中考作文沖刺

一題多構(gòu)

寫作在語文學(xué)習(xí)中尤為重要，學(xué)生們都希望能寫出一篇中心明確、內(nèi)容具體豐富、情感動人的文章。但是在學(xué)了很多文章和閱讀了很多文章之后，仍然不知如何下筆，只知道去思考選擇什么素材編故事。那么，掌握文章的結(jié)構(gòu)技法，對于學(xué)生作文構(gòu)思便有極大的幫助。

好的文章結(jié)構(gòu)，能讓寫作者行文有序、深入細膩地表達情感、張弛有度地寫人敘事、有條有理地發(fā)表見解。結(jié)構(gòu)模式，可以給學(xué)生提供一個從無話可說到有話可說的“樣子”，按照這個“樣子”進行作文構(gòu)思的訓(xùn)練，學(xué)生對謀篇布局的把握自然胸有成竹。常見記敘文體結(jié)構(gòu)整體敘述式：完整地把一件事情敘述完。寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果。畫面組合式（片段組合式）：根據(jù)表達主題的需要，選擇幾個典型生動的人物、事件或景物片段組合成文，也叫“鏡頭組合法”。時空承接式：按照時間的順序，記敘和描寫某件事情或某個主題，表達某種情感。先抑后揚式：文章前部分寫人、事、景、物時，先用曲解或嘲諷、冷漠的態(tài)度去表現(xiàn)它和否定它，最后達到褒揚它的效果一線貫穿式：面對著復(fù)雜的事情、繁多的內(nèi)容，最有效的莫過于用一條線索把有關(guān)材料貫穿起來，使之渾然一體。雙線戲珠式：雙線結(jié)構(gòu)指寫作的敘事過程當中設(shè)置兩條線索，分敘兩件事，彼此映照、對比、交叉、重合，從而更好的傳情達意的謀篇之法。起承轉(zhuǎn)合式：（基本思想：欲揚先抑）小標題式：圍繞話題把一篇文章劃分為幾個相對獨立的部分，再給它們加上一個簡潔、恰當?shù)男祟}。一波三折式結(jié)構(gòu)：寫人敘事時有張有弛，有起有伏，一波三折，以吸引讀者?；蚴菓夷钤O(shè)疑法，誤會興波法，或是蓄勢陡轉(zhuǎn)法，抑揚生變法，從而激發(fā)起讀者“不看不知道，世界真奇妙”的閱讀快感。托物言志（屬于寫作方法）

這么多，也不是全部都要寫，而是要掌握必要的，常規(guī)的幾個，并且能夠跟作文主題聯(lián)系起來運用。

高分結(jié)構(gòu)與主題1、起承轉(zhuǎn)合寫成長起承轉(zhuǎn)合開頭（消極狀態(tài)）基本思想（欲揚先抑）尾聲（正能量收場）高潮（場景觸動，轉(zhuǎn)向積極）鋪墊（低落至底點）這就是我的回答

被陽光烤得熾熱的操場，是我此次體考的戰(zhàn)場。“3分29秒!”激動而又有力的聲音在操場反復(fù)傳響。誰言胖子不能跑步?我用實際行動證明了自己，這就是我的回答。

因為從小貪吃的原因，升入初中時，我已然膨脹成為一個“肉球”。雖說身材高挑，卻也均不開一身贅肉，看起來略顯笨重。正而因此，我最討厭的就是體育課?！按舜纹谥锌荚囈尤塍w育分數(shù),且,男生跑步滿分是3分30秒，”操場上，當我聽到體育老師宣布這個消息時，我的心瞬間像掉進了冰窖，被冷凍住了，文化課本就落后的我，這下豈不是雪上加霜了？我就像被抽干了水的魚兒一樣，半天都緩不過勁來。

