2025~2026學(xué)年河南省平頂山市九年級上學(xué)期第一次月考語文試卷一、填空題1.小明和小芳一起登高賞秋景，感慨萬千，寫了下面文字。閱讀語段，完成下面小題。登高遠(yuǎn)眺，游目騁懷，不僅可以在西湖的四月天里賞云的流盼、樹的搖曳、草的豐潤，還可以領(lǐng)略歷史文化的底蘊(yùn)——隨形銷骨立的艾青，站在破碎的山河上含淚吶喊“我對這土地愛得深沉”；看貶謫后的歐陽修，孜孜不倦地造福一方百姓，引來無數(shù)贊譽(yù)……世界之廣袤讓人頓開茅塞，哪怕冰塞黃河、雪滿太行。在間不容發(fā)之際，我們?nèi)砸蛑h(yuǎn)方前進(jìn)，所有懷古傷今大可不必，心無旁wù（）地做好眼前的事才最要緊。我們有與生俱來的頑強(qiáng)，我們一定要活出自己的精彩，不因他人的光芒遮掩了自己而自慚形huì（）填寫語段中的字和加點(diǎn)字的讀音。①貶謫()②間不容發(fā)()③心無旁wù()④自慚形huì()二、名句名篇默寫2.小明看了語段后，和小芳展開了交流，請你幫忙把對話補(bǔ)充完整。小明：語段借用了《你是人間的四月天》，可現(xiàn)在是秋天，用在這里是不是不妥？小芳：這你就不懂了，這叫聯(lián)想想象。你看《岳陽樓記》中，不論是“①_____________，山岳潛形”，還是“浮光躍金，靜影沉璧”，都是聯(lián)想想象??！小明：是哦，這樣詩歌的境界就擴(kuò)大了很多?？v觀名家名篇，還是憂愁的居多。如劉長卿經(jīng)過賈誼故居，即景生情，寫下“②_____________，③_____________”，惆悵傷感，真切又空靈。小芳：別那么悲觀嘛！要是李白的話，肯定會給你講“④_____________，⑤_____________”這兩個(gè)勵(lì)志典故（《行路難（其一）》）。小明：其實(shí)也不只是樓，古人們對亭臺樓閣可謂情有獨(dú)鐘。你看歐陽修的《醉翁亭記》，在亭子里，邊喝酒，邊欣賞風(fēng)景，多愜意：“山水之樂，⑥_____________?！毙》迹哼€有蘇軾，他走上“朱閣”，看月亮，深知“⑦_(dá)____________，⑧_____________，此事古難全”，對未來永遠(yuǎn)充滿著希望。三、選擇題3.學(xué)完第三單元后，小雯心潮澎湃，寫下了一副對聯(lián)，上聯(lián)寫的是“岳陽樓上范仲淹觀巴陵勝狀”，但下聯(lián)混在了其他對聯(lián)中，你幫他挑選的最恰當(dāng)?shù)南侣?lián)是（）

A．湖心亭中張宗子金陵客共飲B．賈誼宅內(nèi)劉長卿嘆命途多舛C．承天寺里蘇東坡懷民二閑人D．醉翁亭前歐陽修游環(huán)滁諸峰4.將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①有了知識和智慧，我們才能獨(dú)立思考，懂得如何應(yīng)對人生的種種不確定性。②因?yàn)殚喿x能給人以知識，給人以智慧。③從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實(shí)的靈魂，氣象萬千的精神。

