2025~2026學年浙江省杭州市采荷實驗學校九年級上學期第一次月考語文試卷一、基礎知識綜合根據(jù)要求，完成下列任務。

本意：①?！墩f文解字》：行，人之步（qū）②也，從彳從亍。引申義：①行走；②流通；③從事，進行；④能干；⑤足以表示品質(zhì)的舉止行動……甲骨文楷書1．補全上面空格①—②處。2．請為下列詞語或成語中的“行”選擇合適的引申義。（填序號）你真行__________操行__________風行一時__________3．從“行”含義探究，你發(fā)現(xiàn)字義的延伸有何規(guī)律。請根據(jù)以上探索進行歸納。4.閱讀《行詠》小詩，完成以下任務。行詠

在煙波A.浩（miǎo）_____的山水中，我們踏浪而歌，在杭州的古韻中，B.（kòu）_____問文明的回響。

行走在湖心亭雪夜，你會照見孤寂，同張岱擁毳圍爐，漫看“①，上下一白”的永恒蒼茫。

行走在瑯琊歧路時，你會以棍為戟，學太白拔劍擊柱，長嘯“②，③”的錚錚誓言。

行走在望仙閣頭，你會讀懂憂樂，似范文正于岳陽樓憑欄長吟，見證“④，⑤”的亙古胸懷。____甲___

行走在孤山湘水畔，你會悟得新生，如劉禹錫揮筆酬和，笑嘆“⑥，⑦”的天地輪回。

行走著，詠唱著，不停歇地跨越，不低頭地求索。

此身永遠在路上，此心永遠在逐夢。(1)請將詩歌第一節(jié)中遺漏的字補充完整。A.浩（miǎo）____B.（kòu）____問(2)根據(jù)小詩，填寫古詩文名句，補全①—⑦處。(3)請結合所學，參照小詩進行仿寫，補全甲處。二、名著閱讀5.徒步過程中，有班級將以下對聯(lián)作為班級標語，也有班級選取艾青詩歌中的常用意象作為班級徒步徽章內(nèi)容。你認為哪個意象與這副對聯(lián)最匹配？請選擇并闡釋理由。A.土地B.光C.礁石三、現(xiàn)代文閱讀【材料一】①今年以來，一種獨特的旅游方式在網(wǎng)絡平臺吸引了很多網(wǎng)友的關注。一些旅行者拋棄了過往高鐵、飛機等傳統(tǒng)出行方式，通過換乘公交車進行長途旅行。這樣的公交車“發(fā)燒友”不追求旅程的便捷，更不計時間成本，在他們看來，到達目的地之前，旅行就已經(jīng)開始了。讓公交車成為長途旅行的“主角”，是旅行愛好者另辟蹊徑的創(chuàng)意，也是文旅市場持續(xù)細分的過程中，旅行者基于自身需求進行的“旅途定制”。相比其他公共交通固定的班次，公交車的時間表更為靈活。旅行者可以選擇合適的車次，也可以在途中臨時停留或改變行程，這極大地增加了旅行的自由度。