統(tǒng)編版《道德與法治》三年級上冊教學設計第四單元公共生活靠大家第10課公共場所的文明素養(yǎng)第二課時【核心素養(yǎng)目標】政治認同：認識公共設施對集體生活的意義，體會社會公共服務價值，增強對公共建設的認同。道德素養(yǎng)：養(yǎng)成愛護公共設施的好習慣，學會換位思考，主動踐行互助友善的道德規(guī)范。法治觀念：了解保護公共設施的相關規(guī)定，知道損壞設施需承擔責任，樹立依法行事意識。健全人格：在維護公共設施中培養(yǎng)責任感，學會合作解決問題，提升社會適應能力。責任意識：主動關注公共設施狀況，積極參與保護行動，明白維護公共利益是公民責任?！窘虒W重點】養(yǎng)成愛護公共設施的好習慣，學會換位思考，主動踐行互助友善的道德規(guī)范?！窘虒W難點】在維護公共設施中培養(yǎng)責任感，學會合作解決問題，提升社會適應能力?！窘虒W過程】【新課導入】閱讀教材，導入新課師：同學們，公共場所中，公共設施無處不在，它們?nèi)缒瞰I的朋友，為我們的生活提供諸多便利。然而，現(xiàn)實中卻存在著不少破壞公共設施的不文明行為。這些行為不僅損害了設施，也影響了大家的生活。愛護公共設施，是我們每個人的責任，讓我們一起守護這些“朋友”吧。下面進入我們今天的學習?！拘抡n教學】【活動一】身邊的公共設施說一說：公共場所里有許多（公共設施），它們就像朋友一樣默默地為我們（提供幫助）。公共休息椅——當你行走在公園里感到疲勞時，我會張開雙以臂，讓你坐下來歇一歇。分類垃圾箱——當你想扔掉手中的垃圾時，我笑瞇瞇地對你說：“扔到我這里，保持街道的清潔。”相關鏈接：閱讀教材相關鏈接，了解公共場所。在公共場所供大家使用的設施，稱為“（公共設施）”。它是為了方便大家的（生活）而設置的。常見的有：分類垃圾箱、交通信號燈、護欄、公用電話、花壇、休息椅、郵筒、街道指示牌、過街天橋、小區(qū)健身器械、路燈、涼亭、公廁……說一說：很多公共設施為我們的生活提供了幫助。請幫你的“朋友”做一個自我介紹吧！我是交通信號燈，紅黃綠交替，指揮行人和車輛，護路口安全。我是護欄，立在馬路邊，攔亂穿的人車馬，讓道路有序。我是公用電話，急需時待命，拿起撥號，幫你聯(lián)系親友。我是花壇，穿花衣站路邊，扮靚街道，還能悅你心情。我是郵筒，裝思念信件，把祝福牽掛，送到收件人手中。我是街道指示牌，標地名方向，你要去哪里，看我就對啦。我是過街天橋，橫跨馬路，保你安全，還能看風景。我是小區(qū)健身器械，跑步機單杠，幫你鍛煉，身體棒棒。我是路燈，天黑亮光芒，照亮回家路，夜晚不害怕。我是涼亭，有尖頂圓柱，夏天乘涼，下雨能躲雨。我是公廁，路邊公園待命，給你方便，外出舒舒服服?！净顒佣繍圩o公共設施聽一聽：這些“朋友”對我們的日常生活如此重要?？墒怯械娜藚s不善待他們。讓我們來聽聽它們的訴說吧！我是公共汽車站牌。有人把各類小廣告貼在我身上，非常難看，還影響我為乘車人指路！我是公園里的長椅。有人坐在我上面左右搖晃，甚至站在上面又蹦又跳。我的骨頭已經(jīng)斷了幾根，沒人再愿意親近我了！想一想：你還知道哪些公共設施被損壞的現(xiàn)象？小區(qū)里的兒童滑梯踏板被踩裂，邊緣翹起，小朋友玩耍時容易被劃傷。街邊的公用電話聽筒被扯掉，線團亂纏在機身，再也打不出電話。公園的涼亭柱子被畫滿涂鴉，原本整潔的木紋被蓋得嚴嚴實實，像穿了件臟外套。過街天橋的臺階被惡意鑿出缺口，下雨天積水后，行人稍不注意就會絆倒。分類垃圾箱被踢翻，垃圾撒一地，臭味熏得人繞道走。讀一讀：閱讀教材《丟失的井蓋》故事，想一想：如果傷害了這些無聲的“朋友”，最終受傷害的是誰？