A．①③④②⑤B．④②①③⑤C．①③②④⑤D．④②③①⑤四、綜合性學(xué)習(xí)5.在人工智能蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，初中生畢業(yè)后的發(fā)展規(guī)劃正借助AI技術(shù)變得更加清晰和多元。請閱讀以下材料，完成相關(guān)題目。[材料一]鷹城中學(xué)運(yùn)用AI技術(shù)對初中生進(jìn)行全面的能力評估。AI系統(tǒng)通過分析學(xué)生在課堂互動、小組合作、競賽活動等場景中的表現(xiàn)，從溝通協(xié)作、創(chuàng)新思維、自主學(xué)習(xí)等多個(gè)維度評估學(xué)生的綜合能力?；谶@些評估結(jié)果，為學(xué)生定制個(gè)性化的發(fā)展規(guī)劃藍(lán)圖。[材料二]鷹城中學(xué)的AI升學(xué)助手針對有意升入普通高中的學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。AI升學(xué)助手深入研究各所高中的教學(xué)特色、師資力量、歷年招生計(jì)劃等數(shù)據(jù)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績、興趣特長與高中的匹配度，智能推薦適合報(bào)考的高中學(xué)校，并提供詳細(xì)的備考策略，助力學(xué)生精準(zhǔn)備考。[材料三]對于考慮進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，鷹城中學(xué)的AI職業(yè)規(guī)劃師發(fā)揮了重要作用。它不僅整合了各類熱門職業(yè)的發(fā)展趨勢、薪資待遇等信息，還結(jié)合學(xué)生的興趣偏好和能力優(yōu)勢，推薦與之適配的職業(yè)方向。比如，對于動手能力強(qiáng)且對電子設(shè)備感興趣的學(xué)生，推薦電子信息技術(shù)、智能家居安裝與維護(hù)等專業(yè)方向，并提供相關(guān)職業(yè)學(xué)校的詳細(xì)介紹和入學(xué)要求。(1)鷹城中學(xué)借助AI技術(shù)為初中生畢業(yè)規(guī)劃提供了哪些支持？請簡要概括。(2)作為一名即將畢業(yè)的初中生，請結(jié)合材料內(nèi)容和自身實(shí)際，談?wù)凙I技術(shù)會給你的畢業(yè)規(guī)劃提供怎樣的幫助。五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選文，完成下面小題。一船凍梨逆水行①天剛亮，我便跟父親劃著船，駛向下洼村了。②我們要去收凍梨，下洼村滿山都是梨樹，盛產(chǎn)甜梨。他們把秋天未銷完的梨子，窖藏在山洞里，待到冬天，再拿出來作凍梨賣。那些凍梨，在臘月里尤其好賣，因此父親想趁著冬閑去收些回來零售，賺些差價(jià)補(bǔ)貼我們那窮困致窘的家。③下洼村在山上，劃一上午船才能到。中間還要翻越一次圩埂，把船從內(nèi)河里拖上岸，再放到外河里繼續(xù)走。去時(shí)順風(fēng)順?biāo)?，空船行似箭，無需費(fèi)力氣。中午時(shí)分，我們就到達(dá)了距下洼村最近的一個(gè)碼頭?？堪恫创?，父親挑起兩個(gè)空竹筐，帶著我走向下洼村。④約20分鐘后我們來到了村口，先吃了些干糧，又在一處向陽暖地瞇睡了半個(gè)時(shí)辰，便開始收梨了。一番討價(jià)還價(jià)之后，一擔(dān)擔(dān)凍梨被父親挑上了船。⑤路遠(yuǎn)，來一趟并不容易，父親想盡可能多收一些；直到船吃水越來越深，滿船都是梨，他才停了手。一船沉重的凍梨，又是逆風(fēng)逆水，回去的路變得異常難走。我跟父親每人一只槳，不停地劃，河水卻好似凝結(jié)一樣，每一槳都讓我們費(fèi)盡了力氣。即便如此，船還是行進(jìn)得很慢——逆水行舟，阻力太大了。冬日的河面寒風(fēng)陣陣，我們都脫了外衣，還是熱汗津津。⑥更麻煩的，是中途我們還要將滿載凍梨的船從外河拖進(jìn)內(nèi)河。