②公交車沿途會經(jīng)過城市、鄉(xiāng)村，相比飛機只能看見云端、火車大部分時候只看得見農(nóng)田，乘坐公交車反而為旅行者提供了欣賞沿途自然美景和風土人情的機會，甚至可以深入一些偏遠地區(qū)，這是其他交通方式難以提供的體驗。（選自《大眾日報》）【材料二】①劉華強曾歷時71天，換乘了226趟公交車，途經(jīng)100多個城市、5345個站臺，從澳門乘坐公交車到北京，此舉讓他開始火遍全國，自2020年以來，劉華強坐著公交“走讀”中國，行程兩萬多公里、途經(jīng)百余座城市，這種“慢”游方式頻頻“出圈”，相比于坐著高鐵游中國的風馳電掣、“特種兵式旅游”的極限挑戰(zhàn)、CityWalk的沉浸體驗，“坐著公交游中國”讓人在不慌不忙中邂逅未知，“非主流”的路線解鎖了很多“隱藏款”風光。同樣的奔赴山海，收獲不一樣的情緒價值。②坐公交游中國的背后，是跨區(qū)域公交換乘的便捷，折射出區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展整體效能的穩(wěn)步提升和全國統(tǒng)一大市場建設的強勁動能。長三角一體化示范區(qū)區(qū)域公交讓滬蘇浙居民享受無縫對接的交通體驗；京津冀定制快巴方便河北居民快速往返北京；重慶成都兩地實現(xiàn)公交軌道“一碼通”，市民出行更便捷。隨著城市化進程的加快，不同地區(qū)之間人員貨物往來更加頻繁，更多“瓶頸路”“斷頭路”被打通，更多“主動脈”“微循環(huán)”變暢通。（選自“學習強國”平臺，有刪改）【材料三】對公交旅行者而言，走過的每一個地方、搭乘過的每一輛公交車，以及沿途遇到的自然風景、接觸到的風土人情，都可能加深他們對腳下這片土地的理解，改變其看待世界的方式。對“慢下來”的公交旅行者而言，乘坐公交、步行接駁、就近住宿等過程，或許會令人感到奔波和疲憊：隨身攜帶哪些物品、怎樣規(guī)劃乘車路線、錯過一地末班車后在哪里住宿，以及連續(xù)坐車中身體出現(xiàn)不適等突發(fā)事件，都可能成為旅途中的煩惱，乃至威脅到旅行者的人身安全。但這些也讓旅行的細節(jié)更加豐富和飽滿，偶爾沒趕上末班車或沒找到先前規(guī)劃的路線中的公交站，可能讓人主動尋求陌生人的幫助，進而和當?shù)氐娘L土人情“撞個滿懷”，這種獨特的經(jīng)歷，不是在其他知名風景區(qū)旅行所能帶來的。在公交旅行過程中，旅行者規(guī)劃線路、實際旅行、處理突發(fā)情況的過程，也有利于培養(yǎng)其綜合能力和意志力，增強個體對生活的掌控感。（選自《中國青年報》，有刪改）6．結合材料一，選擇一名對象，解釋什么是“公交旅行”。A幼兒園的妹妹B.愛好旅游的同學7．根據(jù)材料一和材料二，以下哪一項不屬于“公交旅行”的特點？

