腰帶抽出一根棒子，在我前面猛一揮，喊一聲：“變！”?我真的就有了一根“金箍棒”。?光燦燦，黃亮亮，帶著深邃紋理的一根棒子。拿在手上比劃，在地面上掃蕩，在頭頂上運過，在雙手中倒來倒去……不長不短，恰是按我的身高量身定制。?有棵黃龍木被金銀花的兩根藤纏著了。一個拼命纏，一個拼命掙脫，卻終究掙不脫，最后，兩都被我爺爺逮住了。?爺爺說，幸好藤蔓藏住了樹身，要不準被人發(fā)現(xiàn)了。因為不會輕易被人發(fā)現(xiàn)，因而爺爺并不著急。他要挑晴朗的日子去砍那棵樹，再把上面有金銀花的藤蔓一段段從樹身摳出來，把黝黑的樹皮揭下來，晾曬樹干到干透，這期間，他還要用砂紙適度打磨。于是，當我看見這根爺爺打造的“金箍棒”的時候，“金箍棒”完美的程度可想而知。?爺爺看我在屋檐下習棒，一根棒子在雙腕間翻飛，在兩根大拇指間來回倒換，我憑一根手指使棒子翻飛如舞，用腳尖把棒子一挑踢到半空，棒子落下，我又穩(wěn)穩(wěn)地在半空接住，這是何等美好的時候。?現(xiàn)在，夜晚依舊是隔壁連伯伯講故事，他裝故事的布袋盡管被我們翻倒出來，里子都被我們看見，但只要他講故事，我們總是圍坐著聽，因為誰都不能把那些故事講述得那么好聽。白天，是屬于我的，因為太陽下，能把一根棒子舞弄得歡實，舞弄得變幻無窮的，是小子我。小伙伴們叫，你來一段唄，我就來一段；大人喊，小子來一段吧，我就來一段。?我的表演大概沒叫大家失望，因為叫好聲遠超我想象，響亮又持久。?是這緣故吧，連伯伯給隊長說，等下回馬戲團來的時候，要讓我表演一回棒術，和馬戲團那個舞棍的小伙子比試比試。?這真叫我高興，叫我上進，叫我期待。?上次馬戲團走的時候我失落了好多天，現(xiàn)在，盼他們來，變得如此具體，如此可期。?我爺爺住在生產(chǎn)隊，他照看牛，晚上是不回家的。?現(xiàn)在我去看他，穿過黑夜也不害怕，因為我有“金箍棒”。?我還要告訴他連伯伯給隊長的建議，告訴他我是多么盼望馬戲團來。（選自《中國微型小說精選》，有刪改》）16．文章圍繞“金箍棒”展開，請按時間順序重新梳理文章情節(jié)，仿照示例填寫空格。①_____________→制作金箍棒→②_____________→③_____________→比試金箍棒17．請從人物描寫的角度賞析文中第?段的畫線句子。拿在手上比劃，在地面上掃蕩，在頭頂上運過，在雙手中倒來倒去……18．請結(jié)合文章內(nèi)容分析“爺爺”這一人物形象。19．小鵬同學建議把本文作為七年級上冊語文課本的拓展閱讀篇目，你覺得將它放在第二單元還是第三單元更合適？請根據(jù)單元導語和目錄，并結(jié)合本文和任意一篇單元內(nèi)文章，說明理由。（高階思維）

七年級上冊第二單元【單元導語】親情是人世間最普遍、最美好的情感之一。本單元課文從不同角度記敘了家人之間動人的故事，抒寫了親人之間真摯的感情。閱讀這些課文，可以加深我們對親情的感受和理解，豐富自己的情感體驗。第二單元【目錄】5.秋天的懷念/史鐵生6.散步/莫懷戚7*.散文詩二首金色花/泰戈爾荷葉·母親/冰心8.《世說新語》二則詠雪陳太丘與友期行七年級上冊第三單元【單元導語】本單元選取了一組與學習生活相關的作品。透過課文，我們可以了解不同時代少年兒童的學習狀況和成長經(jīng)歷、感受到求知的快樂、成長的欣喜，還有永恒的童真童趣?；赝磳⒏鎰e的童年，這一切都值得好好體會、領悟。第三單元【目錄】9.從百草園到三味書屋/魯迅10.往事依依/于漪11*.再塑生命的人/海倫·凱勒12.《論語》十二章七、名著閱讀20.