而這次拖船比來時(shí)困難得多，一船凍梨無法翻越圩埂，只能先卸下一些，把船拖上岸，推進(jìn)內(nèi)河，再把凍梨重新搬回船艙。為了避免傷到凍梨，卸時(shí)動作要特別小心，以致占用了我們不少時(shí)間。⑦到內(nèi)河里沒行多遠(yuǎn)，天便暗了，寒意也襲上來。雖然很冷，但想著離家越來越近了，心里還是高興起來。但我們高興早了，一個(gè)小時(shí)后，船進(jìn)入了淺水區(qū)，浮行在淺灘上。由于吃水過深，船身觸碰到灘底，我們使盡全力去劃，船卻如蝸牛散步。⑧父親說，你留在船上控制方向，我去岸上背吧。河堤上，父親拽起的纜繩繃得筆直，一端連著他的背，一端連著船頭。俯身前傾的父親形如一道彎弓，步履沉重地逆水而上。船受了拉纖之力，漸漸輕快，迎風(fēng)向前。⑨天完全黑沉下來，河面上生出一層白亮亮的薄冰，夜空之下滿河生輝，而水里泛起的冰碴子撞上船身，沙沙作響，阻力更大了。我和父親都到了筋疲力盡的時(shí)候，他背不動船了，我也劃不動槳了。我們都恨不得棄船而走，但又深知是不可能的，花了大本錢收來的一船梨，可是一家人的希望啊?、饣氐酱?，父親又想出一個(gè)辦法——下河去推。他邊說邊脫下鞋襪，卷起褲腿下到河里，我看到河水瞬間淹到他的膝蓋處。?父親雙手撐船，一步一推，橫沖直撞的冰碴子猶如鋒利的刀劃過他的雙腿，水面浮起一層血紅。就這樣，一條落滿星輝的銀河，在夜幕之下，開出了一朵一朵火紅的花。我心疼不已，也跳入河水中，跟父親一起推船。?河水徹骨的寒，我的四肢很快凍得麻木了。?月亮不知何時(shí)出來了，冷冷地掛在空中，將無邊的清輝傾瀉而下。天地間一片寂靜，伴著船體破冰之聲的，只有我和父親一腳一腳起起落落攪動河水的聲音。月光之下看一船冰梨，竟發(fā)現(xiàn)它們也在熠熠閃光。?夜里23時(shí)許，那一船凍梨才終于跟隨渾身冷得打顫的我們到了家。?接下來的一周內(nèi)，那船凍梨被父親賣出了好價(jià)錢，讓我們開開心心地過了一個(gè)新年。?誰的生活中沒有艱難呢？看清后，依然用力去解決，或許就是父親想告訴我的人生道理。?他收梨，需要我作幫手，又在無意中將我?guī)弦凰邑?fù)重逆行的船。上岸背、下水推，都是他臨時(shí)想出來的辦法。沒有預(yù)案，只能摸索著和我一起用力去解決，哪怕代價(jià)是我們下半身濕透，凍得瑟瑟發(fā)抖。?自始至終，父親沒有說教一句，卻讓我終生難忘——他在設(shè)法做事，做難事！?我想，一個(gè)人，如果沒有遇到過難事，不能親身體驗(yàn)如何去戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)逆流而上，那么，他就很難真正讓自己的生命熠熠生輝。（選自《思維與智慧?上半月》2023年第1期，有刪改）班級想把這篇小說改編成微電影，參加本屆校園藝術(shù)節(jié)，你們學(xué)習(xí)小組擔(dān)任本次電影拍攝的主創(chuàng)，請你完成下列任務(wù)。6．【任務(wù)一：梳理電影情節(jié)】你需要按照事件發(fā)生的先后順序，仿照示例概括相應(yīng)的小說情節(jié)，讓演員對內(nèi)容有整體的把握。起程：順風(fēng)行船收凍梨歸程：滿載凍梨啟程歸→（1）_____________→卸梨拖船進(jìn)內(nèi)河→（2）_____________→賣梨過年明道理7．【任務(wù)二：分析電影鏡頭】鏡頭特寫具有突出強(qiáng)調(diào)的作用。導(dǎo)演對小說中畫橫線的內(nèi)容進(jìn)行了鏡頭特寫拍攝，請你欣賞成片后的小樣，品味對這些鏡頭進(jìn)行特寫拍攝的好處。（1）父親雙手撐船，一步一推，橫沖直撞的冰碴子猶如鋒利的刀劃過他的雙腿，水面浮起一層血紅。