A．旅行者不追求旅程的便捷，不計時間成本。B．公交車的時間表靈活，旅行者可以臨時停留或改變行程。C．旅行者可以深入偏遠地區(qū)，體驗獨特風光。D．旅行者需要提前預訂車票，嚴格按照固定班次出行。8．有人認為“公交旅行”是一種值得推廣的旅游方式，也有人認為它過于麻煩且不安全。請結合三則材料，談談你的看法。9．右圖是杭州絕美的3條公交旅游線路，小浙同學國慶想來杭州坐公交旅行，請你選擇其中一條線路，結合上述材料，為其提3條旅行建議。A1314路B.194路C.87路班級開展散文欣賞活動，請你完成任務。我們的裁縫店李娟①在城市里，裁縫和裁縫店越來越少了，但在喀吾圖，生活迥然不同。這是游牧地區(qū)，人們體格普遍高大寬厚，再加上常年的繁重勞動，很多人身體都有著不同程度的變形，只有量身定做的衣服才能穿得平展。②我們租的店面實在太小了，十來個平方，中間拉塊布簾子，前半截做生意，后半截睡覺、做飯。但這樣的房間一燒起爐子來便會特別暖和。很多個那樣的日子，狂風呼嘯，昏天暗地，小碎石子和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪啪啪”響個沒完沒了……（1）但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動，墻皮似乎都給香得酥掉了。③我們還養(yǎng)了金魚，每當和顧客討價還價相持不下時，我們就請他們看金魚。這樣的精靈實在是這偏遠荒寒地帶最不可思議的尤物——清潔的水和清潔的美艷在清潔的玻璃缸里曼妙地閃動，透明的尾翼和雙鰭緩緩在水中張開、收攏，攜著音樂一般……④這樣，等他們回過神來，再談價錢，口氣往往會軟下去許多。⑤當?shù)啬腥藗兒苌龠M屋，最固執(zhí)的是一些老頭兒，偶爾來一次，取了衣服卻死活不愿試穿，即使試了也死活不肯照鏡子，你開玩笑地拽著他往鏡子跟前拖，讓他親眼看一看這身衣服多漂亮，可越這樣他越害羞，雙手死死捂著臉，快要哭出來似的。⑥女人們就熱鬧多了，三三兩兩，不做衣服也時常過來瞅一瞅，看我們有沒有進新的布料，如果有了中意的一塊布，未來三個月就一邊努力攢錢，一邊再三提醒我們，一定要給她留一塊夠做一條裙子的。⑦庫爾馬家的兒媳婦也來做裙子了，她的婆婆拎只編織袋跟在后面，量完尺寸我們讓她先付訂金，這個漂亮女人二話不說，從婆婆拎著的袋子里抓出三只雞來——“三只雞嘛，換條裙子，夠不夠？”⑧她訂的是我們最新進的晃著金色碎點的布料，這塊布料一掛出來，村子里幾乎所有的年輕媳婦都跑來做了一條裙子。⑨她說：“不要讓公公知道??！公公嘛，小氣嘛。給他知道了嘛，要當當（嘮叨、責怪）嘛！”⑩“婆婆知道就沒事了？”?“婆婆嘛，好得很嘛！”她說著拽過旁邊那矮小的老婦人，“叭”地親一口：“裙子做好了嘛，我們兩個嘛，你一天我一天，輪流換著穿嘛！”?她的婆婆輕輕嘟囔一句什么，露出長輩才有的笑容。?但是我們要雞干什么？但是我們還是要了。?還有的人自己送布來做，衣服做好后卻湊不夠現(xiàn)錢來取，只好掛在我家店里，一有空就來看一看，試穿一下，再嘆著氣脫下來掛回原處。?有個小姑娘的一件小花襯衣也在我們這兒掛著，加工費也就八元錢，可她媽媽始終湊不出來。小姑娘每天放學路過我家店，都會進來捏著新衣服摸了又摸，不厭其煩地給同伴介紹：“這就是我的！”穿襯衣的季節(jié)都快過去了，可它還在我們店里掛著！最后，我們先受不了了。有一天，這孩子再來看望她的衣服時，我們就取下來讓她拿走，小姑娘驚喜得不敢相信，在那兒不知所措地站了好一會兒，才慢吞吞挪出房子，然后轉身飛快跑掉。?（2）裁縫的活不算勞累，就是太麻煩，量體、排料、剪裁、鎖邊、配零件、燙粘合襯、合縫……做成后，還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、鎖褲邊。淺色衣服還得洗一洗，縫紉機經(jīng)常加油，難免會臟一點，而且烙鐵也沒有電熨斗那么干凈，一不小心，黑黑的煤灰就從氣孔漾出來，沾得到處都是。?是呀，從我們當裁縫的第一天起，就發(fā)誓一旦有別的出路，死也不會再干這個了。但假如有一天不做裁縫，我們還是得想辦法賺錢過日子，過同樣辛苦的生活。——可能干什么都一樣的吧？?是這樣的，帕孜依拉來做襯衣，我們給她弄得漂漂亮亮的，她穿上以后高興得在鏡子面前轉來轉去地看。但是我立刻發(fā)現(xiàn)袖子那里有一點不平，就殷勤地勸她脫下來，燒好烙鐵，“滋——”地一家伙下去……燙糊一大片……怎么辦呢？我們商量了半天，把糊的地方裁掉，用同樣的布接了一截子，將袖口做大，呈小喇叭的樣式敞開，還釘上了漂亮的扣子，最后又給它取了個名字：“馬蹄袖”。?但是后來……幾乎全村的年輕女人都把襯衣袖子裁掉一截，跑來要求我們給她們加工“馬蹄袖”。?干裁縫真的很辛苦，但那么多事情，一針一線的，不是說拆就能拆得掉。當我再一次把一股線平穩(wěn)準確地穿進一個針孔，總會在一剎那想通很多事情。（有刪改）10．結合文章內(nèi)容概括相關事件，分析以下典型顧客的特點。

