南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾溫故知新，導(dǎo)入新課登高抒懷經(jīng)典回顧陳子昂登幽州臺(tái)，吟唱“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”，抒發(fā)懷才不遇的孤獨(dú)悲愴。杜甫登泰山，高歌“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，彰顯壯志凌云的豪情壯志。王之渙登鸛雀樓，詠嘆“欲窮千里目，更上一層樓”，寄托積極進(jìn)取的人生追求。新課導(dǎo)入今天，我們將跟隨“詞中之龍”辛棄疾，登上京口北固亭，一同探尋他登高遠(yuǎn)望時(shí)，心中激蕩的家國(guó)情懷與歷史感慨——《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》。作者簡(jiǎn)介——“詞中之龍”辛棄疾核心身份南宋豪放派詞人，與蘇軾并稱“蘇辛”，被譽(yù)為“詞中之龍”。偉大的抗金志士、愛(ài)國(guó)詞人，其詞多抒寫(xiě)報(bào)國(guó)壯志與悲憤不平。人生軌跡青年：21歲投筆從戎，參加抗金義軍，奮勇殺敵。中年：仕途坎坷，屢遭排擠，長(zhǎng)期被閑置，壯志難酬。晚年：憂憤成疾，臨終前仍大呼“殺賊！”，至死不忘家國(guó)。辛棄疾初讀詞作，感知大意南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。讀準(zhǔn)字詞神州(shénzhōu):此處指中原地區(qū)悠悠(yōuyōu):悠遠(yuǎn)、綿長(zhǎng)兜鍪(dōumóu):古代士兵的頭盔，代指士兵未休(wèixiū):沒(méi)有停止讀完后，請(qǐng)大家思考：這首詞主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？讀出韻律何處/望/神州？滿眼/風(fēng)光/北固樓。千古/興亡/多少事？悠悠。不盡/長(zhǎng)江/滾滾流。年少/萬(wàn)/兜鍪，坐斷/東南/戰(zhàn)未休。天下/英雄/誰(shuí)敵手？曹劉。生子/當(dāng)如/孫仲謀。讀懂文意站在北固樓上，滿眼風(fēng)光，可我向哪里才能望見(jiàn)中原呢？古往今來(lái)，多少朝代興亡更替？往事悠悠，就像那無(wú)盡的長(zhǎng)江水，滾滾東流。孫權(quán)年輕時(shí)就統(tǒng)率千軍萬(wàn)馬，占據(jù)東南，征戰(zhàn)不休。天下英雄誰(shuí)是他的對(duì)手？只有曹操和劉備！難怪曹操說(shuō)：生兒子就該像孫權(quán)！上闋寫(xiě)景抒情下闋?wèi)压艂裨僮x詞作，理清思路上下闋情感基調(diào)上闋：感傷、悵惘、懷念建議女生朗讀，語(yǔ)氣舒緩下闋：豪情、贊美、激昂建議男生朗讀，語(yǔ)氣鏗鏘合作朗讀全班齊讀初步熟悉詞作的韻律和節(jié)奏。分闋朗讀體會(huì)上下闋情感的鮮明轉(zhuǎn)折。示范點(diǎn)評(píng)個(gè)別展示，師生共同賞析提升。三讀詞作，深品內(nèi)涵上闋：借景抒情，感懷歷史“何處望神州？”一個(gè)“望”字飽含對(duì)故土的渴望與焦灼，一個(gè)設(shè)問(wèn)，抒發(fā)了故土難尋的悲憤?！安槐M長(zhǎng)江滾滾流”化用杜甫詩(shī)句，將歷史變遷具象化，抒發(fā)對(duì)興亡的感慨及對(duì)國(guó)勢(shì)衰頹的憂慮。望神州，思故土長(zhǎng)江逝，歷史悠三讀詞作，深品內(nèi)涵年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休贊美孫權(quán)年少有為、雄才大略，憑借江東之地，與強(qiáng)敵周旋，從不退縮。生子當(dāng)如孫仲謀引用曹操對(duì)孫權(quán)的極高評(píng)價(jià)，極力推崇孫權(quán)的英雄形象，表達(dá)敬仰之情。吳國(guó)、南宋地理位置對(duì)照：圖強(qiáng)與茍安孫權(quán)：坐斷東南戰(zhàn)未休南宋：坐于東南圖茍安