（2）月亮不知何時(shí)出來了，冷冷地掛在空中，將無邊的清輝傾瀉而下。8．【任務(wù)三：探究電影主角】電影成片后，對于片尾演員表中父親的名字和“我”的名字哪一個(gè)應(yīng)放在首位，主創(chuàng)人員產(chǎn)生了分歧，請談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。9．【任務(wù)四：選擇電影配樂】音效組的同學(xué)分別選擇了下面兩首歌作為電影的主題曲和片尾曲。請你結(jié)合下面的歌詞，選擇你更喜歡的一首并簡要說明理由。主題曲：我要一步一步往上爬/等待陽光靜靜看著它的臉/小小的天有大大的夢想/重重的殼裹著輕輕的仰望/我要一步一步往上爬/在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛/任風(fēng)吹干流過的淚和汗/總有一天我有屬于我的天——《蝸?！菲睬阂簧獜?qiáng)的爸爸/我能為你做些什么/微不足道的關(guān)心/收下吧/謝謝你做的一切/雙手撐起我們的家/總是竭盡所有/把最好的給我——《父親》10.閱讀下面兩個(gè)文本，完成各題?！疚谋疽弧竣俦诨⒃谑艿焦魰r(shí)，會斷尾以求自保；蒼鷹要想飛得更高，就必須脫掉舊羽，長出新羽才能搏擊長空。壁虎和蒼鷹在某種意義上講，都選擇了放棄，但它們卻都成為最終的勝利者。所以，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會放棄。②放棄，是自我保護(hù)、顧全大局的表現(xiàn)。在現(xiàn)實(shí)生活中，沒有十全十美的事情。我們在做每一個(gè)決定之間，都意味著選擇了一個(gè)，放棄了一個(gè)。毛澤東在戰(zhàn)爭初期毅然放棄了城市，選擇了農(nóng)村，最終以退為進(jìn)，取得了最終的勝利；董存瑞在緊急關(guān)頭，放棄了自我的生命，換回戰(zhàn)斗的勝利……在學(xué)習(xí)時(shí)，我們也應(yīng)當(dāng)學(xué)會放棄，我們要敢于并善于放棄，“舍難趨易”對一些同學(xué)來說也不失為一良策，因?yàn)樗芸赡苁鼓阒匦聦W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，使你事半功倍。放棄是一種特殊的退卻，特殊于這種退卻的目的是為了更好的前進(jìn)。③放棄，不僅僅能夠顧全大局、自我保護(hù)，并且從進(jìn)取方面講能夠更好的前進(jìn)、成長、成熟、成功。④在現(xiàn)實(shí)生活中，明智的人往往會放棄最小的利益來換取最大的收獲。楚霸王項(xiàng)羽破釜沉舟是一種放棄，魯迅棄醫(yī)從文也是一種放棄。因?yàn)榉艞?，他們都改變了自我的命運(yùn)，使他們流芳百世。有人說，放棄就意味著失敗，我敢說，說這句話的人必須就是個(gè)失敗者，一個(gè)身負(fù)重?fù)?dān)卻固執(zhí)不肯放棄的失敗者，不是嗎？⑤放棄是大雪壓著的青松，它雖然彎曲了，但仍舊挺且直；放棄是一張弓，它雖然被拉彎了，但卻能釋放無限的能量將箭射出；放棄是一根彈簧，它雖然被扭曲了、變形了，但它卻能將一切困難彈開，最終留下的還是原先的自我。⑥放棄，不是懦夫的退縮不前；放棄，不是乞丐的一無所有；放棄，不意味著結(jié)束或死亡。放棄，是那美麗的花兒，在冰雪到來之前短暫的凋謝、枯萎，在明年春天以更加美麗鮮艷的朵兒迎接第一縷陽光的到來。⑦學(xué)會放棄！【文本二】①在人生的道路上，我們要學(xué)會放棄許多事，但有些人不懂放棄，不放棄的往往是你最后悔的。