怕什么來什么，很快，第一次體考來了。我托著沉重的步伐不情不愿地走上跑道。隨著尖銳的哨聲響起，我身邊的同學(xué)似離弦的箭般沖向前去，而我卻像一只烏龜般緩慢“爬行”“4分50秒”，沖向終點，聽到這樣糟糕的成績，我的心里很不是滋味，雖說已經(jīng)知道自己跑得慢，但沒想到確實這樣的成績。周圍的同學(xué)聽到我這個成績的時候，都笑了起來?！?分50秒，我走路都比你快咯，”“你該減減肥了，要不怎么跑得動呢”。這一聲聲嘲笑，讓我陷入了深深地自我懷疑。難道我真的不行嗎？不，我要改變！我要令他們刮目相看！我在心里暗暗回答，我會用我的實際行動來證明我自己的。

于是，在之后的日子里，我與朝露為伴，披著初生的日光，迎著朝霞，在操場上一圈一圈地跑著?！斑?，我胖哥要發(fā)力啦？”偶遇的同學(xué)，一次又一次地嘲諷我。我目光堅定，絲毫沒有理會他們，反而加快了腳上的步伐，用行動來證明自己，這便是我無聲的回答。

操場上，我的上衣不知是被露水還是汗水一次次地侵蝕，我一步一步越來越穩(wěn)定，呼吸一口一口越來越均勻。日月交替，不變的，是我那從不止息的步伐和奮發(fā)向上的心。終于，我迎來了期中考試體測。站在跑道上，腦海浮現(xiàn)的，是一次次訓(xùn)練的畫面，我的眼中，更多的，是堅毅與自信。跑道上均勻又快速的步伐，讓本想嗤笑我的人驚住了,當我以“3分29秒”的成績沖過終點時,我自信地抬起頭，在短暫的停頓后，周圍響起熱烈的掌聲。

我用我的行動證明了自己，我可以做到，這就是我的回答。陽光下的跑道，褪去了以往“恐怖”的色彩，卻多了幾分親近…2.先抑后揚寫小人物風(fēng)景就在近處

人們總是追尋遠處名人的腳步，卻不曾發(fā)現(xiàn)能催促人奮進的風(fēng)景就在近處。

深夜，叔叔終于回到了家。他黑得像塊木炭，身上的衣服也已經(jīng)被汗浸濕，腿上沾滿泥污，渾身散發(fā)著異味，讓人忍不住皺眉。是啊，農(nóng)忙時節(jié)，噴農(nóng)藥、撒化肥是最令農(nóng)人最頭疼的事，即便起早貪黑干也得連續(xù)好幾天才能完成，我不禁疑惑為什么他要選擇放棄城市里安穩(wěn)的工作，回農(nóng)村創(chuàng)業(yè)。

天還未亮，叔叔又出門工作了。植保機升上天空，在田野上吞云吐霧，只見他熟練拿起遙控器操控著機器上升，噴藥，好似一位書法大家拿著“神筆”在卷軸上帷幄運籌。隨著工作的推進，周圍漸漸圍了一群人，他們都給叔叔道辛苦。

夏日炎炎，烈日當頭。盡管叔叔的背早已被汗水浸濕，但他從未懈怠工作，始終屹立在田野旁操縱植保機，成了夏日鄉(xiāng)村亮眼的一道風(fēng)景。

不知不覺，山頭已被晚霞掩映，日落余輝下，一片片綠色的稻田閃爍著點點的金光，那張黝黑的臉龐洋溢著勞作的喜悅。那一刻，我看到的是堅毅，是勇氣，是真誠，是熱愛，是篤定有付出就有回報。

晚餐上，旁邊的一位大叔對我說：“你叔叔是我們的好幫手，他懂現(xiàn)代高科技，提出用無人機澆灌農(nóng)田幫鄉(xiāng)親們省力。起初大家不以為然，但后來發(fā)現(xiàn)效率確實高多了！原來一畝地要十個人灑，現(xiàn)在無人機只要半小時，而且還非常省電呢！”“對啊，他從大城市來到農(nóng)村支援老鄉(xiāng)們，我們都很感謝他呢！”

突然想到舅舅剛回鄉(xiāng)時說的那句話：振興家鄉(xiāng)，腳踩黃土地的生活，一分耕耘一分收獲，特別踏實、幸福。帶著期盼上路，克服艱難困苦幫鄉(xiāng)親們植保的叔叔從不懈怠。此刻，他不僅是鄉(xiāng)村田野旁的一道風(fēng)景，更是我心中的一道風(fēng)景。

