……裝……訂……線………………姓名：______________學(xué)號(hào)：_____________班級(jí)：_______________2025年下學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文期中文化素質(zhì)自測(cè)試卷……裝……訂……線………………姓名：______________學(xué)號(hào)：_____________班級(jí)：_______________時(shí)間:90分鐘滿分:100分一、根據(jù)拼音在括號(hào)中寫(xiě)字詞。(10分)在成長(zhǎng)的guòchéng（）中，過(guò)于shūshì（）的環(huán)境往往弊大于yì（），它會(huì)讓我們chénnì（）其中，zhújiàn（）失去向前bēnpǎo（）的動(dòng)力。我們應(yīng)該跳出這種環(huán)境，依靠自己的力量不斷前行。不要怕shū（）。jiāndìng（）信念，勇敢地面對(duì)各類(lèi)挑戰(zhàn)，這樣你會(huì)不斷chāoyuè（）自我。最終huòdé（）成功。選擇正確的選項(xiàng)。（10分）1、下列加點(diǎn)字的注音、字形和字義完全正確的一項(xiàng)是()A.但聞人語(yǔ)響（只）空隙（xì）立即驚謊B.筋疲力竭（盡）花蕾（lěi）隱蔽嚴(yán)厲C.震耳欲聾（將要）違抗（wěi）坍塌吟唱D.毫不遜色（比得上）花圃（pǔ）囚犯流躥2、下列句子中，加點(diǎn)字的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.飛機(jī)起飛或降落時(shí)，乘客往往有一種騰云駕霧的感覺(jué)。B.臺(tái)風(fēng)過(guò)后，樹(shù)木橫七豎八地倒在地上，到處一片狼藉。C.演講是他的強(qiáng)項(xiàng)，在這次比賽中奪得冠軍是出乎意料的事。D.諸葛亮“借東風(fēng)”是怎么做到的？他真能呼風(fēng)喚雨嗎？3、下來(lái)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.《繁星》一文中，時(shí)間在變，地點(diǎn)在變，但作者對(duì)繁星的喜愛(ài)不變。B.不同的動(dòng)物，家的名稱(chēng)不同，如狗窩、牛棚、虎穴、馬廄等。C.“美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。D.神話故事大多表現(xiàn)了古代人民探索、征服大自然的美好愿望和頑強(qiáng)意志。4、下列句子中，帶點(diǎn)詞的理解表述不正確的一項(xiàng)是（）A.“雌燕子老待在窩里不出門(mén)，大概是產(chǎn)下第一個(gè)蛋了”。句中“大概”一詞寫(xiě)出了作者猜測(cè)雌燕子老待在窩里不出門(mén)的原因是產(chǎn)下了第一個(gè)蛋，但是不確定。B.“科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密”，“終于”一詞，體現(xiàn)了科學(xué)家付出了艱辛的勞動(dòng)，研究成果來(lái)之不易。C.隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬。“最多”是指九寸深的隧道很多。D.“一墻的葉子就漾起波紋”中，“漾”一詞寫(xiě)出了葉子像水波紋一樣動(dòng)蕩，很形象。5、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.我們要盡快改正，及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。B.看了這本書(shū)，使我受到了深刻的教育。C.我看到孩子們燦爛的笑臉和悅耳的歌聲。D.這件事大家一定要認(rèn)真，盡量防止出現(xiàn)錯(cuò)誤。三、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。(12分)1、選詞填空。(4分)[改善改進(jìn)改良改變]通過(guò)（）耕種技術(shù)，（）土壤，糧食收成有了大幅度的增長(zhǎng)，農(nóng)村的面貌發(fā)生了巨大的（），農(nóng)民的生活條件也得到了（）。照樣子，選擇一個(gè)事物，分別用一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語(yǔ)描繪它們，寫(xiě)在橫線上。（2分）小貓?jiān)坪镒永子旰鋈活D時(shí)霎時(shí)過(guò)了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫小貓?jiān)坪镒永子昀子辏禾鞖庹f(shuō)變就變，剛剛還是晴空萬(wàn)里，忽然就狂風(fēng)大作，烏云翻滾，一道閃電劃過(guò)天空，大雨傾盆而下。一會(huì)兒功夫，地上的雨水就匯成了一條條小溪。：照樣子寫(xiě)句子。（2分）那條狗高興、緊張、發(fā)怒的時(shí)候都叫。那條狗高興的時(shí)候叫，緊張的時(shí)候叫，發(fā)怒的時(shí)候也叫。游山、玩水、賞花都可以親近大自然。他呼出的氣息變成了四季的風(fēng)和飄動(dòng)的云。（縮句）（2分）莖葉長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲。（改成比喻句）（2分）四、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(14分)1、農(nóng)歷八月十八，登上鹽官鎮(zhèn)的海塘大堤，會(huì)看到錢(qián)塘大潮“猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬，地飛奔而來(lái)”；日暮時(shí)分，徘徊在江邊，紅日西沉，余暉鋪灑在江面上，江水一半呈現(xiàn)出青綠色，一半呈現(xiàn)出紅色，不禁吟誦起詩(shī)句“，”；夜色降臨，陪著阿媽走月亮，會(huì)看到“細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味，”；夜深人靜，抬頭望月時(shí)，不禁感慨：“，碧海青天夜夜心?！?、唐代韓愈曾說(shuō)過(guò)：“，”所以，有些知識(shí)我們不懂也不必為此感到氣餒，重要的是要勇于向別人求救。3、處處留心皆學(xué)問(wèn)。在秋雨過(guò)后，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，正如諺語(yǔ)說(shuō)說(shuō)：“，。”