廣東省深圳市龍崗區(qū)東升學(xué)校2026屆高二生物第一學(xué)期期末綜合測試試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號。回答非選擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．有關(guān)生物進(jìn)化和物種形成的描述，正確的是（）A.是否形成新物種是生物進(jìn)化的標(biāo)志B.生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生C.環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率一定不會發(fā)生變化D.只有基因突變和基因重組才能產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料2．下列不屬于種群特征的是A.種群密度 B.垂直結(jié)構(gòu) C.出生率和死亡率 D.遷入率和遷出率3．關(guān)于生命活動調(diào)節(jié)的敘述，下列選項(xiàng)正確的是()①激素、抗體和酶都具有特異性，只能參與特定靶細(xì)胞的代謝反應(yīng)②看物體時(shí)，神經(jīng)沖動是由腦和脊髓產(chǎn)生的，在視網(wǎng)膜上形成視覺③由腦垂體分泌功能不足引起的呆小癥，可通過注射生長激素治療④內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的維持機(jī)制是由美國生理學(xué)家坎農(nóng)提出的⑤鼻炎、皮膚蕁麻疹、系統(tǒng)性紅斑狼瘡都是由于免疫系統(tǒng)過于敏感、反應(yīng)過度，將自身物質(zhì)當(dāng)作外來異物進(jìn)行攻擊引起的免疫失調(diào)?、薰庹?、溫度等環(huán)境因子的變化會引起包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，但不會引起基因組表達(dá)的改變。因此，植物的生長發(fā)育過程在根本上是基因組程序性表達(dá)的結(jié)果A.有1項(xiàng)說法正確 B.有3項(xiàng)說法正確C.有2項(xiàng)說法不正確 D.沒有正確的4．當(dāng)流感病毒侵入人體后，多種免疫細(xì)胞被激活。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.病毒抗原和淋巴因子可刺激B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞B.漿細(xì)胞可增殖分化產(chǎn)生抗體，阻止病毒在內(nèi)環(huán)境中擴(kuò)散C.效應(yīng)T細(xì)胞識別被病毒感染的細(xì)胞后，可促使其裂解死亡D.細(xì)胞免疫和體液免疫的二次免疫應(yīng)答都與記憶細(xì)胞有關(guān)5．下列關(guān)于免疫系統(tǒng)的組成，正確的是（）A.骨髓、胸腺、腎、淋巴結(jié)等構(gòu)成免疫器官B.樹突狀細(xì)胞、巨噬細(xì)胞和B細(xì)胞屬于抗原呈遞細(xì)胞C.抗原和抗體都具有特異性，化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)D.溶菌酶、干擾素、白細(xì)胞介素等都是由免疫細(xì)胞產(chǎn)生的6．下列關(guān)于“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.將酵母菌接種到培養(yǎng)液中，并進(jìn)行第一次計(jì)數(shù)B.從靜置的培養(yǎng)液中取適量上清液，用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)C.每天定時(shí)取樣，測定酵母菌細(xì)胞數(shù)量，繪制種群數(shù)量動態(tài)變化曲線D.營養(yǎng)條件是影響酵母菌種群數(shù)量動態(tài)變化的因素之一二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）免疫系統(tǒng)與神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系緊密．圖1為“下丘腦-垂體-腎上腺軸”（HPA）對免疫活動的調(diào)節(jié)示意圖。（1）圖1中虛線所示過程是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)，即當(dāng)糖皮質(zhì)激素的量達(dá)到一定濃度時(shí)，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)，使得_________。A.對免疫活動的抑制作用增強(qiáng) B.促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌量減少C.糖皮質(zhì)激素的分泌量增加 D.促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素的分泌量減少（2）在HPA途徑之外還存在另一種免疫調(diào)節(jié)機(jī)制——“腦—脾神經(jīng)軸”，如圖2所示。①圖2中所示的免疫活動所屬的免疫方式為_____________（細(xì)胞免疫/體液免疫）。②據(jù)圖2可推測，乙酰膽堿在該免疫調(diào)節(jié)過程中所起的作用是_____________。在抗體的合成過程中，須經(jīng)歷兩次與堿基配對有關(guān)的生理過程，進(jìn)行這兩個(gè)生理過程的場所分別是_____________。