南宋沒(méi)有接受北宋亡國(guó)的慘痛教訓(xùn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，而是偏安一隅、茍且偷安，奉行投降路線，無(wú)意收復(fù)中原。三讀詞作，深品內(nèi)涵下闋：借古諷今，追懷英雄年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休贊美孫權(quán)年少有為、雄才大略，憑借江東之地，與強(qiáng)敵周旋，從不退縮。生子當(dāng)如孫仲謀引用曹操對(duì)孫權(quán)的極高評(píng)價(jià)，極力推崇孫權(quán)的英雄形象，表達(dá)敬仰之情。借古諷今，渴望英雄對(duì)比孫權(quán)的積極進(jìn)取與南宋朝廷的茍且偷安，諷刺當(dāng)朝懦弱，渴望收復(fù)中原。核心主旨諷刺茍安孫權(quán)“戰(zhàn)未休”與南宋“圖茍安”形成鮮明對(duì)比，直指朝廷的懦弱?？释⑿劢柰瞥鐚O權(quán)，表達(dá)對(duì)能夠領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家、收復(fù)中原的英雄人物的迫切期盼。四讀詞人，悟“懷”之真諦辛、孫對(duì)照：壯志與命運(yùn)辛棄疾：

出生時(shí)中原已被金人所占，21歲參加抗金義軍；1188年秋天，鵝湖會(huì)之后寫(xiě)下《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，時(shí)年48歲；1196年秋，他生平所有頭銜全部被朝廷削奪得干干凈凈，時(shí)年56歲；1203年,他先后被起用為紹興知府、鎮(zhèn)江知府等職，時(shí)年64歲。1205年秋，辛棄疾又被罷官，懷著滿腔憂憤回瓢泉。1207年10月3日，辛棄疾終因憂憤而卒，據(jù)說(shuō)他臨終時(shí)還大呼“殺賊！殺賊！”。孫權(quán)：

他十五而立；18歲，少年統(tǒng)業(yè)，成為一方諸侯；26歲，與劉備建立孫劉聯(lián)盟，并于赤壁之戰(zhàn)中擊敗曹操，奠定三國(guó)鼎立的基礎(chǔ)；37歲，孫權(quán)奪取荊州，使領(lǐng)土面積大大增加；

40歲，受封為吳王，建立吳國(guó)；同年，在夷陵之戰(zhàn)中大敗劉備；47歲，在武昌正式稱帝，國(guó)號(hào)吳，不久后遷都建業(yè)。四讀詞人，悟“懷”之真諦辛、孫對(duì)照：壯志與命運(yùn)相似抱負(fù)心懷壯志，身處動(dòng)蕩，心系家國(guó)。不同結(jié)局孫權(quán)成就霸業(yè)vs辛棄疾壯志難酬。“懷”之五重境界懷故土：思念淪陷的中原。懷歷史：感慨朝代的興亡。懷英雄：敬仰孫權(quán)等豪杰。懷自身：抒發(fā)壯志難酬的悲憤。懷家國(guó)：渴望國(guó)家統(tǒng)一的未來(lái)。拓展延伸，深化理解辛詞對(duì)比閱讀相同點(diǎn)地點(diǎn)均為北固亭，均運(yùn)用借古諷今手法，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷。不同點(diǎn)《南鄉(xiāng)子》風(fēng)格明快，贊英雄；《永遇樂(lè)》沉郁頓挫，嘆自身。穿越時(shí)空，對(duì)話稼軒問(wèn)：屢遭貶謫，為何仍堅(jiān)守抗金之志？答：“位卑未敢忘憂國(guó)”，此心光明，亦復(fù)何言？問(wèn)：您為何極力贊美孫權(quán)等英雄人物？答：亂世需英雄力挽狂瀾，然當(dāng)朝……唉，唯寄意于古人矣?！队烙鰳?lè)·京口北固亭懷古》

千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)、廉頗老矣，尚能飯否？關(guān)注歷史，升華愛(ài)國(guó)情感南宋的結(jié)局與啟示崖山海戰(zhàn)，南宋滅亡。偏安一隅的茍且，終難抵歷史洪流。啟示：落后就要挨打，自強(qiáng)方能不息。歷史的教訓(xùn)振聾發(fā)聵。愛(ài)國(guó)精神的傳承從辛棄疾到文天祥，再到近現(xiàn)代的愛(ài)國(guó)志士，愛(ài)國(guó)精神是民族的脊梁。這種精神穿越時(shí)空，激勵(lì)著一代又一代中華兒女為國(guó)家富強(qiáng)而奮斗。吾輩之責(zé)吾愿以赤子之心，換得報(bào)國(guó)之志；以報(bào)國(guó)之志，博得強(qiáng)國(guó)之力；以強(qiáng)國(guó)之力，創(chuàng)造光明未來(lái)。吾輩將向陽(yáng)而生，譜寫(xiě)時(shí)代新