五歲的云云和爸爸一起云散步。她一個人跑在前面，不幸掉進了沒有井蓋的窨井里。經(jīng)過消防救援人員和熱心群眾的全力援救，云云終于被救出窨井。原本健康活潑的云云全身多處受傷，在醫(yī)院治療了很長時間才能恢復行走。經(jīng)調(diào)查，是因為有人偷走了窨井蓋，才釀成了這樣的悲劇。提示：傷害這些無聲的“朋友”，最終受傷害的一定是我們自己。這些設施本是為便利生活、守護安全而存在，它們的“傷痛”最終都會化作我們生活中的不便與危險，每一個人都可能成為受害者。愛護它們，就是在保護我們共同的生活呀。活動園：讓我們一起來觀察學?；蚣彝ジ浇墓苍O施，了解它們的現(xiàn)狀。想一些保護這些公共設施的金點子吧。公共設施名稱：小區(qū)健身器械?

現(xiàn)狀：部分器械螺絲松動，扶手有劃痕，腳墊脫落。?

使用建議：鍛煉時輕握慢動，不晃動器械；發(fā)現(xiàn)松動及時告知物業(yè)，不隨意拆卸零件。?公共設施名稱：學校走廊宣傳欄?

現(xiàn)狀：玻璃罩被撞裂，海報被亂涂亂畫，邊角變形。?

使用建議：看海報時不敲打玻璃，不撕扯內(nèi)容；發(fā)現(xiàn)損壞告知老師，共同維護展示空間。?公共設施名稱：街邊分類垃圾箱?

現(xiàn)狀：箱體被踩變形，垃圾混投，箱蓋丟失。?

使用建議：投放垃圾時輕開輕關箱蓋，按標識分類投放；不踩踏箱體，發(fā)現(xiàn)損壞聯(lián)系環(huán)衛(wèi)部門。?公共設施名稱：公園休息長椅?

現(xiàn)狀：椅面有刻畫痕跡，縫隙卡著果皮紙屑，部分螺絲松動。?

使用建議：坐下時輕緩不搖晃，不刻畫涂鴉；隨身攜帶垃圾袋，不將雜物塞進縫隙。溫馨提示：愛護公共設施。如果發(fā)現(xiàn)公共設施已經(jīng)（損壞），可以向有關部門（反映），會有（專業(yè)人員）一起來“照顧”我們的“朋友”。讀一讀：如何愛護公共設施。室外消防栓被損壞，可以向消防部門反映。路上窨井蓋不見了，打110報警。路燈壞了，向城市建設管理部門反映。小區(qū)健身器械壞了，找小區(qū)物業(yè)管理公司維修?！净顒尤孔袷刂刃蜓孕形拿骺匆豢矗河^看視頻，知道(公共場所)是大家共同活動的地方，公共場所的（秩序）與（文明）需要大家一起來維護。說一說：請說說我們在不同的公共場合下應該怎么做？當賽場上冉冉升起五星紅旗，奏響中華人民共和國國歌時，我們要起身肅立，面向國旗行注目禮，神情莊重，保持安靜，用真摯的情感表達對國家的熱愛與敬意。?在博物館參觀，聽講解員介紹展品時，我們要認真傾聽，不隨意打斷講解；觀看展品時保持適當距離，不觸摸、不攀爬展品；不大聲喧嘩，腳步放輕，共同維護安靜的參觀環(huán)境。?乘坐公交車、地鐵、火車等交通工具時，我們要自覺排隊候車，依次上下；主動給老弱病殘孕及帶小孩的乘客讓座；不大聲交談或外放聲音，保持車內(nèi)整潔，不隨地亂扔垃圾；下車前提前做好準備，避免匆忙擁擠。?…溫馨提示：我們要遵守公共秩序，愛護公共設施，共同營造良好的公共環(huán)境。【結束語】同學們，公共設施是我們生活中離不開的“好朋友”，從路燈到健身器械，都在默默為我們服務。可損壞它們，受傷的最終是我們自己。今后，讓我們像愛護朋友一樣呵護它們：使用時多加留意，發(fā)現(xiàn)損壞及時反映，在公共場所守秩序、講文明。讓每一處設施都完好，讓公共環(huán)境更美好，這是我們共同的責任，也是成長中最美的印記。【課堂練習】1、公共場所里有許多（公共設施），它們就像朋友一樣默默地為我們（提供幫助）。2、在公共場所供大家使用的設施，稱為“（公共設施）”。它是為了方便大家的（生活）而設