田野上的植保機每天都還會準時升起，望著這道近處的風(fēng)景，我心生敬意。3.畫面組合寫親情藏在紅薯糖水里的溫暖

走在高峰擁堵的菜市場上，眼前這些新鮮上市的菜品，樣樣都是那么惹人喜愛，但卻沒有一件能引起我的注意。直到我看到了麻袋里還沾著泥的紅薯，記憶如回旋的清波，泛起漣漪。

小時候，一到紅薯成熟的季節(jié)，我就吵著，鬧著，拉著奶奶到菜園里挖紅薯，將自己弄得滿身泥灰，像個小泥娃一樣。待到見那白得像霧的蒸汽從鍋中沖出來時，我便知道，是那香甜的紅薯糖水出鍋了。每每這時，我都會第一時間沖進廚房，迫不及待想吃上一大口這撫慰心靈的糖水。奶奶總會在廚房盛好一碗糖水等著我，就這樣一勺一勺輕輕地、慢慢地送到我嘴邊。我總是迫不及待，直接一口吃下去。奶奶看著我大口吃著紅薯糖水，嘴角的的笑意從未停過。一碗紅薯糖水，溫暖了我的童年。

上小學(xué)了，我來到了城市讀書，與奶奶見面的機會變少了。但每年紅薯一熟，奶奶便會認真挑選又大又甜的紅薯，把它們地塞進蛇皮袋里，給我們郵寄過來。爸媽擔(dān)心奶奶身體，可奶奶總是說：“我孫女愛吃呢?！彼€特意囑咐媽媽，煮紅薯糖水的時候要注意火候，火候不宜過大，否則紅薯就會煮散了。那段時間，每天放過，我總能吃到香甜的紅薯糖水。雖然奶奶不在我的身邊，可是有紅薯糖水的存在，讓我感覺我們一直都在一起。一碗紅薯糖水，藏著深深淺淺的牽掛。

上了初中，每天都是早出晚歸，晚上回到家，都還能看到一碗還熱得冒煙的糖水。原來這段熱煙就是家人們對我的關(guān)懷，每想到這些，我都會覺得無比溫暖，推我前進！

原來，溫暖就藏在這些不起眼的紅薯糖水中??！4.托物言志寫成長海棠，觸動了我的心張仟合

國畫，自古以來便是我國的瑰寶，尤其是那畫中的海棠，常常令我心馳神往。每當提筆，我總是期待能將那鮮艷的色彩和細膩的線條完美地呈現(xiàn)在紙上，然而，事與愿違，我總是畫不出心中的那朵海棠，每次的失敗都使我倍感挫敗。

窗外雨點打在芭蕉葉上，發(fā)出了零零碎碎的曲調(diào)，如同不和諧的樂曲，我手一抖，一層淡墨忽現(xiàn)紙上。哎，為什么總是畫不好。難道我真的要成棄國畫了嗎？雨聲似乎與我的心情形成了共鳴，我心中充滿了挫敗感，仿佛整個世界都在嘲笑我的無能。

不經(jīng)意間抬眸，窗外正下著細雨，整片天白茫茫的，雨像給天地加上一層朦朧的濾鏡。忽然，我瞥見了一抹熱烈的胭脂色，我的心猛地震顫一下，向它看去?！爸?，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦?！蹦鞘呛Ｌ?，在細雨中左右搖擺。造物主是多么喜愛海棠，用最明麗淡雅的胭脂色在它上面點了五下，氤氳開一片燦爛。而花瓣下面那嫩綠的葉子更是為海棠增加了一份清新。

耳邊雨聲漸大了，豆大雨點從天空中砸落，與風(fēng)一到激的海棠左右搖晃，它那脆弱的莖似乎要承受不住重壓而斷裂，葉子更是有一片被吹落，那海棠的葉子已所剩無幾，但花瓣卻瓣瓣向上綻開，似乎經(jīng)過一場風(fēng)雨的洗禮變得更加明亮了，它從未向風(fēng)雨低頭。

我的心被海棠花深深觸動，它在風(fēng)雨中綻放也未曾低頭，反而因風(fēng)雨的洗禮變得更加美麗。我又怎能因為一些挫折便放棄，我應(yīng)在這挫折中努力拼搏，敢作敢為，才能綻出屬于自己的那朵最美的海棠。