③科研人員欲用手術(shù)法驗(yàn)證脾神經(jīng)對抗體的產(chǎn)生有促進(jìn)作用，設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作：將小鼠平均分成兩組，實(shí)驗(yàn)組小鼠_____________，對照組小鼠_____________，給兩組小鼠注射等量、適量的相同疫苗，置于相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)，一段時(shí)間后分別測定兩組小鼠體內(nèi)相應(yīng)的抗體水平并進(jìn)行比較．預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：實(shí)驗(yàn)組小鼠的抗體水平_____________（填“高于”、“低于”或“等于”）對照組小鼠。8．（10分）冬季人體會發(fā)生一系列生理反應(yīng)，以維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)。圖示為下丘腦和垂體示意圖，請回答下列問題：（1）當(dāng)機(jī)體皮膚感受器接受寒冷刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動后，該神經(jīng)沖動在反射弧上的傳導(dǎo)是____（填“單”或“雙”）向的。神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間的傳遞速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度____（填“快”或“慢”），原因是________________________________________。（2）寒冷環(huán)境中，皮膚血管收縮，汗腺分泌汗液減少，目的是__________；另一方面，甲狀腺激素分泌增加，提高_(dá)________的速率，增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素增加到一定程度時(shí)，圖中的激素___（填字母）分泌受到抑制。（3）激素a的靶器官是________。（4）寒冷時(shí)由于汗液分泌減少，導(dǎo)致_________________下降，圖中的激素________（填字母）分泌減少，尿量增加。9．（10分）請根據(jù)圖回答下列有關(guān)免疫的問題（1）在初次接觸抗原時(shí)，產(chǎn)生抗體的細(xì)胞由__________分裂、分化形成，；該細(xì)胞被活化需要兩個(gè)信號刺激，分別是_______________和_____________________，此外還需要___________的作用。（2）如圖表示將抗原注射于兔體后抗體產(chǎn)生量的變化。當(dāng)注入抗原X，抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A，若第8天，同時(shí)注射抗原Y和X，圖中表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量是曲線______________，這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時(shí)產(chǎn)生的____________細(xì)胞的作用。（3）被病原體（如新型冠狀病毒）感染的宿主細(xì)胞，稱為靶細(xì)胞，在細(xì)胞免疫過程中，當(dāng)____________細(xì)胞活化以后，可以識別并裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞使其暴露。機(jī)體清除病原體屬于免疫功能中的____________。10．（10分）普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏?？茖W(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長的轉(zhuǎn)基因番茄。目的基因和質(zhì)粒（含卡那霉素抗性基因KmR）上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ四種限制酶切割位點(diǎn)，操作流程如下圖所示。請分析回答下列問題：（1）本實(shí)驗(yàn)的目的基因指的是______，在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，為了確保目的基因和質(zhì)粒定向連接，應(yīng)該選用的限制酶是______。若用PstⅠ和AluⅠ切割重組質(zhì)粒，則完全酶切后將會出現(xiàn)______個(gè)序列不同的DNA片段。（2）要利用培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入目的基因的番茄細(xì)胞，培養(yǎng)基中應(yīng)加入______。圖中步驟①→②所示技術(shù)的生物學(xué)原理是______。（3）據(jù)圖中轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過程可知，由于______而直接阻礙了多聚半乳糖醛酸酶基因表達(dá)時(shí)的______過程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀。（4）如果利用上述方法培育出的番茄不具抗軟化性狀，經(jīng)分子雜交技術(shù)檢測，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)有目的基因存在，但檢測不到mRNA1分子，可能原因是目的基因上游缺少______。