放棄的本身涵義，就是放棄對你無用的東西，來換取對你有用的東西。②對于現(xiàn)在的我們來說，我們面對的誘惑太多了，我們應(yīng)該學(xué)會放棄電子游戲，微信等。用多余的時(shí)間來充實(shí)我們，讓我們的校園生活豐富多彩，我們現(xiàn)在放棄一時(shí)的享樂，來換取以后的前途。③然而，在我們當(dāng)中，也有人知道自己學(xué)不下去，那他就干脆放棄學(xué)習(xí)，出去謀生，或許還能有一番成就。若不放棄，在學(xué)校里虛度光陰，你對得起誰？對他們來說還不如放棄。④當(dāng)我們出了社會以后，我們也許會知道，當(dāng)我們與別人有矛盾時(shí)，我們應(yīng)放棄爭吵，這樣會使我們的人際關(guān)系變好，會為我們省掉許多不必要的麻煩。⑤放棄，在我們的傳統(tǒng)觀念里，就是一個(gè)不好的詞，總以為是放棄自己認(rèn)為是的東西，然而往往放棄的正是一些自己不需要的或許不那么美好的事物，放棄不一定不好！在適時(shí)的時(shí)候放棄，放棄之后不要后悔，要往前看！(1)下列對文本一和文本二的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．兩個(gè)文本開篇都從正面舉出實(shí)例引出中心論點(diǎn)，具有權(quán)威性和感染力，令人信服。B．文本一第④段舉項(xiàng)羽、魯迅的事例，來論證“明智的人往往會放棄最小的利益來換取最大的收獲”。C．文本一第⑤段用比喻，生動形象的論述了放棄的好處。D．文本一和文本二都主要采用舉例論證的方法，但文本一主要是舉實(shí)例，文本二主要是舉泛例。(2)請簡要分析文本一第②段的論證思路。(3)兩個(gè)文本都圍繞“學(xué)會放棄”展開論述，但側(cè)重點(diǎn)不同，請結(jié)合兩個(gè)文本的內(nèi)容簡要分析。六、文言文閱讀閱讀下面兩個(gè)文段，完成小題?！炯住亢耐た囱堘烦绲澪迥晔?，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！疽摇课骱s記（節(jié)選）袁宏道西湖最盛，為春為月。一日之盛，為朝煙，為夕嵐。今歲春雪甚盛，梅花為寒所勒，與杏桃相次開發(fā)。湖上由斷橋至蘇堤一帶，綠煙紅霧，彌漫二十余里。歌吹為風(fēng)，粉汗為雨，羅紈之盛，多于堤畔之草，艷冶極矣。然杭人游湖，止午未申①三時(shí)。其實(shí)湖光染翠之工，山嵐設(shè)色之妙，皆在朝日始出，夕舂②未下，始極其濃媚。月景尤不可言，花態(tài)柳情，山容水意，別是一種趣味。此樂留與山僧游客受用，安可為俗士道哉！【注】①午來申：中午11點(diǎn)到傍晚17點(diǎn)。②夕舂（chōng）：夕陽。11．根據(jù)語境，參考方法提示，解釋加點(diǎn)詞的意義。

文言語句方法提示釋義⑴湖中人鳥聲俱絕課內(nèi)遷移法：夜久語聲絕（《石壕吏》）

（2）西湖最盛，為春為月查閱詞典法：shèng①興盛；旺盛。②多；大量；茂盛。③大；盛大。③程度深；范圍廣；規(guī)模大。④充足；充沛。⑤好；美好。⑥極；非常（只填序號）（3）安可為俗士道哉成語聯(lián)想法：能說會道。一語道破

12．把甲文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。13．賞析甲文畫波浪線的句子寫景手法及作用。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。14．甲乙兩文同是游賞西湖，但表達(dá)的感情各不相同。說說兩文各表達(dá)了怎樣的感情。七、詩歌鑒賞