手中再次執(zhí)筆，飽蘸胭脂色的墨，我要將這觸動我心靈的不屈的海棠花畫下來，筆尖在那淡墨蕩開處向下壓去，漾出一朵絕倫的海棠。雖然可能不如大師們的作品那樣完美，但它卻是我心中的那朵海棠，充滿了我的情感和決心。我相信，只要有決心，只要有情感，就能畫出最美的海棠。

窗外的雨已經(jīng)停了，那朵海棠依然在那里，堅韌地綻放。而我，也帶著我的決心和期待，重新踏上了畫畫的道路，期待著未來，期待著那朵屬于我的海棠。5.以物載情

6.由物及人式（托物言志）

7.小標題式寫親情

……【課堂寫作】作文題小時不識月，呼作白玉盤：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺；露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明；回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜……月，高掛空中，亙古不變。月光里映照著歷史的興衰與更迭、抗爭與期待，月光里還映照著我們的歡聚與離別、溫馨與痛苦……月下，你有哪些回憶？又有哪些思索？請以“明月來相照”為題，完成一篇作文。立意指導(dǎo)請用設(shè)問的方法來拓展自己的思路：1.明月什么時候來映照？——從古至今：山河的變化、文明的起源、歷史的變遷漢唐的興盛、清末的屈辱、現(xiàn)在的奮進從小到大：幼時、兒時、現(xiàn)在2.明月映照在哪兒？——照在多處：照在家鄉(xiāng)、照在樓內(nèi)、照在心田照在一處：照進家里3.明月映照了什么？——映照了中華文化及內(nèi)蘊的情思：（1）用月亮來寄托理想和抱負。如：“與天地兮比壽，與日月兮齊光?！?---屈原《涉江》“日月之行，若出其中；星光燦爛，若出其里?！?---曹操《觀滄?！贰懊髅魅缭?，何時可掇？憂從中來，不可斷絕?！?---曹操《短歌行》“人生如夢，一尊還酹江月?！?---蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》（2）用月亮來寄托對家鄉(xiāng)的思戀。如：“窗前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！?---李白《靜夜思》“西北望鄉(xiāng)何處是，東南見月幾回圓?！?---白居易《八月十五日夜湓亭望月》“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還？”----王安石《泊船瓜洲》（3）用月亮表達對宇宙和人生哲理的思考。

如：“明月幾時有？把酒問青天?！擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！?---蘇軾《水調(diào)歌頭·明月幾時有》“江畔何人初見月？江月何年初照人？”“不知江月照何人，但見長江送流水”“人生代代無窮已，江月年年只相似”----張若虛《春江花月夜》明月映照了什么？——映照了自己的情思：對家人的思念、對未來的憧憬、對現(xiàn)實的思考映照了家庭的溫馨：家的溫暖、父親的面龐、母親的微笑映照了歷史的變遷映照了家鄉(xiāng)的變化映照了我的成長確定結(jié)構(gòu)并列結(jié)構(gòu)幼時——兒時——現(xiàn)在故鄉(xiāng)——樓宇——心田父親的悠閑——母親的忙碌——我的微笑我的幸?！业目鄲馈业膱远ㄒ謸P結(jié)構(gòu)抑筆入題：明月照進書房，照在作業(yè)本上。簡述抑的原因：初三學(xué)生的痛苦與煩惱。簡述期待：我希望能在田野中奔跑。轉(zhuǎn)折：閱讀了名人故事（想到自己的夢想……）讓我的心態(tài)發(fā)生變化。抒情議論：在生命的成長過程中，初三生活的意義；在青春的歷程里，奮斗的價值再點題：在一個普通的夜晚，明月照在一個普通的學(xué)生身上，月光皎潔……明月來相照

一輪明月，溫潤柔和，睜一只慧眼，疏影橫斜，千年閑看風(fēng)雨，花開花謝。而我卻似乎迷失在這輪明月里。

無數(shù)個日子里，我追尋著這輪明月，無數(shù)個日子里，我凝望著這輪明月。時間洗滌了塵埃，卻未曾改變月的容顏。然而時代的踵音一步步敲響，當我們沉醉在秦時明月時，一切似乎又面目全非。鱗次櫛比的高樓，車水馬龍的街道，霓虹燈迷亂了人們的視野。明月啊，你是否還在支撐著那一隅凈土，一潭清池？