11．（15分）已知雞蘆花羽和非蘆花羽為一對相對性狀，受一對等位基因（B/b）控制，某研究小組讓一只蘆花羽雌雞與一只蘆花羽雄雞雜交，得到的子一代中表現(xiàn)型及其分離比為蘆花羽雞：非蘆花羽雞=3：1?；卮鹣铝袉栴}：（1）相對性狀是指_______________。（2）依據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以確定___________為顯性性狀。僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，能不能__________（填“能”或“不能”）確定該等位基因是位于常染色體上，還是Z染色體上？（3）若控制該性狀的基因位于Z染色體上，則雙親的基因型為___________，子一代隨機(jī)雜交，預(yù)期子二代中非蘆花羽雌雞所占比例為___________。（4）雛雞通常難以直接區(qū)分雌雄，蘆花羽雞的雛雞具有明顯的羽色特征。請?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)以通過羽毛的特征把雌性和雄性區(qū)分開，從而做到多養(yǎng)母雞，多得雞蛋。___________。（要求：寫出實(shí)驗(yàn)思路、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果）（5）某種蝴蝶紫翅（B）對黃翅（b）為顯性，綠眼（R）對白眼（r）為顯性，兩對基因獨(dú)立遺傳?，F(xiàn)有紫翅白眼與黃翅綠眼的親代個(gè)體雜交，F(xiàn)1均為紫翅綠眼，F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配得到F2共1335只，其中紫翅1022只，黃翅313只，綠眼1033只，白眼302只。請回答：①由此判斷親代基因型為___________，F(xiàn)2中紫翅白眼個(gè)體所占比例為___________。②F2中重組類型（表現(xiàn)型）是___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變。②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向。④隔離導(dǎo)致物種形成。共同進(jìn)化是不同物種之間，生物與無機(jī)環(huán)境之間，在相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展?！驹斀狻緼、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群的基因頻率的改變，A錯(cuò)誤；B、生殖隔離一旦形成就標(biāo)志著新物種的產(chǎn)生，B正確；C、環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率也會因基因突變等內(nèi)因而發(fā)生變化，C錯(cuò)誤；D、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，突變包括基因突變和染色體變異，D錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】1、種群特征包括數(shù)量特征和空間特征。2、種群的空間特征包括均勻分布、隨機(jī)分布、集群分布?！驹斀狻緼、種群密度是種群最基本的數(shù)量特征，A不符合題意；B、垂直結(jié)構(gòu)屬于群落空間特征，B符合題意；C、出生率和死亡率屬于種群的數(shù)量特征，C不符合題意；D、遷入率和遷出率屬于種群的數(shù)量特征，D不符合題意。故選B。3、A【解析】光照、溫度等環(huán)境因子可能會影響植物激素的合成、分布等，從而影響植物的生命活動，但它們并不會改變植物激素本身的作用特點(diǎn)．各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)?！驹斀狻竣偌に刂荒苷{(diào)節(jié)靶細(xì)胞的代謝反應(yīng)，不參與反應(yīng)；抗體只與抗原結(jié)合，也不參與細(xì)胞內(nèi)代謝反應(yīng)，故①錯(cuò)誤；②形成視覺的部位是大腦皮層，故②錯(cuò)誤；呆小癥是甲狀腺分泌的甲狀腺激素不足導(dǎo)致的，不能通過注射生長激素治療，故③錯(cuò)誤；美國生理學(xué)家坎農(nóng)提出內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同維持的，故④正確；⑤系統(tǒng)性紅斑狼瘡是因?yàn)槊庖呦到y(tǒng)將自身物質(zhì)當(dāng)做外來異物攻擊引起的免疫失調(diào)病，是自身免疫疾病，不是過敏反應(yīng)，故⑤錯(cuò)誤；植物的生長發(fā)育在根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性表達(dá)的結(jié)果，但光照、溫度等環(huán)境因子會影響植物激素的合成、分布、光合作用等，進(jìn)而影響植物的生命活動，⑥錯(cuò)誤；所以只有④一項(xiàng)正確。故A符合題意，BCD不符合題意?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：一是激素不能參與細(xì)胞內(nèi)的代謝反應(yīng)，更不可能催化代謝反應(yīng)和為代謝提供能量，它只是體內(nèi)的抑制信號分子，使靶細(xì)胞得到信息后改變其原有的生理活動。二是過敏反應(yīng)、自身免疫病和免疫缺陷病等都是免疫失調(diào)病，但三者不能混為一談。