顧客類型典型事件形象特點①__________不愿試穿新衣，拒絕照鏡子，極為害羞。保守、羞澀庫爾馬家的兒媳②____________③__________小姑娘媽媽湊不出費用，她常來看“自己的”花襯衣，最后店家送給她。天真、執(zhí)著帕孜依拉④_____________寬容、隨和11．散文的語言獨特而有味。請聯(lián)系上下文，從文中畫橫線句中，任選一句賞析。（1）但我們的房子里卻溫暖和平，鍋里燉的風干羊肉溢出的香氣一波一波地滾動，墻皮似乎都給香得酥掉了。（2）裁縫的活不算勞累，就是太麻煩，量體、排料、剪裁、鎖邊、配零件、燙粘合襯、合縫……做成后，還得開扣眼、釘扣子、縫墊肩、鎖褲邊。12．文章主要寫了裁縫鋪形形色色的顧客，提到金魚的部分似乎與文章關聯(lián)不大。你怎么看？請聯(lián)系上下文，進行分析。13．文章結尾“我”想通了什么事情？結合文章內(nèi)容和下方材料，思考文章豐富內(nèi)涵。假如你所從事的工作，是你的愛好，這七萬個小時，將是怎樣快活和充滿創(chuàng)意的時光！假如你不喜歡它，漫長的七萬個小時，足以讓花容磨損，日月無光，每一天都如同穿著淋濕的襯衣，針芒在身?！吺缑簟毒竦娜g小屋》四、文言文閱讀[甲]題石門洞唐·釋玄宗密竹流泉不居熱，洞門深沉風雨歌。洗出清風快活天，醉弄江南謝家月。[乙]石門洞唐·李白何年霹震驚，云散蒼崖裂。直上瀉銀河，萬古流不竭。[丙]石門亭記宋·王安石①石門亭在青田縣若干里，令朱君①為之。石門者，名山也。古之人威刻其觀游之感慨，留之山中，其石相望。君至而為亭，悉取古今之刻，立之亭中，而以書與其甥之婿王某，使記其作亭之意。②夫所以作亭之意，其直好山乎？其亦好觀游眺望乎？其亦于此問民之疾憂乎？其亦燕閑②“以自休息于此乎？其亦憐夫人之刻暴③”剝偃踣而無所庇障且泯滅乎？夫人物之相好惡必以類。廣大茂美萬物附焉以生而不自以為功者山也。好山，仁也。去郊而適野，升高以遠望，其中必有慨然者。《書》不云乎：予老遜于荒④圍?！对姟凡辉坪酰厚{言出游，以寫我憂。夫環(huán)顧其身無可憂，而憂者必在天下，憂天下亦仁也。人之否也敢自逸？至即深山長谷之民，與之相對接而交言語，以求其疾憂，有其塑而不聞者乎？求民之疾憂，亦仁也。政不有小大，不以德則民不化服，民化服，然后可以無訟。民不無訟，令其能休息無事，優(yōu)游以嬉乎？古今之名者，其石幸在，其文信善，則其人之名與石且傳而不朽，亦仁也。作亭之意，其然乎？其不然乎？[注釋]①令朱君：指當時青田縣的知縣，從下文可知他是作者丈人之舅弱。②燕閑：安寧，安閑。③暴（pù）：即曝，太陽曬。④老（mào）遜于荒：老死在荒野中。14．假設你要為唐詩紀錄片《山水之韻》選取石門洞鏡頭，導演要求用兩個畫面分別呈現(xiàn)[甲][乙]兩詩的意境。請參考示例完成表格。

詩句鏡頭設計理由（結合詩句內(nèi)容）例：密竹流泉不居熱竹林特寫＋流水近景用“密竹”遮住陽光，“流泉”帶來清涼感直上瀉銀河仰拍瀑布全景①__________洞門深沉風雨歌②__________③__________15．你要拍攝唐詩紀錄片《山水之韻》，需要疏通文本，以下意思相同的一項是（）。

A．萬古流不竭竭澤而漁B．環(huán)顧其身無可憂自顧不暇C．去郊而適野適可