我悲哀的發(fā)現(xiàn)：千年了，不曾改變的是明月，改變的是人們的心。我們似乎丟失了月光映照下的悠閑、美好與希望。

今年中秋之夜街道上格外的繁忙，商場門前到處貼著中秋大酬賓的字樣，一群群行人不時涌進商場，熙熙攘攘。精裝的月餅價錢又漲了，嫦娥奔月的貼圖脫銷了，然而明亮的燈光卻把每個人照的呆滯。盡管人人臉上含著笑容，但亦能看出來一絲絲的疲憊，一點點的空虛。

我抬頭望月。明月如盤，月光依舊皎潔。明月曾給我們帶來多少憂思，多少感嘆，多少美好。詩仙“舉杯邀明月，對影成三人”，東坡先生“人生如夢，一尊還酹江月”。那輪明月的溫潤柔和，那輪明月的柔情似水，那輪明月的深切思念……似乎都消失在歷史的塵埃里。

古時庭院深深，月光傾瀉，若積水空明，水中藻荇交橫。一位詞人攜一縷詩香，抹一層月光，或低頭沉吟或昂首高歌，一身皓白的長袍，長袖翩翩、峨冠博帶，月光為詞人著一身華裳，似牛乳，拂發(fā)，拂頸，拂彌漫的詩情。濃若酒時，隱隱花香，淡若紗時，斷鴻聲散。一切的風(fēng)景安詳如月光，小橋流水昏鴉，靜靜的酣睡。歷史的煙云里，明月被描摹，被詩畫，被潑墨成不朽的詩篇，而他卻一如既往的沉靜，自然純潔。

再轉(zhuǎn)過頭來，望向那高樓之間，點點的燈光與天上的皎潔的明月相輝映，月光映照下，人們奔赴向自己的美好：戀人的相聚，親人的團圓，再高的樓宇也阻擋不了美好的情思。我突然明悟了：時代的發(fā)展，歲月的變遷，雖然人們變得更加的忙碌，但月的美好已經(jīng)沉浸在了我們每一個人的心中。

無論何時，那輪圓月都是希望，都是美好，都是思念。

明月高照，天地生輝。五筆結(jié)構(gòu)敘事一筆：放學(xué)了，饑腸轆轆回家。鋪墊一筆：母親平時特別辛苦，總會為我準備好美味的晚餐描寫一筆：夜晚的靜謐，月光的皎潔轉(zhuǎn)折一筆：回到家，父母不在家。原來奶奶生病住院了。抒情一筆：生命中總是存在著許多無奈，但只要家人在一起，就是幸福的。我相信明天的月光會更美好。

物我交融結(jié)構(gòu)眼前景引發(fā)回憶：初春的夜，往窗外望去，看到那輪明月。想起兒時，母親給我講月的故事。伴月成長：月是美好——我在母親的美好的故事中長大；

月是神秘——我對許多事情產(chǎn)生好奇；

月是夢想——我希望走向更廣闊的世界?；氐浆F(xiàn)在：月光美妙，我在成長，夢想依舊托物言志結(jié)構(gòu)引物：描寫夜空（月朗星?。幻鑼懶切抢L物：月的不同形態(tài)（斜月、滿月）；

人們對月的情思贊物：月是精靈（它默默地奉獻，把最美好的一面送給人們）由物及人：在我們生活中有許多給別人奉送美好的人分論點結(jié)構(gòu)明月映照了時代、歷史變遷，我們要懂得珍惜現(xiàn)在的安定、和平、幸福的時光；中華民族在歷史變遷中變得更加勇毅、團結(jié)、堅定。

抒情散文結(jié)構(gòu)月，那輪皎潔的明月，掛在天空，寄托著人們的情思。明月來相照，映照著人們的思戀。明月來相照，映照著人們的夢想。明月來相照，映照著人們的哲思。明月來相照

月亮的美是