4、B【解析】病毒感染后，病毒經(jīng)吞噬細(xì)胞的處理呈遞給T細(xì)胞，一方面T細(xì)胞會增殖分化出記憶T細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，效應(yīng)T細(xì)胞會攻擊靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的裂解死亡；另一方面，T細(xì)胞會分泌淋巴因子促進(jìn)B細(xì)胞增殖分化出記憶B細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞分泌的抗體可以與病毒結(jié)合?！驹斀狻緼、B細(xì)胞識別病毒抗原且在淋巴因子作用下，可以增殖分化成漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，A正確；B、漿細(xì)胞屬于高度分化的細(xì)胞，不再具有增殖能力，B錯(cuò)誤；C、效應(yīng)T細(xì)胞可識別靶細(xì)胞，并使靶細(xì)胞裂解死亡，C正確；D、當(dāng)同種抗原進(jìn)入機(jī)體時(shí)，記憶細(xì)胞能直接識別抗原，并迅速增殖分化，細(xì)胞免疫和體液免疫都產(chǎn)生記憶細(xì)胞，則細(xì)胞免疫和體液免疫的二次免疫應(yīng)答都與記憶細(xì)胞有關(guān)，D正確。故選B。5、B【解析】免疫系統(tǒng)包括免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)。①免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等。②免疫細(xì)胞：吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞。③免疫活性物質(zhì)：抗體（由漿細(xì)胞分泌）、細(xì)胞因子（由輔助T細(xì)胞分泌）、溶菌酶等?！驹斀狻緼、免疫器官有骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等，腎不是淋巴器官，A錯(cuò)誤；B、抗原呈遞細(xì)胞包括B細(xì)胞、樹突狀細(xì)胞和巨噬細(xì)胞等，B正確；C、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，抗原是指能夠刺激機(jī)體產(chǎn)生（特異性）免疫應(yīng)答，并能與免疫應(yīng)答產(chǎn)物抗體和致敏淋巴細(xì)胞在體內(nèi)外結(jié)合，發(fā)生免疫效應(yīng)（特異性反應(yīng)）的物質(zhì)，抗原不一定是蛋白質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、免疫活性物質(zhì)有的由免疫細(xì)胞形成，細(xì)胞因子（干擾素、白細(xì)胞介素）和抗體，有的由其他細(xì)胞產(chǎn)生，如溶菌酶，D錯(cuò)誤。故選B。6、B【解析】在探究酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化實(shí)驗(yàn)中，酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化與培養(yǎng)條件密切相關(guān)，在營養(yǎng)條件不受限制時(shí)，種群數(shù)量增長曲線能在較長時(shí)間內(nèi)保持“J”型，隨著培養(yǎng)液中營養(yǎng)物質(zhì)的減少、代謝產(chǎn)物的增加，種群數(shù)量增長受到環(huán)境的限制，種群增長曲線由“J”型逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤癝”型?！驹斀狻緼、將酵母菌接種到培養(yǎng)液后，需要對酵母菌進(jìn)行初次計(jì)數(shù)，以獲得酵母菌種群密度初始值，A正確；B、每次計(jì)數(shù)前，都需要輕緩地將培養(yǎng)液搖勻，使其中的酵母菌分布均勻，再取適量培養(yǎng)液用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)，B錯(cuò)誤；C、需要定時(shí)取樣和計(jì)數(shù)，用于繪制酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化曲線，C正確；D、酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化受營養(yǎng)條件、代謝廢物、空間等的影響，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）BD（2）①.體液免疫②.刺激B細(xì)胞增殖和分化③.細(xì)胞核、核糖體④.手術(shù)切除脾神經(jīng)⑤.做手術(shù)但不切除脾神經(jīng)⑥.低于【解析】1、分析圖解：圖中1虛線所示過程是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)，即當(dāng)糖皮質(zhì)激素的量達(dá)到一定濃度時(shí)，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)使其含量維持穩(wěn)定。2、抗體的本質(zhì)是免疫球蛋白。3、轉(zhuǎn)錄的場所是細(xì)胞核，翻譯的場所是核糖體?！拘?