我為什么而活著伯特蘭·羅素1.積累字詞，把握文章的結(jié)構(gòu)。2.體會羅素隨筆簡潔而又富有哲理的特點。3.了解羅素的生平及其積極崇高的人生觀、價值觀，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。學(xué)習(xí)目標(biāo)伯特蘭?羅素（1872—1970）英國著名哲學(xué)家，數(shù)學(xué)家，社會學(xué)家。上世紀(jì)西方最著名、影響最大的學(xué)者和社會活動家，分析學(xué)的主要創(chuàng)始人。世界和平運動的倡導(dǎo)者和組織者?！拔痣S從人作惡”座右銘。70余部著作。羅素悖論。1950年，他獲得諾貝爾文學(xué)獎。被西方稱為“百科全書式的作家”。95歲《羅素自傳》。作者簡介詞語理解遏制：制止；控制。颶風(fēng)：發(fā)生在大西洋西部的強烈風(fēng)暴。肆意：不顧一切由著自己的性子（去做）。瀕臨：緊接，靠近。俯瞰：俯視。流轉(zhuǎn)：流動轉(zhuǎn)移，不固定在一個地方。卑微：卑賤微小，地位低下（一）.初讀文章，把握觀點閱讀課文，概括文章的主要觀點?！段覟槭裁炊钪?----對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強烈的感情支配著我的一生。再次閱讀文章，參考教材第84頁的閱讀提示，梳理文章寫作思路（提示：抓住每段關(guān)鍵句，概括段落的主要內(nèi)容，再分析要點之間的邏輯關(guān)系）解讀羅素追求美好的生活解讀羅素對知識的追求品味語言1、從修辭角度理解“這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣”的含義。這句話用了比喻的修辭手法，把三種感情比作颶風(fēng)，把苦難深重的社會現(xiàn)實比作深深的苦海，生動形象地寫出了殘酷的社會現(xiàn)實，表達了作者渴望減輕苦難但無能為力，也深受其害的絕望心情。這句話用了……的修辭手法，生動形象地寫出了……表達了作者……（情感）2.課本94頁問題“深淵”“仙境”分別喻指什么？

“深淵”是指冰冷死寂、深不可測的沒有愛情,缺少愛的世界;“仙境”是指能夠給“我”帶來狂喜、帶來歡愉,有愛情的、充滿愛的世界。3、《我為什么而活著》前邊講生活中的苦難，結(jié)尾處卻說“我覺得我活著值得”，既然活得這么苦，為什么是“值得”的？（至少說出兩點理由。）①羅素胸懷廣闊，勇于擔(dān)當(dāng)，要為解除天下百姓的苦難而活著，因此付出辛苦是值得的；②羅素不以為苦，而以為樂，因此痛苦是值得的；③苦中伴樂，如愛情會帶來歡愉，同時征服了苦難也會產(chǎn)生勝利的喜悅，因此苦樂相伴的體驗是值得的；④雖然羅素最終沒有減輕人類的不幸，甚至自己也深受其害，但他畢竟努力過，奮斗過，這一切都是值得的。羅素隨筆特點：簡潔、富有哲理、充滿激情1.對愛情的渴望，對知識的追求，對人類苦難不可遏制的同情，這三種純潔而無比強烈的感情支配著我的一生。2.因為愛情可以帶來狂喜……因為愛情解除孤寂……因為在愛情的結(jié)合中，我看到圣賢和詩人們所想象的仙境的神秘縮影。3.我以同樣的熱情尋求知識，我希望了解人的心靈。4.愛情和知識，盡其可能地把我引向云霄，但是同情心總把我?guī)Щ貕m世。5.我覺得我活的值得……我還樂意再活一次總分總小結(jié)感悟《我為什么而活著》開篇

，用精煉的語言概括了作者一生的三大求—---

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，體現(xiàn)了作者的

。點題追求愛情尋求知識同情苦難大我意識和博愛思想人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥。這樣在他臨死的時侯就能夠說：“我已把我整個的生命和全部精