4、本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了許多有意思的神話故事。從中，我認(rèn)識(shí)了的盤(pán)古，的普羅米修斯和的精衛(wèi)，我還在課外讀了其他神話故事，比如等。五、我們與環(huán)境。（5分）1.四年級(jí)(1)班開(kāi)展了以“保護(hù)環(huán)境，從我做起”為主題的班會(huì)。下面是同學(xué)們的一些觀點(diǎn):我不同意樂(lè)樂(lè):我認(rèn)為馬路上的垃圾不需要我們撿，這些都是環(huán)衛(wèi)工人的工作，我們做了他們做什么呢?依依:我們?cè)诘估臅r(shí)候，可以把量少并且為同類(lèi)的垃圾整合到一個(gè)垃圾袋中，這樣可以節(jié)省垃圾袋的使用數(shù)量，減少塑料制品對(duì)環(huán)境的污染。的觀點(diǎn)，因?yàn)椋?分）樂(lè)樂(lè):我認(rèn)為馬路上的垃圾不需要我們撿，這些都是環(huán)衛(wèi)工人的工作，我們做了他們做什么呢?依依:我們?cè)诘估臅r(shí)候，可以把量少并且為同類(lèi)的垃圾整合到一個(gè)垃圾袋中，這樣可以節(jié)省垃圾袋的使用數(shù)量，減少塑料制品對(duì)環(huán)境的污染。我還可以提出兩條保護(hù)環(huán)境的建議:（2分）閱讀與鑒賞（19分）（一）一個(gè)豆莢里的五粒豆(節(jié)選)真的，它現(xiàn)在要開(kāi)花了！”這個(gè)母親慢慢開(kāi)始相信，她的孩子會(huì)好起來(lái)。她記起最近這孩子講話時(shí)，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來(lái)，坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個(gè)鐘頭。她快樂(lè)地坐在溫暖的太陽(yáng)光里。窗子打開(kāi)了，她面前是一朵盛開(kāi)的、紫色的豌豆花。小姑娘低下頭來(lái)，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日。選文主要寫(xiě)了小女孩的變化。根據(jù)提示，將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。（3分）2.為什么說(shuō)“這一天簡(jiǎn)直像一個(gè)節(jié)日”?（2分）3.讀完選文后，請(qǐng)你針對(duì)選文內(nèi)容再提一個(gè)問(wèn)題。（2分）珍珠泉我們村子前面的小山包，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去真像一個(gè)綠色的大絨團(tuán)。山包上，樹(shù)很密，草很深，花很多。一條石板鋪成的小路，彎彎曲曲地穿過(guò)小山包的密林。石板小路的盡頭，有一眼泉水，叫“珍珠泉”。這是一潭深綠的泉水。周?chē)偳叮▁iāngqiàn）著不大整齊的石頭，石頭上長(zhǎng)著一層黑里透綠的青苔。你要是踩上去，準(zhǔn)會(huì)滑倒。那綠得沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色的蕨（jué）草，那悄悄開(kāi)放著的花朵，給珍珠泉編了個(gè)樸素的花環(huán)。蕨草寬大的葉片，有的能拂到水面，花兒們卻只是靜靜地投下自己的影子。水是那樣綠，綠得像是被周?chē)木G樹(shù)、綠草染過(guò)似的。水是那樣深，又那樣清，清得能看見(jiàn)潭底的青褐色的石頭，能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉?？上](méi)有魚(yú)，是水太清太涼的緣故吧？最有趣的，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了。開(kāi)始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開(kāi)了，在“撲哧”一笑中消失了。有時(shí)候，透過(guò)密密的樹(shù)葉的縫隙，太陽(yáng)篩下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石頭上。水面和潭底，金色的光斑和銀色的光斑交錯(cuò)著。水泡閃亮閃亮的，射出紅的光，黃的光，綠的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠?。∵@就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！不用說(shuō)我是多么喜歡珍珠泉了。我很想知道，它哪來(lái)這么多冒不完的水泡？在小河斷流的時(shí)候，在村里的井水干涸（hé）的時(shí)候，它還是不停地冒著水泡。難道是有許多快樂(lè)的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩兒?jiǎn)幔克麄円欢ㄍ娴煤芨吲d吧？每次，挑著阿爸給我做的水桶，來(lái)到珍珠泉邊，我都這么想。挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊！——為了去追一只小鳥(niǎo)，或者忙著采路旁的一朵小花。（選文有改動(dòng)）通過(guò)閱讀，我知道了珍珠泉的特點(diǎn)是:、、清、涼、有冒不完的。（3分）判斷下列對(duì)文章內(nèi)容的理解是否正確，正確的畫(huà)“√”，錯(cuò)誤的畫(huà)“×”。(4分)因?yàn)槿子性S多美麗的珍珠，所以這一眼泉水被稱(chēng)為“珍珠泉”。（）“樸素的花環(huán)”指在泉水邊開(kāi)放著的花朵。（）泉里的水泡與其他地方的水泡不同，是彩色的。（）作者寫(xiě)到潭底的青褐色的石頭、沉積在潭底的沙礫和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉是為了說(shuō)明泉水很清。（）“挑著滿滿一擔(dān)水，走在林中的石板路上，我潑灑了多少珍珠啊!”這句話中,作者把比作珍珠，表現(xiàn)了作者對(duì)珍珠泉的之情。(2分)閱讀最后一個(gè)自然段，你的腦海中浮現(xiàn)出了怎樣的畫(huà)面?請(qǐng)展開(kāi)想象,把你想到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。(3分)