詳解】圖中1虛線所示過程是一種負(fù)反饋調(diào)節(jié)，即當(dāng)糖皮質(zhì)激素的量達(dá)到一定濃度時(shí)，通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)，使得對免疫活動的抑制作用減弱、促腎上腺皮質(zhì)激素的分泌量減少、糖皮質(zhì)激素的分泌量減少、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素的分泌量減少。故選BD?！拘?詳解】①圖2所示的免疫活動有抗體參與，故免疫方式為體液免疫。②據(jù)圖2分析，乙酰膽堿可與B細(xì)胞上的乙酰膽堿受體結(jié)合，進(jìn)而促進(jìn)B細(xì)胞分化為漿細(xì)胞，故乙酰膽堿在該免疫活動調(diào)節(jié)過程中能刺激B淋巴細(xì)胞增殖分化；抗體屬于蛋白質(zhì)，其合成需要經(jīng)過轉(zhuǎn)錄和翻譯，轉(zhuǎn)錄的場所主要是細(xì)胞核，翻譯的場所是核糖體。③實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤膀?yàn)證脾神經(jīng)對抗體的產(chǎn)生有促進(jìn)作用”，則實(shí)驗(yàn)的自變量為脾神經(jīng)的有無，因變量為抗體的數(shù)目，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循對照原則與單一變量原則，故可設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下：將小鼠平均分成兩組，實(shí)驗(yàn)組小鼠手術(shù)切除脾神經(jīng)，對照組小鼠做手術(shù)但不切除脾神經(jīng)（單一變量原則）；給兩組小鼠注射等量、適量的相同疫苗，置于相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)（無關(guān)變量一致）；一段時(shí)間后分別測定兩組小鼠體內(nèi)相應(yīng)的抗體水平并進(jìn)行比較。因預(yù)設(shè)條件為脾神經(jīng)對抗體的產(chǎn)生有促進(jìn)作用，而實(shí)驗(yàn)組小鼠切除脾神經(jīng)，故預(yù)期結(jié)果為實(shí)驗(yàn)組小鼠的抗體水平低于對照組小鼠。【點(diǎn)睛】本題考查人體免疫調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、轉(zhuǎn)錄和翻譯等相關(guān)知識點(diǎn)，要求考生識記人轉(zhuǎn)錄和翻譯的場所，掌握負(fù)反饋調(diào)節(jié)，掌握體液免疫和細(xì)胞免疫過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確解答。8、①.單②.慢③.神經(jīng)元間存在突觸結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行信號轉(zhuǎn)化④.減少散熱⑤.細(xì)胞代謝⑥.a⑦.垂體⑧.細(xì)胞外液的滲透壓⑨.b【解析】寒冷刺激，興奮產(chǎn)生并傳導(dǎo)到大腦皮層產(chǎn)生冷覺，同時(shí)傳導(dǎo)至下丘腦，引起體溫調(diào)節(jié)中樞興奮，一方面引起相關(guān)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌促甲狀腺激素釋放激素（如圖中a），作用于垂體，分泌促甲狀腺激素，再經(jīng)體液運(yùn)輸，作用于甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)全身細(xì)胞代謝，加快產(chǎn)熱；另一方面，下丘腦的內(nèi)分泌細(xì)胞分泌激素b即抗利尿激素減少，腎小管和集合管對水的通透性減弱，重吸收水減少，增加尿的形成；作為神經(jīng)中樞，下丘腦也會傳出興奮引起腎上腺和胰島分泌腎上腺素和胰高血糖素，促進(jìn)血糖升高；還有興奮傳出作用于皮膚毛細(xì)血管、皮膚汗腺等效應(yīng)器，以減少散熱?！驹斀狻浚?）由于興奮在突觸上傳遞只能是單向的，所以神經(jīng)沖動在反射弧上的傳導(dǎo)是單向的，且神經(jīng)沖動在神經(jīng)元間的傳導(dǎo)速度比在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度慢，原因是神經(jīng)元間存在突觸結(jié)構(gòu)，需要進(jìn)行電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)化。（2）根據(jù)前面的分析可知，寒冷環(huán)境中，皮膚血管收縮，汗腺分泌汗液減少，目的是減少散熱。另一方面，甲狀腺激素分泌增加，提高細(xì)胞代謝的速率，增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素增加到一定程度時(shí)，會反饋抑制下丘腦和垂體的分泌活動，所以圖中的下丘腦分泌激素a受到抑制。（3）激素a是促甲狀腺激素釋放激素，促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，故其靶器官是垂體。（4）寒冷時(shí)由于汗液分泌減少，導(dǎo)致細(xì)胞外液的滲透壓下降，圖中下丘腦分泌的抗利尿激素b分泌減少，作用于腎小管和集合管，減少對水的重吸收，尿量增加?！军c(diǎn)睛】寒冷環(huán)境機(jī)體通過神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)，維持體溫穩(wěn)定的過程是一個(gè)難點(diǎn)。要求學(xué)生理解恒溫動物體溫恒定的原因是產(chǎn)熱量和散熱量近似相等，然后還要熟記機(jī)體主要的產(chǎn)熱途徑和散熱途徑，并理解其中的原理。9、（1）①.B細(xì)胞②.病原體和B細(xì)胞接觸③.輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合④.細(xì)胞因子（2）①.B②.記憶（B）（3）①.細(xì)胞毒性T細(xì)胞②.免疫防御【解析】1、機(jī)體接受抗原刺激后經(jīng)過一段時(shí)間才能產(chǎn)生抗體。其原因是抗原進(jìn)入人體后，要經(jīng)過處理、呈遞、識別、淋巴細(xì)胞的增殖分化后才能產(chǎn)生抗體。因此，注射疫苗后要經(jīng)過一段時(shí)間才具免疫力。2、再次接受抗原刺激時(shí)，抗體的產(chǎn)生較第一次快、量多且持續(xù)時(shí)間長。所以，某些預(yù)防接種應(yīng)進(jìn)行兩次或多次?！拘?詳解】抗體是由漿細(xì)胞產(chǎn)生，初次結(jié)束抗原刺激時(shí)，漿細(xì)胞由B細(xì)胞增殖分化而來，輔助性T細(xì)胞釋放的細(xì)胞因子能促進(jìn)B細(xì)胞的增殖和分化。一些病原體能與B細(xì)胞接觸，這為激活B細(xì)胞提供了第一個(gè)信號，輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化與B細(xì)胞結(jié)合，這是激活B細(xì)胞的第二個(gè)信號，此外還需要細(xì)胞因子的作用。【小問2詳解】兔子在第一次接受抗原X刺激后，B淋巴細(xì)胞增殖分化成大量的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生大量抗體，使抗體數(shù)量增加，當(dāng)抗原X再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞會大量且迅速分化為漿細(xì)胞，產(chǎn)生更強(qiáng)的免疫效應(yīng)，因此，曲線B表示兔子對抗原X的抗體產(chǎn)生量，曲線C表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量?！拘?詳解】被病原體（如新型冠狀病毒）感染的宿主細(xì)胞，稱為靶細(xì)胞，在細(xì)胞免疫過程中，當(dāng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞細(xì)胞活化以后，可以識別并裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞使其暴露。機(jī)體清除病原體屬于免疫功能中的免疫防御?！军c(diǎn)睛】解答本題的關(guān)鍵是理解免疫的過程、二次免疫的特點(diǎn)及原因免疫反應(yīng)的相關(guān)的概念，主要考查學(xué)生的人體免疫的知識、以及識圖能力并利用題圖信息解決問題的能力和對免疫應(yīng)答的綜合理解與應(yīng)用能力。10、(1).抗多聚半乳糖醛酸酶基因(2).SmaⅠ和PstⅠ(3).3(4).卡那霉素(5).（植物）細(xì)胞的全能性(6).mRNA1和mRNA2相結(jié)合(7).翻譯(8).啟動子【解析】科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞，因此抗多聚半乳糖醛酸酶基因即為目的基因；為防止基因和質(zhì)粒發(fā)生隨意連接，可選擇兩種限制酶切割，據(jù)圖可知，可選擇SmaⅠ和PstⅠ兩種酶；形成的重組質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ四種限制酶切割位點(diǎn)，目的基因內(nèi)部也有AluⅠ限制酶切割位點(diǎn)，因此用PstⅠ和AluⅠ切割重組質(zhì)粒，在重組質(zhì)粒中有會3個(gè)切割位點(diǎn)；重組質(zhì)粒上有卡那霉素的抗性基因，可以此作為標(biāo)記基因進(jìn)行篩選；從圖中可見，目的基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNAl和多聚半乳糖醛酸酶基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物mRNA2的結(jié)合，使得mRNA2翻譯受阻，導(dǎo)致不能合成多聚半乳糖醛酸酶?！驹斀狻浚?）本實(shí)驗(yàn)的目的基因指的是抗多聚半乳糖醛酸酶基因；為了確保目的基因和質(zhì)粒定向連接，應(yīng)該選用的限制酶是SmaⅠ和PstⅠ。若用PstⅠ和AluⅠ切割重組質(zhì)粒，在重組質(zhì)粒中有3個(gè)切割位點(diǎn)，則完全酶切后將會出現(xiàn)3個(gè)序列不同的DNA片段。（2）重組質(zhì)粒中應(yīng)含卡那霉素抗性基因，因此培養(yǎng)基中應(yīng)加入卡那霉素。圖中步驟①→②為植物組織培養(yǎng)，依據(jù)的生物學(xué)原理是植物細(xì)胞具有全能性。（3）由圖可知，mRNA1和mRNA2相結(jié)合后阻礙了多聚半乳糖醛酸酶基因表達(dá)時(shí)的翻譯過程，最終使番茄獲得抗軟化的性狀。（4）若細(xì)胞內(nèi)有目的基因存在，但檢測不到mRNA1分子，可能原因是目的基因上游缺少啟動子?！军c(diǎn)睛】本題考查基因工程的相關(guān)知識，難度不大，要求學(xué)生能夠正確選擇限制酶構(gòu)建重組質(zhì)粒，并能根據(jù)圖示用生物學(xué)原理解釋性狀產(chǎn)生的原因。11、（1）一種生物的同一種性狀的不同表現(xiàn)類型（2）①蘆花羽②.不能（3）①.ZBW、ZBZb②.1/8（4）選用蘆花羽雌雞（ZBW）與非蘆花羽雄雞（ZbZb）交配，子代中，雌雞都是非蘆花羽雞（ZbW），雄雞都是蘆花羽雞（ZB